KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs   NO     ...
2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs  NO              KOMPETENSI                                     INDIKATOR   1. READING (Membaca)...
3. MATEMATIKA SMP/MTs  NO             KOMPETENSI                                           INDIKATOR  1. Menggunakan konse...
NO           KOMPETENSI                                       INDIKATOR4. Memahami konsep dalam statistika,       Menentuk...
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs  NO              KOMPETENSI                                     INDIKATOR   1. Melakukan ...
NO             KOMPETENSI                                        INDIKATOR      perubahannya.                           Me...
B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA   RINGAN, DAN TUNA LARAS) ...
6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU)  NO              KOMPETENSI                                       INDIKATOR   1....
7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN,   DAN TUNA LARAS)  NO              KOMPETENSI        ...
8. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU)   NO               KOMPETENSI                                         INDIKATOR   ...
9. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN   TUNA LARAS)   NO           KOMPETENSI              ...
10. MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU)   NO            KOMPETENSI                                      INDIKATOR    1. Melak...
11. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA    RINGAN, DAN TUNA LARAS)   NO             KOMPETENS...
NO                KOMPETENSI                           INDIKATOR                                      Menjelaskan fungsi o...
12. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - B (TUNARUNGU)   NO             KOMPETENSI                                      INDIKATOR...
NO                KOMPETENSI                            INDIKATOR                                      Menjelaskan proses ...
C. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA13. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO              KOMPETENSI               ...
14. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS)   NO             KOMPETENSI                                              IND...
15. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO             KOMPETENSI                                       INDIKATOR  ...
16. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)   NO             KOMPETENSI                                  ...
NO                KOMPETENSI                                     INDIKATOR                                            Mene...
17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO            KOMPETENSI                                        INDIKATOR   1. M...
18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO              KOMPETENSI                                        INDIKATOR   ...
19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO             KOMPETENSI                                     INDIKATOR   1. M...
20. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO             KOMPETENSI                                      INDIKATOR   1....
21. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO             KOMPETENSI                                  INDIKATOR   1. Me...
22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)   NO          KOMPETENSI                                              INDIKATOR   1. M...
NO              KOMPETENSI                                   INDIKATOR       trigonometri, serta mampu          Menyelesai...
23. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN)   NO           KOMPETENSI                                            INDIKAT...
24. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)   NO           KOMPETENSI                                        INDIKATOR    1. Me...
25. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)   NO            KOMPETENSI                                              INDIKATOR   1. Mem...
NO             KOMPETENSI                                          INDIKATOR  5. Memahami konsep dan prinsip              ...
26. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO               KOMPETENSI                                     INDIKATOR  1. Mendeskripsik...
27. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA)   NO            KOMPETENSI                                        INDIKATOR   1. Memahami...
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013

1,847

Published on

Kisi-kisi (SKL) Ujian Nasional SMP, SMA, SMK, PLB, Tahun 2012-2013
informasi lebih lanjut:

Published in: Education
1 Comment
1 Like
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
1,847
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
64
Comments
1
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kisi-Kisi (SKL) UN SMP SMA SMK PLB Tahun 2012/2013

  1. 1. KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs NO KOMPETENSI INDIKATOR 1 Membaca dan memahami berbagai Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks. teks nonsastra (biografi, artikel, Menentukan persamaan isi berita. berita, iklan, tabel/diagram, bagan, Menentukan perbedaan penyajian berita. grafik, peta, denah), berbagai karya Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan. sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan. buku kumpulan cerpen, cerita anak, Menyimpulkan isi paragraf. buku cerita anak, novel remaja, novel Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah. angkatan 20 – 30-an, dan drama). Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak. Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel. Mengidentifikasi unsur intrinsik drama. 2. Menulis dan menyunting teks Menulis catatan pengalaman pada buku harian. nonsastra dengan menggunakan Menulis pesan singkat sesuai konteks. kosakata yang bervariasi dan efektif Menulis laporan/pengumuman/resensi. dalam bentuk buku harian, surat Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca. pribadi, surat dinas, narasi dan pesan Menulis rangkuman. singkat, laporan, pengumuman, Menulis teks berita sesuai konteks. petunjuk, rangkuman, teks berita, Menulis slogan sesuai konteks. slogan/ poster, iklan, resensi dan Menulis iklan sesuai konteks. karangan, surat pembaca, teks pidato, Menyusun petunjuk melakukan sesuatu. dan karya ilmiah; menulis teks sastra Menulis teks pidato. dalam bentuk puisi, pantun, dongeng, Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya cerpen, dan drama. ilmiah/daftar pustaka. Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata. Melengkapi pantun. Melengkapi puisi. Melengkapi naskah drama. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1
  2. 2. 2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. READING (Membaca) Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf Memahami makna dalam wacana atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tertulis pendek baik teks fungsional tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau maupun esai sederhana berbentuk tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek deskriptif (descriptive, procedure, berbentuk caution/notice/warning, greeting card, maupun report) dan naratif (narrative letter/e-mail, short message, advertisement, dan recount) dalam konteks announcement, invitation, schedule. kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk narrative. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report. 2. WRITING (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks Mengungkapkan makna secara tertulis rumpang bentuk recount/narrative sederhana. teks fungsional pendek dan esai Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks sederhana berbentuk deskriptif rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana. (descriptive, procedure, maupun Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat report) dan naratif (narrative dan kalimat yang bermakna. recount) dalam konteks kehidupan Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk sehari-hari. membuat paragraf yang padu dan bermakna. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2
  3. 3. 3. MATEMATIKA SMP/MTs NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Menggunakan konsep operasi hitung Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. bilangan berpangkat, bilangan akar, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aritmetika sosial, barisan bilangan, perbandingan. serta penggunaannya dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pemecahan masalah. operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret. 2. Memahami operasi bentuk aljabar, Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar. konsep persamaan dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linier, persamaan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem variabel. persamaan linier, serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penggunaannya dalam pemecahan himpunan. masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi. Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel. 3. Memahami konsep kesebangunan, Menyelesaikan masalah menggunakan teorema sifat dan unsur bangun datar, serta Pythagoras. konsep hubungan antarsudut dan/atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas garis, serta menggunakannya dalam bangun datar. pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis: besar sudut (penyiku atau pelurus). Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis- garis istimewa pada segitiga. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran. Memahami sifat dan unsur bangun Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang. ruang, dan menggunakannya dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pemecahan masalah. kerangka atau jaring-jaring bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 3
  4. 4. NO KOMPETENSI INDIKATOR4. Memahami konsep dalam statistika, Menentukan ukuran pemusatan atau serta menerapkannya dalam menggunakannya dalam menyelesaikan masalah pemecahan masalah. sehari-hari. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data.5. Memahami konsep peluang suatu Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kejadian serta menerapkannya dalam peluang suatu kejadian. pemecahan masalah.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 4
  5. 5. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Melakukan pengukuran dasar secara Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan teliti dengan menggunakan alat ukur satuannya atau penggunaan alat ukur dalam yang sesuai dan sering digunakan kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari. 2. Menerapkan konsep zat dan kalor Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya serta kegunaannya dalam kehidupan atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari. sehari-hari. Menentukan konversi suhu pada termometer. Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. 3. Mendeskripsikan dasar-dasar Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum mekanika (gerak, gaya, usaha, dan Newton dalam kehidupan sehari-hari. energi) serta penerapan konsep Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi . tekanan dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. 4. Memahami konsep-konsep dan Menentukan besaran fisis pada getaran atau penerapan, getaran, gelombang, gelombang. bunyi, dan optik dalam produk Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam teknologi sehari-hari. kehidupan sehari-hari. Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. 5. Memahami konsep kelistrikan dan Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kemagnetan serta penerapannya kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub- kutub yang dihasilkan. Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. 6. Memahami sistem tata surya dan Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau proses yang terjadi didalamnya. peredaran bumi-bulan terhadap matahari. 7 Mendeskripsikan konsep atom, ion Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul serta dan molekul dihubungkan dengan hubungannya dengan produk kimia sehari-hari. produk kimia sehari-hari. 8. Memahami klasifikasi zat serta Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5
  6. 6. NO KOMPETENSI INDIKATOR perubahannya. Mendeskripsikan unsur, senyawa dan campuran termasuk rumus kimia Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentu serta perubahannya. 9. Mendeskripsikan pemakaian bahan Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat kimia tertentu dalam kehidupan dalam beberapa produk kimia. sehari-hari. Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya.10. Mendeskripsikan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. keanekaragaman makhluk hidup, serta Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri- pentingnya pelestarian makhluk hidup cirinya. dalam kehidupan.11. Mendeskripsikan komponen Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem, interaksi antarmakhluk ekosistem. hidup dalam lingkungan, serta peran Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi manusia dalam pengelolaan pencemaran/kerusakan lingkungan. lingkungan. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus.12. Menjelaskan sistem organ pada Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan manusia. penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim- enzim yang berperan pada proses pencernaan. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada manusia.13. Menjelaskan sistem organ dalam Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ) kehidupan tumbuhan pada tumbuhan. Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar. Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan- percobaan tentang proses tersebut.14. Mengaplikasikan konsep Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi pertumbuhan dan perkembangan, alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. kelangsungan hidup dan pewarisan Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan sifat pada organisme serta kaitannya hukum Mendel. dengan lingkungan, teknologi dan Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk masyarakat. kehidupan manusia.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 6
  7. 7. B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Menentukan isi bacaan. Membaca dan memahami berbagai Menentukan gagasan utama paragraf. bentuk wacana tulis (biografi, iklan, Menentukan kalimat utama paragraf. artikel/buku, esiklopedia/buku Menyimpulkan isi bacaan. telepon, grafik tabel, bagan, denah Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah. berita) dan berbagai karya sastra Menentukan fakta/opini. berbentuk cerita pendek, dan novel Mengidentifikasi isi teks biografi. dari berbagai angkatan Menentukan unsur intrinsik cerpen. Menentukan unsur intrinsik novel. 2. Menulis Menulis buku harian sesuai konteks. Menulis karangan nonsastra dengan Menulis teks berita/pidato sesuai konteks. menggunakan kosakata bervariasi dan Menulis surat pribadi. efektif dalam bentuk buku harian, Menulis surat dinas. surat pribadi, pesan singkat, laporan, Menulis surat pembaca. surat dinas, petunjuk, rangkuman, teks Menulis slogan/poster. berita, slogan, poster, iklan baris, Menulis rangkuman. resensi, karangan, karya ilmiah Menulis petunjuk melakukan sesuatu. sederhana, pidato, surat pembaca, dan Menulis laporan. berbagai karya sastra berbentuk Menyunting ejaan, tanda baca, pilihan kata. pantun, dongeng, puisi, drama Menulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/ rumusan masalah/daftar pustaka). Melengkapi puisi/pantun. Melengkapi drama. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 7
  8. 8. 6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami berbagai jenis teks Mengidentifikasi isi paragraf/teks nonsastra (berita, biografi, grafik, Menyimpulkan isi paragraf/teks tabel, denah), makna kata, dan teks Menentukan gagasan utama suatu paragraf/teks sastra (cerpen, novel, drama) Menentukan makna kata sesuai konteks Mengidentifikasi jenis kalimat Menentukan isi tabel/diagram, grafik, denah Mengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi Menentukan isi teks berita Menentukan fakta dan pendapat Menentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastra Mengidentifikasi unsur intrinsik drama Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel 2. Menulis dan menyunting teks Menulis pengalaman pada buku harian nonsastra dengan menggunakan kosa Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat kata dan kalimat efektif dalam bentuk Menulis paragraf laporan pengumuman, iklan, laporan, buku Melengkapi surat pribadi harian, surat pribadi, surat dinas, Melengkapi surat dinas pesan singkat, teks pidato, petunjuk, Menulis pengumuman serta teks sastra dalam bentuk puisi, Menyunting kata, pilihan kata, kalimat, ejaan/tanda cerpen, drama baca Menulis pesan singkat Melengkapi teks pidato Menulis petunjuk Melengkapi puisi Melengkapi drama Melengkapi cerpen Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 8
  9. 9. 7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Reading (Membaca) Menentukan gambaran umum atau informasi Memahami makna teks tulis berupa rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, serta teks fungsional pendek rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalam (pengumuman, label dan lain-lain) teks berbentuk notice/shopping list. yang ditemukan dalam berbagai Menentukan gambaran umum atau informasi konteks, situasi dan berbagai jenis rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, serta teks (naratif, deskriptif dan rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam sebagainya) yang menggunakan teks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang. bahasa sangat sederhana. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk undangan/pesan singkat. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalam teks berbentuk letter. 2. Writing (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks Mengungkapkan makna secara tertulis fungsional yang rumpang, pendek dan sederhana dalam berbagai teks fungsional serta pada kalimat/paragraf naratif/deskriptif/recount/ pendek (pesan, kartu ucapan dan procedure sebagainya) yang digunakan dalam Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat berbagai konteks, situasi serta menulis kalimat yang bermakna. berbagai jenis paragraf (naratif, Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk deskriptif dan sebagainya) yang membuat paragraf yang padu dan bermakna. menggunakan bahasa sangat sederhana. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 9
  10. 10. 8. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Reading (Membaca) Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf Memahami makna dalam wacana atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tertulis, interpersonal dan tersirat, serta rujukan kata atau makna transaksional sederhana secara formal kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk ucapan dan informal dalam konteks selamat/pengumuman/daftar kehidupan sehari-hari. barang/instruksi/notice/shopping list/pesan singkat/undangan. Menentukan kosa kata yang tepat pada bidang keterampilan tata busana/tataboga/ komputer/ pengetikan Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk procedure. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional pendek berbentuk recount. 2. Writing (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks Mengungkapkan perasaan, kehendak, rumpang, pendek dan sederhana berbentuk pendapat, pengalaman secara tertulis descriptive/recount/ procedure serta teks fungsional dalam wacana interpersonal dan pendek sederhana. transaksional sederhana secara formal Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat maupun informal dalam konteks kalimat yang padu dan bermakna. kehidupan sehari-hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 10
  11. 11. 9. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami konsep dan operasi Menentukan anggota suatu himpunan yang himpunan serta mampu dinyatakan dalam kata-kata. menggunakannya dalam pemecahan Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. masalah. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan. 2. Memahami operasi hitung bilangan Menentukan hasil operasi bilangan bulat atau dan bentuk aljabar sederhana, konsep pecahan persamaan dan pertidaksamaan linier, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan serta penggunaannya dalam bilangan bulat atau pecahan pemecahan masalah. Menyelesaikan persamaan atau pertidaksamaan linier satu variabel. Menentukan hasil operasi memfaktorkan, atau menyederhanakan bentuk aljabar Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan. 3. Memahami sifat dan unsur dari Menentukan jenis sudut atau besarnya. bangun geometri serta menentukan Menentukan hubungan antar sudut jika dua garis ukurannya dan mampu sejajar dipotong garis lain. menggunakannya dalam pemecahan Menentukan bangun datar berdasarkan sifat-sifatnya masalah. Menentukan jenis-jenis segitiga. Menghitung keliling segiempat atau segitiga. Menghitung luas segiempat atau segitiga. Menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga siku-siku menggunakan teorema Phytagoras. Menentukan unsur/bagian, keliling, luas dari lingkaran. Menentukan unsur-unsur kubus, balok atau tabung Menentukan luas permukaan kubus, balok, atau tabung. Menentukan volume kubus, balok, atau tabung. 4. Memahami konsep peluang dan Menentukan ruang sampel suatu percobaan. statistika Menentukan peluang suatu kejadian. Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal. 5. Memahami barisan dan deret bilangan Menentukan suku ke-n dan jumlah n suku dari untuk pemecahan masalah barisan bilangan. 6. Melakukan perhitungan untung dan Menentukan harga pembelian atau penjualan serta rugi dalam perdagangan. untung atau rugi. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 11
  12. 12. 10. MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Melakukan operasi hitung bilangan Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat. dan bentuk aljabar sederhana serta Menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan. menggunakannya dalam pemecahan Menyederhanakan operasi bentuk aljabar. masalah. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan perbandingan. 2. Melakukan perhitungan untung atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual, rugi dan persentase dalam beli atau untung, rugi. perdagangan. 3. Memahami konsep dan operasi Menentukan anggota suatu himpunan. himpunan, serta mampu Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. menggunakannya dalam pemecahan Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan masalah. yang disajikan dalam bentuk diagram venn. 4. Memahami sifat dan unsur dari Menentukan jenis sudut dan besarnya. bangun geometri serta menentukan Menentukan hubungan antar sudut atau besar sudut ukurannya dan mampu yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotongan menggunakannya dalam pemecahan dengan garis lain. masalah. Menyebutkan nama bangun datar berdasarkan gambar atau sifat-sifat yang diberikan. Menyelesaikan soal keliling dan luas segiempat. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling serta luas segiempat. Menyelesaikan soal keliling dan luas lingkaran. Menentukan jenis-jenis segitiga. Menyelesaikan soal keliling dan luas segitiga. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling serta luas segitiga Menggunakan teorama Pythagoras untuk menentukan panjang sisi pada segitiga siku-siku. Menentukan unsur-unsur kubus atau balok. Menentukan jaring-jaring kubus atau balok. Menentukan volume kubus atau tabung. 5. Memahami konsep peluang dan Menentukan peluang suatu kejadian. statistika Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan nilai rata-rata. Menentukan median atau modus dari suatu data yang disajikan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 12
  13. 13. 11. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami berbagai sifat dalam Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan perubahan fisika dan kimia serta fisika/kimia. kegunaannya dalam kehidupan sehari- Menentukan kegunaan/efek samping bahan kimia hari. tertentu dalam kehidupan sehari-hari. 2. Melakukan pengukuran dasar dengan Menentukan pasangan besaran dan satuan yang alat ukur yang sering digunakan sesuai dalam Satuan Internasional (SI). dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur yang digunakan untuk mengukur besaran tertentu. 3. Memahami dasar-dasar mekanika Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta sehari-hari. penerapannya dalam kehidupan Menentukan jenis gaya, pengaruh gaya, resultan gaya sehari-hari. atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. Menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada alat yang sedang digunakan. 4 Memahami konsep dasar tentang Menentukan besaran-besaran fisika pada getaran atau getaran, gelombang, karakteristik gelombang. gelombang bunyi, cahaya, dan optika Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan serta mampu menerapkannya dalam pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari. Menyebutkan sifat-sifat cahaya. Menentukan jenis lensa pada cacat mata tertentu. 5 Memahami konsep dasar tentang Menentukan prinsip kerja elemen atau salah satu listrik statis, listrik dinamis, dan besaran fisis pada rangkaian listrik tertutup. kemagnetan secara kualitatif, Menghitung hambatan pengganti beberapa hambatan perhitungan sederhana serta listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. penerapannya dalam kehidupan Menentukan besar penggunaan energi listrik. sehari-hari. Menjelaskan sifat atau manfaat magnet. Menjelaskan cara pembuatan magnet. 6. Mendeskripsikan konsep dasar Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, gerak tentang tata surya. edar bumi, bulan mengelilingi bumi atau pengaruh interaksinya. 7. Menjelaskan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. keanekaragaman makhluk hidup, serta Mengelompokkan makhluk hidup. pentingnya pelestarian makhluk hidup Menjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup. dalam kehidupan. 8. Menjelaskan komponen ekosistem Menyebutkan peran komponen-komponen ekosistem. serta interaksi antarmakhluk hidup Memberi contoh interaksi antar makhluk hidup. dalam lingkungan. Menjelaskan pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan. 9. Menjelaskan berbagai sistem Menjelaskan sistem gerak pada manusia. fisiologis dalam kehidupan manusia. Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 13
  14. 14. NO KOMPETENSI INDIKATOR Menjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia. Menjelaskan fungsi organ pencernaan zat dan enzim yang berperan dalam proses pencernaan pada manusia. Menjelaskan organ sistem pernapasan pada manusia. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia Menjelaskan sistem syaraf dan alat indera pada manusia. 10. Memahami kelangsungan hidup Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan pada makhluk hidup dan penerapan makhluk hidup. bioteknologi dalam mendukung Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi kelangsungan hidup manusia. alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. Menyebutkan jenis sumber makanan baru. Menyebutkan penerapan bioteknologi dalam meningkatkan jenis dan produksi pangan.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 14
  15. 15. 12. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - B (TUNARUNGU) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Menjelaskan berbagai sifat dalam Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan perubahan fisika dan kimia serta fisika dan kimia. kegunaannya dalam kehidupan sehari- Menyebutkan kegunaan bahan kimia tertentu dalam hari. kehidupan sehari-hari. 2. Melakukan pengukuran dasar dengan Menentukan besaran dan satuannya yang sesuai. alat ukur yang sering digunakan Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur tertentu. dalam kehidupan sehari-hari. 3. Memahami dasar-dasar mekanika Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan (gerak, usaha dan energi) serta sehari-hari. penerapannya dalam kehidupan Menentukan jenis gaya, resultan gaya atau penerapan sehari-hari. Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. Menjelaskan bentuk energi atau perubahan energi yang terjadi pada alat yang sedang digunakan. 4. Mendeskripsikan konsep dasar Menentukan besaran fisis pada getaran/ gelombang. tentang getaran, gelombang, Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan karakteristik gelombang bunyi, konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari. cahaya dan optik serta mampu Menyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin atau menerapkan dalam kehidupan sehari- lensa. hari. Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu. 5. Memahami konsep dasar tentang Menentukan salah satu variabel dari rangkaian listrik listrik statis, listrik dinamis, dan tertutup. kemagnetan secara kualitatif serta Menentukan hambatan pengganti beberapa hambatan penerapannya dalam kehidupan listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. sehari-hari. Menentukan besar penggunaan energi listrik. Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik magnet, cara membuat magnet atau pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari. 6. Mendeskripsikan konsep dasar Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, gerak tentang tata surya. edar bumi, bulan atau pengaruh interaksinya. 7. Memahami keaneka ragaman hayati Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup. klasifikasi, keragamannya Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan hasil berdasarkan hasil pengamatan dan pengamatan. cara-cara pelestariannya. Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup. 8. Memahami saling ketergantungan Mengidentifikasi kedudukan dan peran makhluk antarmakhluk hidup dalam ekosistem. hidup dalam ekosistem. Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis. Menjelaskan saling ketergantungan antar komponen ekosistem (rantai makanan). Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia. 9. Menjelaskan berbagai sistem dalam Menjelaskan fungsi sistem gerak pada manusia. kehidupan manusia dan tumbuhan. Menjelaskan fungsi sistem ekskresi pada manusia. Menjelaskan fungsi sistem reproduksi pada manusia. Menjelaskan proses pernapasan pada manusia. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 15
  16. 16. NO KOMPETENSI INDIKATOR Menjelaskan proses pencernaan dan enzim pencernaan pada manusia. Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia. Menjelaskan struktur dan fungsi alat indera pada manusia. Menyebutkan organ tumbuhan dan fungsinya. 10. Memahami kelangsungan hidup Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi makhluk hidup dan penerapan alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. bioteknologi dalam mendukung Menyebutkan cara perkembangbiakan pada kelangsungan hidup manusia. tumbuhan. Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif pada tumbuhan. Menjelaskan cara perkembangbiakan pada hewan. Menjelaskan bioteknologi dalam meningkatkan jenis produksi dan kualitas pangan. Menyebutkan hasil bioteknologiKompetensi–Standar Isi–2012-2013 16
  17. 17. C. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA13. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Menentukan isi/fakta/opini/arti kata/kalimat, Memahami secara kritis berbagai rangkuman suatu bacaan/teks. jenis wacana tulis/teks nonsastra dan Menentukan kalimat utama/ide pokok/ kalimat nonteks (berbentuk grafik/tabel) penjelas. artikel, tajuk rencana, laporan, karya Menentukan isi dan simpulan grafik/tabel. ilmiah, teks esai, biografi, pidato, dan Menentukan persamaan topik/perbedaan aspek berbagai jenis paragraf (naratif, pembahasan dari dua artikel. deskriptif, argumentatif, eksposisi, Menentukan isi/keteladanan/keistimewaan dalam teks dan persuasif). biografi tokoh. Menentukan masalah/tujuan penulis/opini penulis/keberpihakan dalam teks editorial. Menentukan kalimat simpulan paragraf deduktif/induktif. 2. Menulis Melengkapi berbagai jenis paragraf Mengungkapkan gagasan, pendapat, (deskripsi/eksposisi/argumentasi/ perasaan, informasi dalam bentuk persuasi/silogisme/analogi/generalisasi) dengan teks naratif, deskriptif, eksposisi, kalimat yang tepat. argumentatif, persuasif, teks pidato, Melengkapi teks dialog. artikel, proposal, surat dinas, surat Menyusun paragraf padu dagang, surat lamaran pekerjaan, Menulis dan memperbaiki kalimat dalam surat rangkuman, ringkasan, notulen, lamaran pekerjaan. laporan, dan karya ilmiah dengan Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif. mempertimbangkan kesesuaian isi Menulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan tujuan dengan konteks, kepaduan, ketepatan penulis/rumusan masalah) struktur, ejaan, pilihan kata, dan menyunting berbagai jenis wacana tulis. 3. Kebahasaan Mengidentifikasi jenis-jenis frasa. Menerapkan berbagai komponen Mengidentifikasi jenis-jenis klausa. kebahasaan dalam berbagai bentuk Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat. tulisan. Menentukan pola kalimat. Menggunakan kata berimbuhan. Mengidentifikasi berbagai jenis makna kata (konotasi/denotasi, luas, umum, khusus, gramatikal). Mengidentifikasi berbagai kata yang mengalami perubahan/pergeseran makna (homonim/homofon/ homograf/polisemi/sinestesia/peyorasi/ameliorasi/kata hias). Menggunakan kata baku. Menggunakan ragam bahasa resmi. Menyusun paragraf padu (kohesi dan koherensi) Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 17
  18. 18. 14. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Menentukan unsur-unsur paragraf, ide pokok, kalimat Memahami isi dan bagian-bagian utama, kalimat penjelas. paragraf suatu artikel teks nonsastra, Menentukan isi paragraf: fakta, opini, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi, tujuan teks pidato, biografi tokoh, serta penulis, arti kata/istilah, isi biografi. berbagai bentuk dan jenis paragraf Menentukan opini penulis dan pihak yang dituju nonteks; memahami teks sastra dalam tajuk rencana/editorial. berbentuk puisi lama, puisi baru, Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram atau hikayat/sastra Melayu klasik, cerpen, tabel. novel, dan drama. Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Melayu klasik/hikayat. Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsik novel/cerpen/drama. Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi. Menentukan isi puisi lama, pantun, gurindam. 2. Menulis Menulis paragraf padu. Mengungkapkan pikiran, gagasan, Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragraf pendapat, perasaan, dan informasi dengan kalimat yang padu. dalam berbagai jenis dan bentuk Melengkapi teks pidato. paragraf, teks pidato, surat resmi, dan Melengkapi paragraf dengan kata baku, kata serapan, karya ilmiah dengan kata berimbuhan, kata ulang, ungkapan, peribahasa. mempertimbangkan kesesuaian isi Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ kata dengan konteks, kepadanan, penghubung/istilah dalam paragraf. kepaduan, ketepatan kalimat, Menulis surat resmi. penggunaan bahasa, diksi, struktur Menyunting kalimat dalam surat resmi. kalimat, dan ejaan; mengungkapkan Menulis judul sesuai EYD. pikiran dan gagasan dalam bentuk Menulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusan puisi, cerpen, novel, drama, kritik, masalah). esai, dan resensi. Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan kata kias/berlambang/berima/bermajas). Melengkapi dialog drama. Menentukan kalimat resensi. Menentukan kalimat kritik. Menentukan kalimat esai. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 18
  19. 19. 15. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Memahami pikiran, perasaan, dan Mengidentifikasi unsur intrinsik informasi dalam kegiatan membaca cerpen/novel/hikayat (watak tokoh/ pendeskripsian cerpen, novel, drama, hikayat, dan watak tokoh / kalimat pembuktian/ isi). puisi. Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat (nilai moral/budaya/ agama/sosial). Menganalisis unsur intrinsik cerpen/drama (penokohan/sudut pandang/isi bacaan/konflik). Mengidentifikasi karakteristik hikayat. Mengidentifikasi unsur intrinsik/ekstrinsik puisi/nyanyian (maksud/isi/amanat/makna lambang/ rima/majas/konotasi/nilai). 2. Menulis Mengungkapkan pengalaman, pikiran, Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu ke perasaan, dan informasi dalam puisi, dalam aksara latin atau sebaliknya. cerpen, drama, hikayat; menulis esai Melengkapi larik/bait puisi/pantun dengan dan kritik sastra, menulis aksara Arab memperhatikan majas/diksi/rima. Melayu, resensi. Menuliskan maksud/isi puisi. Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yang sesuai (pelaku/peristiwa/ latar). Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen. Menyusun paragraf karya sastra sesuai urutan peristiwa. Melengkapi dialog drama yang menggambarkan sifat/latar. Menentukan kalimat kritik dan esai sastra. Mengubah teks cerpen/novel/drama/hikayat menjadi teks lain. 3. Kesastraan Mengapresiasi komponen-komponen Menentukan komponen kesastraan teks puisi kesastraan dalam penelaahan berbagai (tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas/jenis). karya sastra. Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipan novel/drama. Menentukan komponen kesastraan teks naratif (tahapan alur/konflik/amanat, permasalahan). Menentukan komponen kesastraan teks drama (tema/petunjuk/gaya bahasa) Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 19
  20. 20. 16. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. LISTENING (Mendengarkan) Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ Memahami makna dalam wacana rinci dari sebuah percakapan interpersonal/ lisan interpersonal dan transaksional transaksional secara formal atau informal. secara formal maupun informal dalam Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan konteks kehidupan sehari-hari, transaksional/interpersonal secara formal atau terutama dalam bentuk teks informal. fungsional pendek, recount, news Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan item, report, narrative, descriptive informasi yang ada di dalam percakapan dan review. interpersonal/transaksional secara formal atau informal. Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan. 2. READING (Membaca) Menentukan gambaran umum atau informasi Memahami makna dalam wacana rinci/tersirat/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat tertulis secara formal maupun atau pikiran utama paragraph/ rujukan kata atau informal dalam konteks kehidupan tujuan komunikatif dari teks fungsional pendek sehari-hari, dalam bentuk teks berbentuk letter/e-mail. fungsional pendek, recount, news Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ item, report, analytical exposition, rinci/tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa hortatory exposition, explanation, dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk discussion dan review. advertisement/brochure. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/rujukan kata dari teks tertulis berbentuk news item. Menentukan informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau gambaran umum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk review. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 20
  21. 21. NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/tertentu/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk discussion. Menentukan gambaran umum/tujuan komunikatif/ pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/rinci/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk report. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks fungsional pendek berbentuk announcement/message 3 WRITING (Menulis) Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadi Mengungkapkan makna secara sebuah teks berbentuk recount/procedure/narrative/ tertulis secara formal maupun descriptive dan report. informal dalam konteks kehidupan Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk sehari-hari, dalam bentuk teks recount/ procedure/narrative/descriptive/report fungsional pendek atau esai dengan kosa kata/frasa yang sesuai. berbentuk recount, narrative, procedure, descriptive dan report.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 21
  22. 22. 17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Menentukan informasi tersurat dan tersirat dari Memahami wacana tulis berbentuk bacaan sederhana yang dipaparkan. paparan atau dialog sederhana, Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan. gambar, ataupun denah yang Menentukan judul dan pokok pikiran dalam bacaan berkaitan dengan identitas diri, sederhana. kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan Menentukan sinonim dan antonim kosakata sesuai sehari-hari, kegemaran, wisata, konteks kalimat. pekerjaan, dan layanan umum. Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan yang diberikan. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambar yang disajikan. Menentukan posisi kalimat (mubtada, khabar, fi’il, fa’il, maf’ulbih). 2. Menulis Menggunakan ungkapan, kalimat secara tepat dan Mengungkapkan informasi secara komunikatif yang mengandung huruf jarr, isim tertulis dalam bentuk paparan atau isyarah, kalimat istifham, isim dialog sederhana, gambar, ataupun mufrad/mutsanna/jama’ , fi’il madhi, mudhari dan denah yang yang berkaitan dengan amr, isim tafdhil, dhorof, na’at, dhomir muttasil- identitas diri, kehidupan sekolah, munfashil. keluarga, kegiatan sehari-hari, Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat dan kegemaran, wisata, pekerjaan, dan komunikatif dari suatu kalimat yang disajikan secara layanan umum. acak. Menggunakan ungkapan rasa senang dalam percakapan sederhana. Menggunakan ungkapan kekaguman (Ta’ajub) dalam percakapan sederhana. Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 22
  23. 23. 18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Menentukan informasi dari wacana. Memahami berbagai kalimat dan Menentukan makna kata sesua konteks. ragam wacana tulis sederhana dalam Menentukan tema wacana. bentuk paparan atau dialog tentang Menentukan simpulan dari wacana. identitas diri, kehidupan sekolah, Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji. kehidupan keluarga, kehidupan Menentukan kata yang ditulis dengan huruf hiragana sehari-hari, kegemaran, pariwisata, dari kata yang ditulis dengan huruf kanji. kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. 2. Menulis Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata bilangan, Mengungkapkan pendapat, kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata benda, perasaan/pikiran dan informasi secara kata sambung, kata tunjuk, kata bantu yang tepat tertulis dengan menggunakan sesuai konteks. ungkapan komunikatif, kosakata dan Menentukan kalimat yang sesuai kontesksnya. struktur pada kalimat yang tepat Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif. tentang identitas diri, kehidupan Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah wacana keluarga, kehidupan sehari-hari, sesuai konteks. kegemaran, pariwisata, kesehatan dan Menentukan pernyataan sesuai gambar. cita-cita yang ditulis dalam huruf kana Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf (hiragana, katakana) dan beberapa hiragana. huruf kanji. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 23
  24. 24. 19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Menentukan bentuk atau tema wacana. Memahami berbagai ragam wacana Menentukan informasi tertentu dan atau rinci dari tulis sederhana dalam bentuk paparan wacana. dan atau dialog tentang identitas diri, Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuai kehidupan sekolah, kehidupan konteks. keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, wisata, layanan umum dan pekerjaan. 2. Menulis Melengkapi surat dengan kosa kata, ujaran/ungkapan Mengungkapkan pendapat, perasaan komunikatif dan atau pola kalimat yang tepat sesuai dan pikiran secara tertulis dengan konteks. menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, pekerjaan, wisata dan layanan umum. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 24
  25. 25. 20. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Menentukan informasi tersurat atau tersirat dari Siswa mampu memahami berbagai sebuah wacana tulis/tabel/gambar. ragam wacana sederhana dalam Menentukan sinonim/antonim dari kata yang bentuk paparan dan atau dialog, tabel, diberikan berdasarkan konteks. gambar, denah, grafik, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, kegiatan sehari-hari, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata dan layanan umum. 2. Menulis Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat Siswa mampu mengungkapkan yang menyatakan keadaan suatu benda, seseorang pendapat, perasaan dan pikiran secara atau peristiwa. tertulis dengan menggunakan Menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar ungkapan komunikatif, kosa kata dan yang diberikan. struktur/pola kalimat yang tepat, Melengkapi percakapan dengan ungkapan tentang identitas diri, kehidupan komunikatif. sekolah, hobi, kegiatan sehari-hari, Menentukan ungkapan yang menyatakan kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata jumlah/kuantitas. dan layanan umum. Melengkapi percakapan dengan kalimat negatif/interogatif. Melengkapi percakapan dengan ungkapan yang menyatakan kala. Menentukan struktur yang tepat dalam suatu kalimat/paragraf/percakapan. Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 25
  26. 26. 21. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan tema Memahami berbagai ragam wacana wacana. tulis sederhana dalam bentuk paparan Menentukan jawaban yang tepat sesuai dengan isi dan atau dialog tentang kehidupan wacana. sekolah, kehidupan keluarga, kegemaran, wisata, pekerjaan. 2. Menulis Menentukan bihua dan bushou dalam penulisan Mengungkapkan pendapat, perasaan aksara Han/Hanzi. dan pikiran secara tertulis dengan Menentukan kata benda, kata kerja, kata sifat, kata menggunakan kosakata, ungkapan bantu bilangan, kata ganti, kata bilangan, keterangan komunikatif dan struktur/pola kalimat waktu, kata bantu tanya dan kata sambung yang tepat yang tepat tentang identitas diri, sesuai tema atau gambar yang disajikan. kehidupan sekolah, kehidupan Menentukan ejaan bunyi bahasa Mandarin (Hanyu keluarga, kehidupan sehari-hari, pinyin). kegemaran, wisata, pekerjaan dan Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan kaidah layanan umum. struktur bahasa Mandarin. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 26
  27. 27. 22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Menggunakan logika matematika Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa dalam pemecahan masalah premis. Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. 2. Menyelesaikan masalah yang Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma. berkaitan dengan aturan pangkat, akar Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar dan logaritma, fungsi aljabar persamaan kuadrat. sederhana, fungsi kuadrat, fungsi Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi eksponen dan grafiknya, fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan. komposisi dan fungsi invers, sistem Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan persamaan linear, persamaan dan dengan sistem persamaan linear. pertidaksamaan kuadrat, persamaan Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran dan garis singgungnya, lingkaran. suku banyak, algoritma sisa dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema pembagian, program linear, teorema sisa atau teorema faktor. matriks dan determinan, vektor, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan transformasi geometri dan komposisi dua fungsi atau fungsi invers. komposisinya, barisan dan deret, serta Menyelesaikan masalah program linear. mampu menggunakannya dalam Menyelesaikan operasi matriks. pemecahan masalah. Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut antara dua vektor. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi. Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua transformasi atau lebih. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen atau fungsi logaritma. Menyelesaikan masalah deret aritmetika. Menyelesaikan masalah deret geometri. 3. Menentukan kedudukan, jarak dan Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang) di ruang dimensi tiga. garis, dan bidang dalam ruang. 4. Menggunakan perbandingan, fungsi, Menyelesaikan masalah geometri dengan persamaan, identitas dan rumus menggunakan aturan sinus atau kosinus. trigonometri dalam pemecahan Menyelesaikan persamaan trigonometri. masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen serta jumlah dan selisih dua sudut. 5. Memahami konsep limit, turunan dan Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi integral dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 27
  28. 28. NO KOMPETENSI INDIKATOR trigonometri, serta mampu Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi. menerapkannya dalam pemecahan Menentukan integral tak tentu dan integral tentu masalah. fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral. 6. Mengolah, menyajikan dan Menghitung ukuran pemusatan atau ukuran letak menafsirkan data, serta mampu dari data dalam bentuk tabel, diagram atau grafik. memahami kaidah pencacahan, Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan permutasi, kombinasi, peluang menggunakan kaidah pencacahan, permutasi atau kejadian dan mampu menerapkannya kombinasi. dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 28
  29. 29. 23. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Menggunakan logika matematika Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatu dalam pemecahan masalah pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. 2. Memahami konsep yang berkaitan Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma. logaritma, fungsi aljabar sederhana, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat dan grafiknya, fungsi kuadrat. persamaan dan pertidaksamaan Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu kuadrat, komposisi dan invers fungsi, fungsi. sistem persamaan linear, program Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan linear, matriks, barisan dan deret, persamaan kuadrat. serta mampu menggunakannya dalam Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. pemecahan masalah. Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel. Menentukan nilai optimum bentuk objektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program linear. Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, dan atau invers matriks. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika. 3. Memahami limit fungsi aljabar, Menghitung nilai limit fungsi aljabar. turunan fungsi, nilai ekstrim, dan Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. integral fungsi serta menerapkannya Menentukan integral fungsi aljabar. dalam pemecahan masalah. Menentukan luas daerah dengan menggunakan integral. 4. Mengolah, menyajikan, dan Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan menafsirkan data dan memahami dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi. kombinasi dan peluang kejadian serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan mampu menerapkannya dalam peluang dan frekuensi harapan suatu kejadian. pemecahan masalah. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalam bentuk tabel atau diagram. Menentukan nilai ukuran penyebaran. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 29
  30. 30. 24. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Menggunakan logika matematika Menentukan ingkaran atau kesetaraan suatu dalam pemecahan masalah pernyataan majemuk. Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. 2. Memahami konsep yang berkaitan Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar dan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma. logaritma, fungsi aljabar sederhana, Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. persamaan dan pertidaksamaan Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat. kuadrat, sistem persamaan linear, Menentukan himpunan penyelesaian persamaan program linear, matriks, barisan dan kuadrat. deret, serta mampu menggunakannya Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan dalam pemecahan masalah. persamaan kuadrat. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. Menyelesaikan masalah program linear. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat- sifat operasi, determinan, atau invers matriks. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama dari deret aritmetika dan deret geometri. Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. 3. Mengolah, menyajikan, dan Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan menafsirkan data dan memahami dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi. kombinasi, dan peluang kejadian, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan serta menerapkannya dalam peluang kejadian. pemecahan masalah. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabel atau diagram. Menentukan ukuran letak data tunggal. Menentukan ukuran penyebaran data tunggal. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 30
  31. 31. 25. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami prinsip-prinsip Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan mengukuran besaran fisika secara menentukan hasil pengukuran dengan langsung dan tidak langsung dengan memperhatikan aturan angka penting. cermat, teliti dan objektif. Menentukan resultan vektor dengan berbagai cara. 2. Memahami gejala alam dan Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerak keteraturannya dalam cakupan melingkar beraturan, atau gerak parabola mekanika benda titik, benda tegar, Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton usaha, kekekalan energi, elastisitas, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. impuls, momentum dan masalah Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi Fluida. (torsi, momentum sudut, momen inersia, atau titik berat) dan penerapannya berdasarkan hukum II Newton dalam masalah benda tegar. Menentukan hubungan usaha dengan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan besaran-besaran yang terkait. Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan atau menentukan besaran-besaran terkait pada konsep elastisitas. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan tumbukan, impuls atau hukum kekekalan momentum. Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik atau fluida dinamik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 3. Memahami konsep kalor dan prinsip Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat, konservasi kalor, serta sifat gas ideal, perpindahan kalor atau asas Black dalam pemecahan dan perubahannya yang menyangkut masalah. hukum termodinamika dalam Menjelaskan persamaan umum gas ideal pada penerapannya pada mesin kalor. berbagai proses termodinamika dan penerapannya. Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengan proses termodinamika pada mesin kalor. 4. Menganalisis konsep dan prinsip Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis pada gelombang, optik dan bunyi dalam gelombang. berbagai penyelesaian masalah dan Menjelaskan berbagai jenis gelombang produk teknologi. elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan pengamatan pada mikroskop atau teropong. Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwa interferensi dan difraksi. Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitan dengan peristiwa efek Doppler. Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyi pada berbagai kondisi yang berbeda. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 31
  32. 32. NO KOMPETENSI INDIKATOR 5. Memahami konsep dan prinsip Menentukan besaran-besaran fisis yang kelistrikan dan kemagnetan dan mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb. penerapannya dalam berbagai Menentukan besaran fisis fluks, potensial listrik, atau penyelesaian masalah. energi potensial listrik, serta penerapannya pada kapasitas keping sejajar atau pada rangkaian kapasitor. Menentukan besaran-besaran listrik pada suatu rangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff. Menentukan induksi magnetik di sekitar kawat berarus listrik. Menentukan arah dan besar gaya magnetik (gaya Lorentz) pada kawat berarus listrik atau muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet homogen. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi atau prinsip kerja transformator. Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus bolak-balik yang mengandung resistor, induktor, dan kapasitor. 6. Memahami konsep dan prinsip Menjelaskan berbagai teori atom. kuantum, relativitas, fisika inti dan Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait dengan radioaktivitas dalam kehidupan peristiwa efek foto listrik/efek Compton. sehari-hari. Menentukan besaran-besaran fisis terkait dengan teori relativitas. Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom. Menjelaskan macam-macam zat radioaktif atau pemanfaatannyaKompetensi–Standar Isi–2012-2013 32
  33. 33. 26. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Mendeskripsikan struktur atom, sistim Menentukan notasi unsur dan kaitannya dengan periodik unsur dan ikatan kimia untuk struktur atom, konfigurasi elektron, jenis ikatan mendeskripsikan struktur molekul, kimia, rumus molekul, bentuk molekul dan sifat sifat-sifat unsur dan senyawa. senyawa yang dapat dihasilkannya, serta letak unsur dalam tabel periodik. Mendeskripsikan jenis ikatan kimia atau gaya antarmolekul dan sifat-sifatnya. 2. Menerapkan hukum-hukum dasar Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan kimia untuk memecahkan masalah dengan hukum dasar kimia. dalam perhitungan kimia. Menjelaskan persamaan suatu reaksi kimia . 3. Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, Mendeskripsikan daya hantar listrik. metode pengukuran dan terapannya. Mendeskripsikan konsep pH larutan. Menjelaskan titrasi asam basa Mendeskripsikan sifat larutan penyangga. Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp. Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan. Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta penerapannya. 4. Mendeskripsikan senyawa organik Mendeskripsikan struktur senyawa Benzene dan dan makro melekul turunannya, serta kegunaannya. Mendeskripsikan senyawa karbon termasuk identifikasi, reaksi dan kegunaannya. Mendeskripsikan makromolekul (Karbohidrat, Protein, Polimer) dan kegunaannya 5. Mendeskripsikan perubahan energi, Menseskripsikan reaksi eksoterm dan reaksi cara pengukuran dan penerapannya. endoterm. Menentukan kalor reaksi. 6. Mendeskripsikan kinetika reaksi, Menentukan laju reaksi. kesetimbangan kimia, dan faktor- Mendeskripsikan faktor-faktor yang dapat faktor yang memengaruhinya, serta memengaruhi kinetika suatu reaksi dan penerapannya dalam kehidupan kesetimbangannya sehari-hari dan industri. Menentukan Kc/Kp. 7. Mendeskripsikan reaksi oksidasi- Mendeskripsikan reaksi reduksi dan reaksi oksidasi. reduksi dan elektrokimia serta Mendeskripsikan diagram sel. penerapannya dalam kehidupan Mengaplikasikan hukum faraday. sehari-hari. Mendeskripsikan fenomena korosi dan pencegahannya 8. Mendeskripsikan unsur-unsur penting, Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang ada di terdapatnya di alam, pembuatan dan alam termasuk unsur radioaktif. kegunaannya. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur-unsur penting dan kegunaannya.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 33
  34. 34. 27. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA) NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami hakikat biologi sebagai Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi. ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui metode ilmiah. 2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup Menjelaskan peran Virus, Archaebacteria dan dan klasifikasinya, peranan Eubacteria bagi kehidupan manusia. keanekaragaman hayati bagi Mengidentifikasi ciri-ciri/peran kelompok jamur dan kehidupan dan upaya pelestariannya. protista (jamur, protista, protozoa, alga). Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup. Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alam tertentu. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan invertebrata. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan vertebrata. 3. Menganalisis hubungan antara Menganalisis hubungan antarkomponen dan aliran komponen ekosistem, perubahan energi dalam suatu ekosistem. materi dan energi serta peran manusia Menjelaskan proses yang terjadi pada daur dalam keseimbangan ekosistem. biogeokimia. Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan . 4. Menjelaskan struktur dan fungsi sel Menjelaskan struktur sel dan komponen kimiawinya, serta mengaitkannya dengan struktur serta proses yang terjadi pada sel. dan fungsi jaringan. Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan dan hewan. Menjelaskan sifat,ciri-ciri dan fungsi jaringan pada tumbuhan dan hewan. 5. Menjelaskan struktur dan fungsi Menjelaskan mekanisme gerak otot/sendi/penyakit sistem organ manusia serta pada sistem gerak pada manusia. kelainan/penyakit yang mungkin Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia terjadi pada organ tersebut. dan gangguannya. Menjelaskan sistem pencernaan makanan pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan sistem regulasi (saraf, endokrin dan pengindraan) pada manusia. Menjelaskan sistem reproduksi manusia dan proses pembentukan sel kelamin. Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh 6. Menjelaskan faktor-faktor yang Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan dan mempengaruhi proses pertumbuhan perkembangan tumbuhan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 34

×