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  • 1. La lettre dinformation de lonisep 34 Languedoc-Roussillon semaine du 11 mai 2012 Carte des formations Après la seconde en TABLE DES MATIÈRESLanguedoc-Roussillon éditée page 2Information importante pour les élèves de seconde ! Le guide • Où se prépare Droit et grandsrégional de l’Onisep Carte des formations après la seconde est enjeux du monde contemporain (terminale L)en ligne. Il liste les séries et enseignements de 1re générale et • Des diplômes vont être exigéstechnologique des établissements publics et privés sous contrat. Il pour exercer certaines fonctionsprécise ceux pour lesquels une fiche de candidature est à remplir. Le funérairesguide est en téléchargement gratuit sur le site • une initiative de l’EREA du lycée Mirowww.lyceens-languedoc-roussillon.fr page 3Réforme • La génération Y au travail : uneDans le cadre de la réforme du lycée, pour certaines séries de génération qui fait bouger les lignes1re à capacité limitée, un dossier d’affectation doit être déposé • Fonction publique : connaître lesdans son établissement pour participer à la procédure d’affectation modalités de recrutementmulti critères «Pam - Affelnet». On trouve aussi dans ce guide pour page 4information La liste des séries de baccalauréat, des sections particulières et des langues • Le télétravailLa lettre dinformation de lonisep est ouvert aux fonc- Languedoc-Roussillonvivantes 1 et 2 pour chaque établissement avec cette année, les nouveaux enseignements tionnairesde spécialité qui peuvent être choisis en classe de terminale S et L : informatique et • HandiChat Alternance les 23 et 24sciences du numérique pour le bac S, droit et grands enjeux du monde contemporain mai prochainspour le bac L. Attention : les enseignements de spécialités de terminale sont donnés à • 3e championnat régional des mini- entreprisetitre indicatif et ne constituent pas un motif de changement d’établissement. Source : Geneviève Zaneboni/Onisep Languedoc-Roussillon/11mai12 Les nouveaux enseignements de spécialité Le site de la semainedes terminales générales dans l’académie de http://www.cnnumerique.fr/MontpellierInformatique et sciences du numérique (terminale S)Cet enseignement de 2 heures par semaine est une introduction à l’informationnumérique, aux algorithmes, aux langages et architectures informatiques pourcomprendre les usages (internet, réseaux sociaux…), les créations (objets numériques,représentations 3D…), les applications (logiciels) et les enjeux (sécurité, confidentialité,protection de la personne…).Se prépare dans les lycées publics de l’Aude à Carcassonne Lycée Paul Sabatier,Castelnaudary Lycée Jean Durand, Narbonne Lycée Docteur Lacroix - Gard Alès Lycéepolyvalent Jean-Baptiste Dumas, Nîmes Lycée Philippe Lamour, Lycée Dhuoda, LycéeAlphonse Daudet, Saint-Christol-lès-Alès Lycée polyvalent Jacques Prévert - Hérault Le CNN Il a pour mission d’éclairer leBéziers Lycée Jean Moulin, Castelnau-le-Lez Lycée Georges Pompidou, Lunel Lycée Victor gouvernement et de participer au débatHugo, Montpellier Lycée Jean Monnet Lycée Joffre, Saint-Clément de Rivière La lettre dinformation de lonisep public dans le domaine du numérique.Lycée polyvalent Jean Jaurès, Sète Lycée Joliot-Curie - Lozère Mende Lycée technologique À ses actions s’ajoute un travail de Languedoc-RoussillonEmile Peytavin, Lycée Chaptal - Pyrénées-Orientales Canet-en-Roussillon Lycée Rosa pédagogie en faveur de l’économie numérique : actualité du numérique,Luxemburg, Céret Lycée Déodat de Severac, Font-Romeu-Odeillo-Via Lycée climatique et avis du CNNum et dossiers, portail verssportif Pierre de Coubertin, Perpignan Lycée Pablo Picasso, Lycée François Arago. d’autres sites qui présentent le secteur et les métiers.Lycées privés sous contrat : Gard Alès Lycée des métiers privé de la Salle - HéraultMontpellier Lycée Notre-Dame de la Merci - Pyrénées-Orientales Perpignan Lycée Notre-Dame du Bon Secours. Page suivante : Droit et grands enjeux du monde contemporain Source : Christelle Torterat/Onisep Languedoc-Roussillon/11mai12 Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 1
  • 2. La lettre dinformation de lonisep 34 Languedoc-Roussillon Où se prépare Droit et grands enjeux du monde Pour en savoir plus sur lescontemporain (terminale L) ? enseignements de spécialité de laIl s’agit d’une initiation de 3h par semaine au droit à travers des exemples et des situations nouvelle terminale :concrètes, autour de 22 thèmes touchant au droit public, privé, international… sur les questions http://www.onisep.fr/Choisir-fondamentales de société, en France ou à l’étranger. L’objectif est de faire découvrir le droit, son mes-etudes/Au-lycee-au-CFA/rôle social et sa méthode. Au-lycee-general-et-technologique/Se prépare dans les lycées publics de l’Aude Narbonne Lycée Docteur Lacroix - Gard Milhaud La-reforme-des-bacs-generaux-et- technologiques.Lycée polyvalent Geneviève De Gaulle Anthonioz, Nîmes lycée Alphonse Daudet, Lycée Albert Ca-mus, Lycée Philippe Lamour - Hérault Béziers Lycée Jean Moulin, Montpellier Lycée Jules Guesde,Lycée Joffre, Lycée Clemenceau, Sète Lycée Joliot-Curie - Lozère Mende Lycée Chaptal - Pyrénées-Orientales Perpignan Lycée Pablo Picasso.Lycées privés sous contrat bac général L série littéraire - Gard Alès Lycée privé Bellevue - HéraultMontferrier-sur-Lez Lycée St Joseph Pierre Rouge, Montpellier Lycée Nevers, Lycée Notre-Dame dela Merci - Pyrénées-Orientales Perpignan Lycée Notre-Dame du Bon Secours. Des diplômes vont être exigésSciences sociales et politiques ou Économie approfondie (terminale ES) pour exercer certaines fonctionsEn terminale ES, deux enseignements de spécialité sont créés : Sciences sociales et politiques et funérairesÉconomie approfondie, en plus de la spécialité Mathématiques. La lettrepartir du 1 janvierde lonisep A dinformation 2013, erIl s’agit d’aborder progressivement les concepts, méthodes et problématiques essentiels des 3 toute personne exerçant Languedoc-Roussillonsciences sociales (science économique, sociologie et science politique) les fonctions de maître deSciences sociales et politiques (1h30) cérémonie, de conseillerIntroduction au système politique démocratique, la participation politique, l’ordre politique européen funéraire ou de dirigeant ouEconomie approfondie (1h30) gestionnaire dans le secteurIntroduction à l’économie et la démographique, stratégies d’entreprises et politique de concur- funéraire devra être titulairerence dans une économie globalisée des diplômes correspondants.L’information sur l’ouverture de chacune de ces spécialités dans les établissements de l’acadé- Pour en savoir plus sur lemie n’est pas disponible à ce jour. secteur et le métier d’assistant funéraire, consultez le site des Source : Christelle Torterat/Onisep Languedoc-Roussillon/11mai12 100 métiers en Région LR ici : Faire évoluer les représentations sur les métiers dela propreté : une initiative de l’EREA du lycée MiroUn Rallye pour l’emploi et pour la découverte des institutions locales s’est déroulé les 10 et11 mai à Perpignan. L’Établissement régional d’enseignement adapté (EREA) Joan Miro dePerpignan est à l’origine de cette action innovante qui a pour but prévenir le décrochagescolaire et d’atteindre les objectifs du socle commun.Déroulé de l’opération http://www.100metiersenregionlr.Les élèves sont partis du lycée en bus de ville, en binôme, accompagnés d’un adulte (parent, fr/assistantFuneraire.phpchef d’entreprise « parrain », étudiant « tuteur », enseignant, chef de travaux, directeur…).Chaque binôme a eu un rendez-vous dans une seule structure*. Les élèves ont ensuite fait lebilan de leur déplacement en réalisant un exposé aux autres élèves de la section.Jeudi 10 mai, les élèves se sont retrouvés sur le salon TAF où ils ont été accueillis par la Région.Ensuite, certains élèves de terminale CAP Maintenance et hygiène des locaux sont restés surplace afin de tenir le stand du lycée pendant l’après-midi du salon.Ce Rallye a permis de travailler sur une double problématique :- la difficulté pour les élèves, de se déplacer dans la ville et de se repérer sur un plan.- la difficulté aussi pour les élèves s’insérant dans la vie sociale et professionnelle, de se repérerdans les structures susceptibles de les aider ou incontournables.*Les élèves ont été accueillis par des structures telles que Pôle-emploi, MLJ66, MDEE, CIO Cassanyes, LaPoste, Entreprise propreté La Pyrénéenne, Greta catalogne, BIJ, Préfecture, CG, CR, Mairie de Perpignan,PMCA. Source : communiqué Rectorat/Onisep Languedoc-Roussillon/11mai12 Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 2
  • 3. La lettre dinformation de lonisep 34 Languedoc-Roussillon La génération Y au travail : une génération qui fait Pour aller plus loinbouger les lignes Lire l’article complet ici :Un grand chassé-croisé générationnel se prépare en coulisses. En 2020, un tiers des personnes http://www.biop.ccip.fr/gestion-occupant actuellement un emploi, aura quitté le marché du travail. Même s’il existe des des-competences-391.htmdisparités selon les secteurs et les métiers, la quasi-totalité des entreprises est concernée parce phénomène. Elles doivent s’attacher à comprendre, pour la faire travailler, cette nouvelle Magazine sur les tendances de lagénération amenée à prendre la relève. génération Y www.the-yers.fr/concept-Les DRH sont aujourd’hui aux prises avec plusieurs phénomènes démographiques : le départ generation/(plus ou moins retardé) de leurs salariés papy-boomers et l’intégration des jeunes nés entre lafin des années 70 et le milieu des années 90, baptisés génération Y. Les compétences viennent Site dédié à la Génération Y enà manquer et les Y comptent bien en profiter. D’ailleurs, ils savent en général ce qu’ils veulent, entrepriseet le disent, ce qui peut passer pour de l’arrogance car ils ont encore tout à prouver. http://lagenerationy.com/Leur arrivée dans les entreprises dérange ainsi l’ordre établi. Qu’on les nomme Y, enfants duMillénaire ou « Digital Natives », pour souligner qu’ils sont nés une souris entre les mains,ces jeunes salariés sont aussi qualifiés de « 4 I » ( Indépendants, Individualistes, Impatients,Interconnectés) aussi prompts à se passionner ou à s’impliquer dans un projet - pourvu qu’il ait Fonction publique : connaîtredu sens - qu’à s’en désengager dès qu’il perd de son sel ou leur devient inutile. La lettre modalités de recrutement lesdinformation de lonisep Ministères, collectivités territoriales, Languedoc-Roussillon hôpitaux publics... Vous souhaitezLes Y véhiculent une autre relation au travail, une nouvelle conception des rapports de force connaître les modalités de recrutementet des pratiques sociales. S’il est difficile de généraliser - bien entendu tous les jeunes ne se dans les fonctions publiques (État,ressemblent pas, de même que tous les seniors ne forment pas une communauté homogène territoriale et hospitalière) ? Pour tout savoir sur le sujet, consultez sur- il apparait toutefois que la génération dont il est question a des comportements et des www.service-public.fr les fichesattentes différentes. Tout d’abord, l’objectif des jeunes qui la composent est de réussir leur pratiques actualisées.vie tout court, le travail ne représentant, dans cette ambition, qu’un moyen. Un moyentoutefois déterminant car, s’ils ne placent pas le travail au centre de leur vie (c’est la famille Ces fiches détaillent la façon dontqui occupe ce privilège), ils se montrent particulièrement exigeants envers l’entreprise. En s’effectue le recrutement des fonctionnaires (conditions généraleseffet, ils attendent une progression rapide et sont friands des programmes de développement d’accès, recrutement et nomination,de carrière. Ils revendiquent des RTT mais aussi des formations alors qu’ils sortent à peine de accès dérogatoires, allocation pour lal’école. Leur job doit être épanouissant sans constituer une entrave. Individualistes mais pas diversité dans la fonction publique).nécessairement égoïstes, ils privilégient les amis et les solutions collectives en mode tribu ; ils Elles traitent ensuite de la situation dupratiquent l’entraide, sont ouverts aux autres, aux différentes cultures. Quand on leur parle recrutement des agents non titulaires dans les différentes fonctions publiques,mobilité, ils pensent hors frontières d’autant qu’ils sont plus à l’aise avec les langues et ont le passage automatique en CDI del’habitude de voyager. certains agents non titulaires et les conditions de recrutement de cesLa génération Y fait « bouger les lignes » agents. Enfin, les fiches abordent les casSi elle bouscule les prérogatives, cette génération présente aussi des atouts indéniables : du recours à des salariés intérimaires et du parcours d’accès aux carrièresprédisposition pour l’innovation et la créativité, travail en réseau, partage de l’information, rejet de la fonction publique territoriale,des pertes de temps, pratique innée des tâches multiples et concomitantes - particulièrement hospitalière et d’État (Pacte).adaptés aux besoins actuels des entreprises. Désireux par-dessus tout d’harmoniser vieprivée et vie professionnelle, ces Y visent l’efficacité et peuvent se montrer particulièrement La loi du 12 mars 2012 relative à l’accèsproductifs. à l’emploi titulaire et à l’amélioration des conditions d’emploi des agents contractuels dans la fonction publiqueComment les attirer ? En affichant une communication tournée vers les technologies, en vise notamment à ouvrir, pendant 4recrutant via des campus virtuels, des chats emploi, mais aussi en évitant de leur interdire ans et sous certaines conditions, unl’accès aux réseaux sociaux de communication, une fois embauchés. Pour ces digital native, dispositif particulier d’accès à l’emploipouvoir accéder librement au monde virtuel n’empêche pas de travailler. Se le voir empêcher titulaire pour les agents contractuels de la fonction publique.ou interdire, en revanche, devient contre productif puisqu’ils utilisent aussi les réseaux pouréchanger des informations professionnelles, faire du commerce, travailler à distance.Comment les retenir ? En répondant - autant que faire ce peut - à leur soif de responsabilités etd’autonomie. En leur offrant un environnement qui leur permette d’enrichir leurs connaissancesmême si cela sert avant tout leur développement personnel... En les rétribuant non plus sur ladurée - à l’ancienneté, comme leurs parents - mais en fonction de leur contribution personnelleet sous forme de récompenses ou de primes, par exemple. Source : biop.ccip.fr/Onisep Languedoc-Roussillon/11mai12 Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 3
  • 4. La lettre dinformation de lonisep 34 Languedoc-Roussillon Le télétravail est ouvert aux fonctionnaires * article 71 du projet de loiL’Assemblée nationale a voté fin février, en première lecture, une disposition* autorisant le relatif à l’accès à l’emploi titulairetélétravail dans la fonction publique. Aux termes de l’article adopté, un fonctionnaire pourra et à l’amélioration des conditionsexercer ses fonctions dans le cadre du télétravail, à sa demande et après accord de son chef d’emploi des agents contractuelsde service. Un décret, pris après concertation avec les syndicats, définira les modalités précises dans la fonction publique, à lad’organisation du télétravail, qui sera aussi possible pour les contractuels et les magistrats. lutte contre les discriminations Source : texte/Onisep Languedoc-Roussillon/11mai12 et portant diverses dispositions relatives à la fonction publique. HandiChat Alternance les 23 et 24 mai prochains premier alinéa de l’article L. 1222-9Deux jours de chats vidéo dédiés à l’alternance et au handicap du code du travail.HandiChat est une opération de chats sur Internet qui permet à des recruteurs et des personnes en situation de handicap de se rencontrer virtuellement et d’échanger. Les candidats en situation de handicap peuvent également postuler pour des contrats en alternance proposés par les entreprises participantes, poser des questions et découvrir les opportunités offertes par les contrats en alternance. Cette action est organisée par l’Agefiph et Interneto en Conjoncturepartenariat avec Pôle emploi, La lettre dinformation de lonisepletudiant.fr, le Greta, Hanploi.com, tremplin, arpeje’h, AGEFOS PME et Météo Job. Languedoc-RoussillonPour participer, rendez-vous sur : www.handichat-alternance.fr Source : pole-emploi.fr/Onisep Languedoc-Roussillon/11mai12 3e championnat régional des mini-entreprises18 mini-entreprises présenteront leur projet lundi 14 mai 2012 auCentre Régional de Documentation Pédagogique de Montpellier.L’association Entreprendre Pour Apprendre (EPA), soutenu par le Les agriculteurs français seMinistère de l’éducation Nationale, développe depuis 2005 un convertissent au high-techconcept novateur de Mini-Entreprise pour les élèves de collèges, L’électronique embarquée sur leslycées, post-bac et organismes d’insertion. Les jeunes ont alors tracteurs et la gestion des semencesl’opportunité de suivre un projet pédagogique de création par satellite permettent des gains ded’entreprise sur l’année scolaire complète, depuis l’idée du produit productivité.ou service jusqu’à sa commercialisation. Féminisation des métiers : laLa fin de l’année est marqué par les Championnats : régional mixité n’est pas pour demaind’abord, puis national pour les champions régionaux et enfin Difficile de féminiser des métierseuropéen pour la mini-entreprise lycéenne championne de traditionnellement masculins.France. Les problèmes que rencontrentVenez découvrir le travail des mini-entreprises languedociennes les entreprises tiennent moins auxlundi 14 Mai 2012 au CRDP de Montpellier ! conditions d’exercice des métiers qu’àwww.entreprendre-pour-apprendre.fr l’articulation des temps de vie et aux Source : communiqué/Onisep Languedoc-Roussillon/11mai12 stéréotypes sur les femmes. L’écart moyen de salaire s’explique en partie par une ségrégation professionnelle. Nouveau ! Les entreprises se concentrent sur Retrouvez ce numéro d’Actualités sur le site de l’Onisep les niveaux technicien et cadre et Languedoc-Roussillon et les anciens numéros en n’agissent en direction des ouvrières « flashant » le Code QR ci-contre. que lorsqu’elles manquent de main- d’oeuvre.Onisep Languedoc-Roussillon : 31 rue de l’Université - CS 39004 - 34064 Montpellier cedex 2 - www.onisep.fr/montpellierDirecteur de la publication : Pascal Charvet et par délégation Olivier Brunel - Rédactrice en chef : Dorothée Douriez onisep.fr/montpellierRédactrice : Sophie Salvadori - ssalvadori@onisep.fr - 04 99 63 67 78 - Relecture : Chantal Sciabbarrasi - Mise en page : Sophie SalvadoriMaquette : Émilie Rousseau - Date du Dépôt légal : en cours - Numéro de la commission paritaire - N° 1 253 AD - N° ISSN : 1148-0432