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“Invictus” de Clint Eastwood  y los “Estudios empíricos sobre el terreno o de los efectos limitados” Lazarsfeld
 

“Invictus” de Clint Eastwood y los “Estudios empíricos sobre el terreno o de los efectos limitados” Lazarsfeld

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Análisis crítico de la película desde la visión de esta teoría.

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    “Invictus” de Clint Eastwood  y los “Estudios empíricos sobre el terreno o de los efectos limitados” Lazarsfeld “Invictus” de Clint Eastwood y los “Estudios empíricos sobre el terreno o de los efectos limitados” Lazarsfeld Document Transcript

    • Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino Facultad de Cs. Políticas, Jurídicas y Sociales Lic. en Comunicación Social Cátedra: Teoría de las Comunicaciones Docente: Lic. Edith Tamagnini Trabajo Práctico Nº 4: Análisis crítico de la película “Invictus” de Clint Eastwoodsegún la teoría “Estudios empíricos o de los efectos limitados” Alumna: Gisela Muzzo
    • “Invictus” (Clint Eastwood) y los “Estudios empíricos o de los efectos limitados”Situación general de la película y la teoría La película se basa en hechos reales sobre un episodio de la vida de Nelson Mandela, quien fue elprimer presidente de Sudáfrica elegido democráticamente mediante sufragio universal. El contexto de lahistoria resulta durante la Copa Mundial de Rugby de 1995 en Sudáfrica.Los Estudios empíricos o de los efectos limitados es una teoría acerca de la influencia en un ambiente socialsurcado por interacciones en los que la personalidad del destinatario se configura también en base a susgrupos de referencia (familiares, amistosos, profesionales, religiosos, etc.). Relaciona los procesos decomunicación de masas con las características del contexto social en el que se producen.Sus referentes más importantes son Lazarsfeld y Merton, el primero basa sus estudios en el análisis de losprogramas radiales y en una campaña presidencial; el segundo se centra en definir los distintos tipos delíderes que operan en la opinión pública. A pesar de este recorte, se puede aplicar en diferentes situacionesrelacionadas con los medios masivos de comunicación.Con respecto al primer autor y en referencia al análisis de la audiencia, se puede observar que en esemomento Sudáfrica aún se encontraba dividida por las diferencias raciales entre blancos y negros, lo queMandela pretendía erradicar. Al no ser comprendido al comienzo por algunos de sus seguidores, propone enprimer lugar la reconciliación y el perdón entre ambos, comenzando con el ejemplo desde su gabinete. Sefundamenta en el hecho principal de que para vencer al enemigo primero hay que conocerlo bien.Lo que él plantea al comienzo de esta historia es restaurar los Springboks (grupo de rugby favorito de losblancos y que se encuentra en decadencia): su nombre, su emblema y sus colores. Sostiene que esa minoríacontrola la policía, el ejército y la economía y que “si les quitamos lo que valoran sólo reforzamos el ciclo demiedo entre nosotros.”Cuenta una de sus anécdotas en la cárcel y afirma que los estudió mientras estaba allí, aprendió su lenguaje,leyó sus libros y su poesía antes de poder vencerlo. Quiere convencer a ese público (National Sports Council)que sus enemigos ya no son los afrikáners sino que son sus compatriotas y socios en la democracia y queaprecian mucho el rugby de los Springboks, por lo tanto, si le quitaran eso, los perderían. Propone sercompasivos y generosos y no ubicarse en el mismo lugar que ellos. Habla de construir la nación con todos losladrillos que tienen disponibles. Concluye diciendo “ustedes me eligieron para ser su líder, déjenme dirigirlosahora.”El concepto fundamental de su nueva política consiste en fundar una “Nación Arco iris” con la premisa detomar blancos y negros para que trabajen junto con él y hacerlo de manera sonriente, intentando, además,eliminar el miedo que ambos se tienen mutuamente. Según él, quiere demostrarle al pueblo que estáequivocado, como su líder. Arriesga su capital político y su liderazgo.Con respecto a lo mencionado anteriormente, se puede deducir que Mandela hizo previamente un análisis decontenido, estudió las características de sus oyentes y el uso de las gratificaciones. Ya que sabe lo que elrugby y este equipo significa para ellos (la mayoría de los sudafricanos son partidarios del fútbol), conoce muybien al que antes fue su enemigo: conoce su literatura, su idioma, etc. y tiene bien definida la estratificación dela audiencia en general, por lo que sabe por qué eligen consumir ese deporte.Establece los efectos preselectivos y luego los sucesivos, seleccionando a su público para más tarde ejercerinfluencia sobre él.La teoría de los efectos limitados desplaza el nexo causal directo entre propaganda y manipulación y pasa aun proceso mediatizado de influencia en el que los procesos comunicativos interfieren en las dinámicas
    • sociales. Las investigaciones más conocidas de esta teoría se proponen estudiar los procesos de formación deopinión en determinadas comunidades sociales.Los líderes de opinión:Nelson Mandela se presenta, según esta teoría, como un líder de opinión por las siguientes características: Son Individuos con mayor grado de interés y conocimiento sobre el tema. Son parte de la opinión pública. Intentan influenciar al resto del electorado. Muestra mayor atención a la reactividad. Mayor respuesta a los acontecimientos de la campaña presidencial. Pertenecen al sector transversal de la población respecto a la estratificación socio-económica. Más activo en la participación política. Más decidido en el proceso de formación de las actitudes de voto. Función de mediadores entre los mass media y los demás individuos menos interesados y menos partícipes en la campaña presidencial (nonleader o seguidores).De acuerdo a la teoría, en cuanto al efecto global de la campaña presidencial procede en dos direcciones:efecto de activación y efecto de conversión. En cuanto al primero “transforma las tendencias latentes encomportamiento de voto”, en este caso, unir a Sudáfrica a través del rugby; y en cuanto al segundo, “se realizamediante una redefinición de los problemas. Asumen un nuevo relieve desde que son puestos en evidenciapor la propaganda”. El concepto y el cambio son evidentes.En cuanto a los límites, “los más inseguros y dispuestos al cambio son los que consumen menos campañaelectoral”, por ello decide que “para construir nuestra nación todos debemos exceder nuestras expectativas” yle pide al Jefe de rugby sudafricano que como parte de la publicidad de la Copa los jugadores realicen clínicasde rugby en pueblos de todo el país. Les enseñan las reglas del partido y juegan con los niños.La difusión de la visita de los Springboks a los pueblos donde el fútbol era su deporte favorito se realizaprincipalmente a través de la televisión. Mandela concluye “esa imagen vale lo que un millón de discursos.”El slogan de la campaña es “un equipo, un país”. Se puede apreciar, además, una gigantografía en el avióncon el que viaja el equipo del único jugador negro que tiene.Comienzan a verse cambios en los demás líderes, entre ellos el reportero, que termina siendo junto conMandela, mediador entre los sudafricanos cuando antes criticaba al equipo.Fundamentalmente lo que puede apreciarse con respecto a la teoría es cómo establece Mandela su red derelaciones para lograr lo que se propone. Él estudia minuciosamente las actitudes, posiciones y comentariosde las personas a quien va a influir, especialmente el capitán del equipo, Francois Pienaar.Ambos son los líderes más significativos de esta trama, pero no los únicos. Son importantes también lapresencia de quien dirige a los guardaespaldas y del conductor del noticiero.Con respecto a las primeras conclusiones que establece el autor, se pueden encontrar las siguientesanalogías: estabilidad en los procesos de formación de las actitudes políticas (además de la posición deequilibrio del Presidente se destaca su perseverancia y convicción), conexiones entre la red de relacionessignificativas de cada sujeto (sobretodo la relación líder-líder entre el Presidente y el capitán del equipo),tendencia a desarrollar actitudes compartidas (esto último especialmente de parte de Pienaar).
    • Modelo de comunicación a dos niveles (two-step flow):En cuanto a lo que se define en este punto, encontramos las siguientes características: El resultado global deriva de la red de interacciones que vincula a unas personas con otras y no de los individuos aislados.Es evidente el contagio que se produce de parte de Mandela a todos sus seguidores y a su vez de éstos alresto de la población. Presenta mayor grado de flexibilidad frente a las resistencias del destinatario.La gente comienza a confiar en lo que propone el Presidente porque ve los resultados que se van generando ypor las anécdotas personales que él mismo comparte con su entorno. La credibilidad de la fuente incide sobre la eficacia de un mensaje de persuasión.Mandela fue adquiriendo credibilidad mucho antes, desde que se encontraba en la cárcel, incluso allí mismorecibió varios premios, entre ellos el Premio Nobel de la Paz. Fue un gran activista y aunque fue juzgado demanera negativa, de a poco convenció a su audiencia lo que quería lograr en Sudáfrica. La fuente impersonal de los media se encuentra en desventaja.Al comienzo puede notarse cómo influye la actitud del periodista televisivo en la opinión de la gente, perolentamente va quedando atrás su veracidad alcanzando el primer plano la idea de Mandela de alcanzar laCopa Mundial de Rugby. Los mensajes de las campañas electorales no son percibidos como destinados con una finalidad.A pesar de tener una finalidad específica (la secretaria del Presidente notaba esta estrategia), Mandela semantiene firme con su metodología desviando la atención en actitudes más humanas, como lo define élmismo. La influencia de las relaciones interpersonales puede ser o aparecer menos vinculadas a finalidades de específicas de persuasión.En ningún momento aparece de forma evidente que la elección de sus relaciones sea parte de la estrategia delPresidente. Pero analiza con precisión con quiénes establecerá contacto, e incluye finalmente en su agenda lavisita al canal para dialogar con el periodista a través de una entrevista.En cuanto a los efectos, se destaca lo siguiente: Los contactos personales resultan más eficaces que los media porque pueden alcanzar a los potencialmente más predispuestos al cambio de actitudes.Mandela va directamente a conversar con los actores. La naturaleza de la influencia personal sitúa a la campaña presidencial en posición de ventaja respecto a la eficacia de los media, limitando así sus efectos.Lentamente la televisión va perdiendo credibilidad frente a la campaña que lanza el Presidente.El autor Merton describe la estructura de influencia y sus líderes en una determinada comunidad, en relación alconsumo de comunicación de masas. Se muestran hacia la comunidad en la que operan o hacia contextossociales más amplios. Y define dos tipos de líderes: el líder de opinión local y el líder cosmopolita.Observamos sus características:Líderes de opinión local: 1. Vida constantemente vivida en la comunidad. 2. Relaciones sociales indiferenciadas que llevan a conocer a la mayor cantidad posible de gente. 3. Participación en organizaciones formales como centros de contactos interpersonales. 4. Se basa en conocer a los demás más que en poseer competencias específicas. 5. En el consumo de comunicación de masas excluye a las revistas más comprometidas. 6. En los mensajes ofrecidos por la prensa enfatiza el “lado humano”, el aspecto personalista, las anécdotas. 7. Es polimórfico: ejerce influencia sobre diversas esferas temáticas.
    • Este tipo de líder puede ser representado por el guardaespaldas negro, quien al principio se muestra reacio alas exigencias de Mandela, pero después adopta la actitud que le pide y dirige a su grupo inicial y a los blancosnuevos. Según lo que vemos en el film, no cumple con todas las características planteadas por la teoría,solamente puede encontrar referencias a los puntos 1, 3 y 4.El periodista televisivo también responde a estas características, especialmente en los puntos 1, 2, 4, 6 y 7.Líderes cosmopolita: 1. Ha vivido gran parte de su vida fuera de la comunidad a la que ha llegado casi como un extranjero. 2. Cualitativo y selectivo en la red de sus relaciones personales. 3. Está dotado de competencias específicas y de autoridad. 4. Ejerce su influencia sólo en áreas temáticas particulares. 5. Es monomórfico: consume géneros más elevados de comunicación de masas.En este caso encontramos analogía con Mandela y con Pienaar.Características del liderazgo de Mandela: Premisa fundamental: “Conocer a su enemigo”. Debido a su función debe viajar a diferentes países, en este caso Japón, Estados Unidos y Taiwán. Mandela constantemente cuenta sus anécdotas de la cárcel (especialmente en Robben Island). Por ejemplo: “En Robben Island, cuando las cosas se ponían feas, yo encontraba inspiración en un poema victoriano”, le cuenta a Pienaar. Recuerda también cuando lo invitaron a las Olimpíadas en Barcelona en 1992 y tocaron una canción que también lo inspiraba. Estudia los nombres de todos los jugadores. En la entrevista televisiva con el reportero responde a la pregunta de que si los apoya ahora ya que antes no lo hacía. “Si no puedo cambiar cuando las exigencias lo exigen, ¿cómo puedo pretender que otros lo hagan?” Pide disculpas por interrumpir el partido de entrenamiento al cual le llama “trabajo” para ir a desearles suerte en forma personal. Hace chistes eventualmente “Muy pocas veces, como presidente, me dejan hacer lo que quiero”. Pienaar le va a presentar a cada uno del equipo pero Mandela se adelanta y le dice que sabe quién es, lo llama por su nombre y comienza a saludar a uno por uno. Le regalan una gorra del equipo y Mandela dice “es un honor caballeros, un verdadero honor y necesitan saber que su país los apoya completamente. Buena suerte a todos.” Le regala un sobre con el poema a Pienaar, diciendo que le ayudó durante muchos años y que espera que le ayude a él también. En las visitas oficiales solamente viste de traje, en las demás viste una manera informal. Mira por televisión los demás partidos, no duerme pensando en que el país está emocionado. Va al partido vestido también de manera informal. Decide no cambiar el color que representa al equipo, ni su nombre y emblema. Apunta directamente a conversar con su líder y motivarlo. Se compromete a ver todos los partidos. Pide un reporte completo de los All Blacks, equipo con el que juegan la final. Se pone la camiseta con el número 6 (igual que el capitán del equipo) y la gorra del equipo para ir a verlos jugar con los All Blacks. Un avión pasa deseando suerte (se contagia el liderazgo).Mandela cuando lo invita a Pienaar le hace las siguientes preguntas:Mandela: ¿cuál es tu filosofía de liderazgo? ¿Cómo inspiras a tu equipo a esmerarse?Pienaar: Me han enseñado a dirigir con el ejemplo.
    • Mandela: Así es, exactamente. ¿Cómo haces que sean mejores de lo que creen que pueden ser? Eso loencuentro muy difícil. Con inspiración, quizá. ¿Cómo podemos alcanzar la grandeza, cuando es lo únicoaceptable? ¿Cómo inspiramos a todos a nuestro alrededor? A veces pienso que es usando la obra de otros.Mandela se acerca más a Pienaar y le habla con más confianza, cuando va al punto de lo que quiere decirmientras cuenta anécdotas pasadas.Características del liderazgo de Pienaar: Propone un brindis con cerveza a raíz de un jugador que dice que tiene feo sabor diciendo “por el sabor de la derrota. Tómensela. Recuerden esto y prométanse jamás volver a probarlo.” Propone a los jugadores a aprender el nuevo himno (en el otro idioma) pero no los obliga. Al quejarse los otros sobre la incomprensión del idioma, traduce “Dios bendiga a África. Hay que reconocer que nos vendría bien” Va a visitar la cárcel y la celda donde estuvo Mandela, entra y cierra la puerta para estar más cerca de su líder e intentar sentir lo que él pudo haber sentido durante 27 años. Analiza los partidos de sus adversarios y los estudia. A punto de perder con los All Blacks, le habla a su equipo: “Atención. Mírenme a los ojos, ¿oyen eso? Escuchen a su país (cantan una canción). ¡7 minutos! ¡Defensa, defensa, defensa! ¡Llegó el momento! ¡Este es nuestro destino! ¡Ánimos Bokke, ánimos! Luego de ganar el partido y salir campeones mundiales responde a una entrevista del famoso reportero: “No tuvimos el apoyo de 60.000 sudafricanos, tuvimos el apoyo de 43 millones de sudafricanos.ConclusiónEn la cancha, donde antes lo repudiaban la mayor parte del público a Mandela, en el último partido todos loovacionan. Se produce un contagio generalizado de las emociones y el Presidente termina siendo aceptadopor la mayoría de los sudafricanos. Su estrategia y liderazgo se cumplen perfectamente.Al final de la película, ambos líderes se encuentran y se agradecen mutuamente por lo que hicieron por el país.Esto responde directamente a lo que la teoría afirma: “Los sujetos influenciados no se hallan muy distantes dellíder en cuanto a su nivel de interés: influidos e influyentes pueden intercambiar recíprocamente sus papeles."  El modelo de la influencia interpersonal destaca la no linealidad del proceso en el que se determina los efectos sociales de los media.  La selectividad de la dinámica comunicativa obedece más a la red de relaciones sociales que constituyen el ambiente en el que vive y que da forma a los grupos de los que es integrante.QQuisiera concluir con un pensamiento importante para este análisis:"Nuestro miedo más profundo no es que seamos inadecuados. Nuestro miedo más profundo es que somospoderosos sin límite. Es nuestra luz, no la oscuridad lo que más nos asusta. Y mientras dejamos lucir nuestrapropia luz, inconscientemente damos permiso a otras personas para hacer lo mismo. Y al liberarnos de nuestromiedo, nuestra presencia automáticamente libera a los demás." Nelson Mandela