Actualitesnet n°4 23sept11

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  • 1. La lettre dinformation de lonisep 04 Languedoc-Roussillon Semaine du 23 septembre 2011 Table des matières L’Onisep présent à la 1re Journée des métiers du page 2cinéma et de l’audiovisuel. • Les apprentis dans l’en-Nouveau : cette 1 Journée a lieu vendredi 21 octobre 2011 au Corum de Montpellier re seignement technique agricole à la rentrée 2009 Ce salon s’adresse aux élèves des lycées situés en Languedoc- • Ça bouge dans les diplômes Roussillon et PACA, aux étudiants en cinéma et aux 500 lycéens • Actualisation des zones des classes cinéma audiovisuel provenant de 21 lycées de toute la d’emploi France en stage au Festival du cinéma méditerranéen de Montpel- • Découvrir le Sénat lier du 21 au 23 octobre. page 3 Il a pour but de faciliter les choix d’orientation des élèves des • Enseignement : les postes lycées ainsi que la transition entre souhait professionnel et for- aux concours pour 2012 mation, et entre formation et monde professionnel pour tous les jeunes qui souhaitent se consacrer aux métiers du cinéma. • Webclasseur-Orientation : bientôt 100 établissements Ce sera l’occasion pour eux de se faire une idée plus concrète des débouchés, des difficultés, des possibilités d’emploi dans les connectés La lettre dinformation de lonisep domaines de la création, de la réalisation, de la production et de la page 4 Languedoc-Roussillon distribution. • Les filières scientifiques font-elles rêver les jeunes Programme et information pour le public : Françaises ? http://www.cinemed.tm.fr/UserFiles/File/Jcav2011depliant.pdf Source : site AN04/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/23sept11 Projet du RECTORAT-SAIO, L’informatique au service de la planète intelli- réalisé en partenariat avec la DRDFE, l’ONISEP, IBM, le LIRMM, POLYTECH etgente : un dossier spécial à paraître l’IUT de Montpellier.Un dossier spécial sur l’importance des sciences informatiques est inclus dans le pro- En savoir plus : http://www.ac-montpellier.fr/sections/chain magazine régional Onisep plus. Il est issu d’une opération menée l’an dernier dans orientation/preparer-orientationl’académie de Montpellier. Elle a consisté à impliquer des partenaires de l’entreprise etde l’enseignement supérieur qui savent que les sciences informatiques conduisent à desmétiers recherchés, trouver un concept mobilisateur, mixer enfin des élèves curieux avecdes enseignants dynamiques. Chacune et chacun a travaillé avec le Webclasseur-orien- Le site de la semaine www.ecoentrepriseslr.frtation. C’est dans cette configuration que trois classes de première scientifique ont vécuet mené un projet authentique, À la découverte de l’informatique au service de la planète Le portail desintelligente. L’exploration des applications informatiques dans les domaines de la santé, de éco-entreprisesla gestion des environnements durables et de la modélisation numérique, a donné lieu à du Languedoc-des communications et des discussions et surtout provoqué l’occasion de se dire person- Roussillonnellement, « et pourquoi pas moi ? ». Une étude avaitSource : Danielle Ferré, Chargée de mission Rectorat de Montpellier AN04/SJS/Onisep Languedoc- montré queRoussillon/23sept11 les éco-entreprises régionales La lettre dinformation deselonisep manquaient de visibilité et Perpignan : le SCUIO-IP devient DOSIP connaissaient également peu entre Languedoc-Roussillon elles. Ce portail pallie à ce manque.Après le vote des conseils (CEVU daté du 27 juin et CA du 1er juillet 2011) le SCUIO-IP Ses objectifs : transmettre dechange d’appellation et s’appelle désormais DOSIP, Direction de l’Orientation, des Stages l’information, des actualités, serviret de l’Insertion Professionnelle. d’outil de communication, d’aide auSes missions sont renforcées : conseil et accompagnement de tous les étudiants en orien- montage de partenariats. Actualités,tation et insertion professionnelle, avec de nouveaux projets, de nouveaux outils et toute filières, appels d’offres, agenda... Rien ne manque sur ce portail complet etl’équipe de la DOSIP au service des enseignants et des étudiants ainsi qu’en interface avec mis à jour.le monde économique. Source : communiqué AN04/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/23sept11 Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 1
  • 2. La lettre dinformation de lonisep 04 Languedoc-Roussillon Les apprentis dans l’enseignement technique agri-cole à la rentrée 2009 A consulterA la rentrée 2009, 33 481 apprentis sont inscrits dans des formations du second degré et Ministère de l’agriculture et de la pêche http://chlorofil.fr rubriquedu supérieur court de l’enseignement agricole dans la France métropolitaine et des DOM, > Rapports et statistiques Actualitésoit une hausse de 6,1% par rapport à la rentrée 2008, plus forte qu’entre 2007 et 2008 (2%). statistique de l’EA >Cette augmentation des effectifs ne concerne cependant que les niveaux IV et III. Les apprentis dans l’enseignementLa proportion de jeunes scolarisés en apprentissage au sein de l’enseignement technique agricole technique agricole.augmente avec l’âge. La population d’apprentis est en grand majorité masculine (78%).Le premier secteur professionnel est celui de la production (44,8%), mais suivi de très prèspar celui de l’aménagement (42,1%). L’origine sociale des apprentis se démarque par unesur-représentation des jeunes issus des catégories sociales moyennes et défavorisées et une Découvrir le Sénatsous-représentation des apprentis d’origine sociale favorisée.Globalement, un peu plus de 1 jeune sur 5 en formation professionnelle est un apprenti. Alors que les élections Source : site AN02/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/09sept11 sénatoriales sont fixées au dimanche 25 septembre 2011 Ça bouge dans les diplômes avec 170 sièges à pourvoir,Au mois de juillet 2011, certains diplômes ont été modifiés/créés : découvrez le site du Sénat- modification de l’intitulé du Bac pro Façonnage des produits imprimés : ajout de la mention routage afin de mieux comprendre le rôle de cette institution.- modification de l’intitulé de l’option C Façonnage de produits imprimés, routage du BEP La lettre dinformation de lonisepindustries graphiques Languedoc-Roussillon- abrogation du CAP Dessinateur d’exécution en communication graphique (DSN : Dernière Les sénateurs sont élus auSession Normale 2013) suffrage universel indirect par- création du BTS Travaux publics (1re session 2013) et abrogation du BTS du même nom de un collège électoral (députés,97 (DSN 2012) conseillers régionaux élus- création du BTS Bâtiment (1re session 2013) et abrogation du BTS du même nom de 99 (DSN 2012) dans le département,- création du BTS Environnement nucléaire (1re session 2013) conseillers généraux et- création du BP Responsable de chantiers forestiers (1re session 2011) et abrogation du BP délégués des conseilsTravaux forestiers (DSN 2012) municipaux). Le mode de- création du BTSA Gestion et maîtrise de l’eau sans spécialité (1re session 2013) et abroga- scrutin est fonction dution du BTSA même nom à trois spécialités (DSN 2012) nombre de sénateurs à élire- création du BTSA Gestion et protection de la nature sans spécialité (1re session 2013) et par circonscription.abrogation du BTSA même nom à deux spécialités (DSN 2012)- création du BEPA Cavalier soigneur (1re session 2013) et abrogation du BEPA Activités hippi- Sur le site, vous pouvezques (DSN 2012) accéder aux travaux- création du BEP Métiers d’art – élaboration de projets de communication visuelle (1re session 2013) parlementaires et aux Source : ONISEP des Pays de la Loire AN04/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/23sept11 sénateurs (notices biographiques des sénateurs, Actualisation des zones d’emploi groupes politiques, présidence du Sénat).Une zone d’emploi est un espace géographique à l’intérieur duquel la Consultez les rubriquesplupart des actifs résident et travaillent, et dans lequel les établisse- spécifiques consacrées parments peuvent trouver l’essentiel de la main d’œuvre nécessaire pour exemple à la connaissanceoccuper les emplois offerts. de cette institution (rôleLe zonage a été défini par la Dares, Direction statistique du Ministère en charge du travail et et fonctionnement, chaînede l’emploi et l’Insee. parlementaire PublicFin 2009, le Cnis avait préconisé une actualisation de ce découpage, conjointement à l’ac- Sénat, visite du palais dutualisation des autres zonages d’études en raison de l’évolution des facteurs déterminant Luxembourg, histoire)les migrations domicile - travail, mise en évidence par l’analyse des résultats des derniers ou encore aux électionsrecensements de la population. Outre la prise en compte des données les plus récentes du sénatoriales de 2011.recensement, notamment des migrations domicile-travail, cette actualisation vise à mieuxidentifier les «marchés locaux du travail», en s’affranchissant si nécessaire des limites adminis- www.senat.frtratives qui affectaient le découpage antérieur. Début 2011, le contour de 322 zones d’emploifrançaises (364 auparavant), DOM (dont Mayotte) compris, a été définitivement validé, aprèsune phase d’expertise technique nationale début 2010, puis une phase de concertation enrégion, menée sous la responsabilité des Préfets de région (ou par délégation, des Direccte)auprès des acteurs locaux concernés entre les mois de septembre et décembre 2010.http://www.insee.fr/fr/methodes/default.asp?page=zonages/processus_actualisation.htm Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 2
  • 3. La lettre dinformation de lonisep 04 Languedoc-Roussillon Enseignement : les postes aux concours pour 2012 Glossaire CAPEPS Certificat d’aptitude auLe ministère de l’Éducation nationale publie sur son site la répartition des postes aux professorat d’éducation physique etconcours dans le second et le premier degré. Au total, 5 000 postes d’enseignants sont sportiveouverts dans le premier degré public et 10 085 dans le second degré. En 2011, 3 000 postes CPE Conseiller principal d’éducationétaient ouverts dans le premier degré et 9 875 dans le second degré (8 600 hors personnels COP Conseiller d’orientationnon enseignant). En 2010, les recrutements avaient été fixés à 7 000 postes dans le premier psychologuedegré, et 8 600 dans le second degré (CPE et COP compris). CAPET Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement techniquePremier degré CAPLP Certificat d’aptitude auDans le détail, pour le premier degré public, 4 602 postes sont offerts au concours externe, professorat de lycée professionnel101 au concours externe spécial, 200 au troisième concours, 93 au second concours interne CAER Concours d’accès à l’échelle deet 4 au second concours interne spécial (langues régionales). Dans l’enseignement privé sous rémunération CAFEP Certifiat d’aptitude aucontrat, 797 postes sont offerts au concours externe, 26 au concours externe spécial, et 12 au professorat de l’enseignement privétroisième concours.Second degréAGRÉGATION. Dans le second degré public, 10 450 postes sont ouverts (CPE et COP compris).1 248 postes sont ouverts au concours externe de l’agrégation et 759 postes au concoursinterne. Pour le Capes externe, 4 847 postes sont ouverts au concours externe, 62 au La lettre dinformation de lonisep Recrutement dans l’académie de Montpelliertroisième concours, 648 au concours interne. Languedoc-Roussillon http://www.ac-montpellier.fr/sections/CAPEPS : 600 postes offerts au concours externe et 60 au concours interne. recrutement-academique/concours- educationCPE : 300 postes ouverts (245 au concours externe, et 55 au concours interne). Lire «personnels administratifs, personnels enseignants 1er degré»COP : 65 postes (50 en externe et 15 en interne, soit autant que lors de la session 2011). Recrutement réservé aux personnes en situation de handicapCAPET (enseignement technique), 229 postes (191 concours externe, 38 au concours interne). Un recrutement par voie contractuelle a lieu chaque année pour les candidatsCAPLP, enseignement professionnel, 1 632 postes (1 357 concours externe du CAPLP et 275 reconnus travailleurs handicapésau concours interne). ou bénéficiaires de l’obligation d’emploi afin de pourvoir des postes d’enseignants du premier et duDans l’enseignement privé, 100 postes sont offerts au Caer agrégation, 793 au Cafep, 11 au second degré et des emplois dans lestroisième Cafep, et 386 au Caer. Pour le Capeps, 110 postes sont offerts au Cafep, 60 au Caer. domaines administratif, social et dePour le Capet, 47 postes sont offerts ai Cafep et 47 au Caer. Enfin pour le CAPLP, 139 postes santé. (infirmières notamment).sont offerts au Cafep et 107 au Caer. Pour en savoir plus :Pour consulter le détail de la répartition des postes, par discipline : http://www.ac-montpellier.http://www.education.gouv.fr/cid4605/postes-offerts-aux-concours-de-la-session-2012.html fr/sections/recrutement- academique/recrutement- Source : AEF AN04/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/23sept11 reserve-aux Webclasseur-Orientation : bientôt 100établissements connectésLe déploiement du Webclasseur, outil numérique interactif dédié à l’orientation, s’intensifieavec l’arrivée de LoRdi.Désireuse de développer les usages des technologies de l’information et de lacommunication dans tous les établissements scolaires de l’académie, la Région équipe, encette rentrée 2011, l’ensemble des lycéens de seconde d’un ordinateur portable.Connectés aux Environnements Numériques de Travail, ces ordinateurs offrent aujourd’huil’opportunité, à quelque 32 000 élèves, d’accéder à divers contenus et ressourcespédagogiques parmi lesquels : le Webclasseur, brique orientation de l’ENT, qui serviraprogressivement de support à l’information Onisep.Fort de cette impulsion, le déploiement du Webclasseur s’intensifie avec près de 100établissements connectés à la rentrée 2011. Parution des chiffres clésL’objectif de l’Onisep Languedoc-Roussillon de connecter tous les lycées de l’académie au de l’économie 2011 le 27Webclasseur-Orientation pourrait ainsi être atteint d’ici la fin d’année. septembre. À consulter ici : Source : Audrey Coster AN04/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/23sept11 http://www.languedoc-roussillon. cci.fr/zoom/5638?nl Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 3
  • 4. La lettre dinformation de lonisep 04 Languedoc-Roussillon Les filières scientifiques font-elles rêver les jeunesFrançaises ? Pour en savoir plusLa génération Y a été interrogée par la Sofres. Les 15/25 ans, pro-scientifiques ou non, y Une étude TNS Sofres/L’OREALpartagent leur perception des sciences, les obstacles et les motivations qui les animent. Elles FRANCE Pour les femmes et laplébiscitent des pistes et solutions pour libérer l’accès aux sciences. science, réalisée auprès d’un échantillon de 805 jeunes Françaises de 15 à 25 ans, aLa science fait-elle rêver la génération Y en 2011 ? minima lycéennes et suivantPrès de 9 jeunes femmes sur 10 font confiance à la science et elles souhaitent même jouer ou ayant suivi des études dansun plus grand rôle au sein de la communauté scientifique. une filière générale, apporte deElles aspirent à jouer un plus grand rôle au sein de la communauté scientifique nouvelles pistes sur les freins etLes jeunes Françaises pensent que les femmes sont mal représentées dans les métiers les motivations de la génération Y.scientifiques (65%) mais que cela évolue dans le bon sens (60 %). Elles estiment que c’est unatout ou une chance d’être une femme dans le monde scientifique (71%) et que les femmes Étude à lire ici :apportent une vision différente à la science versus les hommes (69%). http://www.cge-news.com/main. php?p=335Les jeunes Françaises de 15 à 25 ans ont une image positive mais duale de la science, utile etcomplexe : elles considèrent la science comme utile à la vie quotidienne (93%) car source deprogrès technique (54%), utile à la compréhension du monde (52%), à l’amélioration de la viehumaine (52%) et permettant de repousser les limites de la connaissance (46%). Un domaine Conjoncturedans laquelle elles ont confiance (88%).Mais ce domaine reste pour elles complexe et difficile d’accès (73%). Il permet difficilement La lettre dinformation de lonisep Lade concilier vie professionnelle et vie privée, même si cela reste possible (81%). géothermie Languedoc-Roussillon ÉnergiePassion ou transmission familiale : moteurs d’une carrière renouvelable à productionscientifique ? constante, laParmi les raisons dominantes à embrasser les filières scientifiques, émergent en priorité chez géothermie intéresse les particuliers,les « pro-scientifiques » leur intérêt personnel et leur passion. Pour 82 % des jeunes filles de les collectivités et dans une moindrela filière scientifique, la science est un domaine qui les fait rêver. mesure les énergéticiens. La mise enPour 65% des jeunes filles de la filière scientifique, c’est leur goût prononcé pour les sciences œuvre du Grenelle de l’environnementqui les a fait venir à cette filière, corolaire de bons résultats scolaires dans la matière (66%). devrait lui redonner ses lettres deCe goût provient sans doute grandement de l’influence des parents (62% des filles de la noblesse mais pour l’instant le secteurfilière scientifique ayant des parents dont la profession est dans le domaine scientifique). doit gagner en fiabilité que ce soitViennent ensuite la réputation de la filière (42%), la stimulation intellectuelle qu’elle procure pour la production de chaleur ou d’électricité.(40%), la facilitation de l’intégration professionnelle (30%) ou l’attrait de la rémunération(27%). Cadres : 1 entreprise sur 2 va embaucher dans les troisComment susciter des vocations scientifiques ? moisPour les jeunes Françaises, scientifiques ou non, qui considèrent que les femmes sont mal Au deuxième trimestre, 140 000représentées dans les sciences, de nouvelles pistes se dessinent qui placent le partage offres ont été confiées à l’Associationd’expériences comme tremplin aux nouvelles vocations : pour l’emploi des cadres (Apec).- l’organisation de visites de femmes scientifiques dans les collèges et lycées (50%) 52% des entreprises de plus de 100- l’organisation de visites des lycéennes dans les laboratoires (39%) salariés prévoient d’embaucher au- davantage d’informations sur les métiers lors de l’orientation (49%), cours du troisième trimestre, soit des- une plus forte sensibilisation des lycéennes aux carrières scientifiques (47%) hausses respectives de 4 et 9 points par rapport aux mêmes périodes- une meilleure conciliation vie professionnelle et vie privée (49%) en 2010 (recrutements dus pourPour les non scientifiques, une meilleure connaissance des métiers scientifiques (33 %) et 44% au turnover et aux départs à laplus d’informations sur ces métiers au moment de l’orientation (32%) ainsi que l’obtention de retraite). Cette hausse significativemeilleurs résultats scolaires (48%) restent des leviers majeurs. des prévisions de recrutement des Source : cge-news.com AN04/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/23sept11 cadres impacte de manière uniforme les différentes classes d’âge, même si ceux disposant de 5 à 10 ans d’expérience restent les plus demandés.Onisep Languedoc-Roussillon : 31 rue de l’Université - CS 39004 - 34064 Montpellier cedex 2Directeur de la publication : Pascal Charvet et par délégation Olivier Brunel - Responsable de la publication : Jean-Marie Quiesse onisep.fr/montpellierRédactrice : Sophie Salvadori - ssalvadori@onisep.fr - 04 99 63 67 78 - Relecture : Chantal SciabbarrasiMaquette : Émilie Rousseau - Date du Dépôt légal : en cours - Numéro de la commission paritaire - N° 1 253 AD - N° ISSN : 1148-0432