Trabajo educación infantil webquest

1. DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS
TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS.
4º GRADO EDUCACIÓN INFANTIL

2. INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
• ¿Cómo podríamos como profesores enriquecer
las actividades curriculares sin exponer a los
alumnos a grandes incrementos de tiempo y de
riesgo?
• ¿Cómo podríamos como profesores conseguir
la atención de los alumnos mientras buscan
información a través de webs poco seguras?

3. • Qué podemos hacer cuando creemos en
el efecto motivador pero tememos que los
alumnos se dispersen.
• Y cuando valoramos la existencia de todo
este mundo de información al que
accedemos con un clic, pero no queremos
que nuestros alumnos se conviertan en
“infoglotones”.

4. TIPOS DE ACTIVIDADES
Listas temáticas
Listas temáticas Álbum
Álbum Webquest
Webquest
Muestreador de
Muestreador de
Caza de Tesoro
Caza de Tesoro asuntos
asuntos

5. ¿QUÉ ES UNA WEBQUEST?
• Actividad de Investigación orientada a que
una gran parte o la totalidad de la
información con la que los alumnos
interactúan proviene de recursos en la
web.
Actividad de investigación en la que la
información con la que interactúan los alumnos
proviene total o parcialmente de recursos de
internet (Dodge, 1995)

6. • Webquest hace que el alumno:
CONCEPTUALICE
CONCEPTUALICE ANALICE
ANALICE
EVITE EL COPIA-
EVITE EL COPIA-
SINTETICE
SINTETICE PEGA
PEGA

7. ¿Por qué realizar una webquest?
¿Por qué realizar una webquest?
Utiliza recursos de motivación
Utiliza recursos de motivación
– Recursos reales.
– Distribución de roles entre los alumnos.
– Existencia de feedback.
Promueve el aprendizaje significativo
Promueve el aprendizaje significativo
Permite la integración de recursos actuales
Permite la integración de recursos actuales
Orienta la navegación en Internet
Orienta la navegación en Internet
Es novedoso
Es novedoso

8. CARACTERÍSTICAS
WEBQUEST.
• Actividades de grupo (aprendizaje
cooperativo)
• Contiene elementos de motivación
– Se pone a los alumnos ante una situación-
problema.
– Se le atribuye un rol a cada uno de los
participantes.
– Establecimiento de un escenario.

9. ESTRUCTURA WEBQUEST

10. INTRODUCCIÓN
• Información al alumno sobre la tarea que
ha de elaborar.
• Debe despertar el interés del alumno
presentando de forma atractiva la tarea a
iniciar.

11. TAREA
• Descripción del trabajo final, resultado de
la labor de investigación.
• Asequibles e interesantes.
• Puedan comprender.

12. PROCESO
• Descripción de los pasos necesarios para
llevar a cabo la tarea.
• Puede incluir consejos sobre aprendizaje
o relaciones interpersonales.
• Su descripción debe ser corta.

13. ORIENTACIONES
• Indica la forma de organizar la
información.
• Pueden presentarse en forma de:
− Preguntas orientativas.
− Tablas cronológicas, mapas conceptuales…
− Indica cómo gestionar el tiempo.

14. CONCLUSIONES
• Cierra la tarea.
• Recuerda lo que se ha ido aprendiendo a
lo largo del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
• Anima a aplicar la experiencia en otras
situaciones.

15. EVALUACIÓN
• Referencia las formas de evaluación de
los alumnos.
– Evaluación final.
– Porcentaje de evaluación.
– Cuestionarios….

16. ¿CÓMO DESARROLLAR UNA
WEBQUEST?
• Familiarizarse con los recursos disponibles en la
red.
• Organizar los recursos que se van a utilizar.
• Identificar contenidos curriculares y elegir los
materiales adecuados.
• Construir un webquest.
• Aplicar la webquest.
• Evaluar la webquest.

17. CONCLUSIÓN
CONCLUSIÓN
Es una herramienta que nos ofrece múltiples posibilidades para
Es una herramienta que nos ofrece múltiples posibilidades para
trabajar en el aula de forma activa con los alumnos
trabajar en el aula de forma activa con los alumnos
Despierta el interés y motivación en el trabajo de clase
Despierta el interés y motivación en el trabajo de clase
Creemos importante que los maestros la conozcan las webquest
Creemos importante que los maestros la conozcan las webquest
debido a que actualmente no es algo que esté muy difundido por
debido a que actualmente no es algo que esté muy difundido por
las aulas..
las aulas

18. NUESTRA ACTIVIDAD WEBQUEST
NUESTRA ACTIVIDAD WEBQUEST
http://www.webquest.es/webquest/tecnicas-de-c
http://www.webquest.es/webquest/tecnicas-de-

19. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA
• VÁZQUEZ CANO, ESTEBAN, SEVILLANO GARCÍA, MARIA
LUISA (2011). Educadores en Red. Elaboración y edición de
materiales audiovisuales para la enseñanza. Madrid. Ediciones
Académicas.
WEBGRAFÍA
WEBGRAFÍA
• http://www.webquest.es
• http://es.wikipedia.org/wiki/WebQuest
• http://www.isabelperez.com/webquest/
• http://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm
• http://personal.telefonica.terra.es/web/miguelmartinez/WebQu
est/Paginas/Estructura.htm
• http://nogal.pntic.mec.es/~lbag0000/
• http://manarea.webs.ull.es/webquest/queeswebquest.htm
• http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/adell_16a.htm
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/1500/1656/html/i
nternet_apl_educat/webquests.html

20. GRUPO DE TRABAJO
Ballesteros Ávila, Verónica
Chillón Gómez, María
García de Blas, Gema
Muñoz Gómez, María
Pérez Martín, Gemma