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    32 22avril11 32 22avril11 Document Transcript

    • La lettre dinformation de lonisep 32 Languedoc-Roussillon semaine du 22 avril 2011 Table des matières page 2 Préparer le concours de professeur des écoles • Où vont les filles en 1re annéeL’Université de Perpignan propose deux préparations intensives au concours de de CAP ?recrutement de professeurs des écoles (CRPE) : • La religion de chacun concerne-- La prépa CRPE oral du 10 mai 2011 au 26 mai 2011, ouverte à tous les candidats t-elle l’État ?admissibles au concours de la session 2010/2011 (admission de juin 2011), page 3- La prépa CRPE écrit du 4 juillet au 24 juillet 2011, ouverte à tous les candidats préparant • le PRES UMSF au coeur de lal’écrit d’admissibilité de la session 2011/2012 (admissibilité de septembre 2011). coopération universitaire et scientifique transatlantiqueDepuis 2010, les étudiants se destinant aux métiers de l’enseignement bénéficient • 7 Laboratoires d’Excellencedésormais d’une formation universitaire comparable à celle de l’ensemble de leurs pour les universitéscollègues européens au terme de cinq années d’études (master). • Un site consacré au nouveauLe ministère de l’Éducation nationale, futur employeur de ces enseignants, a mis en lycéeplace, dès la session 2010, de nouveaux concours de recrutement notamment pour les • Les jeunes et l’apprentissageprofesseurs des écoles (CRPE) qui se composent d’une épreuve d’admissibilité et d’une dans la fonction publiqueépreuve d’admission : territoriale- épreuve d’admissibilité fin septembre page 4 La lettre dinformation de lonisep- épreuve d’admission courant juin. • Envolez-vous les 20 et 21 mai Languedoc-Roussillon 2011Renseignements auprès du Service de formation continue, Jonathan Cortadellas, • Transformer l’information en04 30 19 81 46 ou 06 22 18 14 47 - et crpe@univ-perp.fr renseignement : un enjeu pour bien s’orienter dans l’univers Source : communiqué AN32/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/22avril11 numériqueL’exercice de l’autorité parentale en milieu scolaire Le site de la semaineLe ministère édite une brochure destinée aux parents d’élèveset aux professionnels de l’éducation pour faciliter les relations http://www.infobourg.com/wp-des parents avec l’institution. content/uploads/2011/03/Jugement_ critique_complet.pdfLa préoccupation commune des parents et des personnelsde l’éducation nationale est l’intérêt de l’enfant. S’engager dans des pratiques critiques sur internetLe rôle des parents dans la scolarité de leur enfant estindispensable pour contribuer à sa réussite scolaire. Des enseignants de l’UniversitéLa coéducation, c’est-à-dire la collaboration étroite et la du Québec à Chicoutimi viennentresponsabilité partagée entre l’École et la famille dans de publier un dossier portant surl’éducation des enfants, est gage de leur épanouissement et de l’analyse de l’exercice de la pensée critique lorsque l’on recherche deleur réussite scolaire. l’information sur internet. Ce dossier définit les compétencesAu sommaire à développer pour devenir un- les modalités d’exercice de l’autorité parentale chercheur critique et détermine- autorité parentale et élections des parents aux conseils d’école et aux conseils La lettre étapes constituant une lonisep quatre dinformation de recherche d’information.d’administration Languedoc-Roussillon Ensuite, deux situations concrètes- la distinction entre actes usuels et actes importants pour les relations avec l’éducation de recherche d’information sontnationale proposées. Le dossier est ponctué- la transmission des documents concernant la scolarité de l’enfant par une webographie et une- le dialogue. bibliographie très fournies sur le sujet.Brochure à télécharger ici :http://media.eduscol.education.fr/file/Les_acteurs/27/8/AutoriteParentale_170278.pdf Source : site AN32/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/22avril11 Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 1
    • La lettre dinformation de lonisep 32 Languedoc-Roussillon Où vont les filles en 1re année de CAP ? CAPLe Service académique d’information et d’orientation publie son Bilan de Certificat d’aptitude profession-l’affectation en 2de Professionnelle et 1re année de CAP public / juin 2010 nelle En 1re année de CAP, les filles représentent 42,7 CAPA Certificat d’aptitude profession- % des candidats 1er voeu et 41,6% des admis nelle agricole (-1,8 point par rapport à 2009) ; - elles expriment massivement leurs BEPA candidatures dans le domaine des services Brevet d’études professionnelles (75,2%, soit 1,8 point de moins qu’en 2009) où agricoles 52,4% d’entre elles sont admises (elles étaient 47% dans ce cas en 2009) ;- sont admises dans 71,1% des cas lorsqu’elles formulent une demande pour un CAP du secteurde la production (57% des garçons sont dans ce cas) ;- ne postulent que dans 26 des 36 spécialités du domaine de la production ; Dossier également- sont affectées pour 73,4% d’entre elles dans 5 spécialités (Agent polyvalent de restauration, disponible sur internet :Métiers du pressing, Cuisine, Prêt-à-porter, Pâtissier), dès lors qu’elles sont admises dans le www.ac-montpellier.fr/domaine de la production. orientationLes garçons, qui postulent dans leur grande majorité dans le secteur de la production (76,2%) La Conception, réalisation : lettre dinformation de lonisepsont néanmoins présents dans l’ensemble des CAP proposés, à l’exception des CAP Esthétique, SAIO/SRD Rectorat. Languedoc-Roussilloncosmétique, parfumerie et Métier du pressing. A lire également dans cette brochure : La répartitionEn seconde professionnelle, des admissions par- les filles représentent 44% des candidats et 39,9% des admis ; genre des formations les- peu d’entre elles postulent sur des formations du domaine de la production (13,6%) où leur plus mixtes de la voietaux d’admission est de 81,7% ; professionnelle, l’ origine- les garçons ont un meilleur taux d’admission que les filles dans le secteur de la production scolaire des élèves en voie(86,6%) ainsi que, dans une moindre mesure, pour les formations du secteur des services (69,8% professionnelle ou encore l’contre 67,7% pour les filles) ; Indice d’attractivité.- 36,2% des filles admises dans le domaine de la production sont affectées dans la spécialitéMétiers de la mode - vêtement (154) contre 54,4% l’an dernier ;- elles sont absentes, en termes de candidatures, de 12 des 54 spécialités du secteur de laproduction et on n’en trouve qu’une dans 9 autres (Cultures marines, Electromécanicien demarine, Interventions sur patrimoine bâti, Ouvrage du bâtiment, aluminium, verre et matériauxde synthèse, Pilotage de systèmes de production automatisés, Technicien d’usinage, Technicienen installation de systèmes énergétiques et climatiques, Technicien en maintenance des Si le choix religieux, d’ordre privé, déborde sur l’espace public, il peutsystèmes énergétiques et climatiques et Travaux publics) alors que seul le BEPA Services, alors concerner l’État. Ainsi, depuissecrétariat, accueil n’a aucune candidature masculine. 1989, les affaires dites du «foulard islamique», ont posé la question Source : document AN32/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/22avril11 du port, par des élèves, de signes La question de la semaine d’appartenance religieuse. D’abord, les avis rendus par leLa religion de chacun concerne-t-elle l’État ? Conseil d’État ont été très nuancésLa religion de chacun, en principe, ne concerne donc pas l’État et constitue une affaire privée. En et prônaient des solutions au cas par cas (avis des 27 novembreeffet, la liberté religieuse a été établie par la Déclaration des droits de 1789 (art. 10). La loi du 9 1989 et 2 novembre 1992). Maisdécembre 1905, a quant à elle, institué la séparation des Églises et de l’État, c’est-à-dire le régime depuis, la loi du 15 mars 2004de laïcité de l’État. Elle dispose que la République assure la liberté de conscience des citoyens et « encadrant le port de signesne «reconnaît, ne salarie, ni ne subventionne aucun culte». Il existe cependant des «tolérances», ou de tenues manifestant unede la part des institutions publiques, à l’égard des religions (ex : émissions religieuses télévisées appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics «du dimanche matin sur les chaînes du service public, existence d’aumôneries dans les a tranché la question. Désormais,établissements scolaires et militaires). le port de ces signes et tenues estPar ailleurs, ce régime de laïcité n’est pas en vigueur sur tout le territoire français. Ainsi, en strictement interdit. Par ailleurs, laAlsace-Moselle, on applique le régime du Concordat qui date du début du XIXe siècle. loi du 11 octobre 2010 interdisantEn effet, en 1905, cette région n’appartenait pas à la France. La loi ne la concernait donc pas. la dissimulation du visage dansLes ministres du culte y sont des fonctionnaires et l’enseignement religieux fait partie des l’espace public, appliquée à partir du 11 avril 2011, proscrit de fait leprogrammes scolaires. port du voile intégral (niqab) dans Source : document AN32/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/22avril11 l’espace public. Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 2
    • La lettre dinformation de lonisep 32 Languedoc-Roussillon Le PRES UMSF au cœur de la coopération PRES : Pôle d’enseignement supérieur et de recherche Université Montpellieruniversitaire et scientifique transatlantique Sud de France.En accueillant dans ses murs les membres franco-américains du Partner University Fund,les 4 et 5 avril 2011, le PRES Université Montpellier Sud de France s’est positionné commeun acteur majeur des échanges entre les deux nations.Pour cette conférence au sommet, le choix de Montpellier ne doit rien au hasard.Née d’une rencontre entre Dominique Deville de Périère, présidente du PRES-UMSF enmission à Madison et Pascal Delisle (Directeur exécutif du PUF à l’ambassade de France deWashington) la décision de tenir un jury du PUF en France, hors de Paris, est une premièrequi a du sens.En 3 ans d’existence, le programme PUF a permis de lancer quelque 260 projets departenariats, en sciences dures essentiellement, mais aussi en sciences sociales, droit,business et arts. La conférence de Montpellier a été l’occasion de dresser un premier bilanparticulièrement encourageant.Parmi les lauréats récompensés par le PUF ces dernières années, l’université Montpellier2 a lancé deux programmes, comme le partenariat de recherche en neurologie, mené avecle Salk Institute for Biological Studies et présenté par le professeur montpelliérain PatrickCarroll ou encore les travaux sur les nanotechnologies co-dirigés par le professeur Durand.Les résultats des lauréats, suite à la tenue du Jury PUF cette semaine, ne seront connus La lettre dinformation de lonisepque dans quelques semaines. Languedoc-RoussillonRetrouvez la conférence PUF /PRES ici : http://www.dailymotion.com/video/xhzsdg_pres-tv-conference-et-jury-puf-au-pres-umsf_school Source : communiqué AN32/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/22avril11 7 Laboratoires d’Excellence pour les universitésLe Premier ministre François Fillon a rendu public vendredi 25 mars les lauréats de l’appeld’offre Laboratoires d’Excellence (LabEx). L’avenir s’imagine !Avec 7 projets retenus sur les 9 LabEx proposés, la région Languedoc-Roussillon se place La 8e édition du jeu-concoursparmi les mieux dotées de province. organisé par l’Onisep Languedoc-Cette réussite, fruit du partenariat établi avec les grandes écoles et les organismes Roussillon et ses partenaires est ende recherche présents en région, confirme la force du projet d’Initiative d’excellence ligne depuis le 11 janvier 2011.montpelliérain. www.lavenirsimagine.com Source : communiqué UM2 AN32/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/22avril11 Des séances en classe peuvent être animées par l’Onisep. Un site consacré au nouveau lycée Contactez Dorothée Douriez,Depuis la rentrée 2010, le nouveau lycée est entré en vigueur pour la classe de seconde. 04 99 63 67 85 ; 06 28 32 23 73 ;En septembre 2011, ce sera au tour de la classe de première. Puis en septembre 2012, la ddouriez@onisep.frclasse de terminale y passera. Les changements sont tels qu’il est nécessaire d’y consacrerun site ? Il semblerait...Le site est fait pour aider élèves et parents à y voir plus clair et à préparer la rentrée : tronccommun, enseignements d’exploration, enseignements facultatifs, calendrier, horaires, matières.Normalement, si l’on a visité le site de fond en comble, on devrait pouvoir se débrouiller..http://www.education.gouv.fr/nouveau-lycee Source : Brèves des Docs, Barbara Loup AN32/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/22avril11 La FPT compte seulement 8 627 apprentis, soit 0,45% des effectifs. Les jeunes et l’apprentissage dans la fonction Un graphique propose une répartition des apprentis parpublique territoriale type de collectivités, et etUne étude de l’Observatoire de l’emploi, des métiers et des compétences de la FPT dresse l’évolution depuis 2003.un état des lieux de la situation des territoriaux de moins de 30 ans et de l’apprentissage Observatoire de l’emploi, desdans la FPT au 31 décembre 2008. métiers et des compétencesIl en ressort que les agents de moins de 30 ans sont peu nombreux et que le recours de la fonction publiqueà l’apprentissage reste marginal, malgré une augmentation continue du nombre territorialed’apprentis dans les collectivités et les établissements publics territoriaux. www.observatoire.cnfpt.fr/metiersCette étude met notamment en exergue une forte proportion d’emplois non titulaireschez les très jeunes agents territoriaux, surtout dans les métiers de l’animation. Source : revue de presse AN32/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/22avril11 Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 3
    • La lettre dinformation de lonisep 32 Languedoc-Roussillon Envolez-vous les 20 et 21 mai 2011 Forum des métiers de l’aéronautique à Montpellier La PEEP* organise avec ses partenaires vendredi 20 et samedi 21 mai 2011 un Forum sur les métiers de l’aéronautique. Partenaires Le vendredi est réservé aux collégiens et lycéens intéressés par ce domaine, le samedi étant une ESMA Aviation Academy, ENAC (école nationale de l’aviation journée grand public. Conférences, expositions, ateliers, visites, jeux devraient permettre aux jeunes civile), de pouvoir mieux choisir leur orientation. DAFA (délégation académique à la Deux jours pour découvrir les moyens et les voies possibles pour devenir mécanicien de maintenance, formation aéronautique), contrôleur aérien, hôtesse de l’air, ingénieur en aéronautique, pilote ou d’autres métiers... Académie de Montpellier, Aéroclub de l’Hérault et du LR, Et se rendre compte que l’aéronautique est un monde ouvert, où les recrutements sont nombreux et Aéroport Montpellier Méditerranée. diversifiés. *PEEP fédération des parents d’élèves de l’enseignement public Lieu : ESMA, autoroute sortie 29 Montpellier est, direction les plages Source : communiqué AN32/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/22avril11 Plus d’infos : Transformer l’information en renseignement : un www.Envolezvous.sanspubs.com enjeu pour bien s’orienter dans l’univers numérique Christian Donnadieu, Président Imaginaires, intentions et projets se nourrissent d’information mais aussi en produisent. Départemental PEEP, 06 45 42 04 96, Les sociétés baignent dans des flux de données et les médias qui nous y relient sont des isaelo@wanadoo.fr outils utiles pour comprendre le monde. Car un des facteurs premier de mobilisation de Joëlle Lazaro, Présidente de l’Union l’intelligence humaine réside en effet dans le sentiment de maîtrise personnelle de ses La lettre dinformation 02 44 11, Académique PEEP, 06 19 de lonisep joelle.lazaro@free.fr environnements. Celui-ci se développe par le vécu d’expériences, mais aussi par la maîtrise Languedoc-Roussillon des techniques du savoir, depuis le cours académique jusqu’à l’usage du Web sans oublier les créations artistiques mais encore les supports audio, visuels et écrits. Le renseignement est, en effet, la colonne vertébrale de toute bonne décision comme il l’est aussi pour tout projet social ou personnel. En dehors des leçons tirées des expériences et des apprentissages, les renseignements s’acquièrent à travers un «modelage» médiatique où le sujet des métiers et des formations doit tenir sa place d’autant plus que la construction de L’Onisep Languedoc-Roussillon chaque identité humaine s’effectue aussi à travers la détermination de parcours de formation participe aux travaux de recherche et d’activités professionnelles ou sociales. INO sur l’identité numérique. C’est en ce sens que l’histoire de l’orientation en France est étroitement liée à celle des supports Développant le Webclasseur, d’information, depuis l’entretien oral de placement de 1922 à l’usage du film vers 1950 et de la il est aussi intervenu auprès télévision dans les années 1960, sans oublier la production de documentations écrites. des conseillers d’orientation- Dès sa création, l’Onisep disposait d’un très important service audiovisuel. Cette logistique psychologues en formation à Paris s’est adaptée aux évolutions technologiques au bénéfice des jeunes et de leurs familles dont sur ce thème des environnements les habitudes de communication ont beaucoup évolué à travers l’explosion des habitudes numériques et des outils numériques. Le site Internet reçoit jusqu’à trois millions de consultations par mois. à chaque d’information pour l’orientation. époque son orientation, à chaque époque son information. Celle d’aujourd’hui se caractérise par l’usage intensif de la communication personnelle et instantanée où chacune et chacun cherche à se sentir agent de son propre développement. S’orienter repose alors, non seulement sur un accès facile aux ressources, mais également sur la bonne utilisation des outils qui facilitent la transformation de l’information en renseignement utile et évitent ainsi de se sentir submergé. C’est l’objet de ceux issus des technologies informatiques. Les Eportfolio à la famille desquels appartient, intégré aux Espaces numériques de travail (ENT), le Webclasseur-orientation de l’Onisep, sont devenus aujourd’hui des instruments incontournables de la gestion informationnelle. Source : Jean-Marie Quiesse AN32/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/22avril11Onisep Languedoc-Roussillon : 31 rue de l’Université - CS 39004 - 34064 Montpellier cedex 2Directeur de la publication : Pascal Charvet et par délégation Olivier Brunel - Responsable de la publication : Jean-Marie Quiesse onisep.fr/montpellierRédactrice : Sophie Salvadori - ssalvadori@onisep.fr - 04 99 63 67 78 - Relecture : Chantal SciabbarrasiMaquette : Émilie Rousseau - Date du Dépôt légal : en cours - Numéro de la commission paritaire - N° 1 253 AD - N° ISSN : 1148-0432