Power point post

317 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
317
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
43
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Power point post

  1. 1. Sitios webcriterios deevaluación
  2. 2. Internet es una importante fuentede información para todos losdocentes.Allí pueden encontrar diferentesdatos como por ejemplo:Recursos para usar con los alumnos.Material para crear recursosdidácticos.
  3. 3. Una de las características de internetes su heterogeneidad, ya quepueden encontrarse sitios con datosde diferente origen.Es importante realizar un análisis,selección y categorización de lossitios.
  4. 4. • Los docentes deben adquirir esta habilidad y transmitírsela a sus alumnos.• Muchas veces los alumnos no tienen en cuenta que en internet pueden encontrar información no veraz.• Se les debe enseñar que deben se usuarios criterios y responsables.
  5. 5. • Que sean un apoyo y un aporte que favorezca el logro de los objetivos de la escuela.• Respondan a los intereses, los objetivos, y las características de los usuarios.
  6. 6. Indicadores para evaluarEstos indicadores pueden ayudar al docente adecidir a usar un sitio web.•Autoridad•Actualización•Navegabilidad•Organización•Selección de contenidos•Adecuación al destinatario
  7. 7. AutoridadDepende del responsable del sitio, individuo, oinstitución,etc. Los sitios ponen estainformación generalmente en la pagina inicio,en la cabecera o en el pie.Objetivo de la evaluación: que la informaciónprovenga de fuentes confiables, especificadas yactualizadas y reconocidas en los ámbitoscientíficos y académicos.
  8. 8. ActualizaciónPuede referirse Se deben identificar sitiosa la que contenganincorporación información actualizada.periódica denuevos recursoso a lamodificación delos recursos y losdatos existentes.
  9. 9. NAVEGAVILIADEs la facilidad quese le ofrece alusuario de ubicarsey moverse dentrodel sitio.Seleccionar sitiosque tengan unaestructura clara yordenada de suscomponentes.
  10. 10. OrganizaciónEs esperable que el sitio esteordenado y lógicamente que lainformación tenga una relación quehaya coherencia.Seleccionar sitios que permitan alos alumnos encontrar con facilidadla información de una forma lo masautónoma posible.
  11. 11. Selección de contenidos Es esperable que los contenidos del sitio manifiesten cuidado en eltratamiento y el enfoque de sus temas. Objetivos: Identificar sitios y recursos que incluyan contenidos validos, consistentes y significativos para el nivel y las características de los destinatarios.
  12. 12. Adecuación al Se entiende por destinatario al usuarios al que van dirigidos losdestinatario contenidos y servicios del sitio web (niños,docentes,familias) . Se debe verificar que el contenido que presenta sea adecuado en nivel de complejidad, intereses,etc al destinatario que se elije. Preguntas para evaluar: ¿Para quién y para que fue creado el sitio? Ene l caso de que sea educativo:¿informa claramente el nivel al que esta dirigido?
  13. 13. Algo mas para tener en cuenta:Las paginas web son susceptibles de ser alteradasde forma accidental o deliberada.Pueden cambiar su dirección imprevistamente.Pueden dejar de ser libre acceso y convertirse enservicios pagos etc.
  14. 14. Es una realidad de internet que muchossitios tienen información significativa para desarrollar una actividad áulica, pero con errores gramaticales o de ortografía. La primera decisión del docente es abandonar el sitio y no trabajarlo con sus alumnos. El alumno tiene que conocer y reconocer este inconveniente en la web.
  15. 15. Para formar usuarios críticosde internet es factible realizar actividades que puedan ser hechas con el grupo en clase para que ellos localicen los errores y realicen lascorrecciones. Esta modalidad facilita el aprender a aprender, y les enseña a valorar sus aptitudes.

×