Comunicazione
digitale
Silvia Marinelli
mercoledì 15 aprile 2009

mercoledì 15 aprile 2009

Presentazione del corso
Lo sviluppo tecnologico nel campo delle trasmissioni
elettroniche ha prodotto una vera e propria
rivoluzione digitale
che è riuscita ad abbattere alcuni dei vincoli della
comunicazione tradizionale, facendo emergere nuovi
paradigmi sociali e comunicativi.
silvia.marinelli@gmail.com
mercoledì 15 aprile 2009

Presentazione del corso
La convergenza digitale
cambia i supporti fisici della comunicazione,
le abitudini sociali, la costruzione della conoscenza,
la fruizione delle fonti,
la percezione del tempo e dello spazio.
Siamo nell'epoca della connettività totale,
tutti siamo connessi a tutto in tempo reale.
silvia.marinelli@gmail.com
mercoledì 15 aprile 2009

Presentazione del corso
Le nuove generazioni apprendono attraverso contesti
diversi, informali e multimediali.
Anche il linguaggio viene contaminato dalla
comunicazione informale mutuata dal web.
Come possiamo interagire con gli studenti
per garantire la creazione di significato?
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Obiettivi
Comprendere il panorama di comunicazione
emerso con la rivoluzione digitale.
Acquisire abilità di progettazione, organizzazione
e gestione della conoscenza attraverso sistemi di
comunicazione informatici e multimediali.
Migliorare la produttività interna, la condivisione
e collaborazione, l'accesso organizzato ai documenti
(comunicazione interna).
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Organizzazione della didattica
lezioni tradizionali frontali in aula integrate da
strumenti audio-visivi multimediali e materiale
cartaceo
progetti ed esercitazioni pratiche in piccoli gruppi
progetti individuali e verifiche supportati dal tutor
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Legenda
Un termine, una definizione, una procedura
da ricordare
Una nuova parola, una traduzione, un termine
per arricchire il glossario
Un segnale di allerta/attenzione
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Test d’ingresso
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Google Apps
Education
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Piacere, Google
Googleplex, Mountain View CA
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L’azienda Google
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Cos’è Google?
Un motore di ricerca per Internet che non si
limita a catalogare il World Wide Web,
ma si occupa anche di immagini, foto, newsgroup,
notizie, mappe, video, oltre a mantenere una copia
cache* di tutte le pagine che conosce.
fonte: wikipedia
In informatica, la cache (dal termine francese caché che significa nascosto) è un insieme di
dati che viene memorizzato in una posizione temporanea, dalla quale possa essere
recuperato velocemente su richiesta.
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Tutti i prodotti di Google
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Cos’è Google Apps Education?
Una suite che offre strumenti gratuiti di comunicazione,
collaborazione e pubblicazione,
entro il dominio della scuola.
Tutto viene ospitato sui server di Google; ciò significa
che non occorre scaricare, installare o gestire alcun
software o hardware*.
Software: un programma o un insieme di programmi in grado di funzionare su un computer.
Hardware: la parte fisica di un computer, ovvero tutte quelle parti magnetiche, ottiche,
meccaniche ed elettroniche che ne consentono il funzionamento.
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Cos’è Google Apps Education?
Un network* online rivolto agli studenti
che permette di scambiarsi e-mail, file, chattare,
elaborare progetti condivisi e ricevere il
calendario aggiornato delle lezioni.
Social network: consiste di un qualsiasi gruppo di persone connesse tra loro da diversi legami
sociali, che vanno dalla conoscenza casuale, ai rapporti di lavoro, ai vincoli familiari.
La versione di Internet delle reti sociali è una delle forme più evolute di comunicazione in
rete, ed è anche un tentativo di violare la \"regola dei 150\".
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A scuola con Google Apps
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Punti di forza
i datacenter più affidabili del mondo
funzionamento su più sistemi operativi - PC,
Mac, Linux – e con qualsiasi browser* Internet
nessuna installazione, né aggiornamenti periodici
Browser: è un programma che consente agli utenti di visualizzare pagine web e interagire con
testi, immagini e altre informazioni; esso interpreta codice HTML e lo traduce in ipertesto.
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Punti di forza
nessun rischio di virus, spyware, malware
interfaccia plurilingua > contesto internazionale
accesso da qualsiasi terminale purché connesso
ad Internet
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Gli insegnanti possono:
Collaborare liberamente da qualunque parte del
mondo, su qualunque computer o dispositivo mobile.
Ricercare con reale efficacia sfruttando
l’algoritmo più potente del mondo.
Lavorare sullo stesso documento, foglio di calcolo o
presentazione a più mani e nello stesso momento!
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Gli studenti possono:
Collaborare con i compagni di classe da qualunque
parte del mondo, su qualunque pc o dispositivo mobile.
Usare la potente ricerca di Google per email e
documenti creati.
Non perdere mai la tesina su cui stanno lavorando
poiché tutti i lavori vengono salvati automaticamente.
Lavorare sullo stesso documento, foglio di calcolo o
presentazione a più mani e nello stesso momento!
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Le applicazioni: Gmail
Lo strumento di
gran lunga più
usato da parte
degli utenti
Internet per la
gestione della
posta elettronica
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Le applicazioni: GTalk
Google Talk è uno
strumento che
permette la
comunicazione in
testo e in voce con
tecnologia VOIP fra gli
utenti Google.
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Le applicazioni: Contact Manager
E’ un gestore online
dei propri contatti, da
cui organizzare gruppi
di lavoro (es. classi).
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Le applicazioni: Docs
I documenti sono
gestibili in forma
collaborativa ed
in sincronia con il
calendario
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Le applicazioni: Spreadsheet
Gli utenti possono
contribuire alla
redazione del Foglio
di lavoro apportando
aggiunte, modifiche,
cancellazioni, sia in
modalità sincrona
che asincrona.
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Le applicazioni: Presentation
La revisione della
presentazione è
reversibile:
procedendo a ritroso,
è possibile ritornare a
tutte le versioni
precedentemente
salvate.
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Le applicazioni: Calendar
Attraverso la
condivisione del
Calendario, si possono
creare dei gruppi di
lavoro con utenti in
grado di interagire
sulla base di una
scaletta di attività
programmate.
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Le applicazioni: Google Video
E’ una piattaforma
per l’upload e la
condivisione di
filmati senza limiti di
peso o durata.
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Le applicazioni: Sites
Consente la creazione
e pubblicazione di
pagine web attraverso
la piattaforma Google.
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Facciamo una
pausa?
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Essere digitali
*Nicholas Negroponte
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La società digitale
1. Personal Computer
trasmissione dati in formato digitale
2.
3. Internet,
l’autostrada delle informazioni
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Preistoria del computer
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Il personal computer
Il cuore dello sviluppo della società della conoscenza:
dimensioni più ridotte
costi più contenuti
maggiori prestazioni e potenza di calcolo
uso più intuitivo
diffusione capillare
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La GUI
GUI = Graphical User Interface
è l’interfaccia grafica, ossia un paradigma
di sviluppo che mira a consentire
all'utente di interagire con il computer
manipolando graficamente degli oggetti
nella maniera più semplice ed intuitiva
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La metafora della scrivania
rappresenta gli oggetti dell'ambiente di lavoro dell'utente
(file, directory, applicazioni...) mediante oggetti grafici
Obiettivo: accesso facile e intuitivo
agli elementi del sistema
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La metafora della scrivania
Desktop = (eng) scrivania
Desktop: l'area dello schermo, in cui sono visibili le icone degli elementi presenti nel computer.
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Trasmissione digitale dei dati
Bit è il più piccolo elemento atomico del DNA
dell’informazione
Non ha colore, dimensione o peso
Può viaggiare alla velocità della luce
E’ un modo di essere: vero o falso, sì o no, 0 o 1
è alla base dell’elaborazione digitale
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Atomi VS bit
}
libri, documenti, riviste,
testi scientifici, trattati,
quotidiani, informazioni
comunicazione
musica, canzoni,
digitale
radio, podcast
immagini, fotografie,
disegni, quadri
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Atomi VS bit
Audio + video + dati = multimedia
nuovi contenuti ipermediali
mescolanza delle fonti di informazione
nessun limite di profondità per la trasmissione di dati
compressione dei dati digitali
riproduzione fedele, senza perdita di qualità
riusabilità pressoché infinita
fruibilità da diversi dispositivi
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Essere digitali
Oggi l’informatica non riguarda più solo il computer:
è un modo di vivere
La superstrada dell’informazione sta creando un
tessuto sociale nuovo
a livello planetario
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Internet, la rete delle reti
Propulsore del cambiamento è Internet,
sia come modello tecnico/pratico
sia come modello teorico/sociale
interconnected + network
Internet: definita “la rete delle reti”, è costituita da una serie complessa di reti, private,
pubbliche, aziendali, universitarie, commerciali, connesse tra di loro.
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Internet, la rete delle reti
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mercoledì 15 aprile 2009

Una società connessa
facilità di accesso alle informazioni
abbattimento vincoli geografici
mobilità/ubiquità
atemporalità
conoscenza collettiva
paradigma collaborativo
socializzazione
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Una società connessa
globalizzazione
decentramento
potenziamento
armonizzazione
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I nativi digitali
Sono i giovani nati dopo il 1980.
Sono multitasking.
Sono iperconnessi.
Interagiscono costantemente con lo schermo.
Il pensiero viene costruito in interazione con il fuori.
Le nuove operazioni sono: copia, incolla, taglia,
cancella, elimina, trascina, salva, invia, scarica, accetta,
cerca, apri.
Vivono il presente e l'attuale.
Sono i nostri alunni.
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Gap generazionale
scontro culturale generazionale:
digitale natives
VS
digital immigrants
Nativo digitale: è una espressione che viene applicata ad una persona che è cresciuta con le
tecnologie digitali come i computer, Internet, telefoni cellulari e MP3.
Immigrato digitale: si applica ad una persona che è cresciuta prima delle tecnologie digitali e
le ha adottate in un secondo tempo.
silvia.marinelli@gmail.com
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Essere digitali non basta
...i nativi rendono pubblica la loro identità.
La socializzano sui blog e i social network, mettendo in
atto una trasversalità espressiva nuova, in cui la
reputazione pubblica diventa il loro capitale. E questo
potrebbe sembrare un dato positivo, ma ha anche i suoi lati
negativi.
...la memoria personale è ovunque
...l’identità diventa sempre più fluida. In rete ci sono
moltissime tracce del nostro sé: quelle lasciate da noi e
quelle pubblicate da altri.
Derrick de Kerckhove
silvia.marinelli@gmail.com
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I luoghi dell’apprendimento
Sono il prodotto dei fattori
spazio-tempo-fonti-modi-strumenti.
Sono spazi virtuali della cittadinanza digitale iperconnessa.
La scuola e l'insegnamento formale sono solo un angolo della
piazza telematica globale.
L'attività formativa è progettata spesso pensando di
essere i protagonisti di una rappresentazione in cui i
nostri studenti sono spettatori, sempre più distratti.
Loro sono abituati all'interconnessione sociale costante.
silvia.marinelli@gmail.com
mercoledì 15 aprile 2009

Le informazioni sono solo nei libri?
silvia.marinelli@gmail.com
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Un progetto formativo 2.0
Ripensiamo alle fonti, ai tempi, alle modalità
di interazione con i nostri studenti.
Rivalutiamo gli apprendimenti informali
per inserirli in un
unico processo di crescita.
silvia.marinelli@gmail.com
mercoledì 15 aprile 2009

Domande?
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