1. PROYECTO FINAL
Computación aplicada a los negocios
Universidad la Salle

2. Trabajo cooperativo/colaborativo
 Cooperativo: se distribuyen las tareas pero su
realización es individual.
 Colaborativo: las tareas son asumidas conjuntamente
y el resultado es el producto de esa colaboración.

3. Dinámicas de grupo en clase
 Formación de grupos de varios grupos.
 Proporcionar un grupo de palabras para que forme una
oración.
 Brindarles un conjunto de figuras y que elaboren una
figura.

4. El video para generar dinámicas
 Que transmitan contenidos claros, sugerentes y
provocadores, para su respectivo análisis durante o
después del mismo.
(música, interacción de imágenes, que este organizado por
capítulos, sonidos, divertidos, atractivos).

5. Como utilizar un video para generar
dinámicas
 Despiertes el interés.
 Refiérase a que hoy trabajaran de forma especial.
 Plantee dudas.
 Relacione el video con la vida real.
 Despierte expectativas.

6. La video animación
 Solicitar voluntarios para la grabación de un video
sobre cualquier tema y después discutirlo en la clase.

7. El correo electrónico
 Debe utilizar un navegador y un programa especifico.
 Sistema de comunicación y orientación entre profesor
y alumno.
 Crea firmas y lista de direcciones
 Pueden crear buzones y eliminar los no deseados.

8. Alumnos y correos
 La mayoría lo tienen.
 Desde la primaria ya están haciendo uso de este
herramienta.
 Comunicación en tiempo no lectivo.
 Se debe incentivar al uso de la computadora.
 Campus virtuales.

9. Correo multimedia
 Audiovisual (mensajes cortos).
 FTP: Transferir archivos por internet.
 Problemas del FTP: métodos de compresión y
descompresión.

10. Listas de Intranet
 Sistema que permite enviar mensajes a varias personas
simultáneamente.
 La información llegara en minutos o horas.
 Para suscribirse enviar un email (propietario) y llenar
un formulario.
 Google Groups: modo visual.

11. Uso educativo de las listas
 Intercambian todo tipo información , brindan asesoría
y organizan mejor el trabajo.
 Dentro de los problemas: SPAM: información no
deseada.
 No enviar mensaje de gran tamaño.

12. Foros y grupos de discusión
 Medios por el cual podemos leer y hacer comentarios.
 Se entra por medio de la internet y se registra.
 Se crean por medio de una plataforma o por sistemas
externos.

13. Mantener un foro activo
 Incentivar el ingreso.
 Enviar correos con los titulares.
 Realizar dinámicas de grupo.
 Saber como responder y como ingresar un nuevo tema.
 Mantener reglas de conducta (netetiqueta).

14. Uso de foros y listas
 Los hacen mas adecuados para ciertas tareas y menos
para otras.
 Las listas son mas adecuadas para grupos.
 Lo importante de los foros es mantenerlo activo.
Incentivar la discusión.

15. Chats
 Interacción escrita en tiempo real (video).
 Funcionan a través de la web.(registro y descarga).
 MSN, Yahoo, Skype, Excite …
 Nuevo entorno educativo.

16. Chats en entornos educativos
 Permite la interacción profesor alumnos y entre
alumnos .
 Multitarea y multitematica.
 Deben mantener el orden, participación y discusión.
 Poca asistencia, escasa participación.

17. Las WebQuest
 Consisten que los alumnos trabajen con la
información, no que la busquen.
 Elementos:
Introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y
conclusión.

18. Las WebQuest
 Promueve habilidades:
Repetición, recopilación, misterio, periodísticas, diseñ
o, productos
creativos, consenso, persuasión, autoconocimiento, an
alítica, juicio y científicas.

19. Wikis (Wiki rápido Hawái)
 Sitio web en formato hipertextual de rápida creación
social.
 Documento o libro digital.
 No es un lugar donde colocar noticias.
 La Wiki Pedía es una enciclopedia que utiliza el
formato Wiki.

20. Uso de Wikis
 El historial y la discusión no siempre se aprovechan.
 Incorporar videos.
 No permiten muchas libertades en el diseño.
 Pueden ser totalmente privadas.

21. Uso de wikis en la educación
 Se pueden crear relacionados con alguna carrera.
 Funciona como excelente un medio para preparar
trabajo en grupo.

22. Elaboración de documentos en línea.
( textos, cálculos, gráficos, power point, etc.)
 Microsoft Office.
 Open Office por medio de la web( Google Docs).
 Documentos pueden compartirse y editarse.
 Presentaciones de multimedia.
 Se pueden elaborar desde cualquier equipo.

23. Uso educativo de online office
 Permite la creación colectiva de documentos.
 Herramienta útil para cursos a distancia.
 Se puede subir trabajos terminados(profesor, alumno)
crear cuestionarios.
 Permite crear apuntes(privados).

24. Videoconferencia múltiple o video chat.
 Es la comunicación simultánea de audio y vídeo, con
personas situadas en lugares alejados entre sí (trabajo
en equipo).
 Pueden utilizarse conjuntamente con Google docs y
wikis.

25. Redes Sociales
 Grupo de personas conectadas que les permite
comunicarse , intercambiar y distribuir información.
 Facebook,Hi5,Twitter, My space,Yahoo…
 Privacidad y seguridad temas de cuidado.

26. Aprender en red y conectivismo
 Promueve el aprendizaje.
 Trabajo en equipo.
 Desde sus casa o pueblos.
 El aprendizaje se produce a través del proceso
conexión y seguimiento de la información.