• Save
Present1 Spg5
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Present1 Spg5

on

  • 2,588 views

Zona Proximal de Vygotsky e ensino.

Zona Proximal de Vygotsky e ensino.

Statistics

Views

Total Views
2,588
Views on SlideShare
2,581
Embed Views
7

Actions

Likes
3
Downloads
0
Comments
1

1 Embed 7

http://www.slideshare.net 7

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • Muito bom
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Present1 Spg5 Present1 Spg5 Presentation Transcript

  • Reflexão Vygotski Implicações da Zona de Desenvolvimento Proximal na sala de aula
  • A função da escola é estimular o aluno, potenciando o seu desenvolvimento. Vygotski aponta para uma interrelação profunda entre aprendizagem e desenvolvimento
    • O condutor deste processo, o professor:
    • Deve identificar as aprendizagens já realizadas e aquelas que permitirão a um aluno dar o próximo salto no seu desenvolvimento
    • Deve assegurar que os seus ensinamentos se traduzam em aprendizagens efectivas e se convertam em aquisições internas da criança.
    View slide
  • Como concretizar?
    • Realizando testes diagnóstico
    • Utilizando questões de interpretação (indutivas)
    • Apresentando conteúdos que estimulem a procura, a criatividade e a descoberta
    View slide
    • Promovendo debates, confrontando ideias
    • Desenvolvendo actividades de grupo
    • Fomentando a utilização de TIC
    Como concretizar?
    • Incentivando à realização de actividades que os alunos se julgam incapazes
    • Valorizando a imitação, permitindo a uma criança realizar tarefas do patamar seguinte de desenvolvimento, gerando novas aprendizagens, potenciando criatividade
    Como concretizar?
  • Como concretizar? Exemplo práctico: Desenho vectorial em contexto de aula.
  • As ferramentas do programa Inkscape foram demonstradas pelo professor utilizando como exemplos formas que os alunos repetiram.
  • Bibliografia: Miranda, G & Bahia, S, (2007), Teorias da Aprendizagem, Lisboa: Instituto de Educação – Universidade Católica Portuguesa. Sprinthall, N e Sprinthall, R, (1993), Psicologia Educacional, Lisboa: McGraw-Hill de Portugal, Lda Marques, Ramiro, 2007, A Pedagogia construtivista de Lev Vygotsky (1896-1934), retirado a 24 de Outrubro de 2007 do site web da Escola Superior de Educação de Santarém, http://www.eses.pt/usr/ramiro/docs/etica_pedagogia/A%20Pedagogia%20construtivista%20de%20Lev%20Vygotsky.pdf Fino, Carlos, 2001, Vygotsky e a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP): três implicações pedagógicas, in Revista Portuguesa de Educação, vol 14, nº 2, pp. 273-291, Braga, Universidade do Minho, retirado a 24 de outubro de 2007 do site web da Universidade da Madeira, http://www.uma.pt/carlosfino/publicacoes/11.pdf