1. Innovación educativa con
recursos abiertos
Marlenys Villamar/ Septiembre, 2013
Visibilidad y diseminación abierta
del conocimiento

2. Exploración de posibilidades de
diseminación
 El texto literario como input en el desarrollo
de las competencias culturales,
interculturales y discursivas en estudiantes
de Español como Lengua Extranjera (ELE)
es un tema sobre el cual la demanda es
palpable.
 Lo anterior es consecuencia, entre otras
cosas, de la importancia que en la
actualidad se le viene dando al léxico en
clases de ELE.

3. Baste acudir a algunas de las redes
sociales y buscadores más reconocidos,
como
y escribir “el texto literario en clases de ELE”, para
corroborar la demanda de diseminación de espacios
que propongan, expliquen, cuestionen y provean
investigaciones y actividades relacionadas con el
tema.

4. Teniendo en cuenta tal demanda, he
escogido uno de mis blogs para
diseminar materiales en los que el foco
es el texto en clases de ELE:
www.yoteinvitoati.weebly.com

5. www.yoteinvitoati.weebly.com
Se trata de un blog dirigido a estudiantes de español como
segunda lengua, de niveles B1.2 y C1.

6. Otras estrategias de diseminación:
 Otro canal usado para diseminar la
información de este blog ha sido
Facebook, específicamente entre
grupos de profesores de ELE.
 Entre los materiales preparados para él
se encuentran documentos
audiovisuales diseminados en YouTube,
y elaborados con Sparklo, Prezi, Slide
Share y otros.

7. Proyecto a largo plazo:
 Vale destacar que parte de los documentos que se han ido
elaborando para este blog, y que tienen que ver con el el texto
como input en clases de ELE, se irán depositando en un
repositorio con el propósito de que sean difundidos y de que
puedan ser reutilizados por otros docentes, en caso de ser
necesario.

8. Apenas el comienzo…
Considero que el presente es apenas el comienzo
de lo que puede considerarse un trabajo efectivo de
diseminación, en lo que a otros docentes se refiere.
Sin embargo, la repercusión en los estudiantes es
considerable, lo cual se demuestra, por ejemplo, en
trabajos que éstos han hecho y han sido publicados.

9. Muestra de diseminación por parte
del Inst. Cervantes de NY

10. Participación de estudiantes en blog
 Entrevista de estudiantes a la escritora Odette Alonso, cubana radicada en
México:

11. Si muestro lo anterior…
 Si muestro lo anterior es para dejar claro que, de haber tenido
los conocimientos que tengo ahora sobre la importancia de la
diseminación de la información, posiblemente en vez de haber
alcanzado 45 intervenciones en 24 horas, habría logrado
muchas más.