Uploaded on

CRITICAL DECISIONS AND ACTIONS OF NATIONAL LEADERS: Lessons from Indonesia …

CRITICAL DECISIONS AND ACTIONS OF NATIONAL LEADERS: Lessons from Indonesia

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
798
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
37
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. LESSONS FROM INDONESIA National Graduate Institute   for Policy Studies, Tokyo, Japan 2012
  • 2. Course Title : Critical Decisions and Actions of National Leaders: Lessons from IndonesiaLecturer : Prof. Ginandjar Kartasasmita jgkar@cbn.net.id www.ginandjar.comAssistant Professor : Dr. Dadang Solihin, SE, MA dadangsol@yahoo.com National Graduate Institute   for Policy Studies, Tokyo, Japan 2012
  • 3.  THIS COURSE IS DESIGNED FOR FUTURE LEADERS IN  THE PUBLIC SECTOR.   IN VIEW OF THE OBJECTIVES OF THE YOUNG  LEADERS PROGRAM, THE COURSE DEALS WITH THE  ESSENCE OF LEADERSHIP; CRITICAL DECISION  MAKING AND ACTIONS OF LEADERS, TYPICALLY IN A  TIME OF CRISES AND MAJOR CHANGES OF SOCIETY.  THE INSTRUCTOR HAS PLAYED A STRATEGIC ROLE IN  POLITICS AND ADMINISTRATION IN INDONESIA IN  THE DECADES FROM THE 1980’s TO THE 2000’s.GRIPS_2012 www.ginandjar.com 3
  • 4.  HE WAS INVOLVED DIRECTLY IN MAJOR  DEVELOPMENTS INCLUDING THE 1997‐98 ASIAN  ECONOMIC CRISIS AND THE DEMOCRATIZATION AND DECENTRALIZATION OF INDONESIA IN ITS WAKE.  BASED ON SUCH EXPERIENCES, CASES OF CRITICAL  DECISIONS AND ACTIONS OF A NATIONAL LEADER  WILL BE DISCUSSED WITH SPECIAL REFERENCE TO  THEIR BACKGROUNDS AND GLOBAL AND DOMESTIC  CONTEXTS AS WELL AS EFFECTS OF SUCH DECISIONS  AND ACTIONS.GRIPS_2012 www.ginandjar.com 4
  • 5.  LEADERS OF ALL INSTITUTIONS AND  ESPECIALLY OF  THE STATE, ARE TASKED TO DEFINE GOALS AND  PURPOSES, DESIGN MISSIONS, FORMULATE PLANS  AND POLICIES TO ACHIEVE THE OBJECTIVES,  IMPLEMENT THOSE PLANS AND POLICIES, AND  EVALUATE THE PERFORMANCE.  THE PUBLIC LEADERS NEED ALSO TO DEAL WITH  CRISES, EMERGENCY SITUATION AND UNFORESEEN  DEVELOPMENTS AND CHALLENGES. GRIPS_2012 www.ginandjar.com 5
  • 6.  ESSENTIAL TO ALL STAGES IS THE PROCESS OF   DECISION MAKING. IT DETERMINES THE OUTCOMES:   THE SUCCESSES OR FAILURES. DERIVED FROM PRACTICAL EXPERIENCE AND  EMPIRICAL OBSERVATION THE PURPOSE OF THE  COURSE IS TO ENHANCE THE STUDENTS’  COMPREHENSION OF THE COMPLEX AND DIVERSE  NATURES OF PUBLIC POLICY AND POLICY MAKING— IN TRIGGERING SOCIETAL CHANGE.GRIPS_2012 www.ginandjar.com 6
  • 7.  TAKING LESSONS FROM INDONESIA’S  EXPERIENCE, THE COURSE WILL DISCUSS  IMPORTANT ISSUES IN 21th CENTURY  GOVERNANCE: MANAGING ECONOMIC  CRISES; DEMOCRATIC TRANSITION AND  CONSOLIDATION; DECENTRALIZATION AND  LOCAL AUTONOMY; EQUITY AND POVERTY  ERADICATION.GRIPS_2012 www.ginandjar.com 7
  • 8.  THE COURSE WILL BE CONDUCTED THROUGH A  COMBINATION OF LECTURES AND CLASS  DISCUSSIONS.  THE REQUIREMENTS ARE:  STUDENT’S ATTENDANCE,  COMPLETION OF ASSIGNMENTS, AND ACTIVE  PARTICIPATION IN CLASS DISCUSSION.  STUDENTS SHOULD COME TO THE CLASS WITH HIGH  MOTIVATION AND PREPARATION BASED ON THE  TOPIC SCHEDULED FOR EACH SESSION.GRIPS_2012 www.ginandjar.com 8
  • 9.  STUDENTS WILL BE REQUIRED TO PRESENT  THEIR VIEWS TO THE CLASS ON THE   SUBJECT BEING DISCUSSED.  TO FACILITATE MORE INTENSIVE  DISCUSSIONS, THE CLASS WILL BE  ORGANIZED IN GROUPS. GRIPS_2012 www.ginandjar.com 9
  • 10.  THE COURSE DRAWS ITS MATERIALS FROM THE  MANUSCRIPT OF THE BOOK, SOON TO BE  PUBLISHED, TITLED: “GINANDJAR KARTASASMITA, INDONESIA IN TRANSITION. AN ORAL HISTORY,” EDITED BY TAKASHI SHIRAISHI, et al. THE CONTENT OF THE BOOK RELEVANT TO THE  COURSE WILL BE CONTAINED IN THE LECTURER’S  NOTE AVAILABLE TO STUDENTS  IN :  www.ginandjar.comGRIPS_2012 www.ginandjar.com 10
  • 11.  STUDENTS ARE ALSO ENCOURAGED TO LOOK AT THESE  BOOKS THAT PROVIDE THEORETICAL  AS WELL AS  PRACTICAL DISCOURSES ON GOVERNANCE ISSUES:  Rondinelli, Dennis A. And G. Shabbir Cheema, 2003, Reinventing Government For The Twenty‐first Century: State  Capacity in a Globalizing Society. Kumarian Press, Inc., Blue  Hills Avenue, Bloomfield, USA  Turner, Mark M. And David Hulme, 1997, Governance,  Administration and Development: Making the State Work.  Kumarian Press Inc., USAGRIPS_2012 www.ginandjar.com 11
  • 12. Date                            Subject  Time  Topics ChaptersTuesday   I 16:40 – 18:10 Course and Class IntroductionFebruary 07, 2012 Policy Response to Economic Crises: 1998  I and 2008 II 18:20 – 19:50 On the Road to Democracy: Transition and  II ConsolidationWednesday, III 13:20 – 14:50 Making Government Work:  IIIFebruary 08, 2012 Decentralization and Regional AutonomyThursday, IV 16:40 – 18:10 Development for the People: Equity and  IVFebruary 09, 2012 PovertyTuesday V 16:40 – 18:10 Class DiscussionFebruary 14, 2012 VI 18:20 – 19:50 ‐‐continued— GRIPS_2012 www.ginandjar.com 12
  • 13. COURSE MATERIALDate                            Subject  Time  Topics ChapterWednesday, VII 13:20 – 14:50 ‐‐continued‐‐February 15, 2012Thursday, VIII 16:40 – 18:10 ConclusionFebruary 16, 2012 LESSONS FROM INDONESIA*Note: Subject to change Lecturer : Prof. Dr. Ginandjar Kartasasmita jgkar@cbn.net.id, www.ginandjar.com Assistant Professor : Dr. Dadang Solihin, SE, MA dadangsol@yahoo.comGRIPS_2012 www.ginandjar.com 13
  • 14. I. POLICY RESPONSE TO ECONOMIC CRISES: 1998 AND  2008II. ON THE ROAD TO DEMOCRACY: TRANSITION AND  CONSOLIDATIONIII. MAKING GOVERNMENT WORK: DECENTRALIZATION  AND REGIONAL AUTONOMYIV. DEVELOPMENT FOR THE PEOPLE: EQUITY AND  POVERTY LECTURER’S CURRICULLUM VITAEDay 1_GSAPS 2010 www.ginandjar.com 14