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Actualité.net 26 4mars11 Document Transcript

  • 1. La lettre dinformation de lonisep 26 Languedoc-Roussillon semaine du 4 mars 2011 Table des matières Toulouse : plus 4 000 élèves en occitan page 2Le nombre d’élèves bénéficiant d’un enseignement à l’occitan est passé de 46 000 en • Nouveau bac pro Agence-2009 à 50 000 en 2010, dans l’académie de Toulouse, indique à AEF le recteur Olivier ment de l’espace architec-Dugrip, mercredi 23 février 2011. Cette augmentation s’explique notamment par la turalprogression significative de la sensibilisation et de l’initiation des élèves du premier • Jean-Marie Pusleckidegré dans plusieurs départements de la région. En décembre 2009, le rectorat, le conseil s’oriente vers de nouveauxrégional Midi-Pyrénées et la Draaf (direction régionale de l’alimentation, de l’agriculture projetset de la forêt) ont signé une convention pour « développer de manière cohérente etconcertée l’offre d’enseignement » de l’occitan. page 3Premier objectif poursuivi par la convention : développer la connaissance de la langue et • Journées nationales dede la culture. Le deuxième objectif vise à augmenter le nombre de classes bilingues dans l’orientation et de l’inser-lesquelles l’enseignement en français et en occitan se fait à parité. Depuis 2009, le nombre tion professionnelled’élèves désireux de suivre un enseignement bilingue augmente de 12 % chaque année. • Le Fongecif, au service des salariésDans le second degré, quinze collèges publics proposent une section de langue régionale. • De la prépa à la réorienta-En 2010, 834 élèves de troisième ont obtenu la mention « langue régionale-occitan » dans tion en fac La lettre dinformation de loniseple cadre du diplôme national du brevet. Languedoc-Roussillon page 4L’académie de Toulouse consacre 71 ETP* à l’enseignement de l’occitan : 50 ETP (incluant • Après la 3e en Languedoc-le recours à des suppléants) dans le second degré et 21 ETP dans le premier degré Roussillon(conseillers pédagogiques départementaux et maîtres animateurs en occitan assurant la • Un brevet américain pourcoordination et l’accompagnement des classes maternelles et élémentaires, la production l’École des Mines d’Alèsde matériel pédagogique, la formation, etc.). Enfin, le rectorat encourage les inspections académiques à décliner cette convention avec les conseils généraux. Ainsi, en 2010, le conseil général du Tarn et la ville de Toulouse * ETP : équivalent temps plein ont mis en place des partenariats avec les IA. Des conventions sont en cours d’élaboration avec les conseils généraux de l’Aveyron, des Hautes-Pyrénées, du Tarn-et-Garonne. Source : AEF AN26/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/4mars11 Pour en savoir plus sur les métiers, les formations autour de l’occitan en Languedoc-Roussillon, Aquitaine et Midi- Pyrénées, consultez le guide Onisep plus : L’occitan, langue et culture d’aujourd’hui. En téléchargement ici :http://www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Languedoc-Roussillon/Publications/Le-magazine-ONISEP Les métiers de l’hôtellerie et de la restauration : nouveau La lettre dinformation de lonisepDans ce nouveau guide Onisep, collection Parcours, découvrez les métiers de l’hôtellerie- Languedoc-Roussillonrestauration regroupés en quatre familles : l’hébergement, la cuisine, le service et lagestion. Dans chaque domaine, des fiches métiers sont associées à des témoignages deprofessionnels. Ce numéro passe également en revue les formations, du CAP au bac etaprès le bac. Une partie s’intéresse plus particulièrement à l’emploi dans le secteur. Uncarnet d’adresses des lieux de formation permet également de sélectionner son diplômeet sa région. Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 1
  • 2. La lettre dinformation de lonisep 26 Languedoc-Roussillon Nouveau bac pro Agencement de l’espace architectural Quelles études après un bac pro- fessionnel ?Ce nouveau bac remplace le BT agencement. Son objectif : mettre en L’essentiel sur les filières du supérieurplace des aménagements extérieurs et intérieurs en mettant l’accent les mieux adaptées aux bache- liers pro. Pour la plupart, cap sursur le côté architectural et décoratif dans les commerces, les bureaux, des études courtes : BTS (brevetles cuisines... Première session en 2014. de technicien supérieur) ou DMALe bac pro Agencement de l’espace architectural a été créé pour former des techniciens de (diplôme des métiers d’art) en 2 ans, formation complémentaire, comme l’agencement. Au sein d’un bureau d’études, en atelier et sur un la MC (mention complémentaire) ou chantier, leur activité consistera à participer à la définition du une FCIL (formation complémentaire projet et à mettre en place des agencements de magasins, de d’initiative locale) en 1 an. cuisines, de bureaux, de galeries de centres commerciaux... Quelques rares bacheliers se dirigent vers l’université. Les techniciens organiseront, planifieront, animeront et Au total, seul 1 bachelier profes- gèreront la mise en œuvre sur les chantiers avec l’aide de sionnel sur 5 poursuit des études plusieurs corps de métiers. L’essentiel des tâches portant sur supérieures. La plupart cherchent un la préparation des dossiers techniques (plans en 3 D, croquis, emploi conformément à l’objectif de cahier des charges…) et administratifs (rédaction de notice leur diplôme. © Phovoir descriptive, demande de prix auprès des fournisseurs…).Les compétences La lettre dinformation de lonisepDe solides compétences esthétiques sont recommandées, notamment pour le côté décoratif Languedoc-Roussillondu projet, réalisé avec des architectes. Le sens du dialogue avec les clients, pour comprendreet traduire leurs exigences avec des contraintes techniques est également indispensable.Après quelques années d’expérience en bureau d’études et sur chantier, les technicienspourront évoluer vers des fonctions de conducteur de travaux ou de chef d’équipe.Autre possibilité : poursuivre vers un BTS agencement. Source : onisep.fr AN26/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/4mars11 Jean-Marie Puslecki s’oriente vers de nouveaux projetsVenu de Lille où il a effectué sa première carrière d’enseignant de mathématiques et deprincipal de collège, Jean-Marie Puslecki s’est très tôt engagé dans des actions citoyennesoù s’est révélée sa culture humaniste et son empathie. Sa passion pour l’enseignement et laformation est toujours aussi forte ainsi que son engagement dans l’institution scolaire.Également ami de la musique aussi bien que du tennis de table, il a su faire partager sespassions et en faire profiter ses collaborateurs et ses élèves. C’est un homme de projet quioeuvre efficacement pour les siens. Mais son idée essentielle est surtout d’amener les autres àconcrétiser leurs intentions.Pour lui, la liberté vaut tous les combats et dix-huit années passées au SCEREN l’ontamené à «outiller» les enseignants pour qu’ils la vivent. Depuis longtemps, il considère leweb et le numérique comme des espaces nouveaux d’expression de la liberté, et prônel’urgente nécessité d’équiper les professeurs et les élèves aussi bien techniquement quepédagogiquement.En effet, vivre sa liberté c’est d’abord apprendre à en maîtriser les composants. C’est doncnaturellement autour de ce thème du numérique, mais aussi de l’orientation, que nous noussommes rencontrés. Jean-Marie Puslecki, directeur du CRDP de Montpellier, nous a en effetpoussé à développer le webclasseur de l’Onisep (passeport orientation formation) et aidéà ouvrir les portes pour son intégration dans les ENT (espaces numériques de travail) del’académie.Nous lui souhaitons une très belle orientation vers de nouvelles activités et de conserverlongtemps sa formule préférée : espérer l’audace mais encore, avoir l’audace d’espérer ! Source : Jean-Marie Quiesse AN26/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/4mars11 Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 2
  • 3. La lettre dinformation de lonisep 26 Languedoc-Roussillon Journées nationales universitaires de l’orientation DIO : délégué à l’information et àet de l’insertion professionnelle l’orientation. Jean-Robert Pitte a été nomméPremières « journées nationales universitaires de l’orientation et de délégué à l’information et à l’orientation auprès du Premierl’insertion professionnelle », à Angers fin juin 2011 ministre au Conseil des ministres, leLa Courroie (Conférence universitaire en réseau des responsables de l’orientation et de 23 juin 2010.l’insertion professionnelle) organise « les journées nationales universitaires de l’orientationet de l’insertion professionnelle », à l’université d’Angers du 30 juin au 2 juillet 2011.L’objectif sera « répondre à la diversité des attentes et des besoins des publics ».Jean-Robert Pitte, DIO, y interviendra sur le thème Pour un service public de l’Information etde l’orientation. La Courroie annonce trois autres conférences :- Égalité d’accès à l’information et responsabilité individuelle d’orientation : facteurs de réussite ?- Nouvelles technologies et comportement des étudiants : repenser nos métiers ?- Les enseignants-chercheurs face aux nouvelles missions d’orientation et d’insertionprofessionnelle : vers une recomposition des métiers à l’université.Plusieurs thèmes de réflexion seront également proposés en ateliers, dont l’utilisation deréseaux sociaux dans l’élaboration de projets, l’appropriation de la démarche compétences, La lettre dinformation de loniseples observations et expérimentations sur la relation étudiants / milieux professionnels… Languedoc-RoussillonLa Courroie a été constituée officiellement le 22 octobre 2010. Le principal enjeu estd’apporter des services et des réponses aux acteurs de l’OIP (orientation et insertionprofessionnelle) dans les universités, déclarait en novembre à AEF son président, AlainEscadafal, qui était auparavant président de la Conférence des directeurs de SUIOIP. Source : avec l’AEF AN26/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/4mars11 Le Fongecif, au service des salariésLe Fongecif, Fonds de gestion du congé individuel de formation pour la région Languedoc- L’avenir s’imagine !Roussillon, a pour missions de : La 8e édition du jeu-concours organisé par l’Onisep Languedoc-- informer et conseiller les salariés, en CDI et en CDD, sur le congé individuel de formation Roussillon et ses partenaires est en(CIF), le congé bilan de compétences, le congé validation des acquis de l’expérience, le ligne depuis le 11 janvier 2011.congé examen, sur l’accompagnement et l’appui à l’élaboration de projet dont ils peuvent www.lavenirsimagine.combénéficier,- collecter et gérer les contributions des entreprises, Des séances en classe peuvent - développer une politique incitative du CIF, du congé bilan de compétences (CBC), du être animées par l’Onisep.congé VAE, du congé examen, Contactez Dorothée Douriez, 04 99 63 67 85 ; 06 28 32 23 73 ;- définir les priorités, les critères et l’échéancier au regard desquels il examinera les ddouriez@onisep.frdemandes de prise en charge,- prendre en charge tout ou partie des dépenses afférentes au CIF, au CBC, au CVAE, au congé examen. www.fongecif-lr.fr Source : site AN26/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/4mars11 Le Fongecif Languedoc-Roussillon, créé en 1983, est un organisme paritaire agréé, De la prépa à la réorientation en fac interprofessionnel et régional, constitué deà la rentrée 2011, 42 nouvelles CPGE (classes préparatoires aux grandes écoles) vont être représentants d’organisations d’employeursouvertes. La majorité a signé des conventions ou des partenariats avec des universités pour (MEDEF, CGPME, UPA) et de salariés (CFDT,l’essentiel. Objectif pour les étudiants : passer plus facilement de la prépa à la fac. CFE-CGC, CFTC, CGT, CGT-FO).Prépa = droit de passage en licence ?Première motivation d’un étudiant en CPGE : préparer les concours d’entrée aux grandesécoles (d’ingénieurs, de commerce ou littéraires). Mauvais résultats en 1re année, échec auxconcours ou changement de projet, que faire ? Les réorientations en fac permettent aussi deréussir un parcours brillant.Valider son parcoursLes CPGE, qui font partie du système LMD (licence, master, doctorat), permettent devalider les compétences acquises sous forme d’ECTS (60 crédits au maximum pour la 1reannée, 120 pour 2 années, 180 pour ceux qui redoublent). Mais, pour rejoindre la fac, riend’automatique. Les lycées passent des accords avec des universités bien précises, pourpermettre par équivalence d’entrer en 2e, voire 3e année de licence, selon l’année de prépaet ses résultats. Source : onisep.fr AN26/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/4mars11 Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 3
  • 4. La lettre dinformation de lonisep 26 Languedoc-Roussillon Après la 3e en Languedoc-Roussillon Guide régional, Après laLe guide régional de l’Onisep est en ligne et sera distribué à chaque élève à la rentrée des 3e - Languedoc-Roussillon,vacances. 68 pages, mars 2011.Un nouveau lycée ? Que sont ces nouveaux enseignements d’exploration ? Générale et Distribué gratuitement aux élèvestechnologique ou professionnelle, quelle différence entre les voies ? concernés lors de la diffusion dans lesDans quels lycées ou CFA de la région peut-on préparer tel ou tel CAP ou bac ? collèges publics et privés sous contrat deAprès la 3e - Languedoc-Roussillon offre des réponses aux parents et à leurs enfants. D’ores et déjà l’académie. En vente 3,50 € hors fraisdisponible sur le site www.onisep.fr rubrique les infos de ma région, le guide sera aussi distribué d’emballage et d’expédition (Librairiesgratuitement à chaque élève concerné dans les collèges dès le 14 mars 2011. Sauramps, Librairies de l’éducationLa seconde générale et technologique a été réformée à la rentrée 2010-2011 et l’an prochain, CRDP-Onisep, commande à l’Onisep LR).c’est la classe de première qui se transforme. En téléchargement gratuit sur le site :L’Onisep détaille ces changements pour les futurs lycéens. www.onisep.fr/montpellier.- un tronc commun renforcé, 25h30/semaine, avec des nouveautés comme les groupes decompétences pour les langues et l’accompagnement personnalisé (2 h pour tous), afin quechacun puisse aller à son rythme ;- deux enseignements d’exploration (de 3 h à 6 h), pour tester son appétence pour lesdisciplines, des sciences de l’ingénieur jusqu’aux arts, à choisir pour l’un obligatoirement enéconomie et pour le second parmi maximum treize possibilités (selon ouverture dans les lycées);- un enseignement facultatif de 3 h/semaine (parmi sept options maximum) ; La lettre dinformation de lonisep- des stages de remise à niveau, des stages passerelles, un tutorat… Languedoc-RoussillonLe guide présente aussi la voie professionnelle : CAP et bac professionnel en trois ans.Il recense les lycées publics et privés sous-contrat de la région ainsi que les CFA avec pourchacun les coordonnées, les diplômes et spécialités proposés, les langues enseignées, lespossibilités d’internat, l’accessibilité aux personnes handicapées, les dates des portes ouvertes… Source : Dorothée Douriez AN26/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/4mars11 Un brevet américain pour l’École des Mines d’AlèsDes recherches menées au laboratoire de génie de l’environnement industriel de l’École desMines d’Alès sur des produits composites nano-structurés destinés à des utilisations catalytiques, Les recherches de ce laboratoireviennent de faire l’objet d’un brevet aux USA. Une reconnaissance de l’excellence de la recherche de génie de l’environnement industrielmenée dans cette école. visent à diminuer l’impact négatif deLe Département du commerce des États-Unis d’Amérique vient d’accepter la transcription en toute l’activité industrielle (pollution,droit américain d’un brevet mis au point par l’EMA. nuisances, risques) sur le cadre de vie, sur l’homme et sur l’environnement.Produits composites nano-structurés destinés à des utilisations catalytiques : http://www.mines-ales.fr/LGEI/On dépose des couches moléculaires de ces produits sur n’importe quelle surface (métal,plastique, mur, etc.), et au contact de la lumière, les polluants organiques sont dégradés. Laboratoire classé A parDans le cadre des développements qui sont à la base de ce brevet, la dégradation des polluants l’AERES, ce qui atteste des’obtient avec peu de lumière ou d’énergie. l’excellence de ses travaux.Pour cela, le laboratoire développe des techniques et procédures alternatives adaptées aux 26 chercheurs publient environbesoins industriels : outils de caractérisation des milieux et de prédiction d’évolution ou de 25 articles par an dans derisques ou encore développement de techniques de traitement des effluents et déchets et de grandes revues internationales.prévention d’incidents. 5 à 6 thèses de doctorat sont Source : Jean-François Prevéraud industrie.com AN26/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/4mars11 soutenues chaque année, pour une vingtaine d’étudiants accueillis.Onisep Languedoc-Roussillon : 31 rue de l’Université - CS 39004 - 34064 Montpellier cedex 2Directeur de la publication : Pascal Charvet et par délégation Olivier Brunel - Responsable de la publication : Jean-Marie Quiesse onisep.fr/montpellierRédactrice : Sophie Salvadori - ssalvadori@onisep.fr - 04 99 63 67 78 - Relecture : Audrey CosterMaquette : Émilie Rousseau - Date du Dépôt légal : en cours - Numéro de la commission paritaire - N° 1 253 AD - N° ISSN : 1148-0432