Formación en tic's e.especial
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Formación en Tic's para docentes de Escuelas Especiales y Gabinetes Técnicos para personas sordas e Hipoacusicas

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Formación en tic's e.especial Formación en tic's e.especial Presentation Transcript

  • Formación en TIC´s para Docentes y Gabinetes Técnicos de Escuelas Especiales de personas Sordas e Hipoacúsicas. Santa Fe 2011   e
  • Módulo 1
    • Objetivos:
    • Presentar el Programa Conectar Igualdad.
    • Sensibilizar en el uso e importancia de las TIC´s en el aula.
    • Trabajar elementos básicos del uso de internet y
    • comunicación mediante el correo electrónico.
  • ¿Qué es el Programa Conectar Igualdad?
    • Es una iniciativa que busca recuperar y valorizar la escuela pública con el fin de reducir las brechas digitales, educativas
    • y sociales en toda la extensión
    • de nuestro país.
    • Propone el desarrollo de contenidos digitales que puedan utilizarse en propuestas didácticas las cuales apuntan a transformar los modelos de enseñanza y a dinamizar nuevos procesos de aprendizaje.
    • Presentación del Sitio
    • http://www.conectarigualdad.gob.ar
    • Proyección Video Institucional en LSA
    • http://conectarigualdad.educativa.org/sitio/index.cgi?wid_seccion=1&wid_item=6
  • Modelo 1 a 1
    • ¿Qué es?
    • Inclusión Digital
    • Democratizar el acceso
    • Tic´s contexto educativo
  • ¿Cómo se implementa?
    • Mediante un proceso de apropiación
    • Instrumental
    • Exploratorio
    • Selección de Recursos
    • Definición de Proyectos
  • ¿ Qué son las Tic´s?
    • T ecnologías de I nformación y C omunicación
    • 1980 conjunto de tecnologías iniciadas a partir de los años 40 con el desarrollo de:
    • La microelectrónica
    • Las telecomunicaciones
    • La informática
    • La producción de circuitos integrados
  • Inclusión Digital Educativa
    • Modelo Bidireccional
    • Modelo Multidireccional
  • Educación y Tic´s
    • El Rol de los docentes
    • El trabajo en red
    • El trabajo por proyectos
    • La gestión de la información
  • La Computadora Portátil
    • Presentación de la Netbook
    • La Netbook en 3 D http://www.conectarigualdad.gob.ar/la-netbook/
    • Explorar la Netbook
  • Procesador de texto: Word
    • ACTIVIDAD:
    • Elegir un texto.
    • Leer el material propuesto y discutir los aspectos principales que surjan del análisis del mismo.
    • Reflexionar y escribir un párrafo acerca de los aspectos principales.
  • Internet
    • ¿Qué significa Internet?
    • Proceso de registración de la Netbook.
    • ACTIVIDAD:
    • Crear un correo electrónico personal en Gmail, adicionar un contacto y reenviar el trabajo en Word a un compañero.  
    • “ Hay que ser capaces de imaginar otros futuros que no supongan desde el vamos la exclusión de otros saberes y otras posibilidades que sí están disponibles para otros niños y adolescentes de este y otros países …Ampliar sus mundos, explorar otras perspectivas, enseñarles a leer otras cosas y de otros modos, sigue siendo el desafío de los educadores.”
    • Inés Dussel
  • Módulo 2
    • Objetivos:
    • Introducir al uso pedagógico de las TIC´s para personas con discapacidad auditiva.
    • Explicar y trabajar con programas que permitan diseñar recursos pedagógicos con imágenes.
  • Uso pedagógico de las TIC´s para personas con discapacidad auditiva.
      • Métodos de enseñanza - saber hacer de los docentes: múltiples alfabetizaciones.
      • Acceso al curriculo.
      • Fortalecer la educación bilingüe.
      • Desarrollo de competencias digitales y proyectos que generen contextos significativos de aprendizaje.
      • Autonomía y comunicación de los estudiantes.
  • Aspectos significativos de la incorporación de TIC en la tarea cotidiana de la escuela.
      • Crear situaciones que promuevan estrategias cognitivas: comparar, secuenciar, anticipar, prever, relacionar sucesos, ubicar en el espacio y un tiempo, compartir relatos que nos permitan conocer, comprender e intervenir en el mundo que los rodea.
      • Creatividad e interacción.
      • Competencias lingüística en LSA - español – lengua escrita.
      • Lenguaje multimedial: texto, audio, video, gráficos, fotografías, animaciones.
  • ¿ Cómo usamos las tic´s en el aula?
    • Hay diferentes aplicaciones digitales para el uso pedagógico en aula:
    • Educ.ar
    • Webcam
    • Tux Paint
  • Uso pedagógico de las TIC´s en el aula
    • Exploración del Sitio Educ.ar
    • http://www.educ.ar/
    • Actividad:
    • En grupo Navegar y explorar el Escritorio Educación Especial.
  • Uso pedagógico de las TIC´s en el aula
    • Uso y aplicación Webcam
    • Actividad:
    • En grupo conocer el software Web Companion trabajar con la Webcam.
  • Uso pedagógico de las TIC´s en el aula
    • Presentación del Programa Tux Paint
    • Actividad:
    • En grupo conocer y explorar el programa.
    • Pensar una consigna que puedan trabajar en el aula con sus alumnos. Crear el Proyecto
  • ¿ Implementar Actividades Pedagógicas Digitales?
    • Reflexión
    • ¿ Cómo se sintieron trabajando con estos programas?
    • ¿ Cómo se imaginan incorporando estos programas en el aula?
  • Secuencia Didáctica para trabajar en el aula
    • Propuesta: Yo te cuento.
    • Nivel : 1° Ciclo
    • Objetivos :
    • Que los alumnos:
    • amplíen su vocabulario a partir de situaciones de comprensión y producción de relatos
    • participen activamente en conversaciones y produzcan narraciones de experiencias personales, anécdotas familiares y descripciones
    • comprendan los relatos producidos por los compañeros.
  • Módulo 3
    • Objetivos:
    • Promover el uso de recursos pedagógicos que integren imagen y texto en el aula.
    • Trabajar con juegos educativos que faciliten el manejo de las netbooks y el proceso de aprendizaje.
  • JUEGOS PARA TRABAJAR EN EL AULA
    • MUEVE LA MANO
    • Sensibilizar el uso del Touchpad
    • SEBRAN
    • Aprender jugando, contiene imágenes, música, ejercicios y juegos sencillos.
    • MI CUERPO
    • Aplicación para aprender a identificar cada unas de las partes del cuerpo humano a través de diversas actividades y juegos.
    • Actividad :
    • 1-Ir al Escritorio de Educación Especial, Juegos/ Mueve la Mano explorar el programa.
    • 2-Ir al escritorio de Educación Especial, juegos/ Sebran:
    • Descargar : http://sebran-s-abc.softonic.com/ . Y explorar el programa.
  • Módulo 4
    • Objetivos:
    • Revisión de los Módulos anteriores.
    • Desarrollar una Secuencia Didáctica para
    • aplicar en el aula.
  • ¿ Qué es una Secuencia Didáctica?
    • Son unidades mínimas configuradas por el orden que se presentan las actividades a través de las cuales se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. El énfasis está en la sucesión de las actividades, y no en las actividades en sí, criterio que se justifica por la resignificación que adquiere el encadenamiento de las mismas.
  • La Secuencia Didáctica Implicara:
    • Sucesión premeditada (planificada) de actividades (es decir un orden), las que serán desarrolladas en un determinado periodo de tiempo (con un ritmo).
    •  
    • El orden y el ritmo constituyen los parámetros de las SD; además algunas actividades pueden ser propuestas por fuera de la misma (realizadas en un contexto espacio- temporal distinto al aula).
    • Ejemplos de Secuencias Didácticas:
    • Exploración del sitio  www.santafe.gov.ar
    •   Laboratorio Pedagógicos.
  • Presentación del programa Power Point. Uso y funcionamiento de la herramienta.
    • Actividad:
    • En grupo conocer y explorar el programa Power Point.
    • 1- Elaborar una secuencia Didáctica, en base al modelo de la ficha guía:
    •    2- La presentación debe estar compuesta:
    • Diapositiva 1: Presentación, Escuela y nombre de los integrantes.
    •    Diapositiva 2: Tema,  área, nivel educativo.
    •      Diapositiva 3: Redactar Objetivos.
    • Diapositiva 4: Mencionar actividades
    •   Diapositiva 5: Seleccionar Recursos.
    •   Guardar/ Mis Documentos/ Escritorio Especial.
    •  
  • Módulo 5
    • Objetivos:
    • Introducir al Modelo de la Web 2.0
    • Explorar Google Sites
  • Qué significa: World Wide Word?
    • WWW RED GLOBAL MUNDIAL
    • Web Usuarios Rol Pasivo.
    • Receptor.
    • Accede a la Información:
    • Busca y recibe Información.
    • Web 2.0
    • Usuario Rol Activo
    • Receptor y Emisor
    • Comparte la Información:
    • emite y construye.
    • Produce colaborativamente
    • Interactúa con el medio.
    • Ejemplos de la Web 2.O
    • Comunidades Virtuales
    • Los servicios de alojamiento de videos, fotos,
    • audios.
    • Blogs
    • Redes Sociales
    • Video:
    • Dr. en Educación Guillermo Orozco Gómez,
    • Especialista en Educación y Comunicación.
    • http://www.youtube.com/watch?v=QGMtOufURAU
    • http://www.youtube.com/watch?v=6sLLBgCA9Lg&feature=mfu_in_order&list=UL
    • INTERNET: conjunto descentralizado de redes interconectadas de alcance mundial.
    • Uno de los servicios que más éxito ha tenido en internet es la www o la web, que es un conjunto de protocolos que permite de forma sencilla la consulta de archivos de hipertextos y utiliza a internet como medio de transmisión.
    p
  • Módulo 6
    • Objetivos:
    •           Explorar el Escritorio Modalidad  
    •             Educación Especial.                
    •             Reelaborar la Secuencia Didáctica. 
    •             Crear un sitio en Google Sites
    •           Subir la Secuencia Didáctica
    • Crear un enlace .
    •                 
    • Explorar el Escritorio  Modalidad Educación Especial:
    •     Actividades, capitulo 1,2 y 3
    • Secuencia Didáctica:
    •       Recuperar  o crear una en Power Point
  • Ficha guía
    • Diapositiva 1:
    • Nº y Nombre de la Escuela
    • Integrantes (escribir nombre y apellido)
    • Diapositiva 2:
    • Tema
    • Nivel educativo
    • Área: espacio curricular o disciplina de enseñanza (pueden realizar una propuesta interdisciplinaria integrando áreas).
    • Diapositiva 3:
      • Objetivos
    • Diapositiva 4:
      • Actividades
    • Diapositiva 5:
      • Recursos
    • Trabajar en Google sites:
    • Mostrar los pasos para crear un enlace .
    • https://sites.google.com/site/educacionespecialsantafe/
  • Módulo 7
    • Objetivos:
    • Profundizar los usos Google Site
    • Subir al sitio una imagen/ video.
    • Docs: trabajar con documentos Compartidos.
    • Trabajar en Google sites:
    • Mostrar los pasos para crear un enlace.
    • Insertar una imagen y subir video. Instalar los programas Format Factory y A-tube Catcher.
    • https://sites.google.com/site/educacionespecialsantafe/
    • Bajar programa en la Netbook para subir video en un site:
    • Ir a Escritorio de Modalidad Educación Especial / Programas/ Multimedia.
    • Descargar Atube catcher: Sirve para descargar videos de tus portales favoritos (YouTube) y convertirlos a otros formatos.
    • El mismo procedimiento para Format Factory.
  • Módulo 8
    • Objetivos:
    • Presentación de Google Docs
    • Conocer el uso de Google Docs
    • Presentación de los Sites en Google.
    • Actividad:
    • Trabajar desde los correo de Gmail, para conocer el uso y funcionamiento de los Docs Documentos Compartidos.
    • En grupo, crear un documento y compartirlo con las integrantes del site.
    • Sociabilizar la experiencia del Google Site.
    • Video: http://www.youtube.com/watch?v=S3FxvFutWOM&feature=player_embedded
    • FIN