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  • 1. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO SUGESTÃO DE PLANO DE TRABALHO – ANUAL E. E. Disciplina: Matemática Turmas: Professor: Ensino fundamental: 7° ano Ano: 2013 Justificativa: (Por que executar o plano?) Objetivos: (Para que executar o plano?) Apoio Didático: (Relacionar os materiais que serão utilizados ao longo do processo.)
  • 2. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO Eixo Temático I Números e Operações Tema 1: Conjunto Numéricos TÓPICOS/TEMA HABILIDADES/CAPACIDADES Conteúdos/Práticas Pedagógicas Prazode execução/ Bimestre Descritores 1.1. Operar com os números naturais: adicionar, multiplicar, subtrair, calcular potências, calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos. - Adição - Subtração - Multiplicação - Divisão 1°Bimestre D17 1.2. Utilizar os critérios de divisibilidade por 2, 3, 5 e 10. - Divisibilidade 1.3. Utilizar o algoritmo da divisão de Euclides. - Considerações sobre a divisão de números naturais. - Relação fundamental da divisão. 1.5. Fatorar números naturais em produto de primos. - Fatoração 1.6. Calcular o mdc e o mmc de números naturais. - MDC - MMC 1.7. Resolver problemas que envolvam técnicas simples de contagem. - Situações problemas 1.8. Resolver problemas envolvendo operações com números naturais. - Situações problemas envolvendo as operações fundamentais com números naturais. D17 2.1. Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos números naturais através de situações contextualizadas e resolução de equação. - A ideia de números inteiros - Ampliação do conjunto Z. - Módulo de um número inteiro. - Números inteiros opostos ou simétricos - Comparação dos números inteiros. 1°Bimestre 2.2. Operar com números inteiros: adicionar, multiplicar, subtrair, calcular potências. - Adição de números inteiros - Adição de três ou mais números inteiros - Subtração de números inteiros - Multiplicação dos números inteiros - Divisão de números inteiros D18
  • 3. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO - Potenciação de números inteiros. - Propriedades da potenciação em Z. - Expressões numéricas. 2.3. Resolver problemas que envolvam operações com números inteiros. - Situações problemas D18 2.4. Localizar números inteiros na reta numérica, utilizando a ordenação no conjunto. - A reta numérica D15 3. Conjunto dos números racionais 3.2. Operar com números racionais em forma decimal e fracionária: adicionar, multiplicar, subtrair, dividir e calcular potências e calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos. - Adição e Subtração com números fracionários - Multiplicação com números fracionários - Divisão com números fracionários - Potenciação com base fracionária -Raiz quadrada de números fracionários - Adição e subtração com números decimais - Multiplicação com números decimais - Divisão com números decimais - Potenciação com base decimal - Raiz quadrada de um número decimal. 2°Bimestre D19 3.3. Associar uma fração à sua representação decimal e vice- versa. - Transformação de número decimal em fração - Comparação de números decimais 3.4. Resolver problemas que envolvam números racionais. - Situações problemas. D23 3.5. Localizar números racionais na reta numérica, utilizando a ordenação no conjunto. - A reta numérica (representação dos números racionais inteiros e não inteiros na reta numérica). D16 Tema 2: Grandezas Proporcionais
  • 4. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO 4. Proporcionalidade Direta e Inversa 4.1. Identificar grandezas diretamente proporcionais. - Grandezas diretamente proporcionais. 2°Bimestre D26 4.2. Identificar grandezas inversamente proporcionais. - Grandezas inversamente proporcionais D26 4.3. Resolver problemas que envolvam grandezas direta ou inversamente proporcionais. - Resolver problemas que envolvam grandezas Diretamente ou Inversamente proporcionais. D26 5. Porcentagem 5.1. Interpretar e utilizar o símbolo %. - Interpretação e utilização do símbolo %. - Cálculo de porcentagem em situações problemas. 2°Bimestre D25 5.2. Resolver problemas que envolvam o cálculo de porcentagem. - Situações problemas envolvendo porcentagem. D25
  • 5. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO Eixo Temático II Álgebra Tema 1: Expressões Algébricas 7. Linguagem Algébrica 7.1. Utilizar a linguagem algébrica para representar simbolicamente as propriedades das operações nos conjuntos numéricos e na geometria. - Utilizar e traduzir informações para a linguagem algébrica. 3°Bimestre 7.2. Traduzir informações dadas em textos ou verbalmente para a linguagem algébrica. - Uso de uma variável em uma linguagem Matemática. 8. Valor Numérico de uma Expressão 8.1. Calcular o valor numérico de uma expressão. - Valor numérico de uma expressão 3°Bimestre 8.2. Utilizar valores numéricos de expressões algébricas para constatar a falsidade de igualdade ou desigualdades. - Constatar a falsidade de igualdade ou desigualdades. Tema 2: Equações Algébricas 10. Equações do Primeiro Grau 10.1. Identificar a raiz de uma equação do primeiro grau. - Raiz de uma equação - Cálculo das equações de primeiro grau 3°Bimestre 10.2. Resolver uma equação do primeiro grau. - Equação do primeiro grau com uma incógnita. D27 10.3. Resolver problemas que envolvam uma equação do primeiro grau. - Uso das equações na resolução de problemas. D28
  • 6. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO Eixo Temático III Espaço e Forma Tema 1: Relações Geométricas entre Figuras Planas 13. Figuras planas 13.0. Conceitos - Reconhecendo triângulos. 3°Bimestre 13.1. Reconhecer as principais propriedades dos triângulos isósceles e equiláteros, e dos principais quadriláteros: quadrado, retângulo, paralelogramo, trapézio, losango. - Classificação dos triângulos e dos quadriláteros quanto aos lados. - Vértices, lados e ângulos internos de um triângulo. - Vértices, lados e ângulos internos de um quadrilátero. D3 D4 13.2. Identificar segmento, ponto médio de um segmento, triângulo e seus elementos, polígonos e seus elementos, circunferência, disco, raio, diâmetro, corda, retas tangentes e secantes. - Reta - Semirreta - Segmento - Ponto médio - Triângulo e seus elementos - Polígonos e seus elementos - Triângulo e seus elementos - Circulo e circunferência - disco - Raio - Diâmetro - Retas tangentes e secantes D11 13.6. Reconhecer a altura de um triângulo relativa a um de seus lados. - Altura de um triângulo 16. Construções geométricas 16.1. Construir perpendiculares, paralelas e mediatriz de um segmento usando régua e compasso. - Perpendiculares, paralelas, e mediatriz. 4°Bimestre 16.2. Construir um triângulo a partir de seus lados, com régua e compasso. - Classificação dos triângulos. D3
  • 7. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO Tema 2: Expressões Algébricas 22. Medidas de ângulo 22.1. Utilizar o grau como unidade de medida de ângulo. - Medidas de ângulo 4°Bimestre 22.2. Utilizar instrumentos para medir ângulos. - Medidas de ângulo XI. Planificações de figuras tridimensionais • Reconhecer a planificação de figuras tridimensionais - cubo, bloco retangular, cilindro, cone e pirâmide. - Planificações D2 • Construir figuras tridimensionais a partir de planificações - Planificações D2 Eixo Temático IV Tratamento de Dados Tema 1: Representações Gráficas e Média Aritmética 23. Organização e apresentação de um conjunto de dados em tabelas ou gráficos 23.1. Organizar e tabular um conjunto de dados. - Organização de dados 4°Bimestre D31 23.2. Interpretar e utilizar dados apresentados em tabelas. - Interpretação de dados estatísticos organizados em tabelas D31 23.6. Interpretar e utilizar dados apresentados num gráfico de colunas. - Interpretação e esboço de gráfico de colunas D32 24. Média aritmética 24.1. Resolver problemas que envolvam a média aritmética. - Média aritmética 4°Bimestre
  • 8. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO Tema 2: Probabilidade 25. Contagem 25.1. Resolver problemas simples de contagem utilizando listagens ou o diagrama da árvore. - Situações problemas de simples contagem 4°Bimestre Procedimentos Metodológicos: Estratégias de Avaliação: (Como avaliar, tirar conclusões, fazer a intervenção pedagógica a partir do resultado?) Analistas PIP/CBC - Matemática Cristiane Sampaio – e-mail: Cristiane.sampaio@educacao.mg.gov.br Giselly Mendes – e-mail: giselly.mendes@educacao.mg.gov.br