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  • 1. Desarrollo de diseño de situación problema
    Cualquier asignatura
  • 2. Búsqueda de la información.Identificación de fuentes.Libros de la biblioteca.Videos de la revolución.Libros de texto.Identificación de situaciones conflictos o intereses antagónicos.
  • 3. Preguntas provocadoras1.-¿ Qué causas sociales motivaron el movimiento armado de la Revolución Mexicana?2.-¿Principales actores que participaron al inicio de la Revolución Mexicana?3.-¿En contra de quien se realizó este movimiento?4.-¿En qué lugares se dio la Revolución Mexicana?5.-¿En qué época se realizó el inicio de la Revolución Mexicana?6.-¿Cuál fue el origen de la creación de partidos políticos?7.-¿En qué lugar inició la lucha revolucionaria encabezada por Francisco I. Madero?8.-¿Dónde se pretendía dar inicio la Revolución Mexicana?9.-¿Fecha probable, para iniciar la lucha armada?10.-¿Cuáles fueron los postulados del Plan de San Ricardo?11.-¿Quiénes emitieron el Plan de San Ricardo?12.-¿A qué partido político perteneció el Gral. Cándido Aguilar Vargas?13.-¿Crees que si el Gral. Cándido Aguilar viviera, volvería a participar en una revolución social?
  • 4. PREGUNTAS PROVOCADORAS14.-¿Consideras que la participación del Gral. Cándido Aguilar, en la Revolución Mexicana fue participativa?15.-¿Cómo le haría el Gral. Cándido Aguilar, para que de un momento a otro, reuniera 1000 hombres que estuvieran dispuestos a dar la vida por la causa revolucionaria?16.-¿Cuáles fueron los postulados de la Revolución Mexicana?17.-¿Qué relación existió, entre el Gral. Cándido Aguilar y Don Venustiano Carranza?18.-¿Cuál fue el motivo por el que ha sido olvidado el Gral. Cándido Aguilar?19.-¿Conoces algún familiar del Gral. Cándido Aguilar?20.-¿En qué fecha y lugar murió el Gral. Cándido Aguilar?METODOLOGIA.
  • 5. Planteamiento del problema.Debido a que existía un gobierno muy impositivo de Porfirio Díaz y la riqueza solo se concentraba en unos cuantos y por existir muchas injusticias, aunque e necesario aclarar que el país viva una transición en cuanto a la educación y adelantos tecnológicos como las vías férreas y el telégrafo, pero se descuidaban otros rubros por esto el 14 de junio de 1910 el General Cándido Aguilar Vargas redacto el Plan de San Ricardo, por mandato de don Francisco I. Madero, en el rancho de San Ricardo, municipio de Atoyac, Veracruz, en el cual se debería iniciar la revolución mexicana lo cual no se llevo a efecto ya que fueron descubiertos porque deberían detener al tren nocturno en el pasaje de la Higuera que se encuentra en las inmediaciones entre Villa Gral. Miguel Alemán, Veracruz y Atoyac, pero desafortunadamente se adelanto un tren carguero y a este fue al que descarrilaron en lugar del tren donde venía el ejercito y estos pudieron escapar en reversa hasta ponerse a salvo, posteriormente el General Cándido Aguilar Vargas logro reunir a 1,000 hombres para trasladarse a San Luis Potosí en donde don Francisco I. Madero redacto el Plan de San Luis, co ello dio inicio la revolución mexicana.
  • 6. BREVARIO CULTURAL.Primera etapa.Referencia histórica.Cansados de tanta injusticia la gente del pueblo decidieron poner un hasta aquí, después del hecho sangriento en que son asesinados los hermanos Aquiles y Carmen Serdán A la triste, el día 18 de noviembre, ya que Aquiles había sido encargado de dar inicio a la revolución mexicana en el estado de Puebla, el día 20 de Noviembre de 1910 deciden iniciar la revolución mexicana que fue la primera revolución social y política del siglo XX que impacto profundamente entre México, Estados Unidos y el mundo entero.
  • 7. Segunda etapa.Inicio de la revolución mexicana:se da a conocer el plan de San Luis por parte de Francisco I. Madero, estando presente el General Cándido Aguilar Vargas.Tercera etapa.Fin de la revolución mexicana.Actualmente no existe un consenso sobre cuándo terminó el proceso revolucionario. Algunas fuentes lo sitúan en el año de 1917, con la proclamación de la Constitución mexicana, algunas otras en 1920 con la presidencia de Adolfo de la Huerta o 1924 con la de Plutarco Elías Calles. Incluso hay algunas que aseguran que el proceso se extendió hasta los años 1940.
  • 8. CONCLUSIONES.Evaluación.Realización de la línea del tiempo.Rubrica.Hoja de cotejo.Carpeta de evidencias.
  • 9. http://youtu.be/L8ymi3OWmTk