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ENP.N.6 “ANTONIO CASO”.Asesor: Lic Ana María Martínez Gutiérrez.Opción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Fec...
Asesor: Lic. Ma. Cristina Borja Tavizón.                  de la vozOpción de titulación: Seminario Taller Extracurrciular....
Opción de titulación: Seminario Taller Extracurricular     Get/haveFecha de titulación: 5 de abril 2000.Chavarría Uribe Ma...
SUFIJO -ing DESPUÉS DE OTRO VERBO DIRIGIDA A              Uso de verbosALUMNOS DEL TERCER NIVEL DE INGLÉS EN CENTRO DE    ...
Fecha de titulación: 30 septiembre de 2002. (No está la tesis)Linas Cáliz Silvia VerónicaIDENTIFICACIÓN Y ASIMILACIÓN DE U...
Fecha: 6 de abril 2000.Miravete Chassin Olivia                                  Sustitutos yEL RECONOCIMIENTO DE LA RELACI...
ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO TO BE                         Estudiantes de laNIVEL INTERMEDIO.            ...
Fichas bibliográficas elaboradas por Cepayauitl, agosto 2007. Con base en lainformación enviada por la Coordinadora de FES...
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Analisis tesis acatlan1

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  1. 1. TESIS DE LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE IDIOMAS FES-ACATLAN Tesis de licenciatura no publicadas Tema NivelAguilera Almazán Erica Judith. (2000). CURSO DE REDACCIÓN redacción Estudiantes deEN INGLÉS PARA ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE formación deFORMACIÓN DE PROFESORES DE LA FES CUAUTITLÁN. Tesis de profesoresLicenciatura de Enseñanza de idiomas. México: UNAM. FES Acatlán. MaterialAguilera Ramírez Laura Margarita. (2004). MATERIAL PARA EL didáctico bachilleratoDESARROLLO DE LA HABILIDAD ORAL PARA EL PRIMER Habilidad oralSEMESTRE DE INGLÈS DEL BACHILLERATO GENERAL “LIC.JESÚS REYES HEROLES” DE LA SEP. Tesis de Licenciatura deEnseñanza de idiomas. México: UNAM. FES Acatlán.Alonso Lazcano Miriam. (2001).PROPUESTA DE UN DISEÑO DE CURSO DE INGLÉS AVANZADO Curso Estudiantes dePARA ALUMNOS DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA DEL IPN avanzado arquitecturaESIA, TECAMACHALCO. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de inglésidiomas. México: UNAM. FES Acatlán.Bautista Cruz Edith Ruth. (2005). PROPUESTA DE MATERIALMULTIMEDIA DE AUTO-APRENDIZAJE PARA EL NIVEL Material LicenciaturaINTERMEDIO(PRE-ONE) DEL CURSO SABATINO DE INGLÉS DE didáctico Intermedio (pre-one)LA MEDIATECA DEL CENTRO DE ENSEÑANZA DE IDIOMAS DE multimediaLA FES ACATLÁN. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de idiomas. EstudioMéxico: UNAM. FES Acatlán. autodirigidoBriones Jurado Lilia Estela. (2005).PROPUESTA METODOLÓGICA EstudiantesPARA PROMOVER HABILIDADES DE EXPRESIÓN ORAL A Habilidades de universitariosPARTIR DE LA LECTURA DE TEXTOS DE CONTENIDO DE expresión oral Nivel 5CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES EN EL NIVEL 5 DEL CienciasPROGRAMA GLOBAL DE INGLÉS DEL CENTRO DE ENSEÑANZA socialesDE IDIOMAS. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de idiomas.México: UNAM. FES Acatlán.Castañeda González Ma. De los Ángeles. (2002). MATERIAL MaterialAUDIOVISUAL COMO APOYO PARA LOS CURSOS BÁSICOS DE didáctico EstudiantesINGLÉS EN EL CENTRO DE ENSEÑANZA DE IDIOMAS ENEP- Audiovisual universitariosACATLÁN. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de idiomas. México: Cursos básicosUNAM. FES Acatlán.Ceballos Salazar Ericka Rocío. (2003). PROPUESTA DE DISEÑO Tareas Estudiantes de
  2. 2. DE TAREAS COMUNICATIVAS EN INGLÉS PARA ALUMNOS DE 5º comunicativas Quinto grado ENPGRADO DE LA ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA PLANTEL 9.Tesis de Licenciatura de Enseñanza de idiomas. México: UNAM. FESAcatlán.Clorio Carrillo Raymundo. (2003). PROPUESTA DE MATERIALES Material Estudiantes adultosPARA DESCRIMINAR Y PRODUCIR FONEMAS didáctico hispanohablantes / / Y / / DEL INGLÉS PARA HISPANOHABLANTES. Tesis de (discriminaciónLicenciatura de Enseñanza de idiomas. México: UNAM. FES Acatlán. y producción de fonemas)Chávez Fernández Miguel. (2005). PROPUESTA DE UNA GramáticaGRAMÁTICA PEDAGÓGICA SOBRE LA DIFERENCIA EN EL pedagógica Estudiantes adultosUSO DE LOS VERBOS PREFER Y WOULD RATHER Uso de (prefer del quinto nivelDIRIGIDO A ESTUDIANTES DEL 5 NIVEL DEL PLAN GLOBAL y Would rather)DE INGLÈS DEL CENTRO DE ENSEÑANZA DE IDIOMASENEP “ACATLÁN” UNAM. Tesis de Licenciatura de Enseñanzade idiomas. México: UNAM. FES Acatlán.De los Ríos López Mariana / Negrete Barajas María del Pilar. Adultos(2003). DISEÑO DE UN CURSO BÁSICO DE INGLÉS Inglés básicoEMPRESARIAL. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de idiomas. empresarialMéxico: UNAM. FES Acatlán.Díaz Hernández Gleiber. (2000). Gramática AdultosDISEÑO DE UNA GRAMÁTICA PEDAGÓGICA PARA EL USO DEL pedagógica HispanohablantesSEGUNDO CONDICIONAL EN INGLÉS DIRIGIDO A Uso delHISPANOHABLANTES. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de segundoidiomas. México: UNAM. FES Acatlán. condicional GramáticaDíaz Tapia Ana María. (2004). PROPUESTA DE UNA GRAMÁTICA pedagógica EstudiantesPEDAGÓGICA PARA EL USO CORRECTO DE LOS Uso correcto universitariosDETERMINANTES POSESIVOS. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de losde idiomas. México: UNAM. FES Acatlán. determinantes posesivosEnríquez Miranda Teresa Beatriz. (2000). ALGUNAS HABILIDADES Habilidades enINTELECTUALES EN LA REDACCIÓN DE TEXTOS. Tesis de redacciónLicenciatura de Enseñanza de idiomas. México: UNAM. FES Acatlán.Espinosa Ramírez Jafreth. EstudiantesEL USO DE LA ACTIVIDAD LÚDICA COMO RECURSO Actividad universitariosMNEMOTECNICO UTIL PARA LA RETENCIÓN A LARGO PLAZO lúdica comoDE VOCABULARIO EN UN NIVEL BÁSICO DEL IDIOMA INGLÉS. recursoTesis de Licenciatura de Enseñanza de idiomas. México: UNAM. FES mnemotécnicoAcatlán. (vocabulario) Nivel básicoGarcía Guillén Ana María. (2003). PROPUESTA DE UNA FICHA Selección yPEDAGÓGICA PARA LA SELECCIÓN Y APLICACIÓN DE JUEGOS aplicación de
  3. 3. COMUNICATIVOS EN UNA CLASE DE INGLES COMO LENGUA juegosEXTRANJERA. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de idiomas. comunicativosMéxico: UNAM. FES Acatlán.González Domínguez Gloria. (2000). PROPUESTA DE UNA GramáticaGRAMÁTICA PEDAGÓGICA DE LOS FONEMAS /d/ Y / PARA LOS pedagógica Estudiantes deALUMNOS DE PRIMER SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN Los fonemas primer semestreENSEÑANZA DE INGLÉS DE LA ENEP-ACATLÁN. Tesis de ( d, Y )Licenciatura de Enseñanza de idiomas. México: UNAM. FES Acatlán. GramáticaHernández Tellez Miguel Ángel. (2000). PROPUESTA DE UNA pedagógicaGRAMÁTICA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Uso correcto EstudiantesDEL USO CORRECTO DEL ADJETIVO MÁS SUSTANTIVO PLURAL del adjetivo mexicanosEN INGLÉS PARA ESTUDIANTES MEXICANOS. Tesis de más sustantivoLicenciatura de Enseñanza de idiomas. México: UNAM. FES Acatlán. plural TerceraJiménez López Beatriz. (2000). personaLA INSTRUCCIÓN ENFOCADA A LA FORMA TERCERA PERSONA singularSINGULAR EN EL TIEMPO PRESENTE SIMPLE. Tesis de (tiempoLicenciatura de Enseñanza de idiomas. México: UNAM. FES Acatlán. presente simple)Jiménez Rojas Rosa Elva. (2000). ANÁLISIS DE LA FRASE Análisis de la Estudiantes del áreaNOMINAL EN TEXTOS TÉCNICOS EN INGLÉS PARA UN frase nominal de medicinaPROPUESTA PEDAGÓGICA DIRIGIDA A ALUMNOS DEL ÁREA DE TextosMEDICINA. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de idiomas. México: técnicosUNAM. FES Acatlán.Juárez Ortega Leticia. (2002). Tercer semestreDISEÑO DE MATERIALES COMPLEMENTARIOS PARA LA Material LicenciaturaCOMPRENSIÓN AUDITIVA EN LA ASIGNATURA DE INGLÉS III EN didácticoEL TERCER SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN ENSEÑANZA ComprensiónDE INGLÉS. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de idiomas. México: auditivaUNAM. FES Acatlán. GramáticaMata Jiménez Susana. (2000). UNA GRAMÁTICA PEDAGÓGICA pedagógicaPARA LA PLURALIZACIÓN DE SUSTANTIVOS EN INGLÉS. Tesis Pluralizaciónde Licenciatura de Enseñanza de idiomas. México: UNAM. FES de sustantivosAcatlán. EstudiantesMontaño González Diana Paula Karen. (2000). ESTRATEGIAS Estrategias universitariosPARA LA INFERENCIA DEL VOCABULARIO DESCONOCIDO DE para laUNA LENGUA EXTRANJERA EN EL PROCESO DE COMPRENSIÓN inferencia deDE LECTURA. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de idiomas. vocabularioMéxico: UNAM. FES Acatlán.Poceros Galán Lorena Giovanni. (2001). DISEÑO DE UN CURSO Evaluación Profesores deDE EVALUACIÓN PARA PROFESORES DE LENGUAS lenguas extranjeras
  4. 4. EXTRANJERAS. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de idiomas.México: UNAM. FES Acatlán.Resendiz Bernal María Alejandra. (2003). CURSO DE Comprensión Estudiantes deCOMPRENSIÓN DE LECTURA EN INGLÉS EN INGLÉS PARA de lectura comunicaciónESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN DE LAUNAM, ENEP-ACATLÁN. Tesis de Licenciatura de Enseñanza deidiomas. México: UNAM. FES Acatlán.RIittscher y Escobedo Susana Olivia. (2003). DISEÑO DE UN ComprensiónPROGRAMA COMPLEMENTARIO DE COMPRENSIÓN AUDITIVA auditiva Tercer grado dePARA ALUMNOS DE TERCER GRADO DE SECUNDARIA. Tesis de secundariaLicenciatura de Enseñanza de idiomas. México: UNAM. FES Acatlán. Estudiantes deRomero Nava Rosa María. (2001). VOCABULARIO: PROPUESTA Vocabulario licenciaturaDIDÁCTICA PARA EL NIVEL BÁSICO DEL PLAN GLOBAL DECENTRO DE ENSEÑANZA DE IDIOMAS (CEI) DE LA ENEP-ACATLÁN. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de idiomas. México:UNAM. FES Acatlán.Salazar Bello José de Jesús. (2001). TÈCNICAS DE TEATROAPLICADAS A LA FORMACIÒN DE PROFESORES DE INGLES Técnicas de Formación deCOMO LENGUA EXTRANJERA. Tesis de Licenciatura de Enseñanza teatro profesores dede idiomas. México: UNAM. FES Acatlán. inglésSalazar Orozco Ana María. (2003). ESTUDIO PARA LA EstrategiasIDENTIFICACIÓN DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE de Estudiantes deUTILIZADAS POR ESTUDIANTES DE INGLÉS CON PREFERENCIA aprendizaje inglésPERCEPTUAL AUDITIVA EN NIVELES BÁSICOS EN EL CEI-ENEPACATLÁN. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de idiomas. México:UNAM. FES Acatlán.Santillán Juárez Laura Fabiola. (2001). HabilidadesLA RELACIÓN ENTRE LA HABILIDAD DE COMPRENSIÓN DE deLECTURA Y LA HABILIDAD DE REDACCIÓN EN INGLÉS COMO comprensiónLENGUA EXTRANJERA. Tesis de Licenciatura de Enseñanza de y redacciónidiomas. México: UNAM. FES Acatlán.
  5. 5. OTRAS FORMAS DE TITULACION Trabajos presentados como opción de titulación TEMA NIVELAcevedo Juárez Juan Raúl MaterialPROPUESTA PARA EL MATERIAL DE APOYO PARA EL CURSO De apoyo AlumnosDE COMPRENSIÒN DE LECTURA EN INGLÈS –NIVEL UNO- (comprensión UniversitariosPARA ALUMNO UNIVERSITARIOS DE ESCUELAS de lectura)INCORPORADAS A LA UNAM.Asesor: Mtra. María del Carmen Hernández lazo.Opción de titulación: Memoria de desempeño profesional.Fecha de titulación: Agosto 2004.Aguilar Márquez ZarahiPROPUESTA DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS PARA UN TallerCURSO TALLER EXTRACURRICULAR DE LECTURA EN extracurricular Nivel básicoINGLÉS PARA LOS ALUMNOS DE NIVEL BÁSICO DEL de lecturaPROGRAMA DE ENSEÑANZA INTERACTIVA DE IDIOMAS DELA ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS BIOLÓGICAS DELINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL (ETAPA INICIAL DELAPRENDIZAJE).Asesor: Dr. Felix Mendoza MartínezOpción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularFecha de titulación: 18 septiembre 2002.Alcántara Cárdenas Alicia.DISEÑO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA FACILITAR EL VerbosAPRENDIZAJE DE LOS VERBOS IRREGULARES DEL PASADO irregulares del Estudiantes delSIMPLE DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO pasado simple segundo semestreSEMESTRE DEL COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 17. de bachilleresAsesor: Lic. Maricela García Avilés.Opción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Fecha de titulación: Febrero 2005.Álvarez Fragos MercedesPROPUESTA DE MATERIAL DE APOYO PARA LAS OracionesORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS. subordinadasAsesor: Mtra. Elvia Franco García. sustantivas.Fecha de titulación: junio 2003Avila García María GuadalupePROPUESTA DE UNA GRAMÁTICA PEDAGÓGICA (GP) SOBRE El uso de used Tercer grado deLA DIFERENCIA EN EL USO “used to, be used to get used to” to,( be used to secundariaDESTINADA AL TERCER GRADO DE SECUNDARIA. get used to)Asesor: Lic. Elinore Joy Holloway Creed.Opción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Fecha de titulación: 4 de abril de 2000.Barrera Guevara Violeta.DISEÑO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Presente Estudiantes del 5DEL PRESENTE CONTINUO COMO REFERENCIA AL FUTURO continuo semestreDIRIGIDO A ESTUDIANTES DEL 5 SEMESNTRE DE LA
  6. 6. ENP.N.6 “ANTONIO CASO”.Asesor: Lic Ana María Martínez Gutiérrez.Opción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Fecha de titulación:Bolaños Huerta GuillerminaGRAMÁTICA PEDAGÓGICA DE LOS PRONOMBRES Pronombres HispanohablantesREFLEXIVOS EN INGLÉS DIRIGIDA A ADULTOS HISPANO- reflexivosHABLANTES.Asesor: Lic. Kathryn Lynn Kovacik TalicskaOpción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularFecha de titulación: 5 abril 2000.Buenavista Flores Evelia Samantha.PROPUESTA DE DISEÑO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS Enseñanza dePARAR LA ENSEÑANZA DE ADJETIVOS CON PREPOSICIÓN adjetivos Estudiantes deDIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE INGLÉS III DEL CENTRO inglés IIIDE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS “ LAZAROCARDENAS RÍO”.Asesor: Lic. Maria del Rosario Hernández Coló.Opción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Fecha de titulación:Calderón Olivares MarcoINFERENCIA DE VOCABULARIO A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE VocabularioSU CONTENIDO EN UN TEXTO EN INGLÉS.Asesor: Mtra. Araceli Rodríguez Tomp.Opción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Fecha de titulación: mayo 2006.Cano Sánchez Laura ElenaUNIDAD DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGÍASDE LECTURA DE FAMILIARIZACIÓN DIRIGIDAS A ALUMNOS Estrategias de Alumnos deDE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA DEL COLEGIO DAVID lectura segundo gradoLIVINGSTONE.Asesor: Lic. María Cristina Borja Tavizón.Opción de titulación: Seminario taller extracurricular.Fecha de titulación: 12 septiembre 2002.Castillo Cervantes Martha EugeniaDISEÑO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA DE AUTOACCESO PARALA ENSEÑANZA DE LA LECTURA DE FAMILIARIZACIÓN A Unidad Cuarto nivelTRAVÉS DE ESTRATEGÍAS DE BAJO NIVEL COMO APOYO AL didáctica deCUARTO NIVEL DE INGLÉS DEL CENTRO INTERACTIVO DE autoaccesoIDIOMAS DE LA ENCB DEL IPN.Asesor: Lic. Ma. De los Ángeles Barba Camacho.Opción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Fecha de titulación: 23 Julio 2002.Castillo Montiel María BeatrízUNIDAD DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAIDENTIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LA VOZ PASIVA Identificación BachilleresDIRIGIDA A LOS ALUMNOS DE LA LENGUA ADICIONAL AL eESPAÑOL (INGLÉS 1 DEL PLANTEL 1 EL ROSARIO DEL interpretaciónCOLEGIO DE BACHILLERES).
  7. 7. Asesor: Lic. Ma. Cristina Borja Tavizón. de la vozOpción de titulación: Seminario Taller Extracurrciular. pasivaFecha de titulación: 4 septiembre del 2002.Caro Sánchez Clara Ortencia,GRAMÁTICA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA- Aprendizaje deAPRENDIZAJE DE LOS VERBOS SAY Y TELL (3er. GRADO DE los verbos say Tercer grado deSECUNDARIA). y tell secundariaAsesor: Mtra. Patricia Jean Andrew ZurlindenOpción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularFecha de titulación: 6 abril 2000.Carvajal Gómez Victor JavierEL APRENDIZAJE DE ESTRUCTURAS GRAMÁTICALES POR EstructurasMEDIO DEL USO DE LA COMPUTADORA EN EL CURSO DE gramaticales LicenciaturaINGLES 2, DE LA DIVISIÓN DE TELEMÁTICA EN LA A través de laUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE NEZAHUALCÓYOTL. computadoraAsesor: Lic. Raquel Guadalupe García Jurado Velarde.Opción de titulación: Memoria de DesempeñoFecha de titulación: 18-mayo 2000.Casas Guerra Claudia Alejandra.LA IDENTIFICACIÓN DE LAS FUNCIONES DE SUFIJO ENTEXTOS ESCRITOS EN INGLÉS PARA MEJORARA LA Funciones de EstudiantesCOMPRENSIÓN DE LECTURA DE ESTUDIANTES sufijo universitariosUNIVERSITARIOS.Asesor: Lic. Carlos David Domínguez Omaña.Opción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Fecha de titulación: mayo 2006Castro López SoniaPROPUESTA DE MATERIAL CON CARÁCTER AUTODIDACTICA MaterialPARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN INGLÉS, DE autodidáctico BachilleresAPOYO AL FASCÍCULO 1 EMPLEADO PARA IMPARTIR LAASIGNATURA LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL 1 DELCOLEGIO DE BACHILLERES EN EL SISTEMA DE ENSEÑANZAABIERTA.Asesor: Lic. Raquel Guadalupe García Jurado-VelardeOpción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularFecha de titulación: 12 septiembre de 2002.Cedillo Marín José LuisCRITERIOS DE SELECCIÓN DE TEXTOS PARA LA Selección deENSEÑANZA DE LA LECTURA EN INGLÉS EN EL COLEGIO DE textos para la BachilleresBACHILLERES (SOBRE LA BASE DE LA ETAPA INICIAL DEL lecturaAPRENDIZAJE).Asesor: Dr. Felix Mendoza Martínez.Opción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Fecha de titulación:25 mayo 2000.Colunga Espinosa Carmen M.GRAMÁTICA PEDAGÓGICA PARA EL TRATAMIENTO DEL USO Uso de losDE LOS VERBOS CAUSATIVOS get/have DIRIGIDA A verbos HispanohablantesHISPANOHABLANTES. causativosAsesor: Lic. Emma Navarrete Hernández
  8. 8. Opción de titulación: Seminario Taller Extracurricular Get/haveFecha de titulación: 5 de abril 2000.Chavarría Uribe María LuisaMODELO PARA LA ENSEÑANZA DE LA LOCALIZACIÓN DE Segundo nivel delPALABRAS CLAVE COMO APOYO A LA COMPRENSIÓN DE Localización colegio deTEXTOS EN INGLÉS EN EL SEGUNDO NIVEL DE LA de palabras bachilleresASIGNATURA DE L.A.E. EN EL COLEGIO DE BACHILLERES. claveAsesor: Lic. Ma. De los Ángeles Barba CamachoOpción de titilación: Seminario Taller ExtracurricularFecha titulación: 3 octubre de 2002.Checa Téllez Marisela.LA CLASIFICACIÓN Y JERARQUIZACIÓN DE INFORMACIÓN Clasificación yDE TEXTOS EN INGLÉS, PARA SINTETIZARLA. jerarquizaciónAsesor: Mtra. Raquel Guadalupe García Jurado Velarde. de informaciónOpción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Fecha de titulación: mayo 2006.Domínguez Omaña Carlos DavidEL USO DE LA MORFOSINTAXIS COMO UNA ALTERNATIVA Uso de laPARA LA INFERENCIA DEL SIGNIFICADO DE PALABRAS EN morfosintaxisEL PROCESO DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS ENINGLÉS.Opción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Asesor: Lic. Ma. Cristina Borja Tavizón.Fecha de titulación: 19-junio-2000Domínguez Aldana SofíaMODELO INSTRUCCIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE RelacionesRELACIONES CAUSALES PRESENTES EN LOS EXÁMENES causalesEXTEMPORÁNEOS DE INGLÉS DEL C.E.I. ACATLÁN.Opción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Asesor: Lic. Raquel Guadalupe García Jurado-VelardeFecha de titulación: 19 septiembre 2002.Duarte Martínez María Berenice.DISEÑO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS QUE PROMUEVEN ELUSO CORRECTO DE LOS AUXILIARES DO Y DOES, DIRIGIDA Uso correcto Alumnos delA LOS ALUMNOS DEL NIVEL 1 DE LA UVM, CAMPUS LOMAS de los nivel 1 de laVERDES. auxiliares Do y UVMAsesor:Opción de titulación: Seminario Taller Extra curricular. DOESFecha de titulación: 2005.Eguía Torres Ia El papel yEL PAPEL Y EL LUGAR DE LA TRANSFERENCIA EN LA lugar de laFORMACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE tranferenciaLECTURA EN INGLÉS EN LA ETAPA INICIAL.Opción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Asesor:Dr. Felix Mendoza MartínezFecha de titulación: 19 Junio 2000.Guillen Anguiano JoséGRAMÁTICA PEDAGÓGICA PARA EL USO DE VERBOS CON
  9. 9. SUFIJO -ing DESPUÉS DE OTRO VERBO DIRIGIDA A Uso de verbosALUMNOS DEL TERCER NIVEL DE INGLÉS EN CENTRO DE con sufijo-ing Tercer nivelIDIOMAS EXTRANJEROS ACATLÁN.Asesor: Lic. Emma Navarrete Hernández.Opción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularFecha de titulación: 24 abril 2000.Guarneros Castillo DeyaniraPROPUESTA DE UN EXAMEN EXTRAORDINARIO PARA EL ExamenCURSO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA EN INGLÉS DEL extraordinario Tercer nivelTERCER NIVEL DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES ComprensiónDEL PLANTEL NAUCALPAN. de lecturaAsesor: Lic. Siegfried Bohm Weickert.Opción de titulación:Seminario Taller ExtracurricularFecha de titulación: 01-junio-2000.Hernández Coló María del RosarioPROPUESTA DE MATERIAL DE APOYO PARA EL CURSO DE Material deGRAMÁTICA 1 PG7. apoyoOpción de titulación: Memoria de desempeño profesional. gramáticaAsesor: Mtra. Patricia Jean Andrew ZurlindenFecha de titulación: 16 de mayo 2000.Hernández Lazo Ma. Del Carmen Andrea:EL DISEÑO DE UN CURSO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Comprensión LicenciaturaDE TEXTOS LITERARIOS PARA LA LICENCIATURA EN de lecturaENSEÑANZA DE INGLÉS DE LA ENEP ACATLANAsesor: Gerardo del Rosal.Opción de titulación:Fecha de titulación:Hernández Tavera GuadalupePROPUESTA DE UNA GRAMÁTICA PEDAGÓGICA PARA EL Tratamiento deTRATAMIENTO DE LOS ARTÍCULOS A Y AN EN INGLÉS los artículos ADIRIGIDA A LOS ALUMNOS DE PREPARATORIA DE NIVEL y AN BásicoBÁSICO.Asesor: Lic. Elinore Joy Holloway CreedOpción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularFecha de titulación: 4 abril 2000.Hernández Vázquez Reyna Material dePROPUESTA DE MATERIAL DE COMPRENSIÓN DE LECTURA apoyo Estudiantes deCOMO APOYO AL LIBRO PASSAGES PARA LOS ALUMNOS Comprensión Sexto gradoDEL 6º DE PREPARATORIA DEL CENTRO EDUCATIVO de lectura preparatoriaSERRANO MONTALBAN, A. C.Opción de titulación: Memoria de desempeño profesional.Asesor: Lic. Manuel Ramírez Arvizu.Fecha de tiulación: 14-I-03Jaramillo Ruíz JuanaANÁLISIS DE LA PERTINENCIA DE LAS ESTRATEGIAS DECOMPRENSIÓN DE LECTURA DEL LIBRO GOING PLACES Estrategias de Niños de 9 a 10DIRIGIDO A NIÑOS DE 9 A 10 AÑOS A PARTIR DE LOS comprensión añosPOSTULADOS DE LAS TEORIAS CONSTRUTIVISTAS. de lecturaAsesor: Lic. Ma. Critina Borja TavizónOpción de titulación: Seminario taller extracurricular.
  10. 10. Fecha de titulación: 30 septiembre de 2002. (No está la tesis)Linas Cáliz Silvia VerónicaIDENTIFICACIÓN Y ASIMILACIÓN DE UNIDADES LÉXICAS EN UnidadesCOMPRENSIÓN DE LECTURA PARA NIÑOS DE 2º AÑO DE léxicas en la Niños de segundoPRIMARIA DEL COLEGIO VALLARTA. comprensión grado de primariaOpción de titulación: Seminario Taller Extracurricular de lecturaAsesor : Mtra. Ma. Del Carmen Hernández Lazo.Fecha de titulación: 12 de julio de 2000.López Rivera JoséEL DESARROLLO DE HABILIDADES DE IDENTIFICACIÓN DEIDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS DURANTE LA Habilidades de Nivel IIILECTURA DE ESTUDIO DE TEXTOS EXPOSITIVOS EN identificaciónLENGUA INGLESA (SOBRE LA BASE DEL PROGRAMA DE III en la lecturaNIVEL DEL CUROS DE LECTURA EN INGLÉS DEL COLEGIODE CIENCIAS Y HUMANIDADES.Opción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularAsesor: Dr. Felix Mendoza MartínezFecha de titulación: 30 junio 2000.Martínez Correa SalvadorUNIDAD DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE CONECTORESDE CONDICIÓN Y CONCLUSIÓN QUE APOYE LA Conectores de LicenciaturaCOMPRESIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS DE LA CARRERA DE condición yINFORMÁTICA ADMINISTRATIVA, EN LA UNIVERSIDAD conclusiónNACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO.Asesor: Lic. María de los Ángeles Barba Camacho. ComprensiónOpción de titulación: Seminario Taller Extracurricular. de textosFecha de titulación: 19 septiembre de 2002.Martínez Guerrero Verónica AlejandraUNIDAD DIDÁCTICA ENFOCADA A LA ENSEÑANZA DE Estrategias deESTRATEGÍAS DE BAJO NIVEL PARA EL PRIMER SEMESTRE bajo nivel Primer semestreDEL CURSO DE INGLÉS DEL CENTRO ESCOLAR AMERICANO.Asesor: Lic. Ma. Del Pilar Cerdeira HernándezOpción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularFecha de titulación: Julio 2002.Martínez Leal Ma. Del RefugioLA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS DE ALTO Y BAJO NIVEL Estrategias deQUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE LECTURA PARA EL alto y bajo Tercer semestreTERCER SEMESTRE DEL CURSO DE INGLÉS DEL CCH, PLAN nivel ( en elDE ESTUDIOS ACTUALIZADO. proceso deOpción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularAsesor: Lic. Raquel Guadalupe García-Jurado Velarde lectura )Fecha de titulación: 12 mayo 2000.Meza Gonzain Nancy LuceroPROPUESTA DE UNA GRAMÁTICA PEDAGÓGICA PARA ELTRATAMIENTO DE LOS ADVERBIOS “ENOUGH” “TOO”, Los adverbios Alumnos delDIRIGIDA A ALUMNOS DEL CENTRO DE IDIOMAS ( Enough, too) centro de idiomasEXTRANJEROS DE LA ENEP-ACATLÁN. ENEPOpción de titulación: Seminario Taller ExtracurrciularAsesor: Mtra. Patricia Jean Andrew Zurlinden
  11. 11. Fecha: 6 de abril 2000.Miravete Chassin Olivia Sustitutos yEL RECONOCIMIENTO DE LA RELACIÓN ENTRE LOS sus referidosSUSTITUTOS Y SUS REFERIDOS COMO ESTRATEGIA PARA ComprensiónLA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN INGLÉS. de textosOpción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularAsesor:Lic. Siegfried Bohm WeickertFecha: 12 junio 2000.Mondragón Jiménez Luz del CarmenEL RECONOCIMIENTO Y LA INTERPRETACIÓN A LOS AFIJOS La Tercer semestreNEGATIVOS EN LA LECTURA. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA interpretaciónCOMO APOYO PARA LOS PROGRAMAS DE INGLÉS DE 3ER. a los afijosSEMESTRE EN EL CCH. negativosOpción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularAsesor: Lic. Ma. Cristina Borja TavizónFecha: 29 junio 2000Núñez Dávila GeorginaPROPUESTA DE UNA GRAMÁTICA PEDAGÓGICA PARA EL Uso Little y Estudiantes deUSO “LITTLE” Y “FEW” DIRIGIDA A ALUMNOS DE NIVEL few preparatoriaPREPARATORIA.Opción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularAsesor: Mtra. Patricia Jean Andrew ZurlindenFecha de titulación: 6 abril 2000.Peralta Hernández Sara Ana MaríaMODELO INSTRUCCIONAL SOBRE LA ELABORACIÓN DE Elaboración deMAPAS CONCEPTUALES COMO APOYO A LA COMPRENSIÓN mapas BachilleresDE TEXTOS EN LA ASIGNATURA LENGUA ADICIONAL AL conceptualesESPAÑOL III DEL COLEGIO DE BACHILLERES.Asesor: Lic. Ma. Del Pilar Cerdeira HernándezOpción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Fecha de titulación: 10 septiembre de 2002.Puma Galicia VerónicaGRAMÁTICA PEDAGÓGICA PARA EL USO DE ALTHOUGH Uso de HispanohablantesTHOUGH IN SPITE OF Y DESPITE DIRIGIDA A ALUMNOS Although,HISPANOHABLANTES. though in spiteOpción de titulación: Seminario Taller Extracurricular of y despiteAsesor: Mtra. Rosalía Vázquez HernándezFecha : 10 abril 2000.Rivera Castelán Ma. Del Rosario AdjetivosGRAMÁTICA PEDAGÓGICA PARA EL TRATAMIENTO DE LOS comparativos AdolescentesADJETIVOS COMPARATIVOS EN INGLÉS, DIRIGIDA A hispanohablantesADOLESCENTES HISPANOHABLANTES.Asesor: Lic. Kathryn Lynn Kovacik T.Opción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularFecha: 5 abril 2000.Rosas Franco Martha SilviaGRAMÁTICA PEDAGÓGICA DE USO DEL VERBO “TO BE” Uso del verboCOMO ESTRUCTURA FORMAL DE POSESIÓN PARA
  12. 12. ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO TO BE Estudiantes de laNIVEL INTERMEDIO. UniversidadOpción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularAsesor: Mtra. Rosalía Vázquez HernándezFecha: 10 abril 2000.Sánchez Mondragón NormaPROPUESTA DE SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS SecuenciaciónESTRATÉGICOS Y LINGÜÍSTICOS PARA LA ETAPA INICIAL DE de contenidos Primer grado deENSEÑANZA DE LA LECTURA EN INGLÉS EN EL PRIMER estratégicos y secundariaGRADO DE SECUNDARIAS GENERALES DE LAS ESCUELAS lingüísticosDE NIVEL MEDIO BÁSICO DE LA SEP.Asesor: Dr. Félix Mendoza MartínezOpción de titulación: Seminario Taller ExtracurricularFecha de titulación: 18 septiembre de 2002.Tellez Bizuet FernandoPROPUESTA DE OBJETIVOS Y DE CONTENIDOS Estrategias deESTRATÉGICOS PARA LA ETAPA INICIAL DEL CURSO DE lectura técnico Dirigido a cadetesLECTURA EN INGLÉS TÉCNICO MILITAR PARA CADETES DE militar paraLA ESCUELA MILITAR DE MATERIALES DE GUERRA. cadetesAsesor: Dr. Félix Mendoza MartínezOpción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Fecha de titulación: 18 septiembre 2002.Trujillo Amozorrutia Ma. De los ÁngelesEL PAPEL DE LA COHERENCIA EN LA COMPRENSIÓN DE CoherenciaTEXTOS EN EL NIVEL II DE LA MATERIA DE INGLÉS EN EL Comprensión Nivel IICCH. de textosAsesor: Lic. Raquel Guadalupe García-Jurado VelardeOpción de titulación: Seminario Taller Extracurricular.Fecha de titulación: 28 de junio 2000.Vargas Macias Francisco AdriánREFORZAMIENTO E IMPLEMENTACIÓN DE ELEMENTOSCOHESIVOS Elementos Tercer nivel-SUSTITUCIÓN Y ELIPSIS- EN EL TERCER NIVEL DEL NUEVO cohesivosPLAN DE ESTUDIOS DEL CCH.Asesor: Lic. Ma. Cristina Borja TavizónOpción de titulación: Seminario taller extracurricularFecha de titulación:Villalvazo Preciado Miriam:“GRAMÁTICA PEDAGÓGICA PARA EL TRATAMIENTO DE LOS VerbosVERBOS PREPOSICIONALES DE USO MAS FRECUENTE QUE preposicionalesDIFIEREN EN SU ESTRUCTURA EN INGLÉS Y EN ESPAÑOLAsesor: Lic. Emma Navarrete HernándezOpción de titulación: Seminario Taller TitulaciónFecha de titulación: 4-abril-2000.49 trabajos
  13. 13. Fichas bibliográficas elaboradas por Cepayauitl, agosto 2007. Con base en lainformación enviada por la Coordinadora de FES-Acatlán. Lic. RosarioHernández ColóPrimer análisis: Rita Ruvalcaba

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