Embarazo en adolescentes

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Preguntas del caso clínico de Julia

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Embarazo en adolescentes

  1. 1. En la sesión realizarás las siguientes actividades de aprendizaje:1. Revisa junto con los profesores la presentación “E-aprendizaje”, así como elvideo integrado “A vision of studentstoday”http://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o. Luego participa en ladiscusión interactiva con el grupo. Recuerda integrar en la discusión lainformación de las lecturas previas: Gatica F, Rosales A, Villamar J, Martínez AI, Flores F. Capítulo 12. Generación Net. En: Sánchez M, Martínez AI, Alayola A, Eds. Informática Biomédica. ELSEVIER-Facultad de Medicina UNAM, 2011. Págs. 121-130. Argelia Rosales Vega, Florina Gatica Lara, Joel VillamarChulín, Fernando Flores. Capítulo 13. Ambientes virtuales de aprendizaje y uso de wikis, blogs, podcast y redes sociales en medicina. En: Sánchez M, Martínez AI, Alayola A, Eds. Informática Biomédica. ELSEVIER-Facultad de Medicina UNAM, 2011. Fernando Flores, Florina Gatica, Argelia Rosales, Joel Villamar Capítulo 14. Uso de la tecnología en presentaciones científicas. En: Sánchez M, Martínez AI, Alayola A, Eds. Informática Biomédica. ELSEVIER-Facultad de Medicina UNAM, 2011.2. Encuentra en PubMed el meta-análisis de David A. Cook sobre el aprendizajepor Internet en ciencias de la salud. Posteriormente responde las preguntas: ¿En qué revista y qué fecha se publicó? Luego de leer el abstract. ¿Cuál es la conclusión de este trabajo?, ¿qué opinas? Comenta ante el grupo tus respuestas (15 minutos).3. Organizados por subgrupos, crearán un blog en el sitio web www.blogger.comsobre el caso clínico “embarazo en adolescentes” (pág. 121 del libro de IB).Utilicen el chat del aula virtual por subgrupos para la distribución del trabajo enla creación del blog.4. Revisen el caso clínico “embarazo en adolescentes” (pág. 121 del libro de IB),respondan las preguntas y depositen la información en el blog creado. En estaactividad es recomendable que busquen diversos recursos multimedia disponiblesen la red para obtener la información solicitada y luego integrarlos en el blog.5. Elaboren una presentación por subgrupos con 5 diapositivas sobre el casoclínico de embarazo en adolescentes de la pag. 147, contestando las preguntasplanteadas y atendiendo a las indicaciones sobre la realización de presentacionescientíficas señaladas en el Cap. 14 Uso de la tecnología en presentacionescientíficas (pág.147). Presenten al resto del grupo, las diapositivas queelaboraron en el subgrupo. En esta actividad, es importante la participación de
  2. 2. TODOS los integrantes del subgrupo. La realimentación a sus compañeros y alresto del grupo debe ser constructiva, aplicando los principios descritos en laslecturas.Un representante de cada subgrupo ingresará la dirección del blog creado en elforo del Aula Virtual.6. Finalmente, participa en la discusión grupal del caso clínico revisado y en elcierre de la sesión.TAREA 1 1. ¿Cuáles son los riesgos para la salud de Julia dadas su edad y etapa de gestación, en la esfera biológica, psicológica y social? Esfera biológica: Niveles altos de enfermedad y muerte No reciben cuidados prenatales a tiempo Placenta previa Hipertensión inducida por el embarazo Parto prematuro Anemia grave Toxemia El trabajo de parto prolongado Hijos con elevado riesgo de prematuridad Lesiones durante el parto Esfera psicológica: Embarazo no planeado La adolescente puede o no admitir que ha tenido relaciones sexuales. Infelicidad Traen preocupaciones innecesarias Desesperación Sentimientos de frustración Depresión Estado de soledad Esfera social:
  3. 3. Padres decepcionados Rendimiento académico deficiente Desventaja económica Padres solteros o adolescentes No alcanzar una independencia No hay estabilidad financiera2. ¿Cuáles son los riesgos para la salud del bebe de Julia como adolescente embarazada? Los bebés prematuros y de bajo peso al nacer pueden tener órganos que no están totalmente desarrollados. Esto puede derivar en problemas respiratorios, como el síndrome de dificultad respiratoria, hemorragias cerebrales, pérdida de la vista y problemas intestinales graves. Los bebés de muy bajo peso al nacer (menos de 3 1/3 libras) tienen casi 100 veces más probabilidades de morir durante su primer año de vida que los bebés nacidos con peso normal.3. ¿Cómo puede apoyar a julia en su condición y donde puede recibir ayuda? Proporcionándole información confiable y sustentada de en donde puede checar, a donde y con quienes puede acudir para recibir orientación y apoyo de profesionales de la salud tanto en el ámbito biológico y psicológico como el social. Y recalcándole a ella y a su madre que deben acudir a recibir el apoyo lo antes posible para que se lleve un buen manejo y orientación del embarazo y se minimicen o se eliminen los riesgos y complicaciones futuras que podrían existir. Los sitios electrónicos en lo que puede consultar son http://www.imss.gob.mx/Pages/default.aspx http://www.seguro-popular.gob.mx/ http://portal.salud.gob.mx/ Y al que puede acudir y afiliarse de manera gratuita es al seguro popular en su clínica más cercana, o más bien en donde le corresponde.4. ¿Qué redes sociales pueden ofrecer apoyo a Julia? http://www.imss.gob.mx/prestaciones/sociales http://kidshealth.org/teen/en_espanol/cuerpo/tell_parents_esp.html http://adolescentesembarazadas.wordpress.com/%C2%BFquienes- somos/ http://foro.enfemenino.com/forum/adolescents/__f972_adolescents-- o-estoy-embarazada-y-tengo-14-anos-q-hago.html
  4. 4. http://www.clubparenting.com/estoy-embarazada-que-hago.html 5. ¿Cuán frecuente es el embarazo en adolescentes en México? http://www.inegi.org.mx/sistemas/sisept/Default.aspx?t=mdemo28&s=e st&c=17527 6. ¿Qué factores incrementa la probabilidad de embarazos en adolescentes? Por falta de confianza en su familia o por la poca apertura que existe hacia los temas sexuales, siguen los consejos de algún amigo que les dice que se evita el embarazo con la toma de algún té, la aplicación de un lavado vaginal o con la práctica del coito interrumpido No hay una buena educación sexual No se utilizan métodos anticonceptivo porque no se quiere o no se conocen Pueden utilizar métodos anticonceptivos, pero el uso es incorrecto. no tenían nociones de los riesgos biológicos, psicológicos y socioeconómicos a los que estaban expuestas durante el embarazo, 7. ¿Cuáles son los factores protectores para prevenir el embarazo en adolescentes? Buena comunicación familiar Educación sexual temprana Uso correcto de métodos anticonceptivos Menarca Temprana
  5. 5. Inicio Precoz De Relaciones Sexuales Familia Disfuncional Bajo Nivel Educativo Migraciones Recientes Pensamientos Mágico Fantasías De Esterilidad Falta O Distorsión De La Información Controversias Entre Su Sistema De Valores Y El De Sus Padres Aumento en número de adolescentes Factores socioculturales Relaciones Sin Anticoncepción Abuso Sexual Violaciónhttp://www.imss.gob.mx/instituto/revistaimss/PublishingImages/10%20-%20Revista%20Agosto.pdfhttp://kidshealth.org/teen/en_espanol/cuerpo/tell_parents_esp.htmlhttp://www.nacersano.org/centro/9388_9919.asphttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95532011000100003&tlng=http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-02552010000100013&lng=es&nrm=iso&tlng=es&tlng=http://med.unne.edu.ar/revista/revista107/emb_adolescencia.html

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