FORMA EN LA CUAL LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI SE CONVIERTA EN UNA PUERTA DE INCLUSIÓN A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

4. Para incorporar la tecnología a la educación se requiere mediar y dialogar debido a que afecta
las condiciones sociales, políticas y educativas a fin de que la enseñanza satisfaga las
necesidades de la época, como la globalización, posmodernidad, sociedad de la información
que están configurando un nuevo paradigma social a un ritmo acelerado y dinámico que no se
detiene ante fronteras geográficas teniendo cuatro vectores:
La revolución Panorama emergente de El nuevo orden social Revolución tecnológica
tecnológica. la desigualdad.- Genera transformaciones
Este nutre al capitalismo
Hay graves diferencias entre informacional en poder de profundas a los sistemas de
A penetrado en los los países ricos y pobres organismos he instituciones producción a las relaciones
dominios de la concentrándose la riqueza en localizadas en los países de poder, socialización,
pocas manos 358 personas mas poderosos fomenta el cultura y educación son
sociedad, la política y tienen tanta riqueza como el fenómenos estrechamente
incremento del capital
cultura ha aumentado 45% de la población selectivo y desigual lo que
relacionadas con los nuevos
la desigualdad de la mundial. El 25 % de la conocimientos científicos y
esta generando
población vive por debajo tecnológicos, siendo el
distribución de la de los niveles de
conflictividad social y germen de una profunda
riqueza. Siendo la personal por ende se debe revolución cultural que nos
subsistencia, el 15% de los
instaurar un modelo de permite acceder
materia prima para la hogares esta amenazados
política y ejercicio del poder virtualmente a otras
por el desempleo hay 5
producción la millones de personas sin donde se cree un orden realidades, generando un
información y el hogar, analfabetismo y bajo social mas justo y mundo interconectado. Un
nivel de instrucción, todo equitativo donde se pueda nuevo orden de los sentidos
conocimiento. Se criticar el capitalismo
esto esta desmantelando el donde predomina la vista y
requiere alto nivel estado de bienestar. Y informacional en base a no la audición, generando
intelectual. generando conflictividad criterios éticos y sociales. una cultura visual. Donde se
social. aprende lo que entra por el
ojo. Fomenta el
individualismo

7. EDUCACIÓN.-
PUNTOS DE
ACUERDO Y
CONJUNTO
DIALOGO, NEGOCIACIÓN
TECNOLOGÍA.- ENRIQUECIMIENTO
DISCREPANCIAS, ENTENDERLA Y DE
VALORES DE LOS CONDICIONES MUTUO
PROFUNDIZARLA
SISTEMAS CAMBIOS
ESCOLARES
• LA EDUCACIÓN SOCIALMENTE • LA EDUCACIÓN DEBE
INSTITUCIONALIZADA EVOLUCIONAR
LA EDUCACIÓN DEBE ASUMIR INICIATIVAS
ES UNA PRIORIDAD SI ES DE CALIDAD, PARA NO QUEDARSE AL MARGEN PARA ESTO
ES VALORADA POR LA POBLACIÓN DE HAY QUE GENERAR CONSENSOS QUE
ELLA DEPENDE EL PROVENIR DE LA PRODUZCA UNA TRANSFORMACIÓN MORAL Y
CIVILIZACIÓN, HAY QUE RESTAURAR LA SOCIAL A FIN DE QUE SE PRODUZCAN LOS
IDEA DE EDUCACIÓN COMO UN CAMBIOS NECESARIOS AL CURRÍCULO A FIN DE
DERECHO MORAL Y UNA NECESIDAD QUE LOS EDUCANDOS SE DESEMPEÑEN CON
DIGNIDAD , SE CULTIVÉ EL CIVISMO, EL
SOCIAL. RESPETO A LA AUTORIDAD
HAY DEMANDAS Y EXIGENCIAS DE UN NUEVO
DEBEMOS DISPONER DE PROCESOS DE TRABAJO MODELO DE SOCIEDAD, LAS ESCUELAS DEBEN
IMAGINATIVO BASADOS EN EL CONOCIMIENTO REAJUSTARSE Y ACOMODARSE PARA AFRONTAR
DISPONIBLE TENIENDO EN CUENTA QUE NUEVOS REQUERIMIENTOS DE LA SOCIEDAD DE LA
ESTAMOS GLOBALIZADOS Y SE REQUIERE CREAR INFORMACIÓN Y PARA ESTO SE DEBE CONTAR CON
MÚLTIPLES CONDICIONES Y CAPACIDADES EL APOYO DE LOS PADRES Y EL GOBIERNO QUE
DEBE DISTRIBUIR EQUITATIVAMENTE LA RIQUEZA
MOVILIZAR RECURSOS Y VOLUNTADES .
MATERIAL Y CULTURAL POR TANTO HAY QUE
•CONTAR CON NUEVOS DIALOGAR Y ESTO ES INELUDIBLE.
NORTES Y UNA CONCIENCIA •LA GLOBALIZACIÓN Y LA
LUCIDA SOCIEDAD INTERCONECTADA