WebQuest -Bulimia y Anorexia
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Salud y Adolescencia

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WebQuest -Bulimia y Anorexia Presentation Transcript

  • 1. Gladys Noemi Otero Profesora en Biología y Ciencias Naturales WEBQUEST en la Gestión de la Información E-Mail: [email_address] [email_address] http://www.gladysnoemiotero.blogspot.com
  • 2. Bulimia y Anorexia Trastorno Alimentario
  • 3. Materia : Salud y Adolescencia
    • Nivel: 1er Año Polimodal
    • Escuela Media N° 224
    • Cursos: 1 ro 6 ta
    • 1 ro 2 da
    • 1 ro 1 ra
  • 4.
    • La imposición cultural de hacer dietas, generalmente desbalanceadas y sin control médico, para satisfacer normas ideales de delgadez, trajo como consecuencia que muchos adolescentes y jóvenes como ustedes, sufran desordenes alimentarios de anorexia nerviosa y bulimia.
    • Es necesario adquirir conocimientos del tema y socializarlos con la comunidad por prevención.
    Introducción
  • 5.
    • Objetivo: Analizar los factores causantes de la enfermedad y prevención; realizando con el curso una puesta en común.
    • Confeccionar un tríptico para su difusión .
    Tarea
  • 6.
    • Organizar dos subgrupos de trabajo entre los alumnos.
    • Los grupos analizarán el contenido de los recursos a disposición, para cumplir con las siguientes consignas: Características de la enfermedad, causas, consecuencias, conductas, tratamientos y prevención.
    Proceso
  • 7. Grupo 1 : Bulimia Grupo 2 : Anorexia Nerviosa.
    • Además ambos grupos realizarán un relevamiento local, sobre las instituciones que brindan asistencia para trastornos alimentarios.
    • Luego de la puesta en común, los grupos confeccionarán un tríptico, donde volcarán los datos obtenidos: características de la enfermedad, prevención, tratamiento y lugares de atención.
    • Tiempo de Duración : Se estima un tiempo entre dos y tres semanas para la realización del proyecto.
  • 8.
    • Se disponen de las siguientes páginas para desarrollar el trabajo.
    • http :// www.aluba.org
    • http :// www.bulimarexia.com.ar
    • http :// www.educar.org / articulos / bulimiayanorexia.asp
    • http :// www.comenzardenuevo.org / esp / contenido.htm
    • http :// www.anaymia.com
    • Para realizar el tríptico, utilizar un procesador de
    • texto Word o similar.
    Recursos
  • 9.
    • Puntos importantes que se consideraran para la evaluación de los conocimientos y la realización del díptico.
    • Muy Bueno:
    • Conceptos claros, organizados y relevantes.
    • Vocabulario específico.
    • Comunicación del tríptico precisa, clara y concreta.
    • Buena:
    • Conceptos no organizados.
    • Vocabulario apropiado y correcto.
    • Comunicación del tríptico clara.
    • Regular:
    • Conceptos confusos.
    • Vocabulario limitado.
    • Poca comunicación del tríptico.
    Evaluación
  • 10.
    • Hemos aprendido la necesidad de balancear nuestras dietas, con control médico, para no correr el riesgo de sufrir trastornos alimentarios que nos puedan llevar a consecuencias cardiológicas, reproductivas, hormonales, neurológicas, gastrointestinales e incluso a la muerte.
    • A estos conocimientos, nos propusimos promocionarlos, para llamar la atención de nuestra comunidad; convencidos de la necesidad de compartirlos. Proponiendo fundamentalmente prevención y solidarizándonos con los afectados.
    Conclusión
  • 11. ¿ NO QUEREMOS ESTO ?
  • 12. ¡Ayudemos a que no ocurra!
    • Profesora: Gladys Noemi Otero.
    • WebQuest en la Gestión de la Información.
    • 30 de Abril de 2008.