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  • 1. UNIDAD DE POSTGRADO. Carrera “Ciencias de la Educación”XVI DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIORModalidad VirtualGuía didáctica4ta EDICIÓN 2011IMPRESO Y DIGITAL:Impreso en la Unidad de Postgrado“Ciencias de la educación”Facultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónOficina Central: Calle Batallón Colorados, Ed. El Cóndor, Piso 7, Of. 704.Ciudad de La Paz – BoliviaTeléfono : 2442456 LA INSTITUCIÓN: MARCO ANTONIO SALAZAR MONTECINOS COORDINADOR UNIDAD DE POSTGRADO ÁREA ADMINISTRACIÓN: GRACIELA ARUNI CAROLA SÁNCHEZ REBECA APAZA SOPORTE TÉCNICO JAVIER PACO ELÍAS MANZANEDA RAÚL COAQUIRA Msc. Marco A. Salazar Montecinos CORDINADOR UNIDAD DE POSTGRADO
  • 2. GUÍA DIDÁCTICA GENERAL XVI DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE POSTGRADO CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS© Copyright4ta Edición2011La Paz – BoliviaIMPRESO Y DIFUNDIDO por la Unidad de Postgrado de laCarrera “Ciencias de la Educación” de la Universidad Mayor deSan Andrés.Todos y cada uno de los módulos publicados por la Unidad de Postgrado: “LASTIC’S APLICADAS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR”; “EL PROCESO EDUCATIVOEN EDUCACIÓN SUPERIOR (ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN)”;“PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y ANDRAGOGÍA; “EDUCACIÓNTRANSVERSAL UNIVERSITARIA”; “DISEÑO CURRICULAR ALTERNATIVO ENEDUCACIÓN SUPERIOR” Y “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN INTRA YEXTRA AULA”, fueron desarrollados, elaborados y diseñados por profesionales yespecialistas de la Unidad de Postgrado, sus derechos legales pertenecen a losautores y la misma institución. Está prohibida su reproducción por cualquiermedio físico (Impreso) o digital (en código binario) sin permiso de los autores.Oficina Central: Calle Batallón Colorados, Edificio “El Cóndor”,Piso 7, Of. 704TELÉFONO: 2442456www.eduvirtual.edu.boLa Paz – Bolivia
  • 3. ÍNDICEPresentación 5Introducción 71.- Objetivo del Diplomado en Educación Superior 9 1.1 Objetivo General 9 1.2 Objetivos Específicos 92.- Características generales del diplomado 103.- A quién va dirigido 104.- Módulos del curso 115.- Metodología del Diplomado 126.- Herramientas de la Plataforma 13 6.1. ¿Cómo ingresar a la plataforma Moodle? 15 6.2. Entorno de la plataforma Moodle 17 6.3. Herramientas de comunicación 19 6.4. Recursos didácticos 237.- Cronograma de actividades del Diplomado 268.- Tutoría 269.- Hojas de autoevaluación 2710.- Evaluación en línea 2711. Evaluación Final 28
  • 4. PRESENTACIÓNLA UNIDAD DE POSTGRADO DE LA CARRERACIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, con plenaresponsabilidad con la sociedad boliviana y eldesarrollo del país inicia el Curso “XVI Diplomadoen Educación Superior”, en su Modalidad Virtual,dirigido a profesionales interesados en ejercer laDocencia Universitaria, que busquen la perfecciónde habilidades y destrezas relacionadas con el hechoeducativo, demostrando profesionalismo en procesosformativos en Educación Superior fundamentada y apoyada con las teoríaspropias de las ciencias de la educación y sistemas actuales tecnológicos paraconseguir procesos formativos de calidad y pertinencia educativa.Te damos la bienvenida a este curso que te sumergirá en el fascinante mundo delconocimiento aplicado a las ciencias educativas apoyado en recursos y modelostecnológicos actuales acordes al desarrollo de las sociedades en el mundo,cualificándote en pilares fundamentales para la Educación Superior.El Curso, de forma general, está comprendido por seis módulos los cuales estarána cargo de docentes altamente competitivos, con el conocimiento teórico-pragmático probado y comprobado en Sistemas Universitarios. El curso tendráuna duración de cuatro meses desde el inicio de actividades, llegando a finalizaren acto público en el Paraninfo Universitario de la Universidad Mayor de SanAndrés – La Paz. 5
  • 5. El participante/estudiante interactúa con tres instancias muy importantes ypropias de modelos educativos a distancia y virtual. Primero, la Institución comomediadora y facilitadora de todos los recursos, humanos y físicos, para eladecuado desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje delparticipante/estudiante. El Tutor, cuyas características son distintas a lamodalidad presencial, puesto que estará en contacto directo y personalizado concada uno de los participantes/estudiantes, conociendo su realidad biopsicosocial ylas características dinámicas de la sociedad boliviana, orientando su formación alos objetivos educacionales propuestos. Tercero; Soporte Técnico, un equipoespecialista en educación a distancia y tecnología educativa fundamentados enherramientas informáticas y aplicaciones e-learning con altos estándares a nivelnacional e internacional para llegar al participante de forma pedagógica-didáctica valiéndose de tecnología de la web 2.0. actualmente y facilitando eldesarrollo de habilidades y destrezas educativas del participante.
  • 6. INTRODUCCIÓN Las realidades cambiantes y dinámicas de las nuevas sociedades actuales denotan cierta complejidad que debe ser tomada en cuenta en fenómenos educativos, la industrialización de la educación y la teórica de las ciencias de la educación a traviesan un proceso de conjunción que cada vez se hace más latente en la sociedad, el mismo desarrollo de la tecnología abre nuevosenfoques y métodos con los cuales abordar la educación superior y la demandaeducativa contextualizada para estos tiempos, de tal manera que surgen nuevosprocedimientos, modelos y sistemas que modernizan y mejoran la calidadeducativa en educación superior.Las crecientes demandas de formación competente, cualificada y por sobretodocon responsabilidad profesional es observada por la Unidad de Postgrado y surgela imperiosa necesidad de responder a todos aquellos profesionales responsablesen su formación y comprometidos con el desarrollo de la sociedad, realizandocursos de formación a nivel postgrado, acompañada de una gran diversificaciónde la misma y una mayor toma de conciencia de la importancia fundamental queeste tipo de educación reviste para el desarrollo cultural, social, político,económico y para la construcción de una sociedad futura, para la cual las nuevasgeneraciones deberán estar preparadas con nuevas competencias y nuevosconocimientos e ideales.La educación superior comprende "estudios, de formación para la investigación enel nivel postsecundario, impartidos por una universidad u otros establecimientosde enseñanza que estén acreditados por las autoridades competentes del Estadocomo centros de enseñanza superior" (Conferencia Mundial sobre la EducaciónSuperior, reunidos del 5 al 9 de octubre de 1998 en la Sede de la UNESCO enParís). La educación superior constituye en la actualidad una de los instrumentos 7
  • 7. principales con que cuentan los poderes públicos en su intento de asegurar eldesarrollo de sus países. El gasto público destinado a esta finalidad esconsiderado, por consiguiente, una inversión de futuro.La oportunidad que supone la educación en general, y la educación superior enconcreto, para consolidar el crecimiento y posterior desarrollo, no es ajena anuestro país. En este sentido resulta relevante analizar las diferentes estrategiasque se han llevado a cabo, en educación superior, en las últimas décadas con elobjetivo de formar a la población para hacer frente a la revolución tecnológica ycientífica a la que se asiste en las últimas décadas en un contexto internacionalcada vez más globalizado. El profesional debe conocer esta realidad para ejercer ladocencia universitaria con competencia y pertinencia, realizando siempre unanálisis reflexivo de la realidad y fundamentado en teorías y la praxis educativaorientada a la excelencia en educación superior.Te damos una afectiva y cordial bienvenida al XVI Diplomado en EducaciónSuperior, para que inicies un camino que implica formar generaciones deprofesionales congruentes a las exigencias de la sociedad y del desarrollo del país. Unidad de Postgrado Todos tus sueños pueden hacerse realidad si tienes el coraje de perseguirlos. W.D.
  • 8. 1.- OBJETIVO DEL DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR1.1. Objetivo General • Desarrollar un espacio educativo para la formación de docentes en Educación Superior acordes a los nuevos paradigmas de la educación y programas académicos de diferentes instituciones de educación superior incrementando el conocimiento del participante para que sea capaz de promover, generar y mejorar la práctica docente.1.2. Objetivos específicos • Generar conocimientos y habilidades para el eficiente ejercicio docente, con fundamento teórico, histórico y pragmático capaz de satisfacer los requerimientos de la población y la institución donde ejercen su función profesional. • Analizar y fomentar la importancia de planes y programas de investigación además de su aplicación en proyectos dirigidos a la mejora de la calidad académica de la sociedad. • Comprender los nuevos espacios o escenarios en las que se desenvuelve el profesional, las políticas culturales y educativas. • Identificar los diferentes procesos y métodos utilizados para el ejercicio docente. • Observar las diversidades de contenidos transversales que implican procesos formativos en educación superior. • Empapar en conocimientos tecnológicos educativos para que sirvan de apoyo en el ejercicio docente. 9
  • 9. 2.- CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL DIPLOMADOModalidad A Distancia (virtual) Plataforma MOODLECarga horaria 800 horasNivel Diplomado en Educación SuperiorCertificación Facultad de Humanidades y Cs. de la Educación. Universidad Mayor de San AndrésDirección de la Página Web http://www.eduvirtual.edu.boCapacitación 25 al 30 de julio de 2011Inicio del Curso 01 de agosto de 20113.- A QUIÉN VA DIRIGIDOEl Diplomado en Educación Superior organizado por la carrera Ciencias de laEducación de la Universidad Mayor de San Andrés está dirigido a profesionalescon título de licenciatura de todas las áreas del conocimiento humano que esténinteresados en profundizar, reflexionar, proponer y construir conocimientos ysaberes en todos los espacios de la educación superior.Aquel profesional que haya concluido sus estudios en el programa deDIPLOMADO en Educación Superior, será capaz de aplicar sus conocimientos ysaberes con iniciativa y visión crítica frente a los requerimientos actuales de laeducación y la sociedad en general de manera permanente y dinámicacontribuyendo a la modernización de los procesos de gestión y docencia educativaen la institución donde ejerce sus funciones; serán investigadores e innovadoresfrente a los cambios acelerados en Educación Superior.
  • 10. El egresado del diplomado en Educación Superior estará preparado para: • Mantener los conocimientos y saberes actualizados en el área que se desempeña. • Comprender, aportar y generar conocimientos en la docencia de instituciones de Educación Superior. • Implementar desarrollos técnicos y tecnológicos orientados a la modernización y transformación de las Instituciones de Educación Superior. • Desarrollar proyectos de aula apoyando así a la actualización de los paradigmas educativos en Educación Superior. • Administrar proyectos de gestión e intervención para el desarrollo de la docencia en Educación Superior. • Preparar • para la práctica docente en los niveles de licenciatura y posgrado. • Desarrollar actitudes de formación permanente para los nuevos profesionales, así como para su propia superación y educación continua.4.- MODULOS DEL CURSOEl diplomado en Educación Superior está conformado por los siguientes módulos yunidades temáticas:Módulo 1 Las TIC’s aplicadas a la Educación SuperiorMódulo 2 El Proceso Educativo en Educación Superior (Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación)Módulo 3 Psicología de la Educación y AndragogíaMódulo 4 Educación Transversal UniversitariaMódulo 5 Diseño Curricular Alternativo en Educación SuperiorMódulo 6 Metodología de la Investigación Intra y Extra Aula 11
  • 11. 5.- METODOLOGÍA DEL DIPLOMADOEl diplomado en Educación Superior se imparte por la modalidad a Distancia(virtual) donde el proceso educativo es mediado por una plataforma virtual la cualpermite al participante acceder a los contenidos, foros, evaluaciones, además deenviar y recibir trabajos de forma asíncrona. El participante cuenta con el apoyode tutores quienes coordinan, facilitan y orientan desarrollo del DIPLOMADO,brindando información y aclarando dudas por medio de la comunicación síncrona,(Messenger, Chat, conferencia entre otros), y la asíncrona, por la cual él o laparticipante puede comunicarse con el tutor de manera no directa, es decir endiferentes tiempos (foros, mensajes, consultas al tutor, etc.).Dicha metodología requiere: • Participación en la plataforma MOODLE, www.eduvirtual.edu.bo • Análisis teórico-crítico y comprensivo de cada módulo y de sus respectivas unidades. • Trabajo y aprendizaje colaborativo en grupos de forma síncrona o asíncrona, por medio de la plataforma virtual y otros recursos tecnológicos. • Determinar aplicabilidad del contenido del curso en el trabajo cotidiano dentro de una clase y/o aula. • Resolución de problemas y diversas situaciones presentadas en la plataforma. • Realizar aportes a los diferentes temas de debate para construir conocimientos en el foro y otras herramientas disponibles. • Desarrollar, comprender y aplicar las diversas formas de aprendizaje y enseñanza desde un enfoque actual, crítico, constructivo e innovador, fundamentado en bases teóricas sistemáticas. • Responder eficientemente en procesos de enseñanza–aprendizaje desarrollados en educación superior, fundamentada en modelos pedagógicos que se adecúen a una determinada área del conocimiento humano.
  • 12. La plataforma MOODLE tiene los recursos necesarios para el buen desarrollo delas actividades propuestas en cursos de postgrado.6.- HERRAMIENTAS DE LA PLATAFORMAEn la presente guía didáctica te ofrecemos las herramientas básicas y necesariaspara que puedas acceder de mejor manera a la plataforma virtual. Empero se tefacilitará un DVD interactivo donde estarán de forma específica cada herramientay proceso que implica tu relación bidireccional con el curso.La metodología virtual que se desarrollará está fundamentada en estándaresinternacionales y nacionales de la educación virtual y a distancia, estando acordecon los avances tecnológicos. A continuación describimos de manera generalalgunos recursos utilizados: RECURSOS CARACTERISTICAS SIMBOLOGÍA Recurso mediador entre el dialogo Foro asíncrono y síncrono entre participantes del curso Recurso mediador de forma síncrona Chat para el dialogo entre participantes. Indica los próximos eventos según fecha Calendario que deberán cumplir los participantes Medio de debate grupal donde cada Sala de chat participante podrá plantear temáticas o discernir de otras. El participante cuenta con una vasta Biblioteca virtual colección de libros académicos para su formación postgradual Esta herramienta le permite enviar sus Tarea trabajos a la base de datos para su registro. Permite formular preguntas al tutor del modulo o a soporte técnico para Consultas solucionar problemas académicos o técnicos respectivamente. 13
  • 13. Permite acceder a una prueba en lines Evaluación on- con preguntas diferentes por participante line y con seguimiento de una cámara-web. Hace accesible una comunicación con audio e imagen para seguimiento Video conferencia personalizado o grupal de los participantes de diplomadoNueva modalidad educativa:  Requiere autonomía e independencia por parte del participante en los procesos formativos.  Alto nivel motivacional.  Auto planificación de los procesos de aprendizaje.  Capacidad de análisis y sentido crítico de la realidad.  Capacidad dialógica en entornos virtuales (sintético-analítica y colaborativo).  Autoformación constante guiada por el tutor, la institución y soporte técnico.Nuevo enfoque de diseño curricularLa educación por la modalidad virtual no puede efectuarse bajo premisas teóricastradicionales, el diseño curricular se caracteriza por un currículo innovador,flexible, de interactividad en los procesos de enseñanza aprendizaje orientando ala autoformación, construcción de conocimientos y significancia en su proceso.Es un currículo innovador porque responde a criterios de diseño curriculardentro de procesos generales de enseñanza y de aprendizaje en entornosvirtuales.El currículo es flexible porque permite al estudiante confrontar la propuestaacadémica con sus necesidades y aspiraciones propias.Es interactivo porque el participante podrá conversar directamente con lostutores las veces que vea necesario, a navegar en distintas direcciones Webcolocadas en la biblioteca virtual, a participar en grupos de análisis y discusiónvirtual con estudiantes del mismo curso.El docente - tutor se constituye en un elemento fundamental en los procesos deformación en entornos virtuales, porque es responsable de guiar y facilitar laformación de los participantes así mismo la orientación del proceso deaprendizaje.
  • 14. 6.1. ¿CÓMO INGRESAR A LA PLATAFORMA MOODLE?Para ingresar a la plataforma Moodle lo primero que debes realizar es poner la dirección: www.eduvirtual.edu.bo/ ,luego te mostrará la página principal de esta manera:Como puedesobservar esta es laplataforma Moodle, atu izquierda seencuentran una seriede pestañas paraingresarUna vez que lo tengamos completamente abierto, damos un click en la pestaña “CAMPUS DIPLOMADO”.Esperamos a que cargue completamente la ventana (esto dependerá del tipo de conexión que tengamos, no sedesesperen si tarda unos minutos). http://www.eduvirtual.net/diplomado/ 15
  • 15. Posteriormente, se abrirá una nueva ventana, ingresando al Campus Virtual: Para ingresar a los distintos módulos puedes hacerlo de dos formas:  La primera es dando un click en “PRIMER MÓDULO: Las TICs aplicadas a la educación superior”.  La segunda es dando un click en la pestaña “ENTRAR”, ubicada en la parte superior derecha de la pantalla. Notaras seguramente que luego de dar el click, inmediatamente cargara la página. Esta será la página que a continuación se te presentará: Se te solicitará que coloques tu usuario y la contraseña. Una vez colocado todos tus datos debes dar un click en “ENTRAR”.
  • 16. 6.2. ENTORNO DE LA PLATAFORMA MOODLEAl ingresar al interior podrás contactarte con todos tus compañeros y ver el perfil de los mismos, esto lo puedesrealizar dando un click en la pestaña “PARTICIPANTES”. Ten en cuenta que puedes observar de todos tus contactos en línea a través de esta facilidad.A continuación, tendrás la siguiente ventana:En esta misma puedes observarte con tu nombre de “Usuario” y tú “Imagen”. También tienes la facilidad de editarTus Datos. 17
  • 17. Debes dar un click en tu nombre de “Usuario”, posteriormente cargara de nuevo la ventana: Tienes la opción de “Editar tu Información” dando un click en la misma mención de la pestaña.Acá tienes la ventana para poder agregar y editar toda tu información desde tu nombre hasta agregar tu número deteléfono. Observa con mucha atención cada uno de las posibilidades:
  • 18. 6.3. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN¿ CÓMO INGRESO Y PARTICIPO EN EL FORO DEL MÓDULO?Una vez concluido con tus datos, regresa a la página central. Y cómo puedo realizarlo? Solo debes dar un click en “CAMPUS VIRTUAL” y listo!!! Luego de regresar a la página central ubicamos la pestaña Luego de regresar a la página central, ubicamos la pestaña “FORO DEL MÓDULO” y damos un click en ella ¿ Qué es lo que puedo obtener ingresando al foro? Dar tu opinión y/o respuestas sobre distintas temáticas y tópicos que el tutor plantea para el avance de tu mejor proceso de aprendizaje. Recuerda que debes participar en el foro cada semana. 19
  • 19. Como puedes observaracá tienes los distintostemas de discusión, alcual puedes ingresarsolamente presionandoun click sobre algunode ellos.En este casoingresaré al Foro dela primera unidadA continuación obtendrás esta ventana: Acá tienes la pregunta para ser respondidaPero, cómo puedes responder la pregunta del tutor o la de tus compañerosSi observas con detenimiento en el lado derecho inferior de la misma pregunta se encuentra una pestaña con elrotulo “RESPONDER”, dando un click en ella puedes acceder a la misma.
  • 20. A continuación obtendrás esta ventana:Ten presente que almargen de enviar tuopinión o tu mensaje,puedes cargar ycompartirdocumentos yarchivos adjuntoscomo PDF, Word,Excel e imágenes enformato JPGE yPNG solamentedando un click en“Choose File” Tus archivos no pueden exceder los 4 MB, ya que si lo excede no podrás subirlo. Una vez concluido tu mensaje, puedes enviarlo dando un click “En Enviar al Foro” Sabias que puedes introducir tu propio tema de discusión? 21
  • 21. Claro que es posible!!! Regresando al “Foro del Módulo” y dando un click en temas Claro que es posible!!! Regresando al “Foro del Módulo” y dando un click en “Colocar un nuevo tema de discusión”En seguida obtendrán esta ventana:Debes ingresar elasunto al cual tequieras referir.Expresar tu mensaje opregunta el cualquieres que respondanlos demás.Para volver a la página principal, debes dar un click a la pestaña “Campus Virtual”.
  • 22. 6.4. RECURSOS DIDÁCTICOSGlosario del móduloEl “Glosario DelMódulo” te ofrece unaamplitud de palabrasen donde se definen yse comentan ciertostérminos utilizados enla unidad o módulo,con el fin de ayudartea comprender mejoralgunos términos Por otra parte podrás buscar en el glosario usando un índice de tu preferenciaEvaluación en línea Te permitirá dar la evaluación según el cronograma establecido 23
  • 23. Ten presente que tienesun tiempo límite y lacalificación esinmediata una vez hayaconcluido tuevaluación. Puedes “Reintentar el cuestionario” según lo vea conveniente el tutor y la complejidad de la evolución¿CÓMO DESCARGO MIS DOCUMENTOS?Una vez en la páginaprincipal tambiénpodemos descargardocumentos como laGuía General delDiplomado y la GuíaDidáctica del Módulo,dando un click en lamisma.
  • 24. Ubicamos dondedeseamos guardar eldocumento e iniciamosla descargaLa ventana de descargadiferirá según el tipo dedescargador y el tipode buscador con el cualestemos abriendo eldocumento, pero notendrán mayoresproblemas. Este mismo procedimiento también se utiliza para descargar las diferentes Unidades Del Módulo, como también los Documentos de Lectura Complementarios. 25
  • 25. 7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL DIPLOMADO Nº M ÓDULOS Y A CTIVIDADES F ECHAS Semana de Formación en Uso y Manejo de la a. Del 25 al 30 de Julio de 2011 Plataforma virtual y herramientas informáticas. 1 Las TIC aplicadas a la Educación Superior Del 01 al 21 de Agosto El Proceso Educativo en Educación Superior Del 22 de Agosto al 11 de 2 Septiembre (Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación) Psicología de la Educación Superior y Del 12 Septiembre al 02 de 3 Octubre Andragogía Del 03 al 23 de Octubre 4 Educación Transversal Universitaria Diseño Curricular Alternativo en Educación Del 24 de Octubre al 13 de 5 noviembre Superior Metodología de la investigación Intra y Extra Del 14 de Noviembre al 04 de 6 Diciembre Aula b. Examen Final Presencial (Contenidos de los seis módulos ) Sábado 10 de Diciembre c. Acto de clausura (Presencial) Viernes 16 de Diciembre8.- TUTORÍAPara el seguimiento de un adecuado proceso Educativo y la comprensión de losparticipantes hacia los módulos de estudio, se contará con el apoyo de un TUTOR/A(Docente) por módulo que le brindará toda la orientación, además de guiar y ayudar aaclarar las dudas que tenga en su proceso de aprendizaje, aunque las tutorías no sonobligatorias, es muy conveniente que asista a las Tutorías Presenciales o grupales (si sonprogramadas) y que se comunique frecuentemente con su Tutor, pues de ese modo podráaprovechar este espacio para aclarar dudas e intercambiar criterios.
  • 26. Tutoría a través de VideoconferenciaLa videoconferencia es un espacio de comunicación síncrona donde el participante podrádialogar y/o observar al tutor frente a frente y plantearle inquietudes y dudas que vayana surgir durante el proceso formativo.A su vez podrá contactarse de forma síncrona o asíncrona en las siguientes direccionesabajo citadas con el equipo de Soporte Técnico quienes podrán apoyar y resolverproblemas del manejo de las tecnologías de información y comunicación además deinconvenientes que surgen en contextos tecnológicos como el nuestro: • eduvirtualumsa@hotmail.com • soportetecnicoedu@hotmail.com9.- Hojas de autoevaluaciónSon instrumentos que le permitirán autocalificar de manera procesual su aprendizaje,por eso están al final de cada Unidad Didáctica, Las hojas de Auto-evaluación, no secalifican (de manera cuantitativa); sin embargo son de gran utilidad, puesto que lepermiten valorar su propio avance y detectar dudas en su propio proceso Educativo. Parahacer su Auto-evaluación, no trate de desarrollar las hojas de evaluación hasta que hayaestudiado y comprendido bien el tema y esté seguro de resolverlo.10.- Evaluación en líneaSon instrumentos diseñados para evaluar cuantitativamente su aprendizaje, por esotienen calificación. Por cada módulo usted será evaluado mediante la plataforma vía on-line, debe realizarse a cronograma establecido para este fin indicados en las guías.Por último, es importante que resuelva la Evaluación y Auto-evaluación de la forma mássincera y honesta posible, puesto que el mayor premio que podrá recibir es supropia formación y comprensión de todas las unidades de los módulos. Laparticipación en evaluaciones, actividades, la asistencia a las tutorías, la realización delos trabajos prácticos y otras actividades sugeridas por el tutor, son parte de suformación y desarrollo en el curso. 27
  • 27. 11. EVALUACIÓN FINALEn el desarrollo y la finalización del proceso Educativo, es necesario Cualificar yCuantificar los resultados del mismo, de tal manera debe tomar en cuenta la siguientedistribución porcentual.Cada módulo se evalúa sobre 60 puntos, Usted deberá asistir al último examen finalpresencial a revalidar el conocimiento adquirido en el proceso de los seis módulos, estaúltima evaluación será cuantificada sobre 40 puntos. Es importante saber que la nota deaprobación es de 65 puntos.El 100% de los puntos que pondera el programa, están divididas en dos partes: Nº ACTIVIDAD VALORACIÓN CUANTITATIVA 1 Actividades interactuando con plataforma 60 Puntos 2 Evaluación final Presencial (6 módulos) 40 Puntos TOTAL 100 Puntos Nota Importante: La nota mínima de aprobación es de 65 puntosEl informe del Tutor y (participación dentro de la plataforma) serán tomados en cuentaúnicamente cuando la Nota del Examen Final (Presencial) supere el 50% más 1%, casocontrario se quedará con la nota obtenida en el Examen Final Presencial. A su vez paraentrar al Examen Final Presencial, es requisito imprescindible haber realizado yparticipado en las actividades y Trabajos Prácticos sugeridos por el Curso y el mismoTutor.El equipo del Postgrado, los tutores, la dirección de la Carrera Ciencias de la Educaciónles deseamos la mejor de las experiencias en el curso del XVI Diplomado en EducaciónSuperior. Recuerda, eres parte de la mejor Universidad del país. “El genio es resultado de un 1% de inspiración y de un 99% de transpiración”. Thomas Edison

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