Historia de la   Menéndez 2010 - Lingüística B   1lingüística
•de Saussure, F.                              •1916. Curso de lingüística general. Buenos                              Air...
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TRES FASES SUCESIVAS                       3era Fase: HISTÓRICA     El tercer período comenzó cuando se descubrió que se p...
Benveniste, E. 1963.Ojeada al desenvolvimiento de la lingüística. En   Problemas de Lingüística General I. México, Siglo X...
Coseriu, E. 1973. Lecciones de Lingüística General. Madrid, Gredos, 1999, 20TEORÍA Y DESCRIPCIÓN                 COMPARACI...
Halliday, M. A. K. 1977. Ideas sobre el lenguaje. En M. A. K. Halliday. On Languageand Linguistics. Editado por J. Webster...
Lingüística                         Lingüística       como parte de la                    como parte de la          filoso...
REGLAS            REGLAS                                      RECURSOS                                                    ...
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4. Siglo XV-XVII-Renacimiento:Gramáticas en lengua vulgar  1492   1492  Gramática de la   Gramática de la  lengua española...
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Wilhelm von Humboldt                                Wilhelm von Humboldt                                  (1765-1835)     ...
Lenguaje puede                 entenderse como        energeia        energeia                                      ergon ...
Concepto central:                  Concepto central:                 Innere Sprachform                 Innere Sprachform  ...
Historia de la   Menéndez 2010 - Lingüística B   34lingüística
1era. parte  1era. parte                            2da. Parte                                          2da. ParteROMANTIC...
No es sencillo separar los términos   comparativo e histórico   Thomas Young (1779-1823)   - creador del término indoeur...
El estudio comparativo involucra básicamente         la comparación a partir de la similitud de las         formas lingüís...
a) tipológico:     permite la distribución de la     lenguas de acuerdo con modelos     generales de cómo la fonología, la...
b) evolucionista   lleva en principio a demostrar que   los cambios específicos en las   formas reales en y entre las leng...
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Ninguno de los componentes    puede entenderse aisladamente.            Todos constituyen     un sistema gramatical integr...
Reglas de la gramática contienen:                 Definiciones (samjna)                 Metareglas (paribhara)          ...
Sobre un sistema de casos:A= Genitivo; B= Nominativo; C=Ablativo; D= Locativo                  A → B // C _ D => CBD      ...
Algunos hechos relevantes 1808. Friedrich Schlegel (1772-1829) monografía sobre el sánscrito debe mayormente sus logros ...
August Schlegel propone (siguiendo la postura de von Humboldt)                      una distinción tipológica      basada ...
Comrie, Bernard. 1988. Las tipologías lingüísticas. En Newmeyer, F(ed.) Panorama de la lingüística moderna de la Universid...
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LENGUAS FLEXIVA O                    FUSIONANTE:                       las palabras varían                 pero es más dif...
LENGUA POLISINTÉTICA:                    una palabra expresa             todas las categorías morfológicas.        Ejemplo...
1816Franz Bopp           publica su primera comparación de lamorfología verbal del sánscrito, latín, iranio y germánico.Lu...
1818. Raimund Rask (1787-1832)             publicasu monografíapremiada por la Academia Danesa deCiencias sobre el origen ...
Jacob Grimm (1785-1863)                     publica entre 1819 y 1837 una                     Gramática germánica en cuatr...
Ley de Grimm        Oclusivas                                    Oclusivas         sonoras       corresponden             ...
Latín   Germánico            Sueco   Inglés                                        moderno           scabo   *skapan      ...
A. Schleicher (1821-68)                             1. Es el primero que                             enuncia que los      ...
3. Establece que comparación entre las lenguasdebe llevarse a cabo a partir de cálculossistemáticos y no a partir de agrup...
(Karl Brugmann, Hermann Paul)                 Escuela en la que se forma                   Ferdinand de SaussureHistoria d...
Sostenían:i) que el lenguaje es una aspecto de la   cognición humana y de interacción social   que debe estudiarse no en p...
ii) la uniformidad en la concepción   del hombre es deseable como teoría de   control, es decir, los aspectos   psicológic...
iii) que los cambios formulados       adecuadamente no aceptan       contraevidencia ya que los cambios       de sonido (e...
Consecuencias:   de i): los ciclos de las lenguas (crecimiento,   madurez, decadencia) no tienen sentido. Se   valoriza la...
de ii):•     los cambios catastróficos son raros;•       mejoramiento o deterioro de un cambio no tiene una        relació...
de iii):     que lo anterior no debe ser considerado por estar    errado porque los contextos y condicionamientos    eran ...
 Ignoraron las causas del          cambio y sus efectos sobre el          sistema.           Trabajaron, más allá de las...
Avances positivos:Memoria sobreel sistema vocálicoindoeuropeode Ferdinandde Saussure(1878)Historia de la    Menéndez 2010 ...
EL MODELO DE CIENCIA DE LA                  LINGÜÍSTICA DEL SIGLO XIXFines del XVIII: cantidad de datos, entusiasmo, confi...
Ž Principios del siglo XIX: ciencias naturales             Modelo: taxonomías     LENGUA COMO UN ORGANISMO                ...
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    1. 1. Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 1lingüística
    2. 2. •de Saussure, F. •1916. Curso de lingüística general. Buenos Aires, Losada, 1982. Capítulo 1: Ojeada a la historia de la lingüística. •Benveniste, E. •1963.Ojeada al desenvolvimiento de la lingüística. En Problemas de LingüísticaPeriodizaciones General I. México, Siglo XXI, 1980: 20-32 •Coseriu, E. •1973. Lecciones de Lingüística General. Madrid, Gredos, 1999, 20 •Halliday, M. A. K. •1977. Ideas sobre el lenguaje. En M. A. K. Halliday. On Language and Linguistics. Editado por J. Webster. London, Continuum, 2003: 92-115 Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 2 lingüística
    3. 3. de Saussure, F. 1916. Curso de lingüística general. Buenos Aires, Losada, 1982. Capítulo 1: Ojeada a la historia de la lingüística. TRES FASES SUCESIVAS 1era. Fase: GRAMATICAL Se comenzó por organizar lo que se llamaba la «gramática». Este estudio, inaugurado por los griegos, continuado principalmente por los franceses, está fundado en la lógica y desprovisto de toda visión científica y desinteresada de la lengua misma; lo que la gramática se propone únicamente es dar reglas para distinguir las formas correctas de las formas incorrectas; es una disciplina normativa, muy alejada de la pura observación, y su punto de vista es necesariamente estrecho.Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 3lingüística
    4. 4. de Saussure, F. 1916. Curso de lingüística general. Buenos Aires, Losada, 1982. Capítulo 1: Ojeada a la historia de la lingüística. TRES FASES SUCESIVAS 2da. Fase: FILOLÓGICA Después apareció la filología. Ya en Alejandría existía una escuela «filológica», pero este término se asocia sobre todo con el movimiento científico creado por Friedrich August Wolf a partir de 1777, que se continúa en nuestros días. La lengua no es el único objeto de la filología, que quiere sobre todo fijar, interpretar, comentar los textos; este primer estudio la lleva a ocuparse también de la historia literaria, de las costumbres, de las instituciones, etc.; en todas partes usa el método que le es propio, que es la crítica. Si aborda cuestiones lingüísticas, es sobre todo para comparar textos de diferentes épocas, para determinar la lengua particular de cada autor, para descifrar y explicar inscripciones redactadas en una lengua arcaica u oscura. Sin duda estas investigaciones son las que prepararon la lingüística histórica: los trabajos de Ritschl sobre Plauto pueden ya llamarse lingüísticos, pero, en ese terreno, la crítica filológica falla en un punto: en que se atiene demasiado servilmente a la lengua escrita y olvida la lengua viviente; por lo demás, la antigüedad grecolatina es la que la absorbe casi por enteroHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 4lingüística
    5. 5. TRES FASES SUCESIVAS 3era Fase: HISTÓRICA El tercer período comenzó cuando se descubrió que se podían comparar las lenguas entresí. Éste fue el origen de la filología comparativa o «gramática comparada». En 1816, en unaobra titulada Sistema de la conjugación del sánscrito, Franz Bopp estudió las relaciones queunen el sánscrito con el germánico, el griego, el latín, etc. No fue Bopp el primero en señalaresas afinidades y en admitir que todas esas lenguas pertenecían a una misma familia: eso ya sehabía hecho antes que él, especialmente por el orientalista inglés William Jones († 1794); peroalgunas afirmaciones aisladas no prueban que en 1816 fueran ya comprendidas de modogeneral la significación y la importancia de esta verdad. Bopp no tiene, pues, el mérito de haber descubierto que el sánscrito es pariente de ciertosidiomas de Europa y de Asia, pero fue él quien comprendió que las relaciones entre lenguasparientes podían convertirse en la materia de una ciencia autónoma. Aclarar una lengua pormedio de otra, explicar las formas de una por las formas de la otra, eso es lo que todavía no sehabía emprendido. Es muy dudoso que Bopp hubiera podido crear su ciencia —por lo menostan pronto— sin el descubrimiento del sánscrito. Esta lengua, al llegar como tercer testimoniojunto al griego y el latín, le proporcionó una base de estudio más amplia y más sólida; y esaventaja se encontró aumentada por la circunstancia por suerte inesperada, de que, el sánscritoestá en condiciones excepcionalmente favorables para aclarar esta comparación. Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 5 lingüística
    6. 6. Benveniste, E. 1963.Ojeada al desenvolvimiento de la lingüística. En Problemas de Lingüística General I. México, Siglo XXI, 1980: 20-32. especulativo (de Siglo V a.C a Siglo XVIII) históricoTRES MOMENTOS (Siglo XIX)TRES MOMENTOS estructural (Siglo XX) Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 6 lingüística
    7. 7. Coseriu, E. 1973. Lecciones de Lingüística General. Madrid, Gredos, 1999, 20TEORÍA Y DESCRIPCIÓN COMPARACIÓN E HISTORIA Orígenes Renacimiento Siglo XVIII Siglo XIX Siglo XX Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 7 lingüística
    8. 8. Halliday, M. A. K. 1977. Ideas sobre el lenguaje. En M. A. K. Halliday. On Languageand Linguistics. Editado por J. Webster. London, Continuum, 2003: 92-115 Lenguaje como Lenguaje como sistema de reglas sistema de recursos Lenguaje Lenguaje en relación con en relación con pensamiento la acción y la interacción Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 8 lingüística
    9. 9. Lingüística Lingüística como parte de la como parte de la filosofía antropología Gramática Gramática como parte de la como parte de la lógica retóricaHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 9lingüística
    10. 10. REGLAS REGLAS RECURSOS RECURSOS FILOSOFÍA FILOSOFÍA ANTROPOLOGÍA ANTROPOLOGÍA LÓGICA LÓGICA RETÓRICA RETÓRICA Ideal Adecuado y y prescriptivo descriptivoHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 10lingüística
    11. 11. 1. Griegos  Si (como dice el griego en el Cratilo) El nombre es arquetipo de la cosa En las letras de rosa está la rosa Y todo el Nilo en la palabra Nilo Borges, J. L. El golem. En El otro, el mismo, (1964) en OC p.885Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 11lingüística
    12. 12. 1. 1. Platón: Cratilo Hermógenes: ¡Sócrates! Cratilo, aquí presente, dice que la rectitud de un nombre esta fijada por naturaleza a cada uno de los seres, y que, por tanto, no es nombre aquel con que algunos lo denominan, a saber, una parte de la voz por ellos emitida, porque con ella hayan convenido denominarlo. Que, por el contrario, hay una rectitud connatural de los nombres y que ésta es la misma para todos los hombres, tanto griegos como bárbaros. Platón, Cratilo o del lenguaje. Edición y traducción de Atilano Domínguez. Madrid, Trotta, 2002: 74-75Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 12lingüística
    13. 13. Dos problemas se discutieron en forma general:a) significado: hasta qué punto el lenguaje era natural impuesto por la naturaleza del mundo y hasta qué punto convencional asumido tácitamente por comunidades lingüísticas por necesidades comunicativas;b) analogía vs anomalía hasta qué punto el lenguaje está inherentemente estructurado y ordenado mediante reglas (analógico) y hasta qué punto es irregular, variable e impredecible (anómalo)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 13lingüística
    14. 14. Cratilo de Platón Dos posturas: 1. naturalistas: empiristas 2. convencionalistas: racionalistasHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 14lingüística
    15. 15. 1. 2. Aristóteles  -relación con retórica y poética -incipiente fonología del griego ático (ateniense) basada en los valores del alfabeto griego -primer análisis de la estructura oracional (logos) en FN y FP. (A partir de esta primera dicotomía asistimos a los inicios de clasificar las clases de palabras)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 15lingüística
    16. 16. Aristóteles . De Intrepretatione El lenguaje es por convención, ya que ningún nombre surge en forma natural (18 a 27)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 16lingüística
    17. 17. 1. 3. Estoicos  - reconocen a la lingüística como rama separada de la filosofía (en sentido amplio) - concebían al lenguaje como la clave para entender el funcionamiento de la mente humanaHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 17lingüística
    18. 18. Distinción entre: Semainómenon (significado) Semainon Pragma (significante) (la cosa)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 18lingüística
    19. 19. 1.4 Alejandría y Pérgamo (simultaneidad con los estoicos): -escuelas de enseñanza del griego; preservación del griego literario y de los valores de la gramática griega en momentos de expansión de KOINÉ (la del Nuevo Testamento) -actitud didáctica y literaria -ocho clases de palabras (nombre, verbo, artículo, participio, pronombre, adverbio, preposición y conjunción)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 19lingüística
    20. 20. Entre estoicos y alejandrinos comienza una polémica nunca resuelta: EMPIRISMO vs RACIONALISMO Resultados obtenidos por observación o por especulación.Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 20lingüística
    21. 21. 2. Romanos: -adoptan lo heredado por los griegos -ampliación del número de casos -clasificación de palabrasHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 21lingüística
    22. 22. Varrón De lingua latina estudia las derivaciones flexivas y derivativas en términos de productividad.Las productivas, es decir, las flexivas, se dividen en relación con caso y tiempo: nombres +caso -tiempo verbos -caso +tiempo participios +caso +tiempo adverbios -caso -tiempo Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 22 lingüística
    23. 23. Varrón sostiene que el lenguaje es inherentemente regular y está gobernado por reglas. La tarea del lingüista es descubrir y formalizar las reglas. Aparición de gramáticas latinas con fines didácticos. (Donato y Prisciano)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 23lingüística
    24. 24. 3. Medioevo  Base: LATÍN; Iglesia: único sostén lingüístico en función de la permanencia de la lengua. Cruzadas: contacto con el Este.  Gramática entronca en la tradición filosófica más que didáctica y literaria.Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 24lingüística
    25. 25. -Formulación de Gramáticas Especulativas: tratan de explicar por qué la gramática tiene la forma que tiene (se toma la de Donato como modelo). -Proponían una descripción en función de una explicaciónHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 25lingüística
    26. 26. Modistae Legado de gramática universal o universales lingüísticos Tres niveles relación con Relación Comunicar relación con capacidades esa comprensión : con el mundo : de lamente modi modi de comprender : significandi essendi modi (pertenecían intelligendi a la gramática específicamente)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 26lingüística
    27. 27. 4. Siglo XV-XVII-Renacimiento:Gramáticas en lengua vulgar 1492 1492 Gramática de la Gramática de la lengua española. lengua española. Antonio Elio de Nebrija Antonio Elio de Nebrija Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 27 lingüística
    28. 28. Gramáticas- Siglo XVI•1516. Fortunio, Giovanni. Regole grammaticali de la volgarlingya. Bernardino Vercellese, Ancona.•1521. Barclay, Alexander. Here begynneth the introductory towryte, and to pronounce French compyled by A.B. RobertCoplande, London.•1539. Barros, Joao de. Grammatica da Lingua Portuguesa com os mandamientos da Santa Mádre Igreja. Lisboa.•1558. Gilberti, Maturino. Arte de la lengua de Michuacá. IuanPablos impressor, Mexico (Tarascán).Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 28lingüística
    29. 29. •1560. de Santo Tomás, Domingo. Grammatica o Arte de la lenguageneral de los indios de los reynos del Perú. Francisco Fernández deCordoua. Valladolid.•1571. Molina, Alonso de. Arte de la lengua mexicana y castellana.Pedro Ocharte, Mexico. (Nahuatl)•1578. Córdova, Juan de. Arte en lengva zapoteca. Pedro Balli,Mexico.•1586. Bullokar, William. Bref grammar for English. EdumundBolifant, London. Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 29 lingüística
    30. 30. 5. Siglo XVII-XVIII : Racionalismo1660 Arnauld, A y Lancelot C. Gramática general y razonada (Port Royal).1751. Harris, J. Hermes o una indagación acerca del lenguaje y la gramática universal.a. . Herder, J. G. Tratado sobre el origen del lenguaje.1782. Rousseau, J. J. Ensayo sobre el origen del lenguajeHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 30lingüística
    31. 31. Wilhelm von Humboldt Wilhelm von Humboldt (1765-1835) (1765-1835) Aspecto creativo del lenguajeHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 31lingüística
    32. 32. Lenguaje puede entenderse como energeia energeia ergon ergon “actividad” “actividad” “producto” “producto”Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 32lingüística
    33. 33. Concepto central: Concepto central: Innere Sprachform Innere Sprachform (Forma) (Forma)“Hay un factor constante y uniforme debajo de este“trabajo del espíritu”; es el que Humboldt denomina “forma” del lenguaje. Son solamente las leyes básicas de la generación las que están fijas en el lenguaje.” Chomsky, N. 1966. Lingüística cartesiana. Madrid, Gredos, 1969, 52Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 33lingüística
    34. 34. Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 34lingüística
    35. 35. 1era. parte 1era. parte 2da. Parte 2da. ParteROMANTICISMOROMANTICISMO POSITIVISMO POSITIVISMOHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 35lingüística
    36. 36. No es sencillo separar los términos comparativo e histórico Thomas Young (1779-1823) - creador del término indoeuropeo en 1813 - afirmaba que eran los aspectos artificial y natural de un mismo fenómeno interlingüístico.Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 36lingüística
    37. 37. El estudio comparativo involucra básicamente la comparación a partir de la similitud de las formas lingüísticas abarcando tres aspectos fundamentalmente (que no siempre fáciles de separar entre sí): a) b) c) tipológico evolucionista genéticoHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 37lingüística
    38. 38. a) tipológico: permite la distribución de la lenguas de acuerdo con modelos generales de cómo la fonología, la morfología, la sintaxis y la semántica operan.Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 38lingüística
    39. 39. b) evolucionista lleva en principio a demostrar que los cambios específicos en las formas reales en y entre las lenguas para postular teoremas universales sobre su desarrolloHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 39lingüística
    40. 40. c) genético lleva a establecer el origen, es decir, la genealogía de las lenguas, los movimientos geográficos de sus hablantes e incluso las características de sus sociedades primitivas.Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 40lingüística
    41. 41. Dos hechos importantes: descubrimiento de la Gramática del sánscrito de Panini (siglo V a.C)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 41lingüística
    42. 42. *disertación de William Jones en la que señala semejanzas entre el latín, el griego y el sánscrito.Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 42lingüística
    43. 43. William Jones. 1786 East India Company. Royal Asiatic Society. Calcuta El sánscrito, más allá de la antigüedad que pueda tener, tiene una estructura espléndida; más perfecta que el griego, más abundante que el latín y más refinada que ambos; pero guarda con ellos una afinidad tan fuerte en las raíces verbales como en las formas gramaticales que no puede decirse que se haya producido por accidente;Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 43lingüística
    44. 44. tan fuerte es que ningún filólogo puede examinar el sánscrito, el griego y el latín sin afirmar que proceden de una fuente común que, tal vez, ya no exista. Hay una razón similar, aunque no tan fuerte, para suponer que el Gótico y el Celta tienen un origen similar al sánscrito.Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 44lingüística
    45. 45. GRAMÁTICA de PANINI (c. 350 AC) Organizada a partir de: Astadhyayi: sistema de alrededor de cuatro mil reglas gramaticales Sivasutras: inventario de segmentos fonológicos Dhatupatha: lista de cerca de dos mil raíces verbales con marcadores de subclasificación y diacrítcos que codifican sus propiedades morfológicas y sintácticas Ganapatha: inventario de clases de ítems lexicales que dependen idiosincráticamente de varias reglas.Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 45lingüística
    46. 46. Ninguno de los componentes puede entenderse aisladamente. Todos constituyen un sistema gramatical integradoHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 46lingüística
    47. 47. Reglas de la gramática contienen: Definiciones (samjna) Metareglas (paribhara) Encabezadores (adhikara) Reglas operativas (vitti)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 47lingüística
    48. 48. Sobre un sistema de casos:A= Genitivo; B= Nominativo; C=Ablativo; D= Locativo A → B // C _ D => CBD A → B C _ D => CBD No *CAD No *CAD El Genitivo se reescribe como Nominativo El Genitivo se reescribe como Nominativo cuando en el contexto precedente cuando en el contexto precedente aparece un Ablativo y en el siguiente un Locativo aparece un Ablativo y en el siguiente un Locativo Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 48 lingüística
    49. 49. Algunos hechos relevantes 1808. Friedrich Schlegel (1772-1829) monografía sobre el sánscrito debe mayormente sus logros a Jones.  Franz Bopp (1791-1867) el principal propulsor del método genético-comparativo durante la primera mitad del siglo XIX. 1803. Friedrich y August Wilhelm Schlegel (1767- 1845) utilizan ya el término gramática comparativa y proponen su tipología de lenguas F. considera que las lenguas son organismos.Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 49lingüística
    50. 50. August Schlegel propone (siguiendo la postura de von Humboldt) una distinción tipológica basada en la relación forma-significado (morfologíca) más de uno más de uno uno por palabra por palabrapor palabra separados sin modificado LENGUAS modificación LENGUASAISLANTES LENGUAS FLEXIVAS (chino) AGLUTINANTES (latín, español) (quechua)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 50lingüística
    51. 51. Comrie, Bernard. 1988. Las tipologías lingüísticas. En Newmeyer, F(ed.) Panorama de la lingüística moderna de la Universidad deCambridge. Volumen I: Teoría lingüística y fundamentos. Madrid:Visor, 1990 Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 51 lingüística
    52. 52. LENGUAS AISLANTES : un morfema por palabra Ejemplo: vietnamita Tuy nghèo nhung anh thích giúp ban Aunque pobre sin embargo él gusta ayudar amigos (Aunque pobre le gusta ayudar a los amigos)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 52lingüística
    53. 53. LENGUAS AGLUTINANTES: las palabras varían para indicar diferentes categorías morfológicas, pero el morfema indicador de cada categoría es fácilmente segmentable a partir de los morfemas adyacentes. Resultado: secuencia lineal de morfemas que corresponde a un orden de categorías gramaticales. Ejemplo: turco el- ler- im- e mano plural 1era. Persona dativo (a mis manos)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 53lingüística
    54. 54. LENGUAS FLEXIVA O FUSIONANTE: las palabras varían pero es más difícil o imposible la segmentación Ejemplo: latín can- um perro genitivo/pluralHistoria de la (de los perros) Menéndez 2010 - Lingüística B 54lingüística
    55. 55. LENGUA POLISINTÉTICA: una palabra expresa todas las categorías morfológicas. Ejemplo: yupik (lengua del grupo esquimal)angya - ghlla - ng -yug -tugbarca grande conseguir querer 3era.singular(Él quiere conseguir una barca grande)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 55lingüística
    56. 56. 1816Franz Bopp publica su primera comparación de lamorfología verbal del sánscrito, latín, iranio y germánico.Luego, entre el 33 y el 52 agregará a la comparación ellituano, el eslavo y el armenio. Su análisis es descriptivo ysumamente detalladoHace una disección de las formas(la relación del término de lasciencias naturales no es casual).Los distintos elementos tienen unavida en el que nacen, sedesarrollan y decaenHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 56lingüística
    57. 57. 1818. Raimund Rask (1787-1832) publicasu monografíapremiada por la Academia Danesa deCiencias sobre el origen genético delislandés a partir del estudio fonológicode las formas. Sus puntos de vista sebasaban en los cambios de los sonidosdesde una perspectiva genética yaque consideraba que los sonidosera el cuerpo central de evidenciapara llevar a cabo la reconstrucción. Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 57 lingüística
    58. 58. Jacob Grimm (1785-1863) publica entre 1819 y 1837 una Gramática germánica en cuatro volúmenes en la que establece el marco general para la lingüística histórica. Convencido por Rask de la utilidad de la fonología, en 1822 encuentra un principio de sistematización en cambios consonánticos reflejados en germánico que se dio en llamar la Ley de GrimmHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 58lingüística
    59. 59. Ley de Grimm Oclusivas Oclusivas sonoras corresponden a sordas en latín en germánico (b-d-g) (p-t-k)  Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 59 lingüística
    60. 60. Latín Germánico Sueco Inglés moderno scabo *skapan skapa shape   decem   *texun tio ten iugum *iuka ok yoke  ejemplos tomados de Malmberg, B. (1967) Los nuevos caminos de lalingüística. 2da. Edición. México, Siglo XXI, 1993: 8)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 60lingüística
    61. 61. A. Schleicher (1821-68) 1. Es el primero que enuncia que los principios de lenguaje operan de acuerdo con reglas estrictas (1850) 2. Publica en el 61-62 Compendium de lenguas indoeuropeasHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 61lingüística
    62. 62. 3. Establece que comparación entre las lenguasdebe llevarse a cabo a partir de cálculossistemáticos y no a partir de agrupamientosazarosos (1863) (el inventa el asterisco*)4. Demuestra reconstrucción en una lengua debepreceder a la reconstrucción basada en dos o máslenguas5. Sostiene que elementos pueden derivar de másde una fuente (poligénesis) Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 62 lingüística
    63. 63. (Karl Brugmann, Hermann Paul) Escuela en la que se forma Ferdinand de SaussureHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 63lingüística
    64. 64. Sostenían:i) que el lenguaje es una aspecto de la cognición humana y de interacción social que debe estudiarse no en polvorientos escritorios de bibliotecas sino en los labios de los hablantes (Brugmann 1878,1897, Paul 1880). El lenguaje no es un fenómeno orgánico (Brugmann 1897) Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 64 lingüística
    65. 65. ii) la uniformidad en la concepción del hombre es deseable como teoría de control, es decir, los aspectos psicológicos y fisiológicos del hombre han debido de ser idénticos en todas las épocas.Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 65lingüística
    66. 66. iii) que los cambios formulados adecuadamente no aceptan contraevidencia ya que los cambios de sonido (en particular) operan de acuerdo con leyes que no reconocen excepciones. Se aceptan dos procedimientos: los cambios sin excepción y la analogía.Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 66lingüística
    67. 67. Consecuencias: de i): los ciclos de las lenguas (crecimiento, madurez, decadencia) no tienen sentido. Se valoriza la evidencia del habla real de un tiempo determinado y lo que puede deducirse de los procesos de cognición humana;Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 67lingüística
    68. 68. de ii):• los cambios catastróficos son raros;• mejoramiento o deterioro de un cambio no tiene una relación cronológica lineal;• los cambios contemporáneos y percibidos como tales son evidencia importante;• todos los procedimientos pueden ser medidos y fijados;• es posible establecer reglas general del cambio: leyes. La motivación interna precede a la externa.Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 68lingüística
    69. 69. de iii): que lo anterior no debe ser considerado por estar errado porque los contextos y condicionamientos eran inadecuados. Falta explicar factores como la relación del cambio con la clase semántica, la frecuencia de uso, las restricciones sociales o la influencia geográfica. (En la mayoría de los casos ellos no siguieron hasta el final sus propios postulados)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 69lingüística
    70. 70.  Ignoraron las causas del cambio y sus efectos sobre el sistema.  Trabajaron, más allá de las críticas, en un sentido evolucionista y no genetistaHistoria de la Menéndez 2010 - Lingüística B 70lingüística
    71. 71. Avances positivos:Memoria sobreel sistema vocálicoindoeuropeode Ferdinandde Saussure(1878)Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 71lingüística
    72. 72. EL MODELO DE CIENCIA DE LA LINGÜÍSTICA DEL SIGLO XIXFines del XVIII: cantidad de datos, entusiasmo, confianza.El XIX será el momento de conectar, relacionar, buscar causas,codificar métodos.Ejemplos:Taxonomía botánica de Linneo es de 1735Tratado de química de Lavoisier es de 1789Anatomía comparada de Cuvier es de 1800-1805Zoología sistemática de Lamarck es de 1801.Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 72lingüística
    73. 73. Ž Principios del siglo XIX: ciencias naturales Modelo: taxonomías LENGUA COMO UN ORGANISMO Ž Mitad del siglo XIX Modelo: teoría de la evolución de Darwin EVOLUCIÓN DE LAS LENGUAS Ž Última parte del siglo XIX: Modelo: ciencia positiva (experimentación y verificación de datos) CAMBIO DE LAS LENGUAS Historia de la Menéndez 2010 - Lingüística B 73 lingüística
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