Curso Herramientas TIC (CHeTIC) Tema:  “Blog en educación”  Grupo Esmeraldas Integrantes: Susana  Rodríguez , Carlos  Ferr...
Definición
Los blogs en educación
Características fundamentales para un aprendizaje efectivo
Posibles usos de blog en el aula
Características de un blog en educación <ul><li>Permite elaboración del pensamiento de manera. secuencial, con control tot...
Nuevo paradigma de educación
Reflexión para compartir  <ul><li>“ El explorador como el aprendiz, no sabe qué territorios ni qué aventuras encontrará en...
Bibliografía <ul><li>Bellucci ,M . “Blogs: la hora del gran salto”.   http://www.clarin.com/suplementos/informatica/2008/0...
Bibliografía  <ul><li>“ Para que quiero yo un blog si no tengo nada que decir”.  http://blogestores.wordpress.com/2007//01...
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Presentación 97

  1. 1. Curso Herramientas TIC (CHeTIC) Tema: “Blog en educación” Grupo Esmeraldas Integrantes: Susana Rodríguez , Carlos Ferraras, Jorge Eizayaga y Mónica Loiacono Septiembre de 2009
  2. 2. Definición
  3. 3. Los blogs en educación
  4. 4. Características fundamentales para un aprendizaje efectivo
  5. 5. Posibles usos de blog en el aula
  6. 6. Características de un blog en educación <ul><li>Permite elaboración del pensamiento de manera. secuencial, con control total sobre lo publicado. </li></ul><ul><li>Tiene un lenguaje Hipertextual. </li></ul><ul><li>Fomenta el Debate. </li></ul><ul><li>Permite la construcción de Identidad. </li></ul><ul><li>Permite la creación de comunidades de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Apoyo e-learning. </li></ul><ul><li>Permite coordinar proyectos de investigación. </li></ul><ul><li>Fomenta el desarrollo de su responsabilidad como autor. </li></ul><ul><li>El alumno interviene en la construcción de su propio aprendizaje. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  7. 7. Nuevo paradigma de educación
  8. 8. Reflexión para compartir <ul><li>“ El explorador como el aprendiz, no sabe qué territorios ni qué aventuras encontrará en su viaje. Aún tiene que descubrir montañas, desiertos, manantiales.... Finalmente cuando regresa de su viaje posee, un conocimiento, ganado con mucho esfuerzo..... Entonces puede trazar un mapa de la región. Dar el mapa a otros es dar los resultados de una experiencia.... Aunque la organización lógica de los temas es la meta del aprendizaje, la lógica de la asignatura no puede adquirir verdadero sentido para el estudiante si este no participa psicológica y personalmente en la exploración” </li></ul><ul><li>  John Dewey </li></ul>
  9. 9. Bibliografía <ul><li>Bellucci ,M . “Blogs: la hora del gran salto”. http://www.clarin.com/suplementos/informatica/2008/04/16/f-01651737.htm </li></ul><ul><li>Crespo, Carina ” Weblogs_educativos”. http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/formacion-docente/los-weblogs-un-desafio-para-docentes-innovadores-tutorial-i.php </li></ul><ul><li>Dewey, John (1964). “ The child and the currículum” en John Dewey on Education: Selected Writings ( pág. 350), Chicago: University of Chicago Press. </li></ul><ul><li>Lectura y escritura en la era digit al. http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/lectura-y-escritura-en-la-era.php </li></ul>
  10. 10. Bibliografía <ul><li>“ Para que quiero yo un blog si no tengo nada que decir”. http://blogestores.wordpress.com/2007//01/21/%C2%BFy-para-que-quiero-yo-un-blog-si-no-tengo-nada-que-decir </li></ul><ul><li>Hernández Requema , S. “ El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. </li></ul><ul><li>Tíscar, Lara (2005) “Blogs para educar ” Revista Telos, número 65, Octubre –Diciembre 2005. </li></ul><ul><li>http://tiscar.com/blogs-para-educar/ </li></ul>

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