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Potenciando escritura a través de twitter
 

Potenciando escritura a través de twitter

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Proyecto educativo modificado

Proyecto educativo modificado

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    Potenciando escritura a través de twitter Potenciando escritura a través de twitter Presentation Transcript

    • Las Redes Sociales con netbooks en las aulas
      • Descripción del proyecto:
      • Nos proponemos utilizar Twitter como una herramienta más para potenciar la escritura dentro de cada unidad didáctica, fomentando el trabajo colaborativo de los educandos, comunicándonos creativamente en 140 caracteres en Inglés. Además de compartir videos, sitios e invitaciones a eventos, etc.
      • Destinatarios:
      • Alumnos de 1° a 6° año secundario.
      • Desafiar un sistema globalizado generando espacios propicios para el estudio, el debate crítico, el encuentro y el intercambio.
      • Utilizar las redes sociales a favor de estrategias constructivistas que favorezcan la generación de conocimiento y aprendizaje significativos.
      • Fomentar y alentar al uso de esta red social no solo para comunicarnos sino también para educarnos.
      • Teniendo en cuenta que la evaluación es el resultado de un proceso y no un producto final , se evaluará la participación activa de los alumnos de manera integrada a los conocimientos.
      • www.twitter.com
      • www.tweetdoc.org (para quienes no lo conozcan , es un programa que permite compilar todos los tweets con un mismo hashtag y los convierte en documentos)
      • El cambio profundo de las reglas de juego en las sociedades, motiva que los contenidos de la enseñanza y sus actores tiendan a profundizar la importancia y perspectivas de la Tecnología en la actualidad.
      • Las Redes Sociales son sorprendentemente fáciles de usar. Se requieren conocimientos técnicos mínimos y son rápida y fácilmente creados y mantenidos. Lo mejor de todo, los estudiantes encontrarán que son convenientes y accesibles a través de equipos domésticos. Son parte de su cultura, allí es donde comparten amistades, se pueden expresar libremente.
      • El docente deberá ser capaz de formar parte de esa comunidad para potenciar la creatividad y el aprendizaje colaborativo de los alumnos .
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