1. A continuación deberás realizar la siguiente tarea, gracias a la cual valoraremos el grado de
consecución a lo largo del curso de diferentes competencias (asociadas a los objetivos generales y
específicos del curso). Se trata de las siguientes actividades:
Competencias a evaluar Tareas que te pedimos en Mahara
EMPRENDIMIENTO
Grado en el que el dinamizador/a aporta nuevos 1 .Para superar este curso tendrás que elaborar un
proyectos con ideas innovadoras y es capaz de listado con las direcciones de las redes sociales
llevarlos a cabo con dedicación y constancia. en las que tu Centro está presente. Indica los
niveles de seguridad que tienes en cada una de
ellas.
IDENTIFICACIÓN DE LAS FUNCIONES Y
OBJETIVOS DEL PROYECTO
GUADALINFO
Relacionada con el grado en que el 2. Reflexiona sobre el nivel de seguridad que
dinamizador/a conoce y asume las funciones del deberías tener en cada una de las redes y
centro, las normas y procedimientos para comenta el motivo. Cambia el nivel de
llevarlas a cabo y las prioridades establecidas por privacidad en aquella red social que consideres
los responsables jerárquicos y funcionales, necesario, envía una captura de la misma y ponla
orientando sus intereses y su comportamiento en la vista.
hacia los objetivos del proyecto Guadalinfo.
PLANIFICACIÓN
Conocimiento por parte del dinamizador/a del 3. Elabora un curso en la que enseñe a un grupo
objetivo fundamental de su trabajo y una buena de menores de edad cómo se establece la
planificación adecuada, con una periodicidad privacidad de las redes sociales. Debes tener muy
regular. Definiendo claramente las prioridades y en cuenta el grupo al que va dirigido, tanto a la
las metas de sus tareas, las acciones que debe hora de elegir recursos que les motiven como a la
emprender, el modo de articularlas en el espacio hora de diseñar la actividad.
y en el tiempo y los recursos necesarios para
lograrlo de forma efectiva.
Traslada a un documento .ODT una captura de pantalla de tu vista y envíala aquí para su
calificación.
Te animamos por último a que establezcas tus vistas de Mahara como públicas, para que cualquier
persona interesada pueda consultarlas.
2. A continuación, se muestran los perfiles de redes sociales y los niveles de seguridad que considero
necesarios. En principio el perfil de Guadalinfo debería ser público, para que el mayor número de
personas pueda acceder a él. Ya que se trata de difundir al máximo la actividad del centro y darle la
mayor publicidad posible.
FACEBOOK
http://www.facebook.com/guadalinfo.pozoalcon
Acceso público
5. CONTENIDO DE CURSO SOBRE PRIVACIDAD DE REDES SOCIALES A MENORES
¿QUÉ SON LAS REDES SOCIALES? (5 minutos)
Las redes sociales en Internet son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con
personas de todo el mundo con quienes encuentran gustos o intereses en común.
Funcionan como una plataforma de comunicaciones que permite conectar gente que se conoce o
que desea conocerse, y que les permite centralizar recursos, como fotos y vídeos, en un lugar fácil
de acceder y administrado por los usuarios mismos.
OBJETIVOS Y VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES: (10 minutos)
• Rompe el aislamiento y ofrece anonimato. La comunicación es más libre.
• Todos los usuarios están al mismo nivel lo que fomenta la integración y el sentido de
pertenencia.
• Permite el contacto con gente de diferentes sectores y países.
• Establecer contactos profesionales, encontrar oportunidades laborales y expandir los
negocios a través de “amigos de amigos”.
• Crear eventos, actos o citas para convocar a personas sin necesidad de tener que llamar a
cada una de ellas. Quedar rápidamente.
• Movilizar rápidamente a millones de personas ante un hecho específico.
• Conocer nuevas amistades o buscar relaciones sentimentales.
• Mantener el contacto con los amigos que viven lejos y retomarlo aquellos de los que no
sabes nada desde hace tiempo.
• Posibilidad de crear e incrustar todo tipo de contenidos.
• Recordar los cumpleaños de los amigos y jugar con ellos.
PELIGROS DE LAS REDES SOCIALES (5 minutos)
• Privacidad. Los contenidos que se publican pueden ser vistos, manipulados y usados por
otros.
• Suplantación de personalidad.
• Falta de control de los datos. Lo que se publica en la red puede convertirse en propiedad de
las empresas de redes sociales.
• Adicción. No se debe abusar de su uso.
CONSEJOS PARA EL USO DE INTERNET PARA MENORES (40 minutos)
http://www.segu-kids.org/menores/menores-consejos.html
Es posible que haya escuchado historias sobre abusos a niños en Internet, ya sea mediante
propuestas no deseadas provenientes de adultos o mediante el acceso a contenidos sexuales o
violentos.
En cualquier caso, en Internet debes ciudarte al igual que en el mundo real de cualquier tipo de
persona o extraño. Esta es una serie de consejos que deberías llevar adelante para establecer buenas
prácticas de uso y comportamiento en el uso de Internet junto con tus padres y docentes:
6. * Intenta no registrar tus datos personales en chat, blogs o redes sociales para que los mismos no
puedan ser obtenidos por personas con malas intenciones.
* No entregues tus datos personales o los de tu familia (nombres, dirección, teléfonos, etc.) por
Internet ni entregues tus claves a cualquier persona.
* No te reunas con personas que conociste por intermedio de Internet sin el conocimiento o
autorización de tus padres. Hay personas que mienten sobre la edad e intenciones que tienen y que
podrían hacerte daño.
* No contestes mensajes que te hagan sentir incómodo o avergonzado, y cuéntales a tus padres si
esto ocurre.
* Si en una conversación alguien te hace sentir incómodo corta el dialogo e intenga
comunicárselo a tus familiares.
* Intenta grabar las conversaciones que mantienes por chat con otras personas, de este modo
podrás mostrárselo a alguien si lo necesitas hacer.
* No envíes fotos tuyas o de tu familia a contactos que no conoces o las publiques en Internet sin
el conocimiento de tu familia.
* Ignora el spam y no abras archivos de desconocidos ya que pueden contener algo dañino. Es
posible que a través de estos medios alguien descifre tus claves de chat o de correo electrónico para
luego robarte tus datos o infecte tu computadora con virus.
* Intenta no utilizar cámara web para chatear ya que alguien podría tomarte fotos para luego
aprovecharlas contra tí o tu familia.
* No te identifiques con un nick que delate año de nacimiento o edad u otro dato privado. Por
ejemplo: ana_95 podría delatar que naciste en 1995 o juan_13 podría indicar que tienes 13 años de
edad y eres varón.
* Utiliza contraseñas seguras y no se las entregues a nadie ya que, quien tenga tu contraseña,
podría hacerse pasar por tí.
* En redes sociales como Facebook, MySpace u otras, no aceptes como contactos o amigos a
personas que no conoces y establece privacidad de tu perfil sólo a tus amigos conocidos.
* No divulgues información personal que sirva para identificarte, tal como nombres, direcciones,
o números de teléfono.
* No respondas a mensajes obscenos, agresivos, de acoso sexual, de personas desconocidas o que
te hacen asustar. Si algo así te sucede intenta comunicárselos a tus padres.
* Entrega tus datos sólo a personas que conozcas personalmente.
* Cualquier duda que tengas al utilizar cualquier servicio de Internet, no dudes en comunicárselo
a tus padres o docentes.
* La diferencia entre lo que está bien y lo que está mal es la misma en Internet que en la vida
real.
* Intenta utilizar alguna aplicación de Control Parental para que la misma controle los sitios a los
que ingresas y su contenido. De esta forma te estarás protegiendo a tí mismo.
* Respeta la propiedad de los demás. Descargar o realizar copias ilegales del trabajo de otras
personas (música, videojuegos y otros programas) puede ser considerado, según las leyes de cada
país, plagio, robo o piratería y puede representar un problema legal para familia.
* Recuerda que lo que se dice en Internet puede ser falso.
7. En el caso de las Redes Sociales, también deberías tener en cuenta estos aspectos al utilizarlas:
* Organiza tus contactos por grupos, y a la hora de publicar información, hacerla accesible de la
forma más prudente. Por ejemplo, si es una foto personal, quizás no te convenga que la vean tus
clientes.
* Delimitar quien vizualiza los datos publicados.
* No colocar fotos de terceros, imágenes o caricaturas en el perfil personal.
* No contactar o ser contactado con el fin exclusivo de encuentro personal ya que puede atraer a
personas con males intenciones. No es aconsejable buscar gente por medio de Internet para conocer
en la vida real, aunque dado el caso de que se desee hacer así, se recomienda fijar un lugar público y
concurrido, a fines de tener asistencia ante un inconveniente desagradable.
* A la hora de emitir una opinión en Internet, es necesario tomar en cuenta de que lo publicado
podrá ser visto por muchas personas.
* Las redes sociales han hecho muy fácil el proceso de aceptar una invitación a un grupo o
aplicaciones. Lo mejor es medir la necesidad de suscribirnos o no.
* No tolerar comportamientos criminales o incorrectos y no abusar verbalmente de otros
usuarios.
* No añadir contenidos pornográficos, de mal gusto, con publicidad o con spam a las redes.
El Cyberbulling o acoso, en cualquiera de sus formas, es algo que puede afectarnos profundamente
y evitarlo así como saber qué hacer si somos víctimas del mismo es algo muy importante. Si eres
víctima de algún tipo de acoso a través de Internet, es importante que tengas en cuenta que no estás
solo y que existen cosas que puedes hacer para evitarlo:
* Informa del tema a tus padres y/o a las autoridades de tu escuela para que puedan tomar
acciones al respecto y/o denunciarlo ante las autoridades.
* Ten en cuenta que la mayoría de los sitios de Internet donde se publican videos, textos y/o
fotografías tienen condiciones de uso que prohíben expresamente la reproducción de materiales que
vayan en contra de leyes, así como puedan ser agresivos para cualquier persona. Si eres sujeto de
algún video, fotografía y/o texto en cualquier sitio de Internet, puedes reportarlo al mismo para que
sea removido.
* Si recibes mensajes de correo electrónico y/o instantáneos que no son de tu agrado o te hacen
sentir mal en cualquier forma, recuerda que te es posible bloquear a dicha persona para no recibir
más nada de él o ella.
* No actúes respondiendo al acoso de forma similar porque ello no resolverá el problema.
* No entables relacionarse con extraños, sin verificar su identidad.
* Manteén la información personal en resguardo. No envíes información sensible a desconocidos.
* No publiques información personal ajena, ni datos que no te pertenezcan.
* No seas complice y no avales la publicación de cualquier tipo de contenido que pueda dañar a
otra persona.
* Recuerda que en Internet nada es privado. Lo que puede ver una persona, lo pueden ver otros.
8. Si eres víctima de Cyberbulling o de acoso, debes recordar la regla SBT (del inglés Stop, Block and
Tell - Detener, Bloquear y Decir en castellano). Detente, no hagas nada y tómate cinco minutos para
pensar; Bloquear los medios o limitar las comunicaciones; y Dícelo a un adulto de confianza y
solicita su ayuda.
Con respecto a la navegación y a las buenas costumbres en Internet es recomendable conocer
algunas conocidas reglas de etiquetas.
VÍDEOS (30 minutos)
PREVENCION EN REDES SOCIALES
http://www.youtube.com/watch?v=Nrmz0wKC1i0
¿NOS CONOCEMOS?PROTECCIÓN REDES SOCIALES
http://www.youtube.com/watch?v=Tpb_FChZP5I&feature=related
ADICCIONES A REDES SOCIALES
http://www.youtube.com/watch?v=QAIhqXYq_Gk&feature=related
RIESGOS DE REDES SOCIALES
http://www.youtube.com/watch?v=bGCZ7HCiFMY&feature=related
PRIVACIDAD: CUIDA LO QUE PUBLICAS SOBRE LOS DEMÁS
http://www.youtube.com/watch?v=XASJM7K9EEo&feature=related
CUIDA TU IMAGEN EN LA RED
http://www.youtube.com/watch?v=LrAKtEA9Zy8&feature=related
CONFIGURACIÓN DE LA PRIVACIDAD EN REDES SOCIALES (1 hora)
Guía de configuración de privacidad de FACEBOOK
http://www.inteco.es/file/8UcDRZDQuMgkEhLjAz6BbA
Guía de configuración de privacidad en TUENTI
http://www.inteco.es/file/k10pbZMPfxyTTiloLlLYrA
PORTALES EDUCATIVOS (2 horas)
10 mejores redes sociales para niños: http://doovive.com/redes-sociales-ninos-juegos-educativos/
clic.xtec.es
www.kiddia.org
http://www.maestroteca.com/juegos-educativos/
www.andaluna.org
