Ley 26.150
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Ley 26.150

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Ley 26.150 Presentation Transcript

  • 1. LEY 26.150 Programa Nacional de Educación Sexual Integral
  • 2. Antecedentes:
    • Ley 25.673: Creación del Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable
    • Ley 23.849: Ratificación de la Convención de los Derechos del Niño
    • Ley 23.179: Ratificación de la Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer, que cuentan con rango constitucional
    • Ley 26.061: de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes y las leyes generales de educación de la Nación
  • 3. Artículo 1
    • Todos los educandos tienen DERECHO a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos
    • Educación Sexual Integral articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos.
  • 4. OMS - Sexualidad
    • Aspecto central del Ser Humano presente a lo largo de su vida.
    • Abarca el sexo, las identidades y los papeles de género, la orientación sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción.
    • Se vivencia y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, relaciones interpersonales, etc.
    • Está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales.
  • 5. Artículo 3: Objetivos
    • a) Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas
    • b) Asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educación sexual integral
    • c) Promover actitudes responsables ante la sexualidad
    • d) Prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular
    • e) Procurar igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres.
  • 6. Artículo 5
    • Las jurisdicciones garantizarán la realización OBLIGATORIA a lo largo del ciclo lectivo, de acciones educativas sistemáticas.
    • Cada comunidad educativa incluirá la adaptación de las propuestas a su realidad sociocultural.
  • 7. Artículo 6
    • El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología definirá, en consulta con el Consejo Federal de Cultura y Educación, los lineamientos curriculares básicos del Programa Nacional de Educación Sexual Integral, de modo tal que se respeten y articulen los programas y actividades que las jurisdicciones tengan en aplicación al momento de la sanción de la presente ley.
  • 8. Artículo 9
    • Las jurisdicciones deberán organizar en todos los establecimientos educativos espacios de formación para los padres o responsables que tienen derecho a estar informados.
    • Los objetivos de estos espacios son:
    • Ampliar la información
    • Promover la comprensión y el acompañamiento en la maduración afectiva del niño, niña y adolescente
    • Vincular más estrechamente la escuela y la familia para el logro de los objetivos del programa.
  • 9. LINEAMIENTOS CURRICULARES
  • 10. Propósitos formativos:
    • Ofrecer oportunidades de ampliar el horizonte cultural para reconocer sus derechos y responsabilidades y respetando y reconociendo los derechos y responsabilidades de las otras personas
    • Expresar, reflexionar y valorar las emociones y los sentimientos presentes en las relaciones humanas en relación con la sexualidad, reconociendo, respetando y haciendo respetar los derechos humanos.
    • Promover hábitos de cuidado del cuerpo y promoción de la salud en general.
  • 11.
    • Promover una educación en valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad de las personas y con el desarrollo de actitudes responsables ante la sexualidad.
    • Promover aprendizajes de competencias relacionadas con la prevención de las diversas formas de vulneración de derechos: maltrato infantil, abuso sexual, trata de niños
    • Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el rechazo por todas las formas de discriminación
    • Desarrollar competencias para la verbalización de sentimientos, necesidades, emociones, problemas y la resolución de conflictos a través del diálogo
  • 12. Nivel Inicial
    • Conocimiento y exploración del contexto
    • Desarrollo de competencias y habilidades psicosociales
    • Conocimiento y cuidado del cuerpo
    • Desarrollo de comportamientos de autoprotección
  • 13. Primaria
    • Exploración de los lenguajes artísticos en igualdad de condiciones para mujeres y varones
    • Valoración del cuerpo humano como instrumento de expresión
    • Desarrollo de la propia capacidad creadora y la valoración de los/las compañeros/as
    • Construcción de la progresiva autonomía y autovaloración respecto de las posibilidades de expresarse y comunicarse
  • 14. Secundaria
    • La reflexión y análisis crítico en torno a la valoración de patrones hegemónicos de belleza y la relación con el consumo
    • La apreciación y valoración de los cambios y continuidades en los púberes y jóvenes de “antes” y “ahora”
    • Construcción de identidad y autoestima
    • Valoración de las relaciones de amistad y pareja
    • Indagación y reflexión en torno a la mirada de los otros/as
  • 15. Dimensiones para accionar
    • Desarrollo Curricular: Contenidos puntuales a enseñar, articulados con los de las demás áreas. Proyecto Institucional
    • Organización de la vida institucional cotidiana: regulaciones, rituales y prácticas que transmiten saberes y reproducen visiones acerca de la sexualidad, de lo esperable, prohibido y permitido en la escuela.
    • Los episodios que irrumpen en la vida escolar: situaciones con efecto disruptivo. Oportunidades de aprendizaje
  • 16. Folletos para chicos/as, familias y docentes
  • 17. Producción de materiales de apoyo
    • Cuadernillos didácticos
    • Láminas para trabajar en el aula
  • 18. Cuadernos ESI
  • 19. NIVEL INICIAL 4 EJES: _CONOCIMIENTO Y CUIDADO DEL CUERPO _COMPETENCIAS PSICOSOCIALES _CONOCIMIENTO Y _EXPLORACIÓN DEL CONTEXTO _AUTOPROTECCIÓN
  • 20. AFECTIVIDAD, DIVERSIDAD, MODOS DE VIDA, CUIDADO DEL CUERPO Y LA SALUD,DERECHOS .
  • 21. CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, LENGUA Y LITERATURA TALLERES ESPECÍFICOS: EMBARAZO, ITS, VIOLENCIA,, ABUSO SEXUAL.
  • 22.  
  • 23.  
  • 24.  
  • 25.  
  • 26.  
  • 27.  
  • 28.  
  • 29.  
  • 30.  
  • 31.  
  • 32.  
  • 33.  
  • 34.