XXX  Jornadas de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />“La evaluación de materiales didácticos en Educac...
Introducción<br />2<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
Diseño de Evaluación<br /><ul><li>Objeto de Evaluación
Criterios
Objetivos
Proceso-Metodología</li></ul>3<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
Objeto de la Evaluación<br />Material didáctico en soporte CD-ROM interactivo, que incluye:<br /><ul><li> Búsqueda de info...
Aprendizaje simulado
Utilización de TIC</li></ul>XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />4<br />
Criterios <br />5<br /><ul><li>De adecuación  a la modalidad.
De pertinencia entre el contrato pedagógico y el currículum.
Pedagógicos.
Didácticos.
De adecuación al perfil del destinatario.
De estrategias del lenguaje y comunicación</li></ul>XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Fin...
Objetivos<br />6<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
Proceso de Evaluación “Variables e indicadores”<br /><ul><li>Preguntas  contenidas en los Anexos I y II para:
Alumnos
Expertos</li></ul>Que se agrupan en categorías<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Fin...
Proceso de Evaluación “Categorías”<br />8<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financie...
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La EvaluacióN De Materiales DidáCticos En EducacióN 2

  1. 1. XXX Jornadas de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />“La evaluación de materiales didácticos en Educación a Distancia: un enfoque cualitativo” <br />Autores: IRIGOYEN Norma B., LOIACONO Mónica<br />Departamento de Matemática de la <br /> Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la <br />“Universidad de Morón”<br />Año 2009<br />
  2. 2. Introducción<br />2<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  3. 3. Diseño de Evaluación<br /><ul><li>Objeto de Evaluación
  4. 4. Criterios
  5. 5. Objetivos
  6. 6. Proceso-Metodología</li></ul>3<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  7. 7. Objeto de la Evaluación<br />Material didáctico en soporte CD-ROM interactivo, que incluye:<br /><ul><li> Búsqueda de información
  8. 8. Aprendizaje simulado
  9. 9. Utilización de TIC</li></ul>XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />4<br />
  10. 10. Criterios <br />5<br /><ul><li>De adecuación a la modalidad.
  11. 11. De pertinencia entre el contrato pedagógico y el currículum.
  12. 12. Pedagógicos.
  13. 13. Didácticos.
  14. 14. De adecuación al perfil del destinatario.
  15. 15. De estrategias del lenguaje y comunicación</li></ul>XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  16. 16. Objetivos<br />6<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  17. 17. Proceso de Evaluación “Variables e indicadores”<br /><ul><li>Preguntas contenidas en los Anexos I y II para:
  18. 18. Alumnos
  19. 19. Expertos</li></ul>Que se agrupan en categorías<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />7<br />
  20. 20. Proceso de Evaluación “Categorías”<br />8<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  21. 21. Proceso de Evaluación “Atributos”<br />9<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  22. 22. Etapas del modelo de evaluación<br />10<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  23. 23. Evaluación de Alumnos<br />11<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  24. 24. Evaluación de Expertos<br />12<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  25. 25. El estudio del grado de asociación <br />13<br />Siendo QE, I = 93 x 64 – 39 x 145 = 0,02558 <br /> 93 x 64 + 39 x 145 <br />Siendo QA, I = 39 x 145 – 93 x 64 = - 0,02558<br /> 39 x 145 + 93 x 64<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  26. 26. Análisis de los resultados del coeficiente de asociación<br /><ul><li>El coeficiente de asociación entre Expertos y la categoría I fue de 0,02558
  27. 27. El de Alumnos para la categoría I fue de -0,02558
  28. 28. En la evaluación realizada la asociación es muy débil (Q → 0). Ello significa que la elección del atributo I es casi independiente del tipo de evaluador. </li></ul>14<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  29. 29. Comprobación<br />15<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  30. 30. Comprobación<br />16<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  31. 31. Conclusiones<br />17<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  32. 32. Conclusiones según expertos<br />18<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  33. 33. Sugerencias tendientes a la mejora del material<br />19<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
  34. 34. Evaluación continua<br />“Los libros se terminan, las tareas sugeridas por ellos, no” (Prieto Castillo, 2007:175). <br /> !Gracias¡<br />20<br />XXX Jornadas Nacionales de Profesores Universitarios de Matemática Financiera<br />
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