SlideShare a Scribd company logo
1 of 88
Mídia de Apresentação da Disciplina
- Temos a capacidade de
raciocinar.
E Seres simbólicos
Criamos símbolos cheios de significados
para interpretar o mundo e nós mesmos.
Somos capazes de simbolizar,
fantasiar, sonhar, criar,
imaginar...
A arte é um tipo de produção
simbólica do ser humano.
Arte - Produto da união entre o
pensamento e a ação do homem.
Através das imagens,
Através das palavras,
Através dos sons.
Através dos gestos.
Ou através de todas essas
manifestações ao mesmo
tempo.
.
Criação humana de valores estéticos (beleza,
equilíbrio, harmonia, revolta) que sintetizam
as suas emoções, sua história, seus
sentimentos e sua cultura.
É um conjunto de procedimentos, utilizados
para realizar obras, e no qual aplicamos
nossos conhecimentos.
Uma forma de comunicação.
A arte não se restringe a
pinturas ou esculturas,
também pode ser
representada por formas
mais populares, como a
música, o cinema e a
dança.
interpretar o mundo;
provocar emoção e reflexão;
expressar o pensamento e a visão de mundo
do artista;
explicar e refletir a história humana;
questionar a realidade;
representar crenças e homenagear deuses,
idéias, pessoas, entre muitas outras.
A Arte pode ser vista ou percebida pelo
ser humano de três maneiras:
- Visualizadas,
- Ouvidas ou
- Mistas (audiovisuais).
Artes Plásticas ou Visuais,
Teatro,
Dança,
Música.
ARTES PLÁSTICAS OU
VISUAISDesenho, pintura, gravura...
ARTES PLÁSTICAS OU
VISUAIScinema, televisão, escultura...
ARTES PLÁSTICAS OU
VISUAISa fotografia, a moda, a arquitetura...
ARTES PLÁSTICAS OU
VISUAISa instalação...
ARTES PLÁSTICAS OU
VISUAISo web design...
ARTES PLÁSTICAS OU
VISUAISa decoração e o paisagismo.
TEATRO
O Teatro é uma arte em que um ator, ou conjunto de atores,
interpreta uma história ou atividades, com auxílio de dramaturgos,
diretores e técnicos, que têm como objetivo apresentar uma
situação e despertar sentimentos no público.
.
MÚSICA
Arte que consiste em combinar sons
de forma harmoniosa.
DANÇA
A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao
lado do teatro e da música.
Mesmo sem ser
percebida, a arte faz
parte da nossa vida.
Observe a
variedade de tênis e de
mochilas entre seus
colegas de classe e
também as estampas de
camiseta que você usa.
Por trás de toda essa
variedade de modelos
está o trabalho de um
artista.
Em uma fábrica de
automóveis por
exemplo, há
departamentos de
arte em que
artistas estudam
como deixar
veículos mais
bonitos e atraentes
para o consumidor.
A arte também
está presente na
publicidade. Nas
embalagens de
produtos do
supermercado, nos
cartazes, nas
músicas que
ajudam a propagar
e vender os
produtos.
A arte pode ser
também uma forma de
expressão pessoal e
de lazer. Podemos
pintar, fazer uma
escultura, tocar um
instrumento, compor
uma música ou
participar de um grupo
teatral sem que isso
esteja vinculado à
indústria ou ao
comércio.
Diante de tudo isso, se
você prestar atenção ao
seu redor, perceberá o
quanto a arte está
presente no seu dia-a-
dia.
Por que o mundo necessita de arte?
Porque fazemos arte e para que a usamos é aquilo
que chamamos de função da arte que pode ser ...
- feita para decorar o mundo...
-para espelhar o nosso mundo (naturalista)...
-para ajudar no dia-a-dia (utilitária)...
- para explicar e descrever a história...
- para ser usada na cura doenças...
- para ajuda a explorar o mundo.
Você se preocupa com seu visual?
Serve qualquer roupa?
Serve qualquer roupa?
Serve qualquer roupa?
Serve qualquer celular ou jeans?
Curte uma pintura?
Qual destes ambientes mais lhe
agrada? Por quê?
Na sua casa tem ...
Quadros?
Vasos?
Retratos?
Enfeites?
Tatuagem ou pintura corporal é coisa da
atualidade?
O piercing (body art) é muito atual.
Será??????
COMO A ARTE SE
MANIFESTA?
QUEM NOS CHAMAMOS
DE ARTISTAS?
Mas é difícil definir
exatamente o que é arte. Não
existe uma resposta acabada,
já que são muitas as
concepções. Mesmo assim,
algumas produções humanas
são facilmente identificadas
como "obras de arte".
Para compreender uma obra
de arte, é preciso considerar
o contexto em que ela foi
produzida. Ou seja, a arte é
influenciada por um
pensamento, uma ideologia,
uma época ou lugar.
Mídia para problematizar a disciplina Arte com os alunos do Ensino fubdamentalI: Entendendo a arte.
Mídia para problematizar a disciplina Arte com os alunos do Ensino fubdamentalI: Entendendo a arte.
Mídia para problematizar a disciplina Arte com os alunos do Ensino fubdamentalI: Entendendo a arte.
Mídia para problematizar a disciplina Arte com os alunos do Ensino fubdamentalI: Entendendo a arte.
Mídia para problematizar a disciplina Arte com os alunos do Ensino fubdamentalI: Entendendo a arte.
Mídia para problematizar a disciplina Arte com os alunos do Ensino fubdamentalI: Entendendo a arte.
Mídia para problematizar a disciplina Arte com os alunos do Ensino fubdamentalI: Entendendo a arte.
Mídia para problematizar a disciplina Arte com os alunos do Ensino fubdamentalI: Entendendo a arte.
Mídia para problematizar a disciplina Arte com os alunos do Ensino fubdamentalI: Entendendo a arte.
Mídia para problematizar a disciplina Arte com os alunos do Ensino fubdamentalI: Entendendo a arte.
Mídia para problematizar a disciplina Arte com os alunos do Ensino fubdamentalI: Entendendo a arte.

More Related Content

What's hot (20)

O que é Arte?
O que é Arte?O que é Arte?
O que é Arte?
 
Humanus
HumanusHumanus
Humanus
 
Por que estudar arte na escola...
Por que estudar arte na escola...Por que estudar arte na escola...
Por que estudar arte na escola...
 
Apostila de arte
Apostila de arteApostila de arte
Apostila de arte
 
O que é arte?
O que é arte?O que é arte?
O que é arte?
 
As formas geométricas na Arte
As formas geométricas na ArteAs formas geométricas na Arte
As formas geométricas na Arte
 
2ª aula
2ª aula2ª aula
2ª aula
 
Ensino médio texto- análise de uma obra de arte-
Ensino médio  texto- análise de uma obra de arte-Ensino médio  texto- análise de uma obra de arte-
Ensino médio texto- análise de uma obra de arte-
 
Livro de arte
Livro de arteLivro de arte
Livro de arte
 
-
--
-
 
Introducao arte
Introducao arteIntroducao arte
Introducao arte
 
Brand sense Out of the Box
Brand sense Out of the BoxBrand sense Out of the Box
Brand sense Out of the Box
 
Entenda a arte 2013
Entenda a arte 2013Entenda a arte 2013
Entenda a arte 2013
 
A arte dos retratos e autorretratos
A arte dos retratos e autorretratosA arte dos retratos e autorretratos
A arte dos retratos e autorretratos
 
Apostila de Artes Visuais (revisada e ampliada 2014)
Apostila de Artes Visuais (revisada e ampliada 2014)Apostila de Artes Visuais (revisada e ampliada 2014)
Apostila de Artes Visuais (revisada e ampliada 2014)
 
Forma e Estrutura
Forma e EstruturaForma e Estrutura
Forma e Estrutura
 
Apostila de arte
Apostila de arteApostila de arte
Apostila de arte
 
2 avaliação de arte por simone drumond
2 avaliação de arte por simone drumond2 avaliação de arte por simone drumond
2 avaliação de arte por simone drumond
 
Hd 2016.1 aula 1 Design e Arte
Hd 2016.1 aula 1 Design e ArteHd 2016.1 aula 1 Design e Arte
Hd 2016.1 aula 1 Design e Arte
 
Coleção basquiat
Coleção basquiatColeção basquiat
Coleção basquiat
 

Viewers also liked

Como problematizar uma aula
Como problematizar uma aulaComo problematizar uma aula
Como problematizar uma aulaFabio Santos
 
A Problematização como ferramenta de ensino
A Problematização como ferramenta de ensinoA Problematização como ferramenta de ensino
A Problematização como ferramenta de ensinoAlcione Torres
 
15 etapas da problematização
15 etapas da problematização15 etapas da problematização
15 etapas da problematizaçãoJoao Balbi
 
Metodologia da Problematização
Metodologia da ProblematizaçãoMetodologia da Problematização
Metodologia da ProblematizaçãoFabiana Santana
 
IMAGEM CORPORAL EM ADOLESCENTES: DAS INSATISFAÇÕES ÀS CONSEQUÊNCIAS
IMAGEM CORPORAL EM ADOLESCENTES: DAS INSATISFAÇÕES ÀS CONSEQUÊNCIASIMAGEM CORPORAL EM ADOLESCENTES: DAS INSATISFAÇÕES ÀS CONSEQUÊNCIAS
IMAGEM CORPORAL EM ADOLESCENTES: DAS INSATISFAÇÕES ÀS CONSEQUÊNCIASGean Feldhaus
 
Trabalho sobre tatuagem
Trabalho sobre tatuagemTrabalho sobre tatuagem
Trabalho sobre tatuagemIzabelle Pollo
 
Tatuagens e piercings
Tatuagens e piercingsTatuagens e piercings
Tatuagens e piercingsAna Pereira
 
Estudo sobre a Body Art - História da arte
Estudo sobre a Body Art - História da arteEstudo sobre a Body Art - História da arte
Estudo sobre a Body Art - História da arteRoger Machado
 
1 o que é arte- Texto-
1 o que é arte- Texto-1 o que é arte- Texto-
1 o que é arte- Texto-ArtesElisa
 
Apostila formatada paisagismo
Apostila formatada paisagismoApostila formatada paisagismo
Apostila formatada paisagismoBeatriz Goulart
 
1) o que é arte -Texto
1)  o que é arte -Texto1)  o que é arte -Texto
1) o que é arte -TextoArtesElisa
 

Viewers also liked (20)

Como problematizar uma aula
Como problematizar uma aulaComo problematizar uma aula
Como problematizar uma aula
 
A Problematização como ferramenta de ensino
A Problematização como ferramenta de ensinoA Problematização como ferramenta de ensino
A Problematização como ferramenta de ensino
 
problematização
problematizaçãoproblematização
problematização
 
15 etapas da problematização
15 etapas da problematização15 etapas da problematização
15 etapas da problematização
 
A arte na história
A arte na históriaA arte na história
A arte na história
 
Body Art
Body ArtBody Art
Body Art
 
Arte urbana
Arte urbana Arte urbana
Arte urbana
 
Metodologia da Problematização
Metodologia da ProblematizaçãoMetodologia da Problematização
Metodologia da Problematização
 
Imagem corporal
Imagem corporalImagem corporal
Imagem corporal
 
Body art/slide
Body art/slideBody art/slide
Body art/slide
 
IMAGEM CORPORAL EM ADOLESCENTES: DAS INSATISFAÇÕES ÀS CONSEQUÊNCIAS
IMAGEM CORPORAL EM ADOLESCENTES: DAS INSATISFAÇÕES ÀS CONSEQUÊNCIASIMAGEM CORPORAL EM ADOLESCENTES: DAS INSATISFAÇÕES ÀS CONSEQUÊNCIAS
IMAGEM CORPORAL EM ADOLESCENTES: DAS INSATISFAÇÕES ÀS CONSEQUÊNCIAS
 
Body Art
Body ArtBody Art
Body Art
 
Trabalho sobre tatuagem
Trabalho sobre tatuagemTrabalho sobre tatuagem
Trabalho sobre tatuagem
 
Tatuagens e piercings
Tatuagens e piercingsTatuagens e piercings
Tatuagens e piercings
 
Estudo sobre a Body Art - História da arte
Estudo sobre a Body Art - História da arteEstudo sobre a Body Art - História da arte
Estudo sobre a Body Art - História da arte
 
Imagem corporal- Body Image
Imagem corporal- Body ImageImagem corporal- Body Image
Imagem corporal- Body Image
 
1 o que é arte- Texto-
1 o que é arte- Texto-1 o que é arte- Texto-
1 o que é arte- Texto-
 
Cores estudo das cores
Cores    estudo das coresCores    estudo das cores
Cores estudo das cores
 
Apostila formatada paisagismo
Apostila formatada paisagismoApostila formatada paisagismo
Apostila formatada paisagismo
 
1) o que é arte -Texto
1)  o que é arte -Texto1)  o que é arte -Texto
1) o que é arte -Texto
 

Similar to Mídia para problematizar a disciplina Arte com os alunos do Ensino fubdamentalI: Entendendo a arte.

O que é a arte, tipos de arte (1).pptx
O que é a arte, tipos de arte (1).pptxO que é a arte, tipos de arte (1).pptx
O que é a arte, tipos de arte (1).pptxClotildeFernandes
 
Vamos falar de arte(1)
Vamos falar de arte(1)Vamos falar de arte(1)
Vamos falar de arte(1)Luis Silva
 
O que é arte?
O que é arte?  O que é arte?
O que é arte? anajuho1
 
Arte ensino médio slide 1
Arte ensino médio  slide 1Arte ensino médio  slide 1
Arte ensino médio slide 1Eponina Alencar
 
AS OBRAS DE ISMAEL MARTINS E O CONTEXTO ESCOLAR
AS OBRAS DE ISMAEL MARTINS E O CONTEXTO ESCOLAR AS OBRAS DE ISMAEL MARTINS E O CONTEXTO ESCOLAR
AS OBRAS DE ISMAEL MARTINS E O CONTEXTO ESCOLAR Vis-UAB
 
Apostila de artes visuais 2014
Apostila de artes visuais 2014 Apostila de artes visuais 2014
Apostila de artes visuais 2014 Tininha Souza
 
Apostila de arte_artes_visuais_2014
Apostila de arte_artes_visuais_2014Apostila de arte_artes_visuais_2014
Apostila de arte_artes_visuais_2014VIVIAN TROMBINI
 
Arte - O que é Arte? - 3aço - Prof. Kelly Mendes
Arte - O que é Arte? - 3aço - Prof. Kelly MendesArte - O que é Arte? - 3aço - Prof. Kelly Mendes
Arte - O que é Arte? - 3aço - Prof. Kelly MendesNatália Malheiro
 
Apostila de arte_artes_visuais_2014
Apostila de arte_artes_visuais_2014Apostila de arte_artes_visuais_2014
Apostila de arte_artes_visuais_2014Sheila Rodrigues
 
Fundamentos da Linguagem Visual
Fundamentos da Linguagem VisualFundamentos da Linguagem Visual
Fundamentos da Linguagem VisualEduardo Becker Jr.
 
Fundamentos da Linguagem Visual
Fundamentos da Linguagem VisualFundamentos da Linguagem Visual
Fundamentos da Linguagem VisualEduardo Becker Jr.
 
3.afinal, o que é arte madre zarife
3.afinal, o que é arte   madre zarife3.afinal, o que é arte   madre zarife
3.afinal, o que é arte madre zarifeFrancisco Rodrigues
 

Similar to Mídia para problematizar a disciplina Arte com os alunos do Ensino fubdamentalI: Entendendo a arte. (20)

0 arte pra que
0 arte pra que0 arte pra que
0 arte pra que
 
A arte no dia a dia
A arte no dia a diaA arte no dia a dia
A arte no dia a dia
 
O que é a arte, tipos de arte (1).pptx
O que é a arte, tipos de arte (1).pptxO que é a arte, tipos de arte (1).pptx
O que é a arte, tipos de arte (1).pptx
 
2ª aula
2ª aula2ª aula
2ª aula
 
Vamos falar de arte(1)
Vamos falar de arte(1)Vamos falar de arte(1)
Vamos falar de arte(1)
 
O que é arte?
O que é arte?  O que é arte?
O que é arte?
 
Entendendo a arte
Entendendo a arteEntendendo a arte
Entendendo a arte
 
Arte ensino médio slide 1
Arte ensino médio  slide 1Arte ensino médio  slide 1
Arte ensino médio slide 1
 
Arte
ArteArte
Arte
 
AS OBRAS DE ISMAEL MARTINS E O CONTEXTO ESCOLAR
AS OBRAS DE ISMAEL MARTINS E O CONTEXTO ESCOLAR AS OBRAS DE ISMAEL MARTINS E O CONTEXTO ESCOLAR
AS OBRAS DE ISMAEL MARTINS E O CONTEXTO ESCOLAR
 
Arte.
Arte. Arte.
Arte.
 
Apostila de artes visuais 2014
Apostila de artes visuais 2014 Apostila de artes visuais 2014
Apostila de artes visuais 2014
 
Apostila de arte_artes_visuais_2014
Apostila de arte_artes_visuais_2014Apostila de arte_artes_visuais_2014
Apostila de arte_artes_visuais_2014
 
Arte - O que é Arte? - 3aço - Prof. Kelly Mendes
Arte - O que é Arte? - 3aço - Prof. Kelly MendesArte - O que é Arte? - 3aço - Prof. Kelly Mendes
Arte - O que é Arte? - 3aço - Prof. Kelly Mendes
 
Arte 1 médio slide
Arte 1 médio slideArte 1 médio slide
Arte 1 médio slide
 
Apostila de arte_artes_visuais_2014
Apostila de arte_artes_visuais_2014Apostila de arte_artes_visuais_2014
Apostila de arte_artes_visuais_2014
 
Apostila de-artes-visuais (1)
Apostila de-artes-visuais (1)Apostila de-artes-visuais (1)
Apostila de-artes-visuais (1)
 
Fundamentos da Linguagem Visual
Fundamentos da Linguagem VisualFundamentos da Linguagem Visual
Fundamentos da Linguagem Visual
 
Fundamentos da Linguagem Visual
Fundamentos da Linguagem VisualFundamentos da Linguagem Visual
Fundamentos da Linguagem Visual
 
3.afinal, o que é arte madre zarife
3.afinal, o que é arte   madre zarife3.afinal, o que é arte   madre zarife
3.afinal, o que é arte madre zarife
 

More from Gerald Bourguignon

Brincadeiras populares e folclóricas
Brincadeiras populares e folclóricasBrincadeiras populares e folclóricas
Brincadeiras populares e folclóricasGerald Bourguignon
 
EDUCAÇÃO POSTURAL: como concientizar seus alunos de sua importância.
EDUCAÇÃO POSTURAL: como concientizar seus alunos de sua importância.EDUCAÇÃO POSTURAL: como concientizar seus alunos de sua importância.
EDUCAÇÃO POSTURAL: como concientizar seus alunos de sua importância.Gerald Bourguignon
 
Mídia para trabalhar as Alterações fisiológicas que ocorrem no corpo com a pr...
Mídia para trabalhar as Alterações fisiológicas que ocorrem no corpo com a pr...Mídia para trabalhar as Alterações fisiológicas que ocorrem no corpo com a pr...
Mídia para trabalhar as Alterações fisiológicas que ocorrem no corpo com a pr...Gerald Bourguignon
 
GG para as séries iniciais do ensino fundamental.
GG para as séries iniciais do ensino fundamental.GG para as séries iniciais do ensino fundamental.
GG para as séries iniciais do ensino fundamental.Gerald Bourguignon
 

More from Gerald Bourguignon (6)

Brincadeiras populares e folclóricas
Brincadeiras populares e folclóricasBrincadeiras populares e folclóricas
Brincadeiras populares e folclóricas
 
EDUCAÇÃO POSTURAL: como concientizar seus alunos de sua importância.
EDUCAÇÃO POSTURAL: como concientizar seus alunos de sua importância.EDUCAÇÃO POSTURAL: como concientizar seus alunos de sua importância.
EDUCAÇÃO POSTURAL: como concientizar seus alunos de sua importância.
 
Mídia para trabalhar as Alterações fisiológicas que ocorrem no corpo com a pr...
Mídia para trabalhar as Alterações fisiológicas que ocorrem no corpo com a pr...Mídia para trabalhar as Alterações fisiológicas que ocorrem no corpo com a pr...
Mídia para trabalhar as Alterações fisiológicas que ocorrem no corpo com a pr...
 
Vida saudável 2014
Vida saudável 2014Vida saudável 2014
Vida saudável 2014
 
Teatro para iniciantes.
Teatro para iniciantes. Teatro para iniciantes.
Teatro para iniciantes.
 
GG para as séries iniciais do ensino fundamental.
GG para as séries iniciais do ensino fundamental.GG para as séries iniciais do ensino fundamental.
GG para as séries iniciais do ensino fundamental.
 

Recently uploaded

ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxDeyvidBriel
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdfProfGleide
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOVALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOBiatrizGomes1
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasRicardo Diniz campos
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira partecoletivoddois
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?MrciaRocha48
 
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptxAs Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptxAlexandreFrana33
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfIedaGoethe
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoSilvaDias3
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...Martin M Flynn
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamentalgeone480617
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundonialb
 

Recently uploaded (20)

ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOVALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
 
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptxAs Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
 

Mídia para problematizar a disciplina Arte com os alunos do Ensino fubdamentalI: Entendendo a arte.

  • 1. Mídia de Apresentação da Disciplina
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. - Temos a capacidade de raciocinar.
  • 22. E Seres simbólicos Criamos símbolos cheios de significados para interpretar o mundo e nós mesmos.
  • 23. Somos capazes de simbolizar, fantasiar, sonhar, criar, imaginar...
  • 24. A arte é um tipo de produção simbólica do ser humano.
  • 25. Arte - Produto da união entre o pensamento e a ação do homem.
  • 30. Ou através de todas essas manifestações ao mesmo tempo. .
  • 31. Criação humana de valores estéticos (beleza, equilíbrio, harmonia, revolta) que sintetizam as suas emoções, sua história, seus sentimentos e sua cultura. É um conjunto de procedimentos, utilizados para realizar obras, e no qual aplicamos nossos conhecimentos. Uma forma de comunicação.
  • 32. A arte não se restringe a pinturas ou esculturas, também pode ser representada por formas mais populares, como a música, o cinema e a dança.
  • 33. interpretar o mundo; provocar emoção e reflexão; expressar o pensamento e a visão de mundo do artista; explicar e refletir a história humana; questionar a realidade; representar crenças e homenagear deuses, idéias, pessoas, entre muitas outras.
  • 34.
  • 35. A Arte pode ser vista ou percebida pelo ser humano de três maneiras: - Visualizadas, - Ouvidas ou - Mistas (audiovisuais).
  • 36. Artes Plásticas ou Visuais, Teatro, Dança, Música.
  • 37. ARTES PLÁSTICAS OU VISUAISDesenho, pintura, gravura...
  • 38. ARTES PLÁSTICAS OU VISUAIScinema, televisão, escultura...
  • 39. ARTES PLÁSTICAS OU VISUAISa fotografia, a moda, a arquitetura...
  • 40. ARTES PLÁSTICAS OU VISUAISa instalação...
  • 42. ARTES PLÁSTICAS OU VISUAISa decoração e o paisagismo.
  • 43. TEATRO O Teatro é uma arte em que um ator, ou conjunto de atores, interpreta uma história ou atividades, com auxílio de dramaturgos, diretores e técnicos, que têm como objetivo apresentar uma situação e despertar sentimentos no público. .
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47. MÚSICA Arte que consiste em combinar sons de forma harmoniosa.
  • 48. DANÇA A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música.
  • 49.
  • 50. Mesmo sem ser percebida, a arte faz parte da nossa vida. Observe a variedade de tênis e de mochilas entre seus colegas de classe e também as estampas de camiseta que você usa. Por trás de toda essa variedade de modelos está o trabalho de um artista.
  • 51.
  • 52. Em uma fábrica de automóveis por exemplo, há departamentos de arte em que artistas estudam como deixar veículos mais bonitos e atraentes para o consumidor.
  • 53. A arte também está presente na publicidade. Nas embalagens de produtos do supermercado, nos cartazes, nas músicas que ajudam a propagar e vender os produtos.
  • 54. A arte pode ser também uma forma de expressão pessoal e de lazer. Podemos pintar, fazer uma escultura, tocar um instrumento, compor uma música ou participar de um grupo teatral sem que isso esteja vinculado à indústria ou ao comércio.
  • 55. Diante de tudo isso, se você prestar atenção ao seu redor, perceberá o quanto a arte está presente no seu dia-a- dia.
  • 56. Por que o mundo necessita de arte? Porque fazemos arte e para que a usamos é aquilo que chamamos de função da arte que pode ser ... - feita para decorar o mundo... -para espelhar o nosso mundo (naturalista)... -para ajudar no dia-a-dia (utilitária)... - para explicar e descrever a história... - para ser usada na cura doenças... - para ajuda a explorar o mundo.
  • 57. Você se preocupa com seu visual?
  • 58.
  • 59.
  • 65. Qual destes ambientes mais lhe agrada? Por quê?
  • 66. Na sua casa tem ... Quadros? Vasos? Retratos? Enfeites?
  • 67. Tatuagem ou pintura corporal é coisa da atualidade?
  • 68. O piercing (body art) é muito atual.
  • 70. COMO A ARTE SE MANIFESTA? QUEM NOS CHAMAMOS DE ARTISTAS?
  • 71.
  • 72.
  • 73.
  • 74. Mas é difícil definir exatamente o que é arte. Não existe uma resposta acabada, já que são muitas as concepções. Mesmo assim, algumas produções humanas são facilmente identificadas como "obras de arte".
  • 75.
  • 76.
  • 77. Para compreender uma obra de arte, é preciso considerar o contexto em que ela foi produzida. Ou seja, a arte é influenciada por um pensamento, uma ideologia, uma época ou lugar.