Propuesta de intervención

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Propuesta de intervención

  1. 1. Profra. Griselda Juárez Solano.Grupo D de la MEB Unidad UPN 213 Tehuacán
  2. 2.  Zona escolar 043 con cabecera oficial en Paso Acihuatl, San Sebastián Tlacotepec atiende a 14 escuelas (13 multigrado y 1 de organización completa). Esta conformada por 39 docentes; quienes en su mayoría tienen Licenciatura en Educación Primaria, Normal Primaria y una minoría Maestría, de los cuales 14 son directores comisionados. Se tiene el apoyo de los programas de PEC, EIMLE, PNL, EXE y Acciones Compensatorias.
  3. 3.  Desconocimiento de las políticas educativas Los directores comisionados cumplen con doble función: la académica y la administrativa. Falta de una planeación didáctica No hay un liderazgo compartido se delega la responsabilidad al directivo. No se comparte la visión y misión de la escuela. Dominio de los planes y programas de estudio vigentes.
  4. 4.  Constante cambio de docentes. Inexperiencia en aula multigrado asociado a ello, que los alumnos hablan otra lengua: mazateco y náhuatl. Falta una Planeación para grupos multigrado, con el enfoque basado en competencias Conocer a profundidad los planes y programas de estudio 2011. Falta de conocimiento de los principios y bases filosóficas de la educación en México, así como otros lineamientos de la política educativa federal. Resistencia a la actualización docente.
  5. 5.  ¿Cómo propiciar que los directivos comisionados de la zona 043 con cabecera oficial en Paso Acihuatl, elaboren una planeación para grupos multigrado con un enfoque por competencias?
  6. 6.  Competencias para el aprendizaje permanente Competencia para el manejo de la información Competencias para el manejo de situaciones Domina los conocimientos curriculares, los contenidos temáticos y encabeza el liderazgo académico de la comunidad escolar Promueve la implementación de proyectos escolares e involucra al colectivo docente
  7. 7.  La atención a la diversidad Programa Escuelas de Calidad, Programa Nacional de Lectura y Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo. Estándares de gestión Estándar 1 Fomento al perfeccionamiento pedagógico Estándar 2 Planeación pedagógica compartida
  8. 8.  Conoce y analiza los Planes y Programas de estudio para la aplicación de propuestas pedagógicas que favorezcan el aprendizaje de los alumnos en las escuelas multigrado. Domina los contenidos temáticos de los grados que atiende para propiciar ambientes escolares que favorezcan un aprendizaje significativo y situado. Promueve el diseño, desarrollo y evaluación de proyectos escolares para la mejora de los aprendizajes de los alumnos. Trabaja en equipo de manera colaborativa involucrando a los docentes en la elaboración de los proyectos del aula y de la institución para la mejora del desempeño académico tanto de los estudiantes como de los docentes.
  9. 9.  Estrategia metodológica: Proyectos Técnicas: trabajo en equipo, lluvia de ideas, exposiciones, lectura comentada. Tareas:Autoevaluación de las competencias directivasRevisar las teorías del aprendizajeAnálisis del Plan de estudios 2011.Análisis del Programa de estudios de 1° a 6° grado¿Cómo estamos planeando?Reflexión sobre la práctica… ¿Por qué trabajar por proyectos?Manos a la obra ¡A elaborar proyectos!
  10. 10.  Materiales impresos: Plan de estudios 2011 y Programas de 1°a 6° grado. Videos de you tube. Consulta a internet, se proporcionan las ligas en cada actividad. Recursos multimedia: Blog http://docentesalavanguardia043.blogspot.m x/ Correo electrónico 043paso_acihuatl@hotmail.es
  11. 11.  Revisión del texto Estrategias didácticas de Ana María Prieto Hernández y el Método de Proyectos como técnica didáctica, de la Dirección de investigación y Desarrollo Educativo de Monterrey. Uso de los recursos multimedia del Dr. Pere Marqués. Andamio cognitivo: Análisis de congruencia entre planeación y paradigma educativo de la Sociedad del Conocimiento de Esmeralda Viñals. Especialización en Competencias Docentes para la Educación Media Superior. UPN-COSDAC. 2008. Adaptación para la Maestría en Educación Básica. 2010

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