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Ppa macroeconomia i 2011
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Ppa macroeconomia i 2011

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  • 1. UNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMAS ANALÍTICOSSECCIONAL: PEREIRA RIARALDAFACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLESPROGRAMA ACADÉMICO: ECONOMÍA CON ÉNFASIS EN NEGOCIOSINTERNACIONALES.MATERIA: MACROECONOMÍA IJornada: Diurna 1.- Información del docente Nombre y apellidos: GLORIA BELÉN CARDONA CLAVIJO E-mail personal: Globel04@yahoo.com E-mail institucional : gbcardona@unilibrepereira.edu.co 2.- Estudios Realizados: Estudios de Pregrado: Economía Estudios de Postgrado: Pedagogía y Docencia Universitaria Estudios Doctorales: 3.- Publicaciones o investigaciones realizadas: Titulo de la tesis de grado: Estudio socioeconómico Municipio de Santuario año: 19864. NOMBRE DEL CURSO: MACROECONOMÍA I Código: 30236 U. Créditos Académicos: 45.- DURACIÓN DEL CURSO: Total semanas: 16 Número de horas semestre: 64 Número de horas de actividades académicas de los estudiantes:128 Número de horas de actividades tutoriales de los docentes: 6- INTRODUCCION AL CURSO:Debido a la multiplicidad de los problemas económicos y a la diversidad de sus causas y efectos no esposible separar los fenómenos esencialmente económicos de los extraeconómicos, pues todos sonsignificativos para el examen de cualquier sistema social.El ingreso del siglo XXI está marcando la necesidad de un profesional capaz de relacionarse con lacomplejidad. Para ello los profesionales, además de poseer rigor y profundidad en el dominio de un campodel conocimiento, deberán tener un entendimiento del universo, del país, de la región y de la cultura.Además, deberán desarrollar una visión crítica y creativa frente a los procesos de generación delconocimiento.Existen ciertos problemas económicos para los cuales el análisis y la experiencia individual por sí sola no 1
  • 2. UNIVERSIDAD LIBRE son suficientes. Por ejemplo, una persona puede ser muy ilustrada y argumentar: “si tengo más dinero podré comprar más cosas, luego, si todo el pueblo tiene más, todos estarán también en posibilidad de adquirir más cosas, elevando así el nivel de vida”. En determinadas condiciones, más dinero en poder del público sólo conduce a precios más elevados y a la inflación. Estos fenómenos para los cuales se necesita un análisis de conjunto, son del campo de la macroeconomía. Teniendo en cuenta la importancia de la materia en la formación profesional del Economista y con el fin de contribuir al eficiente desempeño de sus actividades económicas, se aborda el estudio de los agregados económicos y de las teorías que explican el funcionamiento de la economía a nivel interno. 7.- COMPETENCIAS COMPETENCIAS COGNITIVAS: Saber conocer • Interpreta y aplica los fundamentos teóricos de la macroeconomía en la elaboración de documentos que explican el acontecer económico local, nacional y mundial. • Discute sobre los objetivos macroeconómicos y el impacto de las políticas estabilizadoras. COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES: Saber Hacer • Sintetiza y analiza información de manera critica • Conjuga los conocimientos teóricos y los elementos analíticos para elaborar juicios de valor y poder participar en la toma de decisiones. • Comprende que las formulaciones económicas, aunque generales, tienen un carácter temporal y espacial y están por tanto relacionadas con variables, problemas y soluciones de cada época. COMPETENCIAS SOCIO AFECTIVAS: Saber Ser • Demuestra responsabilidad en la presentación de proyectos y de actividades de aula en la asignatura • Permite la interacción social cuando trabajan grupos en la producción de materiales que requieren de la cooperación y no del trabajo individual • Asiste y participa activamente en las actividades propuestas a nivel investigativo COMPETENCIAS CREATIVAS E INVESTIGATIVAS: Saber Crear - Investigar • Demuestra creatividad al momento de establecer la conexión entre los resultados macroeconómicos y la fundamentación microeconómica. • Demuestra creatividad en el planteamiento de soluciones a los problemas macroeconómicos. • Demuestra pensamiento lógico y creativo en la presentación de proyectos 8.- CONTENIDOS: EJES TEMÁTICOS Ó PROBLÉMICOS DEL CURSOUnidades Temas o subtemas Estrategias y Bibliografía básica y Criterios detemáticas ( Ejes recursos didácticos lecturas evaluación problémicos ) complementarias1.- CONCEPTOS 1.1. Variables Lectura Módulo ARANGO LONDOÑO Gilberto. Talleres para elFUNDAMENTALES agregadas. correspondiente al Estructura Económica cálculo del PIB y Colombiana. Colección 2
  • 3. UNIVERSIDAD LIBREDE LA PIB. Cálculo e capítulo. profesores. 1992 del INB.MACROECONOMIAinterpretación BANCO DE LA REPÚBLICA Quiz para El estudiante debe DE COLOMBIA. Introducción seguimiento • INB. Cálculos y al Análisis Económico. El caso consulta análisis. llegar a la segunda Colombiano. Siglo del Hombre 1.2. Problemas sesión con la Editores. bibliográfica. Macroeconómicos. lectura CASE/ FAIR. Principios de Talleres cálculo Crecimiento Macroeconomía.Prentice.Hall. indicadores de la correspondiente a Desempleo México. 2000 actividad las variables LORA-OCAMPO-STEINER. económica. Inflación Devaluación agregadas y a los Introducción a la Trabajo 1.3. Demanda y problemas Macroeconomía Colombiana. relacionado con el oferta agregadas macroeconómicos. TM Editores Fedesarrollo. ciclo económico y 1998 la ubicación de la 1.4. Equilibrio SACHS – LARRAIN. Económico Consulta páginas: Macroeconomía en la economía 1.5. El Ciclo Banco de la Economía Global. Prentice Colombiana entre Económico. República, Dane y Hall. México 1994 los años 200 y Dirección Nacional Diario Portafolio 2006. Diario la República Prueba escrita de Planeación. sobre temas analizados. Seleccionará las noticias relacionadas con los temas abordados. Elaborará una síntesis y el aporte personal.2. LA 2.1. Estructura de Lectura Módulo ARANGO LONDOÑO Gilberto. Talleres paraCONTABILIDAD las cuentas correspondiente al Estructura Económica identificar lasNACIONAL Colombiana. nacionales. capítulo BANCO DE LA REPÚBLICA cuentas del 2.2. Medición del DE COLOMBIA. Introducción balance de la PIB y del INB Seleccionará las al Análisis Económico. El caso contabilidad 2.3. Análisis e noticias Colombiano. Siglo del Hombre nacional. Editores. interpretación de relacionadas con BELZUNEGUI, B y otros. Talleres cálculo los resultados. los temas Macroeconomía. McGraw-Hill / variables 2.4. Valor abordados. Interamericana de España. agregadas: PBN, agregado Elaborará una 1992 PNN,IN,IP, IPD, 2.5. Relación síntesis y el aporte BLANCHARD oliver. Ahorro. Macroeconomía Prentice Hall. entre variables. personal. México.2000 Quiz en relación BRANSON, William H. Teoría consulta y Política Macroeconómica. bibliográfica Fondo de Cultura Económica. sobre “Valor México 1990 CASE/ FAIR. Principios de agregado” Macroeconomía .Prentice Hall. Prueba escrita en México. 2000 relación temas DORNBUSCH, Rudiger y tratados. otro. Macroeconomía. McGraw-Hill / Interamericana de España. 1994 3
  • 4. UNIVERSIDAD LIBRE SACHS – LARRAIN. Macroeconomía en la Economía Global. Prentice Hall. México 1994 Diario Portafolio Diario la República3.- MERCADO DE 3.1. Funciones Lectura Módulo ARANGO LONDOÑO Gilberto. Talleres prácticosBIENES Y consumo y correspondiente al Estructura Económica sobre cálculosSERVICIOS Colombiana. ahorro capítulo. BANCO DE LA REPÚBLICA funciones Determinantes DE COLOMBIA. Introducción consumo y 3.2. Función de Consulta páginas: al Análisis Económico. El caso ahorro. Inversión. Banco de la Colombiano. Siglo del Hombre Talleres para Editores. Determinantes República, Dane y BELZUNEGUI, B y otros. analizar efectos 3.3. Gasto del Dirección Nacional Macroeconomía. McGraw-Hill / diversos Gobierno. de Planeación. Interamericana de España. multiplicadores Composición Discusión noticias 1992 en relación con la Medios de actualidad BLANCHARD oliver. actualidad Macroeconomía Prentice Hall. financiación del económica. México.2000 económica Gobierno BRANSON, William H. Teoría colombiana. Déficit Seleccionará las y Política Macroeconómica. Quiz sobre Presupuestal noticias Fondo de Cultura Económica. consulta México 1990 3.4. Efecto relacionadas con CASE/ FAIR. Principios de bibliográfica en multiplicador los temas Macroeconomía .Prentice Hall. relación Gasto Clases de abordados. México. 2000 del Gobierno. multiplicadores. Elaborará una DORNBUSCH, Rudiger y Prueba escrita en 3.5. Demanda del síntesis y el aporte otro. Macroeconomía. relación temas McGraw-Hill / Interamericana Mercado personal. de España. 1994 abordados. 3.6. Equilibrio SACHS – LARRAIN. Mercado de Macroeconomía en la Bienes y Economía Global. Prentice Hall. México 1994 Servicios: IS Diario Portafolio Diario la República4. – EL MERCADO 4.1. Demanda de Lectura Módulo ARANGO LONDOÑO Gilberto. Talleres paraMONETARIO Dinero. correspondiente al Estructura Económica identificar y Colombiana. Determinantes y capítulo. BANCO DE LA REPÚBLICA discutir la política clasificación DE COLOMBIA. Introducción monetaria 4.2. Oferta de Seleccionará las al Análisis Económico. El caso aplicada por la Dinero. noticias Colombiano. Siglo del Hombre JDBR. Editores. Determinantes relacionadas con BLANCHARD oliver. Talleres sobre el 4.3. El Efecto los temas Macroeconomía Prentice Hall. efecto Multiplicador. abordados. México.2000 multiplicador. 4.4. Equilibrio Elaborará una BRANSON, William H. Teoría Discusión sobre Mercado síntesis y el aporte y Política Macroeconómica. el Fondo de Cultura Económica. Monetario: LM personal. México 1990 comportamiento 4.5. Derivación CASE/ FAIR. Principios de de la demanda Demanda Consulta páginas: Macroeconomía .Prentice Hall. agregada de la 4
  • 5. UNIVERSIDAD LIBRE Agregada de la Banco de la México. 2000 economía Economía. República, Dane y DORNBUSCH, Rudiger y colombiana. otro. Macroeconomía. Dirección Nacional McGraw-Hill / Interamericana Prueba escrita de Planeación. de España. 1994 sobre temas Discusión noticias SACHS – LARRAIN. tratados. actualidad Macroeconomía en la Economía Global. Prentice económica. Hall. México 1994 Diario Portafolio Diario la República5.- MERCADO 5.1. Demanda Lectura Módulo BELZUNEGUI, B y otros. ConsultaLABORAL Función de correspondiente al Macroeconomía. McGraw-Hill / bibliográfica Interamericana de España. producción capítulo. 1992 sobre las teorías 5.2. Oferta BLANCHARD oliver. del mercado Curvas de Seleccionará las Macroeconomía Prentice Hall. laboral. indiferencia noticias México.2000 Talleres sobre BRANSON, William H. Teoría aplicadas al relacionadas con y Política Macroeconómica. política de rentas trabajo los temas Fondo de Cultura Económica. y salarios y sus 5.3. Equilibrio abordados. México 1990 efectos sobre la Mercado Laboral Elaborará una CASE/ FAIR. Principios de oferta agregada 5.4. Derivación síntesis y el aporte Macroeconomía .Prentice Hall. de la economía. México. 2000 Oferta Agregada personal. DORNBUSCH, Rudiger y Resumen de la Economía. otro. Macroeconomía. ejecutivo de los McGraw-Hill / Interamericana libros de España. 1994 recomendados. SACHS – LARRAIN. Macroeconomía en la Economía Global. Prentice Hall. México 1994 Diario Portafolio Diario la República 9- METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO El proceso enseñanza- aprendizaje debe orientarse fundamentalmente al desarrollo de las competencias cognitivas, comunicativas, valorativas y sociafectivas, que contribuyan al desarrollo de las capacidades para el manejo, no sólo del conocimiento en todas sus dimensiones, sino también de las relaciones sociales o de interacción en diferentes formas y en diferentes niveles y contextos. Para lograr este cometido, el curso busca integrar los elementos teóricos con el entorno en que se desenvuelve el estudiante, para lo cual se realizarán actividades presenciales, así como trabajos de tipo grupal e individual. En cada una de estas tareas se utilizarán las lecturas de periódicos y revistas, la información a través de internet, el seguimiento de noticieros a nivel nacional e internacional. 5
  • 6. UNIVERSIDAD LIBREPara facilitar el desarrollo y el cumplimiento del plan de curso, para cada capítulo se elabora un móduloen el cual se presenta una información básica, que tiene como objetivo familiarizar el estudiante con lostemas que se abordarán en la clase. Adicionalmente se entregará un documento que le permitirá aldiscente llevar una guía de evaluación y de control.Con el fin de contribuir al fortalecimiento de la expresión escrita, el estudiante debe realizar ensayos sobretemas de carácter económico, relacionados con la actualidad económica.Asimismo, se requiere que el estudiante dedique como mínimo una hora diaria a las lecturas, a observar oescuchar los noticieros y debatir con los compañeros toda aquella información de carácter económico, conel fin de adquirir criterios que contribuyan a su formación como un profesional integral. 10 - SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSOLa evaluación es un acompañamiento que una persona o un equipo hacen con otras para alentar sucrecimiento, animar los avances, detectar dificultades y colaborar en su superación, la evaluación debe ser:continúa, integral, cualitativa, descriptiva y proyectiva.Teniendo en cuenta que la evaluación debe corresponder a un proceso participativo y de permanenteacompañamiento por parte del docente para logar un pleno desarrollo de las capacidades del discente, lanota de cada examen parcial ha de contener un porcentaje, producto de las consultas bibliográficas, de lostalleres realizados en clase o extra clase, de las exposiciones, del aporte semanal en relación con elacontecer económico de regional, nacional o mundial y otro porcentaje que corresponda a la contribuciónindividual.A. Primer parcial: la nota equivale al 30% distribuido de la siguiente manera: Quiz, talleres y exposiciones Prueba escrita Fecha realización examen:B. Segundo parcial: la nota equivale al 30 % el cual se distribuye: Quiz y talleres Prueba escrita Fecha realización examen:C. Examen final: la nota tiene una equivalencia del 40% con la siguiente distribución: Quiz y talleres Composición sobre temas económicos previamente seleccionados. Fecha realización examen:Al finalizar el módulo el estudiante debe estar en capacidad de hacer juicios sobre las alternativas depolítica económica de que el país y el mundo disponen, con el fin garantizar un mejoramiento en el nivel devida.Teniendo presente que los “milagros económicos” no existen y considerando que el problema fundamentalde la economía es la escasez, se pretende crear en el estudiante una conciencia clara, sobre la necesidadde un excelente aprovechamiento de los recursos y de las ventajas comparativas. 11- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.Texto o textos básicos sugeridos 6
  • 7. UNIVERSIDAD LIBREARANGO LONDOÑO Gilberto. Estructura Económica Colombiana. Colección profesores.1992BANCO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA. Introducción al Análisis Económico. El casoColombiano. Siglo del Hombre Editores.BLANCHARD, Oliver. Macroeconomía,. Prentice Hall. México.2000BELZUNEGUI, B y otros. Macroeconomía. McGraw-Hill / Interamericana de España. 1992BRANSON, William H. Teoría y Política Macroeconómica. Fondo de Cultura Económica.México 1990CASE/ FAIR. Principios de Macroeconomía.Prentice.Hall. México. 2000LORA-OCAMPO-STEINER. Introducción a la Macroeconomía Colombiana. TM EditoresFedesarrollo. 1998DORNBUSCH, Rudiger y otro. Macroeconomía. McGraw-Hill / Interamericana deEspaña. 1994SACHS – LARRAIN. Macroeconomía en la Economía Global. Prentice Hall. México 1994SAMUELSON, Paul. A. y otro. Economía. McGraw-Hill. 1990WONNACOTT/WONNACOTT, Paul y otro. Economía. McGraw-Hill. 1988SACHS – LARRAIN. Macroeconomía en la Economía Global. Prentice Hall. México 1994Textos recomendados de lectura.EL GRAN CAPITAL EN COLOMBIA. Julio Silva Colmenares.CLAVES DE LA PROSPERIDAD. Rudiger DornbuschUNA ECONOMÍA FRACTURADA. Paul KrugmanEL MALESTAR EN LA GLOBALIZACIÓN. Joseph StiglitzLOS FELICES 90. Joseph StiglitzCÓMO HACER QUE FUNCION LA GLOBALIZACIÓN. Joseph StiglitzECONOMÍA Y NACIÓN. Salomón KalmanovitzEL PRÓXIMO ESCENARIO GLOBAL . Kenichi OhmaeLA DÉCADA DECISIVA . Eamonn KellyEl SIGLO DE LA CHINA. Oded ShenkarDirecciones electrónicaswww.banrep.gov.cowww.dinero.cowww.gobiernoenlinea.gov.cowww.dnp.gov.cowww.dane.gov.coBases de datosBase de datos ERIC. http://www.eric.ed.gov/Base de datos tesis doctorales TESEO. http://www.mcu.es/TESEO/teseo.htmlBibliotecas VirtualesLa Biblioteca virtual Miguel de Cervantes. http//www.cervantesvirtual.com/Biblioteca nacional de Colombia http//www.bibliotecanacional.gov.coBiblioteca del congreso. http//catalog.loc.gov. 7
  • 8. UNIVERSIDAD LIBRE 8

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