O documento discute os órgãos dos sentidos, especificamente o tato e a visão. Ele explica como as sensações táteis são percebidas, os defeitos da visão e como as lentes podem corrigi-los. O documento também inclui atividades propostas como identificar animais em imagens e uma discussão sobre cegueira e perda de visão.

4. Os orgãos dos sentidos
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Sentido do tato
O olho- aparelho que decodifica imagens, a
propagação da luz ; defeitos da visão e lentes
de correção.

5. 
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Identificar e explicar os mecanismos básicos
pelos quais as sensações táteis são percebidas;
Identificar as diferentes estruturas responsáveis
pelo tato;
Estabelecer relações entre os sistema nervoso, a
recepção de estímulos pelos orgãos dos
sentidos , os impulsos nervosos e as reações,
com base em textos em esquemas;
Identificar e explicar os principais defeitos da
visão, bem como os efeitos das lentes na
correção desses defeitos.

6. 
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Exposição dialogada
Leitura e interpretação de textos e imagens;
Dinâmica de grupo.

7. 
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Cópias do texto;
Projeção de imagens ( Multimídia);
Venda para os olhos

8. 
As respostas, tanto orais quanto escritas dos
alunos para as questões de interpretação,
assim como outros comentários dos estudantes
durante a discussão podem ser utilizados para
avaliar as competências leitora e escritora.

9. 
Através da observação da imagem abaixo,
identificar quantos e quais animais estão
presentes.

11. 
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Conhecimentos prévios:
Você costuma assistir telejornais ou revistas
eletrônicas?
Sobre o que se trata?

13. Comanda:
 Leitura e análise do texto.

14. O que é Cegueira e perda de visão?
A cegueira é a falta de visão. Cegueira também
pode se referir a uma perda de visão que não pode
ser corrigida com óculos ou lentes de contato. A
cegueira pode ser total ou parcial:
Cegueira parcial significa que você tem visão
muito limitada.
Cegueira total significa que você não consegue ver
nada e não vê luz (a maioria dos pessoas que usa o
termo "cegueira" quer dizer cegueira total).
A perda de visão se refere à perda parcial ou total
de visão. Esta perda de visão pode acontecer de
repente ou ao longo de um tempo.
Alguns tipos de perda de visão nunca levam
à cegueira total.

15. 
Leitura e análise de imagem: globo ocular.

17. 
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Os alunos serão divididos em pequenos
grupos;
Será eleito um representante e o mesmo guiará
os demais colegas que estarão com os olhos
vendados;
Objetivo:
Vivenciar realidade de uma pessoa com
deficiência visual;
Ter noção espacial;
Estimular a percepção sonora e tátil.

19. 
Currículo do Estado de São Paulo