Your SlideShare is downloading. ×
TGS 2013-1
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

TGS 2013-1

2,348
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
2,348
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Objetivos de aprendizaje: Conocer las bases conceptuales de la TGS y su aplicación como instrumento de análisis y síntesis, para la explicación e interpretación de los fenómenos del mundo. Desarrollar la habilidad de diseñar procedimientos para la resolución de problemas, mediante la perspectiva o pensamiento sistémico.
  • 2. La Teoría (TGS) tiene su origen en los mismos orígenes de la filosofía y la ciencia. La palabra Sistema proviene de la palabra systêma, que a su vez procede de synistanai (reunir) Reseña histórica y de synistêmi (mantenerse juntos).Se dice que el término es introducido en Entre los siglos XVI y XIX se trabaja en la concepción dela Filosofía entre el 500 y 200 a. C por: la idea de sistema, su funcionamiento y estructura; se le relaciona con este proceso a :Anaxágoras René DescartesAristóteles BaruchLos Estoicos. Spinoza, Gottfried Wilhem Leibniz, Immanuel Kant, Ettiene Bonnot Augusto Comte y Pepper Stephen Coburn.
  • 3. (1901-1972)Reseña histórica (1894-1964)
  • 4. Enfoque analítico, reduccionista o anatomista: (método científico ) Gran parte del progreso que se ha obtenido en cada uno de los campos de las ciencias se debe a el enfoque reduccionista, el cual estudia un fenómeno a través del análisis de sus partes o elementos. El reduccionismo supone que si conocemos las propiedades de lo más simple y elemental, podremos deducir las de todo lo demás, ascendiendo hacia niveles de complejidad creciente. O sea, construir una visión del mundo de abajo arriba.
  • 5. El conocimiento, para los científicos, tiene varios componentes, no siempre organizado en forma jerárquica:1. Descripción de un fenómeno2. Entendimiento del fenómeno3. Relación del fenómeno con otros fenómenos y con la naturaleza entera4. Predicción de la repetición del fenómeno5. Utilización del conocimiento para producir o prevenir nuevos fenómenos
  • 6. Operación del método científico: Postulación de un problema Postulación de un modelo: 1. Descriptivo 2. Explicativo 3. Transformativo 4. Predictivo Analizar el modelo (Establecer leyes) Comparar el modelo con la realidad Validar o invalidar el modelo.
  • 7. Enfoque sintético o sistémico: (Teoría General de Sistemas) Es aquel que estudia un fenómeno teniendo en cuenta el todo que lo comprende. Este enfoque trata de unir las partes para alcanzar la totalidad lógica o una independencia relativa con respecto al grupo que pertenece, es decir la TGS involucra conceptos como, “Organización”, “Totalidad” ”Globalidad” e interacción dinámica.
  • 8. ¿Qué es la teoría general de sistemas? La Teoría General de Sistemas es la historia de una filosofía y un método para analizar y estudiar la realidad y desarrollar modelos, a partir de los cuales se puede intentar una aproximación paulatina a la percepción de una parte de esa globalidad que es el Universo, configurando un modelo de la misma no aislado del resto al que llamaremos sistema.
  • 9. Teoría general de sistemas “Todos los sistemas concebidos de esta forma por un individuo dan lugar a un modelo del Universo, una cosmovisión cuya clave es la convicción de que cualquier parte de la Creación, por pequeña que sea, que podamos considerar, juega un papel y no puede ser estudiada ni captada su realidad última en un contexto aislado.” Ángel A. Sarabia
  • 10. Pensamiento sistémico:El pensamiento sistémico esta basado en la dinámica de sistemas, altamenteabstracto. Provee modos de entender los asuntos empresariales mirando lossistemas en términos de tipos particulares de ciclos o arquetipos e incluyendomodelos sistémicos explícitos (muchas veces simulados por el computador) delos asuntos complejos. Es un marco conceptual cuya esencia pretende produciruna “metanoia”, un cambio de enfoque, que nos ayuda de dos formas:  A ver interrelaciones de las partes más que cadenas lineales de causas y efectos  A ver en los procesos de cambios más que fotografías estáticas, ayuda a reconocer tipos de estructuras que se repiten una y otra vez PETER SENGE
  • 11. Algunas Características del Pensamiento Sistémico:1. Nivel de Pensamiento: La realidad puede ser vista desde 3 niveles:2. Observar interrelaciones3. Distinguir la complejidad del detalle4. Descubrir isomorfismos PETER SENGE
  • 12. Pensamiento Sistémico: Observación de relaciones Ejemplo: Carrera Armamentista global
  • 13. CARACTERISTICAS TGS: Multifuncionalidad de los elementos Interrelación entre los elementos Optimización de los elementos Instrumento de creatividad
  • 14. Comparativo Enfoq  Enfoq ue ue analíti sintéti co co1. Aísla, 1. Reúne, se se conce conce ntra ntra en los en las eleme relacio ntos nes2. Cuand 2. Estudi o a el estudi efecto a que relacio produ nes se cen las interes relacio a por nes la
  • 15. ¿Qué es un Sistema? Aspectos a tener en cuenta a la hora de definir un sistema: La perspectiva El enfoque El punto de vista La cosmovisión Ejemplo de perspectiva
  • 16. ¿Qué es un Sistema? Conjunto de elementos organizados que seencuentran en interacción y que buscan algunameta o metas comunes, operando para ello sobredatos, energía o materia para producir comosalida, información, energía o materia.
  • 17. Ejemplo grafico de un sistema
  • 18. El sistema empresarial
  • 19. Clasificación de los sistemas Sistemas naturales: abiertos y cerrados Sistemas artificiales: Concretos y abstractos Sistemas sociales o culturales
  • 20. Clasificación de los sistemas Sistemas naturales son aquellos que han sido elaborados por la naturaleza, desde el nivel de estructura atómicas hasta los sistemas vivos, los sistemas solares y el universo. Pueden ser abiertos y cerrados. Sistemas artificiales son aquellos que han sido diseñados por el hombre y son parte de mundo real. pueden ser concretos y abstractos.
  • 21. Sistemas concretos: están compuesto porequipos, maquinarias, por objetos y cosasreales. Ejemplo, un computador (hardware),una casa, un automóvil, etc.
  • 22. Sistemas abstractos: Se manifiestan a travésdel conocimiento organizado del hombre y lepermiten, interpretar, analizar y comprendermejor su medio. Están compuestos porconceptos, hipótesis e ideas, muchas vecesexisten en el pensamiento de las personas. Ejemplo: el sistema teológico, lingüístico, económico, matemático, filosófico y los sistemas de información.
  • 23. AperturaTodo sistema es abierto, es decir, interactúacon su medio, ya sea importando oexportando energía.Un sistema cerrado, es aquel que tiene pocainteracción con el medio ambiente, existepoco intercambio de energía, materia einformación con el medio ambiente.
  • 24. Viabilidad: Todo sistema tiene como objetivo básico la supervivencia. Todo sistema debe adaptarse al entorno. El proceso de adaptación debe ser anticipativo. (anticiparse al cambio del entorno)
  • 25. Toda empresa tiene tres objetivos básicos independientes de la voluntad de sus dirigentes:1. Supervivencia2. Crecimiento3. Rentabilidad
  • 26. RecursividadTodo sistema es recursivo, es decir, todo sistema es subdividibleen subsistemas y cada subsistema se comporta a su vez como unsistema, Todo sistema está incluido en un sistema mayorllamado suprasistema, en otras palabras, la recursividadrepresenta la jerarquización de todos los sistemas existentes.
  • 27. SinergiaUn sistema es sinergético cuando la suma de suspartes es diferente del todo, 2+2> ó < de 4. Un objetoposee sinergia cuando el examen de una o alguna desus partes en forma aislada, no puede explicar opredecir la conducta del todo.
  • 28. Entropía Grado de desorden, desintegración o caos al que tiende un sistema. La entropía está relacionada con la tendencia natural de los objetos a caer en un estado de desorden. Los sistemas altamente entrópicos tienden a desaparecer por el desgaste generado por su proceso sistémico. A medida que la entropía de un sistema aumenta, también aumenta su pérdida de energía, su caos interno, así como la estabilidad y el equilibrio del sistema en relación a sus alrededores.
  • 29. Negentropia Proceso inverso de la entropía, y esta definido por el paso deun estado de desorden aleatorio a otro estado de ordenprevisible. Ejemplo, cuando un ser vivo se alimenta para nomorirse.los sistemas abiertos necesitan moverse para detener elproceso entrópico y reabastecerse de energía manteniendoindefinidamente su estructura organizacional, a dicho procesose le llama entropía negativa o negentropia.
  • 30. ComplejidadTodo sistema es complejo, la simplicidad no existe en lateoría de sistemas, lo que existe es una jerarquía de lacomplejidad. La complejidad tiene dos dimensiones y semide cualitativamente por la VARIEDAD, pero hay variedaden los elementos y en las relaciones, si un sistema tienemuchos elementos, es muy complejo, si un sistema tienemuchas relaciones, tiene mucha variedad de relaciones y porende el sistema es complejo.
  • 31. Un sistema es complejo cuando tiene: Muchos elementos y muchas relaciones Muchos elementos y poca relaciones Muchas relaciones y pocos elementos
  • 32. DiferenciaciónLos sistemas tienen una tendencia a pasar de estados muyhomogéneos a estados muy heterogéneos, de estadoshomogéneos y generales a estados heterogéneos yespecializados existiendo entre estos dos estados unadiferenciación progresiva.La organización, como todo sistema abierto, tiende a ladiferenciación, o sea, a la multiplicación y elaboración defunciones, lo que le trae también multiplicación de papeles ydiferenciación interna.
  • 33. IsofinalidadLos sistemas abiertos se caracterizan por el principio deIsofinalidad, o sea, un sistema puede alcanzar, por una variedadde caminos, el mismo estado final, partiendo de diferentescondiciones iniciales.Integrar las distintas maneras de ver las cosas en la empresaconforme la posición de los distintos actores, asesor productivo,asesor económico, financiero, empresario, empleados,proveedores, clientes, estableciendo bases relacionales de lasdistintas perspectivas desde la cuales abordar los problemas(Isofinalidad).
  • 34. Isofinalidad1. Es posible pasar de un estado inicial a un estado final por varias trayectorias: Ei Ef2. Es posible, partiendo de un estado inicial, llegar a diferentes estados finales: Ef1 • A = (9 x 1) + 7 = 16 Ei Ef2 • B = (9 + 1) x 7 = 70 Ef3
  • 35. Isofinalidad3. Es posible pasar, partiendo de varios estados iniciales, y llegar a un mismo estado final. X= (4X3)+6= 18Ei1 X= (2X5)+8= 18 X= (3X3)+9= 18Ei2 EfEi3  En las organizaciones Isofinalidad se puede entender como flexibilidad y adaptabilidad.
  • 36. Características o elementos de un sistema Cuando a un sistema se le definen sus características, lo que se hace es ubicar el sistema en el tiempo y en el espacio. Las características que definen el espacio son las ESTRUCTURALES y las que definen el tiempo son las FUNCIONALES (temporales).
  • 37. ¿Qué es el tiempo? ¿Qué es el espacio?
  • 38. ¿Qué es el tiempo?El tiempo expresa el orden o la sucesión en que van existiendo osucediendo las cosas.“El orden sucesivo de lo que acontece.” Kantt.El tiempo es irreversible, se desarrolla en una sola dimensión, delpasado al futuro. Es unidimensional
  • 39. ¿Qué es el espacio?El espacio expresa el orden en que están dispuestas los objetos quecoexisten“El orden de la existencia de las cosas que se manifiesta en unsimultanismo”.En el universo siempre ha existido un orden y se piensa que es regidoy controlado de antemanoEl espacio es tridimensional: altura, anchura y profundidad.
  • 40. Teoría del Big Bang
  • 41. Teoría del Big BangSegún la teoría del Big Bang, el Universo se originóen una singularidad espaciotemporal de densidadinfinita y físicamente paradójica. El espacio se haexpandido desde entonces por lo que los objetosastrofísicos se han alejado unos respecto a otros.
  • 42. Características estructurales de un sistema:Las fronterasLos elementosLos almacenesLas redes de flujo
  • 43. Características funcionales de un sistema:Los flujosLos compuertosLos retardosLa retroalimentación
  • 44. Bibliografia1. Teoria General de los Sistemas. Johansen Bertoglio Oscar. 2000.2. La Quinta Disciplina: Peter Senge3. Introduccion al Pensamiento Sistemico: O’Connor y McDermott, 19984. Documento PDF: Teoria de sistemas: Luz Arabany Ramírez C. 2002
  • 45. Muchas gracias…