Your SlideShare is downloading. ×
0
Diseño
Diseño
Diseño
Diseño
Diseño
Diseño
Diseño
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Diseño

325

Published on

Diseño actividad 1

Diseño actividad 1

Published in: Education, Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
325
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Prof: Germán Garzón Arévalo “ Uso Pedagógico de las TIC y Educación virtual ” Presentado a: Claudia Aponte - tutora 2011 compensar unipanamericana Institución universitaria P.F.P.D.
  • 2. USO DE LAS WIKI Y BLOG EN EL PROYECTO CORTO Tema: Desarrollo del Pensamiento Numérico DISEÑO ACTIVIDAD 1
  • 3.
    • La Matemática recreativa y las operaciones básicas
    • Puzles Japoneses
    Referencias Bibliográficas Subtemas
    • Juegos Interactivos
    Desarrollo del Pensamiento Numérico
    • http://www.colombiaaprendiendo.edu.co
    • http://www.novelgames.com/flashgames/game.php?id=111
    • http://www.novelgames.com/flashgames/game.php?id=143
    • http://www.primarygames.com/math/arithmeticgame/index.htm
    • http://www.sudoku-online.org/
    • http://www.kenken.com/
  • 4.
    • Recurso: http://ludicaymatematicas.blogspot.com/
    Practicar las operaciones básicas con números naturales por medio de juegos interactivos y puzles japoneses.
    • Actividad: Los estudiantes deben ingresar a cada una de las páginas indicadas, resolver los ejercicios propuestos y al finalizar cada juego interactivo deben tomar un printscren de la puntuación obtenida y enviarlas a un correo creado exclusivamente para recibir los trabajos de los estudiantes.
    Objetivo o Propósito de la Actividad
  • 5.
    • La actividad pretende que el estudiante practique las operaciones básicas, por lo tanto la puntuación obtenida en cada juego no es el índice para valorar su trabajo..
    • Se debe tener en cuenta principalmente el número de intentos que realice cada estudiante; las dudas que se generen a partir de su participación en los juegos y los comentarios que aporte serán los insumos principales que evidencien el trabajo.
    EVALUACIÓN
  • 6. REFLEXIONES Las wikis y los blogs son herramientas muy interesantes para incluir en este proyecto, a mi modo de ver y respecto al tema que escogí, mediante un blog es posible proponerle al estudiante lecturas interesantes y problemas donde él ejercite los temas que debe reforzar. Se le pueden explicar temas, mostrar imágenes Y proponerle enlaces a otras páginas donde ejercite su capacidad numérica por medio de juegos interactivos propios para su edad.
  • 7. REFLEXIONES Por otro lado mediante las wikis es posible plantearle al estudiante problemas donde se vea en la necesidad de realizar un trabajo colaborativo y tenga que apoyarse en las ideas de otros para construir estrategias de solución en conjunto. Los puzzles japoneses como los KAKUROS, EL KEN-KEN y otros, son ejemplos donde las wikis de podría aplicar.

×