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3.  Interacción de los componente del ambiente
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Ponencia de 6to grado “B” de la Primaria Particular del Valle de Orizaba, presentada en el Foro de Investigación UniVO 2011 en Orizaba, Veracruz, México.

Ponencia de 6to grado “B” de la Primaria Particular del Valle de Orizaba, presentada en el Foro de Investigación UniVO 2011 en Orizaba, Veracruz, México.

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  • 1. INTERACCIÓN DE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTEPRESENTA:Alumnos del 6to grado “B”Escuela Primaria del Valle deOrizaba
  • 2. Planteamiento del problema.Lo seres vivos necesitamos de los recursos y de nuestro medio ambiente para vivir;¿Qué sucede cuando los recursos que necesitamos se modifican o se agotan?
  • 3. Sustento teórico Charles Darwin (1809-1882) publica el libro el origen de las especies en donde establece que los seres vivos cambian de manera lenta y constante; Estos pequeños cambios se heredan de generación en generación.
  • 4. Si las condiciones del ambiente sonfavorables en relación con los cambios, losorganismos sobreviven.
  • 5. Ejemplos:Organismos Recursos
  • 6. Ejemplos: Organismos Recursos
  • 7. Ejemplos: Organismos Recursos
  • 8. Ejemplos: Organismos Recursos
  • 9. Ejemplos: Organismos Recursos
  • 10. Ejemplos:Organismos Recursos
  • 11. Ejemplos: Organismos Recursos
  • 12. Extinción Las extinciones son procesos naturales debidos a los cambios naturales que pueden ser provocados por fenómenos naturales por vulcanismos o la caída de meteoritos. Las condiciones cambian drásticamente, algunos grupos de seres vivos no sobreviven a ellas y se extinguen .
  • 13. Algo alarmante: Los seres humanos estamos cambiando las condiciones ambientales de manera ACELERADA y muchas especies deben vivir en condiciones diferentes de aquellas a las que están adaptadas. Esta situación acelera el proceso de su extinción
  • 14. ¿Qué podemos decir alrespecto?  Modificaciones que sufre el medio. 1 campos de cultivos
  • 15. 2. Producción ganadera
  • 16. 3. Construcción de fabricas
  • 17. 4. Construcción de unidadeshabitacionales
  • 18. 5. Construcción de presas
  • 19. 6. Deforestación
  • 20. ¿Qué sucedería si un país nocuida sus recursos naturales?  1. La falta de recursos puede detener el desarrollo de la sociedad.
  • 21. ¿Cómo afecta a sueconomía?  1. Muchos de sus recursos se terminan, creando la necesidad de proveerlos de otros lados o de otros países, generando desempleo en la industria, y costos más elevados.  2. Disminuye la demanda por el aumento de precios en los productos derivados de esa materia prima.
  • 22. ¿Qué genera el usodesmedido de los recursos?  Muchísimos desperdicios que contaminan la tierra el agua y el aire, produciendo también cambios en la naturaleza  Desequilibrios ecológicos que afectan no solo a sociedad de dicho país, sino a todos los seres vivos del mundo.
  • 23. ¿Qué ha hecho nuestro país respectoa ello? No. De Áreas protegidas Categoría 40 Reservas de la biosfera 67 Parques nacionales 5 Monumentos naturales 8 Área de protección de recursos naturales 35 Áreas de protección de flora y fauna 18 Santuarios 173
  • 24. En el campo:Algunas comunidades indígenas de México han cuidado elambiente como parte de su forma de vida; un ejemplo deello son los lacandones de Chiapas que procuran no extendersu áreas de cultivo y variar los productos que cultivan, lo cualcasi no deteriora el ambiente, y demanda menos recursosaunque su producción es baja. Además han puesto enmarcha un proyecto de desarrollo sustentable, el cual lespermite tener beneficios al tiempo que cuidan los recursos ylos mantienen para el futuro.
  • 25. ¿Y nosotros que podemos hacer?Una de las practicas que se recomiendanpara contribuir a que no se sigadeteriorando el ambiente se denomina:ESTRATEGIADE LAS 3 ERRES
  • 26. La estrategia de las 3 erresconsiste en:  Reducir  Reciclar  Reutilizar Pero te preguntarás ¿cómo hacer para queestas 3 “R” se conviertan verdaderamente endefensoras del ambiente? Sigue que aquí te lo contamos.
  • 27. REDUCIR Reducir es lo primero que tenemos que tratar de hacer porque es la mejor forma de prevenir (y no curar). Esto quiere decir que hay que EVITAR que se genere la basura comprando más sabiamente y utilizando los productos de la manera correcta.
  • 28. EJEMPLO DE REDUCIR: Comprando siempre productos con menor cantidad de envase. Evitar comprar cosas que contengan sustancias peligrosas y, si son súper necesarias, asegúrate de tener lo justo y no más que eso; procurando no desperdiciar. Los materiales que tiramos no necesariamente deberían ir al cesto sino que es posible que encontremos una forma de que sean reciclados o reutilizados.
  • 29. RECICLAR Y REUTILIZAR El reciclaje consiste básicamente en volver a utilizar materiales que fueron desechados y que aún son aptos para elaborar otros productos o re fabricar los mismos. Existen materiales que pueden ser reciclados o reutilizados, es decir, vueltos a utilizar como materias primas en procesos productivos diversos. Tal es el caso del papel y el cartón, las maderas, los vidrios, varios metales, etc.
  • 30.  Esmuy importante que todos tomemos conciencia de la importancia que tiene cuidar nuestro planeta y nuestros recursos. Ahora mencionaremos algunos consejos útiles que te servirán para este fin.
  • 31. Procesodelreciclaje
  • 32. Como podemos cuidar elAGUA Cerrar la llave mientras te cepillas los dientes, al enjabonar los trastes o cuando te aplicas shampú o jabón al bañarte Llena una cubeta para otro uso mientras esperas el agua caliente No tires el papel al inodoro Compra electrodomésticos ecológicos o con sellos de garantía ambiental.
  • 33. Como podemos cuidar elAGUA Evita las goteras o fugas de agua. Usa el agua limpia sobrante para regar las plantas Bañarte en un tiempo máximo de 5 minutos.Al tiempo que cuidas los recursos ahorras alrededorde 400 litros de agua a la semana, de acuerdo allugar donde vives.
  • 34. ¿Como podemos cuidar laENERGIA ELECTRICA? Apaga las luces. Utiliza bombillas de bajo consumo. Evita utilizar electrodomésticos y energía innecesariamente. Usa menos el aire acodiciando, los calentadores eléctricos y la calefacción Desconecta los aparatos eléctricos y los electrodomésticos. Aprovechar la luz natural.
  • 35. ¡Puedes hacerlo! Pide a una adulto que te ayude a organizar una campaña para recoger la basura en casa o en el colegio. Recicla botella, papel y latas. Organiza una “ruta escolar a pie” con tus amigos. Pídele ayuda a un adulto. Planta algunas semillas de manzana, naranja, ciruela o cualquier fruto en tu jardín o en el colegio. Si plantas un árbol, estarás protegiendo el medio ambiente. Organiza un “club de intercambio” con tus amigos. Intercambia juguetes o libros que ya no usas por algo en que te interesas. Clasifica la basura por grupos: papel y cartón, vidrio, metal y plástico. Échala en los contenedores especiales o espera a que pase el camión de reciclaje a recogerla.
  • 36. LOS PRINCIPALES MATERIALES ARECICLAR SON: PAPEL Y CARTÓN VIDRIO ALUMINIO PLÁSTICO Separar cada uno de ellos. (Cuida y reutiliza las hojas de papel.) Recicla tu basura y todo lo que puedas de estos. Compra productos reciclados. Evita usar recipientes de aluminio y de plástico.
  • 37. Genera menos desperdicios Utiliza pilas recargables. Evita usar productos desechables. Si tienes que comprar botellas desechables, compra botellas más grandes Evitar utilizar bolsas de plástico cuando puedas utilizar otras.
  • 38. OTROS CONSEJOS Evita comprar y usar aerosoles Planta un árbol. No tires papeles ni residuos en la calle. No tires el aceite que no sirva por las cañerías.
  • 39. Tips¿Sabías que…? La basura que se deposita en los vertederos en un minuto cabría en 15 autobuses. Para hacer una botella de plástico nueva se necesita el triple de energía que para hacer una reciclada. Reciclando una sola botella, ahorrarás energía para activar un foco durante seis horas. La mayoría de los desechos del mundo son colillas de cigarro. Tiramos a las calles unos 4.500 millones de colillas al año. Le siguen las envolturas de caramelos y las latas de refrescos.
  • 40. GRACIAS Daniela Patiño VélezJulián Grandvallet Contreras Luis Amilli Zarate Calatayud

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