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    • TEMA : SOFTWARE EDUCATIVOCURSO : TECN. INFORMÁTICA AP. EDUCACIÓNDOCENTE : ETHEL MANZANO LOZANOALUMNO : GREYS NEILEA MILLA CALDERÓNCICLO : II
    • DEFINICIÓN TIPOS FUNCIÓN CARACTERÍSTICAS
    • SOFTWARE EDUCATIVOSE DENOMINA A LA PERMITE EL ENSEÑANZA Y AL DESARROLLO DE APRENDIZAJE CIERTAS HABILIDADES AUTÓNOMO COGNITIVASEDUCATIVOS FORMADA PORDIDÁCTICOS PROGRAMAS INTERACTIVOS SON FACIBLES DE USAR SON: INDIVIDUALIZAN EL TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES
    • PREDOMINA EL APRENDIZAJE VÍA TRANSMISIÓN DE TIPO CONOCIMIENTO DES DE QUIEN ALGORÍTMICO SABE, HACIA QUIEN LO DESEA APRENDER. FASE MATIVACIÓN INTRODUCTORIA FASE DE CODIFICA, ALMA ORIENTCIÓN CENA Y RETIENE SISTEMA INICIALTUTORIALES FASE DE TRANSFIERE APLICACIÓN Y EVOCA FASE DE DEMUESTRA, RETROALIMENTA- OFRECE CION RETROINFORM ACIÓN
    • SISTE MA DE EJERCITACION Y PRÁCTICA REFUERZAN LAS DOS FASES FINALESAPLICACIÓN RETROALIMENTA- CIÓNEL SOFTWARE LE SERVIRA PARA SIRVEN COMO PROVAR SUS MOTIVACIÓN DESTREZAS Y Y REFUERZOCONOCIMIENTOS PARA EL ADQUIRIDOS USUARIO
    • PREDOMINA EL APRENDIZAJE EXPERIMENTAL Y POR DESCUBRIMIENTO, DONDE EL TIPO DISEÑADOR CREA AMBIENTES RICOS ENHEURÍSTICO SITUACIONES QUE EL USUARIO DEBE EXPLORAR CONJETURABLEMENTE. ES LA FUENTE DEL CONOCIMIENTO; EL USUARIOSIMULADORES Y JUEGOS RESUELVE EDUCATIVOS PROBLEMAS, APRENDE PROCEDIMIENTOS SE PUEDE UTILIZAR MICROMUNDOS NATURALMENTE PARA INTERACTUAR CON UN EXPLORATORIOS Y MICROMUNDO EN QUE LOS LENGUAJE SINTÓNICO COMANDOS SEAN APLICABLES CAPACES DE REPRESENTAR Y RAZONAR ACERCA DE ALGÚN SISTEMAS EXPERTOS DOMINIO RICO EN CONOCIMIENTOS, CON EL ÁNIMO DE RESOLVER PROBLEMAS
    • FUNCIONES PROPORCIONAN UNA FUNCIÓN INFORMACIÓN INFORMATICA ESTRUCTURADORA DE LA REALIDAD A LOS ESTUDIANTESORIENTAN Y REGULAN FUNCIÓN EL APRENDIZAJE DE INSTRUCTIVA LOS ESTUDIANTES SON LOS DIRIGEN LAS PROGRAMAS ACTIVIDADES DE TUTORIALES LOS LOS QUE REALIZAN ESTUDIANTES EN DE MANERA MÁS FUNCIÓN DE SUS EXPLÍCITA ESTA RESPUESTAS Y FUNCIÓN PROGRESOS. INSTRUCTIVA
    • SUELEN INCLUIR ELEMENTOS FUNCIÓN PARA CAPTAR LA ATENCIÓN DE INNOVADORA LOS ALUMNOS, MANTENER SU INTERÉS Y, CUANDO SEA NECESARIO, FOCALIZARLO HACIA LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LASPERMITE RESPONDER ACTIVIDADES. INMEDIATAMENTE A LAS RESPUESTAS Y ACCIONES DE LOS FUNCIÓN ESTUDIANTES EVALUADORA OFRECEN A LOS ESTUDIANTES, INTERESANTE FUNCION S ENTORNOS DONDE EVALUADORA INVESTIGAR: BUSCAR DETERMINADAS INFORMACIONES, CAMBIAR LOS VALORES DE LAS VARIABLES DE UN SISTEMA,
    • SON UNAS MÁQUINAS CAPACES FUNCIÓN DE PROCESAR LOS SÍMBOLOS EXPRESIVA MEDIANTE LOS CUALES LAS PERSONAS REPRESENTAMOSMEDIANTE EL USO DE LOS NUESTROS CONOCIMIENTOS Y SISTEMAS OPERATIVOS NOS COMUNICAMOS (MS/DOS, WINDOWS) Y LOS LENGUAJES DE FUNCIÓN PROGRAMACIÓN METALUINGUI (BASIC, LOGO…) LOS ESTUDIANTES PUEDEN S-TICAAPRENDER LOS LENGUAJES PROPIOS DE LA TRABAJAR CON LOS INFORMÁTICA. COMPUTADORES REALIZANDO ACTIVIDADES FUNCION EDUCATIVAS ES UNA LABOR LÚDICA QUE A MENUDO TIENE UNAS CONNOTACIONES LÚDICAS Y FESTIVAS PARA LOS ESTUDIANTES.
    • CARACTERÍSTICAS  PERMITE LA INTERACTIVIDAD CON LOS ESTUDIANTES RETROALIMENTANDOLOS Y EVALUANDO LO APRENDIDO.  FACILITA LAS REPRESENTACIONES ANIMADAS.  INDICE EN EL DESARROLLO DE LA HABILIDADES A TRAVÉS DE LA EJERCITACIÓN.  REDUCE EL TIEMPO QUE SE DISPONE PARA IMPARTIR GRAN CANTIDAD DE CONOCIMIENTOS. PERMITE AL USUARIO INTRODUCIRSE EN LA TÉCNICAS MAS AVANZADAS.