Desarrollo de la Empleabilidad 1
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Desarrollo de la Empleabilidad 1 Desarrollo de la Empleabilidad 1 Presentation Transcript

  • DESARROLLO DE LA EMPLEABILIDAD Herramientas para la búsqueda de empleo Por dudas: info@recursosdeformacion.com
  • El Trabajo…
    • … el trabajo es básico para la vida de las personas, lo que hagan con su trabajo afecta directamente sus valores, su concepción de si mismo y su orientación hacia el mundo que las rodea, en una especie de “hago, luego existo” (Khon, 1982)
  • EL TRABAJO....
    • Es estructurador y organizador del tiempo y del Proyecto de vida del hombre.
    •  
    • Le da a la persona cierto status y un modo de vinculación con otros.
    •  
    • Es un medio socializador. Engendra comportamiento solidario.
    •  
    • A través de él se pueden satisfacer aspiraciones, lograr desarrollo, crecimiento, placer; siempre y cuando se realice en condiciones y medio ambiente adecuados.
      • Es fuente de protección e inclusión social y componente primordial del proyecto de vida de hombres y mujeres
    •  
    • Se coloca en el mismo energía, expectativas y esperanzas.
    •  
    • Puede provocar sufrimiento, conflicto, estancamiento, desgaste, enfermedades.
    •  
    • A través de él se satisface las necesidades básicas de supervivencia, lográndose determinada calidad de vida.
    •  
    • Permite superar simbólicamente los límites del tiempo y del espacio y encontrar un sentido a la vida.
    • Nos hace actuar y sentir útiles para los demás.
    • Da cuenta de una Identidad, de un papel en la sociedad y su perdida conlleva una alteración del equilibrio vital.
    • POR TODO ESTO ES IMPORTANTE AUMENTAR y MANTENER NUESTRAS……
    • Condiciones de
    • EMPLEABILIDAD
  • La Empleabilidad es…
    • “ Conjunto de competencias transferibles que refuerzan la capacidad de las personas para aprovechar las oportunidades de educación y de formación que se les presenten con miras a encontrar y conservar un trabajo decente, progresar en la empresa o cambiar de empleo y adaptarse a la evolución de la tecnología y de las condiciones del mercado de trabajo ”
  • COMPETENCIAS LABORALES
  • Para mantener y aumentar nuestra EMPLEABILIDAD, debemos evaluar, mejorar y entrenar nuestras …. COMPETENCIAS LABORALES “ Conjunto de conocimientos , habilidades , experiencias y actitudes verificables que se ponen en juego en el desempeño de una función productiva” “ Incluye los conocimientos , habilidades , características personales y actitudes requeridas para que una persona se desempeñe efectivamente en el sitio de trabajo”
  • CLASIFICACION DE COMPETENCIAS
    • BÁSICAS : Conocimientos
    • Tienen que ver con el SABER y nos permiten continuar aprendiendo.
    •  
    • Ejemplos :
    • Lectura
    • Compresión
    • Comunicación verbal y escrita
    • Cálculo aplicado.
    • TÉCNICAS o ESPECIFICAS :
    • Conocimientos, habilidades y experiencias.
    • Nos permiten desarrollar o realizar una tarea, un oficio, están relacionadas con el SABER HACER
    •  
    •   Están vinculadas a una función productiva determinada. No son transferibles de un ámbito a otro.
    •  
    • Ejemplos :
    • Operar una computadora
    • Tareas de carpintería o de electricidad
    • Hacer tareas contables
    • Soldar
    • Cocinar
    • Vender, etc .
    • TRANSVERSALES ( o Socio - laborales)
    • Comportamientos o actitudes laborales necesarios para desarrollar una actividad laboral. Tienen que ver con el SABER SER .
    •   Son desempeños comunes a diversas ocupaciones.
    •   Ejemplos :
    • Trabajar en equipo
    • Tomar decisiones / Tener iniciativa
    • Planificar / Negociar /Organizar
    • Comunicarse
    • Resolver imprevistos / Adaptarse / Ser flexibles
  • HABILIDADES (“Saber hacer”) ACTITUDES (“Saber ser”) CONOCIMIENTOS (“Saber”) EL PERFIL LABORAL IDEAL sería la unión entre...
    • Reflexionemos acerca de algunas COMPETENCIAS LABORALES imprescindibles....
    • Comunicación : para atender clientes, relacionarse con compañeros o jefes, saber escuchar, aportar una opinión, comprender, ponerse en el lugar del otro, etc.
    • Trabajo en equipo : saber delegar tareas, asumir con responsabilidad las asignadas, no competir sino colaborar, no duplicar esfuerzos, ahorrar tiempo y recursos.
    • Planificar : anticipar imprevistos, saber donde estoy parado, prever tiempos y recursos, organizar .
    ¿Tenemos y usamos estas capacidades? Recuerden.... Hay que SABER y QUERER SER ejercicio
    • Otras formas de reflexionar acerca de las COMPETENCIAS..
    • Competencias básicas de la UNIÓN EUROPEA
    • Competencia en comunicación lingüística: comunicar en lengua materna y lengua extranjera
    • Competencia lógico-matemática
    • Conocimiento e interacción con el mundo físico.
    • Tratamiento de la información y competencia digital.
    • Competencia social y ciudadana: civismo y relaciones interpersonales
    • Competencia cultural y artística.
    • Competencia para aprender a aprender.
    • Autonomía e iniciativa personal.
  • INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Howard Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado ocho tipos distintos de INTELIGENCIA: Inteligencia lingüística: la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Inteligencia lógica-matemática : utilizada para resolver problemas de lógica y matemáticas. En la cultura occidental se ha considerado siempre como la única inteligencia. Inteligencia espacial : consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, pilotos, ingenieros, cirujanos, escultores, arquitectos o decoradores. Inteligencia musical Inteligencia corporal-cinestésica , es la inteligencia de los deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines. Inteligencia intrapersonal : permite entenderse a sí mismo y a los demás; se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas. Inteligencia interpersonal : es la inteligencia que tiene que ver con la capacidad de entender a otras personas y trabajar con ellas; se la suele encontrar en políticos, profesores psicólogos y administradores. Inteligencia naturalista : utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.
    • La tendencia es que la FORMACIÓN y la SELECCIÓN de PERSONAL sea realizada basada en COMPETENCIAS
  • La OIT (Organización Internacional del Trabajo), recomienda…
    • Desarrollar competencias transversales para disminuir el riesgo de obsolescencia y permanecer activos a lo largo de su vida
    • Identificar obstáculos internos y externos , valorar habilidades y saberes así como demandas y competencias requeridas en el mundo del trabajo y en la vida comunitaria
    • Fortalecer la capacidad para elegir y gestionar el propio itinerario de vida y profesional : educación por proyecto, resolución de problemas, trayectorias ocupacionales no lineales
    • Aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a emprender
    • Empecemos a trabajar la competencia PLANIFICACIÓN …..
    • Se refiere a la capacidad de organizar las actividades, siguiendo objetivos claros, y manejando eficientemente los recursos disponibles (Tiempo, información, dinero)
    • “ La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos” Jiménez, 1982
    • “ Es el proceso de evaluar toda la información relevante y los desarrollos futuros probables, da como resultado un curso de acción recomendado: un PLAN o PROYECTO ”
    Etapas…
  • ¿QUÉ ES EL PROYECTO - LABORAL?
    • Es el recorrido que una persona debería realizar para mejorar o mantener sus condiciones de EMPLEABILIDAD....
    • Es decir........para conseguir trabajos más gratificantes y al mismo tiempo ser más necesitados por las empresas .
    • Ejemplos:
    • Terminar la carrera de…..
    • Hacer una especialización en ......
    • Intentar una experiencia laboral en el área de……
    • Solicitar referencias personales o laborales a ......
    • Mejorar mi Curriculum....,…
    • Mudarme a.........
    • Mejorar mi presencia....,
    • Entrenar mi comunicación y negociación....
  • FIJAR EL RUMBO ¿ Hacia dónde voy? ¿Qué quiero alcanzar? ¿Cuál es la situación deseada? ¿Cuál es la distancia entre el punto de partida y la situación deseada? ¿HACIA DÓNDE VAMOS?
  • ¿Cuál es el recorrido del PROYECTO LABORAL? PUNTO DE PARTIDA ¿Cómo estamos hoy? OBJETIVOS ¿Qué quiero alcanzar? ESTRATEGIAS ¿Que tengo que hacer para alcanzarlo? EJECUCION ¡¡Nos ponemos en acción!!
    • Hay que mirar la realidad con otros ojos, mantenerse informado/a, estar actualizado/a, saber que esta pasando !!!!!!
    • Cambios en el Mercado Laboral, nuevas exigencias
    • Cuales son lo cargos más demandados y los cargos novedosos
    • Salarios que se pagan
    • Nuevas formas de contratación
    • Nuevos tipos de empresas
    • Conocer los conocimientos y capacidades más requeridas e imprescindibles.
  • ¿CUÁL ES EL ESCENARIO ACTUAL?
    • GLOBALIZACIÓN
    • +
    • REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA
    • =
    • CAMBIO PERMANENTE
    • Otra forma de definir la…
    • EMPLEABILIDAD
    • “ Competencias, conocimientos y experiencias que aumentan la capacidad de los/as trabajadores/as para conseguir y conservar un empleo, mejorar su trabajo y adaptarse al cambio, elegir otro empleo cuando lo deseen o pierdan el que tenían, e integrarse más fácilmente en el mercado de trabajo en diferentes períodos de sus vidas ”
    • REFLEXIONEMOS A PARTIR DE ESTA DEFINICIÓN...
    • El cambio permanente en el mercado laboral vino para quedarse...
    •  
    • Aprender a convivir con la incertidumbre :
    • Los/as trabajadores/as deben aprender a adaptarse el cambio , siendo flexibles, esperando siempre el próximo cambio, preparándose para el mismo.
    •  
    • Mercado laboral más duro : los empleadores no nos van a mantener por lealtad, consideración, simpatía, etc. Solo nos van a mantener si les somos útiles.
    • La Relación hoy es :
    • Empresa (trabajador que brinda un servicio) ---- Cliente (empleador que contrata servicios)
    •  
    • La importancia de la capacitación permanente .
    • Autoevaluación constante del perfil laboral propio comparándolo con las necesidades del mercado.
    • Importancia de las capacidades TRANSVERSALES (o Socio – laborales) personales, más allá de los conocimientos, diplomas, títulos.
    •  
    • Importancia de planificar nuestras decisiones y acciones en el área educativa - laboral en forma estratégica.
    • Es decir: definir y tener claro el PROYECTO LABORAL propio.
  • NUEVAS MODALIDADES
    • TELETRABAJO
    • TRABAJO A DOMICILIO
    • TRABAJO A TIEMPO PARCIAL
    • AUMENTO DE ACTIVIDADES POR CUENTA PROPIA
    • TRABAJO POR PROYECTOS
    • EDUCACION A DISTANCIA
    “ Organizaciones virtuales”
    • Algunas AREAS A TENER EN CUENTA …..
    • TICs- TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN y la COMUNICACIÓN (Reparación y mantenimiento de hardware, Redes, Diseño web, Desarrollo de software, etc.)
    • CALL o CONTACT CENTERS
    • FORESTACIÓN (Viveros, clonación de plantas, cosecha mecanizada, aserraderos de última generación)
    • LOGISTICA
    • CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
    • SEGURIDAD Y SALUD LABORAL
  • DIAGNÓSTICO INTERNO Revisar nuestros CONOCIMIENTOS y EXPERIENCIAS
    • ¿ Qué nivel de estudios tengo?
    • ¿Qué capacitaciones complementarias poseo?
    • ¿Manejo idiomas?, ¿cuáles y en que nivel?
    • ¿Qué experiencias y referencias laborales tengo?
    • AUTO - EVALUARNOS :
    • ¿Cómo soy?
    • ¿Qué me gusta hacer y que no?
    • ¿Para qué soy bueno/a?
    • ¿Cuáles con mis fortalezas y mis debilidades?
    • ¿Cuál es mi Situación familiar / personal actual?
    MUY IMPORTANTE empezar por….. Es decir , tener claro cuál es mi PUNTO DE PARTIDA
    • ¿Cuáles son las COMPETENCIAS LABORALES que más se destacan en mi?
    • ¿Cuáles debo mejorar?
    3 preguntas
  • ¿Cuál es mi EL PERFIL LABORAL?
    • Se compone de los siguientes elementos :
    • SEXO
    • EDAD
    • NIVEL EDUCATIVO
    • CURSOS COMPLEMENTARIOS
    • EXPERIENCIA LABORAL
    • CARACTERISTICAS PERSONALES Y ACTITUDES
    • HORARIO DISPONIBLE
    Analicemos estos puntos en relación a nosotros mismos...
    • ¿Cómo aspiro a que sea mi trabajo?
    • ¿En que área quiero y puedo trabajar?
    • ¿Qué tareas quiero y puedo realizar?
    • ¿Cuántas horas diarias?
    • ¿Qué sueldo aceptaré?
    • Siempre… teniendo en cuenta el PERFIL LABORAL que poseo…
  • DEFINIR OBJETIVOS LABORALES CARACTERISTICAS REFLEXIONAR...... AREA LABORAL Mi capacitación principal es...... Mi experiencia laboral más destacada es en.... Mis referencias laborales son.....
    • Debería hacer un curso de....
    • Mejorar o variar mi experiencia en.....
    • El sueldo a exigir según mi experiencia y capacitación sería...
    • Según el trabajo que busco, que modalidad de contratación aceptaré
    • Los cargos más adecuados a mi trayectoria e intereses serían...
    AREA PERSONAL / FAMILIAR Soy hombre o mujer... Mi edad es... Vivo en... Compartos mis gastos o estoy solo/a Tengo hijos... edades... Estudio e el horario de...
    • Definir objetivos realistas de acuerdo a mi situación:
    • Horario de trabajo a elegir: 6, 8?, en que franja del día?
    • Ubicación de la empresa
    • Días de trabajo: ¿y los fines se semana?
    • Sueldos que aceptaría
    ACTITUDES / HABILIDADES Soy........... Me gusta..... / No me gusta..... Soy bueno/a en... / No puedo..... Aceptaría.... / No aceptaría..
    • Debo potenciar lo que tengo bueno
    • Debo mejorar actitudes negativas
    • Me tengo que animar más a...
    • Tomar decisiones responsables y hacerme cargo
  • EJERCICIO RECOMENDADO
    • Hacer una AGENDA DE CONTACTOS que puedan colaborar en mi búsqueda de empleo :
    • Ex compañeros de trabajo, ex jefes, ex clientes (o actuales)
    • Compañeros de estudio
    • Amigos
    • Vecinos
    • Familiares
    • Contactos de familiares, vecinos o amigos
    • Docentes
    • Asociaciones a las que pertenezco
  • Luego de hacer la agenda......
    • Les hago llegar mi CURRICULUM con una carta adonde se explique mi OBJETIVO LABORAL
    • Los llamo o envío un mail y les aviso que estoy buscando trabajo, comentando cual es mi OBJETIVO LABORAL actual.
    • Les aviso que los puse como referencia laboral o personal en mi Curriculum.
    • Les pido que me mantengan informado/a de novedades laborales adecuadas a mi perfil
  • PELICULA RECOMENDADA: El Método Gronholm No se la pueden perder...ayuda mucho a entender un Proceso de Selección de Personal ....
  • Ejemplos de acciones concretas a realizar.........
    • Modificar el curriculum e imprimirlo. Tener el archivo disponible siempre (en la casilla de correo, en un pendrive)
    • Armar una carpeta con certificados y cartas de referencias.
    • Elaborar una AGENDA de contactos
    • Hacer una lista de empresas donde podría presentarme espontáneamente
    • Realizar un curso de....... / Averiguar costos, lugares, contenidos.......
    • Intentar una idea de trabajo independiente
    • Prepararme para presentarme a un concurso público
    • Enterarme de que sale en el Gallito Luis todos los domingos (por Internet)
    • Dedicar unas horas a ingresar a las páginas web de búsqueda de empleo
    • Dedicar un par de días a visitar consultoras o agencias de colocaciones.
    • ESTAR SIEMPRE MUY INFORMADO/A, ATENTO/A, CON ACTITUD ACTIVA...y POSITIVA!!
    • POR ÚLTIMO...
    • RECUERDA....
    • Plantéate siempre objetivos laborales concretos y realistas.
    • Organiza y usa tu red de contactos.
    • Ten un copia del Curriculum actualizado encima.
    • Lleva un control de los avisos contestados.
    • Sé positivo, prolijo, organizado, PROFESIONAL!
    • ¡¡¡SUERTE!!
    • Por dudas: info@recursosdeformacion.com