Larcabal duaiguees-carrasquero idi-mod4_ppt_1_

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Larcabal duaiguees-carrasquero idi-mod4_ppt_1_

  1. 1. Grupo 5 Carrasquero, Julia Duaigües, Gabriela Larçabal, Susana  6 alumnos adolescentes hispanoparlantes, ex alumnos presenciales  e-learning  continuar estudios para rendir FCE  2 años  PC y acceso a Internet <ul><li>Destinatarios: </li></ul><ul><li>Modalidad: </li></ul><ul><li>Objetivo: </li></ul><ul><li>Tiempo: </li></ul><ul><li>Tecnología </li></ul><ul><li>requerida: </li></ul>CASO DE ESTUDIO
  2. 2. <ul><li>Imprimibles: Word, PDF </li></ul><ul><li>Electrónicos: podcasts, videos, e-books, pizarra interactiva, presentaciones Powerpoint / Prezi </li></ul><ul><li>sincronica: videoconferencia, chat </li></ul><ul><li>asincronica: wiki, e-mail, foro, tareas </li></ul><ul><li>aplicar recursos y herramientas de la plataforma de e-learning </li></ul><ul><li>interpretar la mecánica de los ejercicios </li></ul><ul><li>desarrollar estrategias para realizar las distintas partes del examen </li></ul><ul><li>aplicar nociones de gramatica y vocabulario de nivel intermedio </li></ul>OBJETIVOS: RECURSOS DE COMUNICACIÒN EN EL AULA: TIPOS DE MATERIALES:
  3. 3. Elección de plataforma: MOODLE <ul><li>Razones: </li></ul><ul><li>El enfoque de Moodle parece estar dirigido a sistemas escolares mas que a sistemas empresariales como E-ducativa : </li></ul><ul><li>Modificable en su apariencia y temas </li></ul><ul><li>Fácil acceso a los foros </li></ul><ul><li>Bloques customizables </li></ul><ul><li>Interaccion con tutor en consultas técnicas </li></ul>

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