Como trabajar las PSICOTÉCNICAS en un proceso de ORIENTACIÓN LABORAL
<ul><li>OBJETIVOS : </li></ul><ul><li>Analizar, según el perfil del cargo, que características y/o habilidades se buscaría...
<ul><li>Intentar que comprendan el lugar que ocupan, y el peso que tienen, las psicotécnicas en un proceso de selección de...
<ul><li>Que prevean los tiempos y tipos de situación a enfrentar si se les va a aplicar psicotécnicas, desde la citación a...
Por ejemplo, se les puede plantear que losTESTS LABORALES PUEDEN SER DE  2 TIPOS : HABILIDADES, DESTREZAS, NIVEL INTELECTU...
HABILIDADES Inteligencia – Razonamiento - Agilidad mental – Atención – Concentración – Comprensión - Precisión – Memoria –...
PERSONALIDAD <ul><li>Relacionamiento con los demás. </li></ul><ul><li>Trato con la autoridad / jefes. Acatamiento de norma...
NIVEL INTELECTUAL HABILIDADES INTERESES PERSONALIDAD  Es  decir que cualquier prueba psicotécnica evalúa: <ul><li>Cuidado ...
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Como trabajar las psicotécnicas en un proceso de Orientación Laboral

  1. 1. Como trabajar las PSICOTÉCNICAS en un proceso de ORIENTACIÓN LABORAL
  2. 2. <ul><li>OBJETIVOS : </li></ul><ul><li>Analizar, según el perfil del cargo, que características y/o habilidades se buscaría evaluar aplicando psicotécnicas. </li></ul><ul><li>Que este análisis sirva para comparar el perfil buscado con el perfil propio y que sirva como autoevaluación, y como elemento decisión acerca de la postulación. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Intentar que comprendan el lugar que ocupan, y el peso que tienen, las psicotécnicas en un proceso de selección de personal. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Que se entienda que las psicotécnicas no “se salvan” ni “se pierden” </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Que se les pierda el miedo, que puedan enfrentarlas con más seguridad, y por ende, rendir más en las mismas. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Que prevean los tiempos y tipos de situación a enfrentar si se les va a aplicar psicotécnicas, desde la citación a entrevista. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Que comprendan la importancia en esta situación (y en muchas otras) de escuchar bien, comprender y acatar la consigna. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Que tengan una idea general de los posibles tipos de psicotécnicas que se les puede aplicar, según la situación y el cargo: de Habilidades o destrezas y de Personalidad. </li></ul>
  5. 5. Por ejemplo, se les puede plantear que losTESTS LABORALES PUEDEN SER DE 2 TIPOS : HABILIDADES, DESTREZAS, NIVEL INTELECTUAL RASGOS DE PERSONALIDAD Y CARÁCTER
  6. 6. HABILIDADES Inteligencia – Razonamiento - Agilidad mental – Atención – Concentración – Comprensión - Precisión – Memoria – Observación - Motricidad y destreza - Reacciones psicomotrices – Rendimiento – Capacidad mental general. PUEDEN SER : <ul><li>VERBALES </li></ul><ul><li>Evalúan : </li></ul><ul><li>La cultura general </li></ul><ul><li>La memoria </li></ul><ul><li>Los conocimientos </li></ul><ul><li>La Información general </li></ul><ul><li>El vocabulario </li></ul><ul><li>EJECUTIVOS </li></ul><ul><li>Evalúan : </li></ul><ul><li>La atención </li></ul><ul><li>La organización espacial </li></ul><ul><li>La rapidez perceptiva </li></ul><ul><li>La capacidad y el estilo de razonamiento </li></ul>
  7. 7. PERSONALIDAD <ul><li>Relacionamiento con los demás. </li></ul><ul><li>Trato con la autoridad / jefes. Acatamiento de normas. </li></ul><ul><li>Receptividad de críticas y sugerencias </li></ul><ul><li>Integración a nuevos equipos de trabajo. </li></ul><ul><li>Reacciones ante situaciones problemáticas </li></ul><ul><li>Toma de decisiones </li></ul><ul><li>Estilos de trabajo: Dependencia – Independencia – Interdependencia </li></ul><ul><li>Autovaloración de si mismo. Autoestima. Seguridad Personal. </li></ul><ul><li>Capacidad de seguir aprendiendo. Potencial. </li></ul><ul><li>Proyección personal en el futuro. </li></ul><ul><li>Energía. Dinamismo. Motivación. </li></ul><ul><li>Posibles temas emocionales / afectivos que puedan influir en el trabajo </li></ul><ul><li>Estabilidad emocional. </li></ul>
  8. 8. NIVEL INTELECTUAL HABILIDADES INTERESES PERSONALIDAD  Es decir que cualquier prueba psicotécnica evalúa: <ul><li>Cuidado con los tiempos, ni demasiado rápido ni demasiado lento. Se mide tiempo de reacción, tiempo utilizado en cada parte del ejercicio y tiempo total. </li></ul><ul><li>Concentrarse – No fijarse en lo que están haciendo los demás. </li></ul><ul><li>Cuidado con las preguntas o frases que deja sin contestar, posiblemente están adquieran más significación de las que si se contestaron </li></ul>

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