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Fg o ipet 2010-231 analisis e interpretacion de planos y diseño de ingenieria
 

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    Fg o ipet 2010-231 analisis e interpretacion de planos y diseño de ingenieria Fg o ipet 2010-231 analisis e interpretacion de planos y diseño de ingenieria Document Transcript

    • 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Análisis E Interpretación De Planos y Diseño De Ingeniería. Carrera: Ingeniería Petrolera Clave de la asignatura: PEA-1003 SATCA1 0 - 4 - 42.- PRESENTACIÓNCaracterización De La Asignatura.La interpretación de planos es el origen de la definición de los procesos de fabricación yverificación de cualquier producto o proceso. Cualquier ingeniero relacionado con cualquierade las etapas de un proceso de ingeniería debe saber que información es la que seconsigna en un plano y por lo tanto debe poder interpretarla. La asignatura tiene como finque el alumno diseñar, corregir e interpretar diseños, planos y representaciones deinstalaciones industriales, equipo y herramientas de la industria del petróleo.Además, esta asignatura fomenta en el alumno que pueda llegar a gestionar proyectos dedesarrollo tecnológico para la solución de problemas en la industria petrolera, así comotambién pueda programar, organizar, dirigir, ejecutar y controlar las actividades relacionadascon la explotación del petróleo y gas para su almacenamiento, procesamiento, transporte,distribución y comercialización, aplicando los principios de gestión de la calidad hacia lamejora continua.Intención Didáctica.La primer unidad tiene como finalidad que el alumno conozca los principios básicos deldibujo técnico, la normatividad existente y la forma en se debe representar objetos medianteel dibujo técnico normalizado y de ingeniería.En la segunda unidad el alumno debe poder ocupar los conocimientos obtenidos en laprimera unidad y el dominio de un software de diseño para la representación de objetos,diseños, modelos y planos arquitectónicos con la finalidad de que este conocimiento seaocupado durante, el inicio y fuera de su proceso de enseñanza técnica.El alumno en la tercera unidad deberá poder interpretar diseños de ingeniería, así comoprocesos y técnicas de cálculo de tolerancias geométricas, así como el diseño de productosnormalizados como tuberías, juntas, roscas, etc.El alumno en la cuarta unidad deberá poder diseñar e interpretar planos de distintas áreasdel área de ingeniería petrolera y de ingenierías afines a su campo de trabajo.1 Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos 1
    • 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLARCompetencias específicas Competencias genéricasDiseñar, corregir e interpretar diseños, • Procesar e interpretar datos, símbolos yplanos y representaciones de instalaciones lenguaje técnico.industriales, equipo y herramientas de la • Trabajar en equipos multidisciplinarios.industria del petróleo. • Resolución de problemas. • Toma de decisiones. • Reconocimiento de conceptos o principios integradores. • Argumentar con contundencia y precisión. • Habilidad `para el modelado y simulación de eventos 2
    • 4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes Evento elaboración o revisión Reunión Nacional de Representantes de los Institutos Diseño e InnovaciónInstituto Tecnológico Tecnológicos de: Curricular para elSuperior de Puerto Superior de Coatzacoalcos, Desarrollo y Formación deVallarta del 10 al 14 de Minatitlán, Superior de Poza Rica Competenciasagosto de 2009. y Superior de Venustiano Profesionales de la Carranza. Carrera de Ingeniería Petrolera.Desarrollo de Programas Academias de Ingeniería Elaboración del programaen Competencias Petrolera de los Institutos de estudio propuesto en laProfesionales por los Tecnológicos de: Reunión Nacional deInstitutos Tecnológicos Superior de Coatzacoalcos, Diseño Curricular de ladel 17 de agosto de Minatitlán, Superior de Poza Rica, Carrera de Ingeniería2009 al 19 de febrero de Superior de Tantoyuca y Superior Petrolera.2010. de Venustiano Carranza. Reunión Nacional de Representantes de los Institutos Consolidación de losInstituto Tecnológico Tecnológicos de: Programas enSuperior de Poza Rica Superior de Coatzacoalcos, Competenciasdel 22 al 26 de febrero Minatitlán, Superior de Poza Rica, Profesionales de lade 2010. Superior de Tantoyuca y Superior Carrera de Ingeniería de Venustiano Carranza. Petrolera. 3
    • 5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO (competencia específica a desarrollar en elcurso)Diseñar, corregir e interpretar diseños, planos y representaciones de instalacionesindustriales, equipo y herramientas de la industria del petróleo.6.- COMPETENCIAS PREVIAS No requiere.7.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas 1.1 El dibujo como lenguaje. (Universalidad del lenguaje gráfico) 1.2 Tipos de dibujos. Croquis. 1.3 Elementos de un dibujo. 1.4 Escalas. Dibujo técnico 1.5 Representación por vistas. (Normas ISO, DIN, normalizado. 1 UNE y ASA) 1.6 Selección de las vistas. 1.7 Criterios de selección.( Elementos de un dibujo) 1.8 Vistas particulares. Vistas auxiliares. 1.9 Cortes y secciones. 1.10 Acotación. 1.11 Intersecciones. Representación y acotación. 2.1 Comandos básicos del dibujo arquitectónico Dibujo Asistido por 2.2 Diseño de plantas 2 Computadora. 2.3 Control de capas. 2.4 Dimensionamiento e impresión 3.1 Dibujo de conjuntos. (Representación de objetos. Cortes y simplificaciones) 3.2 Dibujos para Procesos de fabricación y materiales. 3.3 Dibujo isométrico y Dibujo esquemático 3.4 Calculo de Tolerancias dimensionales, geométricas y ajustes. 3.5 Acabados superficiales. 3.6 Elementos normalizados y de uso industrial (Elementos constructivos: Roscas, tornillos y Dibujo de diseño tuercas) 3 mecánico 3.7 Diseño de elementos normalizados 3.8 Diseño de elementos de sujeción 3.9 Dibujo de tuberías. 3.9.1 Tipos de tuberías 3.9.2 Juntas de tuberías. 3.9.3 Tipos de coples en tuberías. 3.9.4 Dibujo de tuberías. 3.9.5 Conocer los elementos que constituyen los diferentes tipos de Tuberías y su simbología para representarlos adecuadamente. 4
    • 4.1 Desarrollo de planos. 4.2 Diseño de planos del área eléctrica 4.3 Diseño de planos del área mecánica 4.4 Diseño de planos del área civil Diseño e interpretación 4.5 Diseño de planos de geológicos4 de planos 4.6 Diseño de Edificación 4.7 Diseño de plantas arquitectónicas 4.8 Diseño De cimentación 4.9 Diseño de instalaciones (hidráulica, sanitaria, eléctrica, otras) 5
    • 8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (desarrollo de competencias genéricas) • Abordar los contenidos del curso apoyados en un software para dibujo. • Elaborar diseños relacionados con cada tema, que involucre cada uno de los conceptos del tema en cuestión. • Obtener planos de instalaciones petroleras en la localidad en cada uno de los temas e interpretar el significado tanto en el dibujo como el de su simbología. • Realizar diseños de piezas mecánicas y determinar sus tolerancias geométricas, de acuerdo a la función de las piezas. • Obtener información de los diversos materiales que existen en el mercado, tomando en cuenta sus dimensiones físicas, características mecánicas, químicas generales y/o características de normalizado (estándares). • Obtener información de símbolos normalizados internacionales de la industria nacional. • Seleccionar el software idóneo para realizar las actividades didácticas indicadas en el programa. • Obtener información simbólica para identificar los diferentes materiales que se utilizan, así como sus acabados (lijados, cepillados, pulidos y otros) y tratamientos (templados, recocido, entre otros). • Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución. • Relacionar los contenidos de la asignatura con el dibujo; así como con las prácticas de una ingeniería enfocada al diseño. • Observar y analizar fenómenos y problemáticas propias del campo ocupacional. • Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios para desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante. 6
    • 9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓNLa evaluación de la asignatura se hará con base en siguiente desempeño: • Presentación de diseños básicos de piezas normalizadas mediante el uso de un software especializado de dibujo. • Presentación de propuestas de cambio en diseños de piezas y herramientas. • Presentación de diseños, planos y lecturas de los mismos de instalaciones, equipo y tubería del ramo petrolero10.- UNIDADES DE APRENDIZAJEUnidad 1: Dibujo Técnico NormalizadoCompetencia específica a Actividades de AprendizajedesarrollarUtilizar adecuadamente las técnicas y • Deberá hacer un reporte de investigación sobreprocedimientos de campo con base en el desarrollo histórico del dibujo técnico,las leyes, reglamentos y códigos industrial y de diseño.vigentes inherentes a su ejercicio • Deberá hacer diseño a lápiz de escalas, vistas,profesional. secciones y acotaciones de dibujos técnicos y de ingeniería en generalUnidad 2: Dibujo Asistido por Computadora.Competencia específica a Actividades de AprendizajedesarrollarDomine el Uso y la aplicación de • Conocer, de manera general, la forma en queherramientas informáticas para el funciona el Software de dibujo asistido pordesarrollo de proyectos acorde al perfil computadora.de ingeniería petrolera. • Manipular, mediante ejercicios, los comandos específicos del Software de dibujo asistido por computadora. • Realizar, a través de ejercicios prácticos, el trazo de líneas, figuras, proyecciones, vistas y secciones de piezas y equipo mecánico. • Identificar y llevar a cabo en ejercicios prácticos, las normas de acotación, tolerancias y acabados.Unidad 3: Dibujo de diseño mecánicoCompetencia específica a Actividades de AprendizajedesarrollarRealizar diseños de piezas mecánicas • Desarrollar diseños normalizados de elementosy determinar sus tolerancias mecánicos de sujeción, elementosgeométricas, de acuerdo a la función normalizados y acabados mediante Softwarede las piezas. de dibujo asistido por computadora. • Identificar y llevar a cabo en ejercicios prácticos, las normas de acotación, tolerancias y acabados en diseños de ingeniería.Unidad 4: Diseño e interpretación de planosCompetencia específica a Actividades de Aprendizaje 7
    • desarrollarDiseñar planos eléctricos, • Desarrollara distintos proyectos eléctricos,estructurales, geológicos y mecánicos, geológicos de edificación basadosarquitectónicos del medio de la en las técnicas y procedimientos de diseño;industria petrolera. con base en las leyes, reglamentos y códigos vigentes inherentes a su ejercicio profesional. 8
    • 11.- FUENTES DE INFORMACIÓN 1. Waren J. Luzader, Fundamentos de dibujo en ingeniería, Editorial CECSA. 2. Jensen C. H.; Dibujo y diseño de Ingeniería; Editorial Mc Graw Hill 3. French Thomas E. Charles J. Vierick, Dibujo de Ingeniería, Editorial Mc Graw Hill. 4. Lombardo J. V., Dibujo Técnico y de Ingeniería, Editorial CECSA. 5. Normas Oficiales Mexicanas de Dibujo Técnico, Dirección General de Normas, Sría. de Industria y Comercio. 6. Manual de Autocad, MasterCam, Solidworks, solidedge, visicad, o libro designado por el maestro. 7. Manual o Libro de Software de Modelado de sólidos designado por el maestro. 8. Calderón Barquín Francisco José, Dibujo Técnico Industrial, México, Porrúa 2003. 9. Chevalier, A. Dibujo Industrial, México, Noriega Limusa, 2004.12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS • Ejercicios e interpretación de dibujos que incluyan acotaciones, tolerancias, acabados superficiales. • Realizar dibujos de circuitos eléctricos y electrónicos, utilizando los manuales de I.E.E.E. • Prácticas correspondientes a la instalación de los paquetes de software a utilizar. • Prácticas de elaboración y modificación de sólidos con la ayuda de un paquete computacional y algunas impresiones correspondientes. • Serie de ejercicios de elaboración de dibujos en orden ascendente de complejidad, procurando el apego a la normatividad, claridad y limpieza en los mismos, incluyendo acotaciones, tolerancias, ajuste y acabado superficial. • Desarrollar diseños de vistas, secciones y dibujos a mano alzada. • Diseñar modelos, secciones y ensambles con un software CAD. • Diseñar planos eléctricos, estructurales, geológicos y arquitectónicos del medio de la industria petrolera. 9