30/06/2011<br />1<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinació...
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30/06/2011<br />6<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinació...
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30/06/2011<br />9<br />“CITAS”<br />
30/06/2011<br />10<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinaci...
30/06/2011<br />11<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinaci...
30/06/2011<br />12<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinaci...
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Torrens simoes presentacionfinal

  1. 1. 30/06/2011<br />1<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información<br />Asignatura: Técnicas para Gestionar Información. Sección: 3.<br />Profesora: Ivonne Harvey <br />Presentación final: .<br />PROCESO DE LA ASIGNATURA<br />Elaborado por: <br />Gabriela Torrens 20111120761 Claudia Simoes 200827200<br />
  2. 2. 30/06/2011<br />2<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información<br />Asignatura: Técnicas para Gestionar Información. Sección: 3.<br />Profesora: Ivonne Harvey <br />Gabriela María Torrens Campana. C.I: 20801835<br />Gabrielatorrens.20@gmail.com<br />Carrera: Derecho<br />Claudia Vanessa Simoes Reis . C.I:18465301<br />cvsr89@gmail.com<br />Carrera: Idiomas Modernos<br />
  3. 3. 30/06/2011<br />3<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información<br />Asignatura: Técnicas para Gestionar Información. Sección: 3.<br />Profesora: Ivonne Harvey <br />COMUNIDADES VIRTUALES<br />Selección del tema<br /> Escogimos este tema ya que las comunidades virtuales son herramientas que se están utilizando de manera masiva en la actualidad, sin embargo no todo el mundo conoce bien como sacarles el mayor provecho a las mismas ya que podrían utilizarse como medio de información y como ayuda académica.<br />
  4. 4. 30/06/2011<br />4<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información<br />Asignatura: Técnicas para Gestionar Información. Sección: 3.<br />Profesora: Ivonne Harvey <br />BÚSQUEDA<br /> Todo este proceso de búsqueda de información sobre comunidades virtuales comenzó con el planteamiento de las preguntas iniciales y secundarias<br /> En base a las cuales se desplegaría todo nuestro trabajo, al plantear estas preguntas buscamos que las mismas nos llevaran a respuestas donde se abarcara toda la información necesaria para que cualquier persona que viera nuestro trabajo quedara con una idea clara de lo que son y para q sirven las comunidades virtuales.<br /> Luego de plantear que queríamos saber sobre nuestro tema “comunidades virtuales” procedimos a realizar un proceso de búsqueda general sobre el tema.<br />
  5. 5. 30/06/2011<br />5<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información<br />Asignatura: Técnicas para Gestionar Información. Sección: 3.<br />Profesora: Ivonne Harvey <br />
  6. 6. 30/06/2011<br />6<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información<br />Asignatura: Técnicas para Gestionar Información. Sección: 3.<br />Profesora: Ivonne Harvey <br />SELECCIÓN<br /> Luego de esta búsqueda lo primordial era seleccionar las fuentes que hablaran sobre el tema, por lo que no se realizo una búsqueda muy exhaustiva. En este proceso consultamos fuentes como las páginas online de la biblioteca de nuestra universidad y también utilizamos la herramienta google para ampliar nuestro campo de información. <br /><ul><li>Los criterios base para la selección de dichas fuentes fueron:</li></ul>- Primeramente hay que considerar el acceso<br />que tenemos a la información ya sea a fuentes <br />bibliográficas como en bibliotecas o fuentes <br />electrónicas utilizando internet.<br />
  7. 7. 30/06/2011<br />7<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información<br />Asignatura: Técnicas para Gestionar Información. Sección: 3.<br />Profesora: Ivonne Harvey <br />- Actualidad ya que este es un tema que evoluciona rápidamente gracias a la globalización y a los avances tecnológicos, por ello era necesario saber que la información encontrada fuera de vanguardia <br />- La exactitud de la información percatándonos de que fuera coherente con la realidad que no este corrupta o con errores<br />- Laobjetividadtambién es relevante para saber que dicha fuente esta informando sobre el tema que busco específicamente y no sobre otra cosa<br /><ul><li> Y claro esta la relevancia de la información buscando que sea veraz y eficiente.</li></li></ul><li>30/06/2011<br />8<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información<br />Asignatura: Técnicas para Gestionar Información. Sección: 3.<br />Profesora: Ivonne Harvey <br />ORGANIZACIÓN<br /> En este paso es donde se organiza toda aquella información encontrada; la cual buscamos a través de las páginas web o la biblioteca y seleccionamos aquella información que responda toda las preguntas iníciales y secundarias que se plantean al comienzo, fijándote en los criterios de selección de información, se pasa a la organización donde a través de las citas que ya sacaste anteriormente te puedas guiar para extraer de cada documento o libro encontrado la información que vayas a utilizar y a través de ella poder explicar con tus propias palabras, en reflexiones o resúmenes, lo que comprendiste del tema para poder pasar al siguiente paso. <br />
  8. 8. 30/06/2011<br />9<br />“CITAS”<br />
  9. 9. 30/06/2011<br />10<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información<br />Asignatura: Técnicas para Gestionar Información. Sección: 3.<br />Profesora: Ivonne Harvey <br />ANALISIS<br /> Luego de haber comprendido el tema, a través de los resúmenes o las reflexiones que se han realizado en los anteriores pasos, extrayendo aquella información relevante organizada a través de citas; debe haber sido comprendida completamente, por lo cual se pasa a exponer lo aprendido, ya sea a través de una exposición o un ensayo, lo cual vendría siendo el último paso. <br />
  10. 10. 30/06/2011<br />11<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información<br />Asignatura: Técnicas para Gestionar Información. Sección: 3.<br />Profesora: Ivonne Harvey <br /> Reflexión Gabriela:<br />En mi opinión, esta materia ha sido totalmente útil; ya que para poder graduarme es importante poseer conocimientos y para esto es indispensable el aprendizaje que se hace a través de la información la cual se necesita saber buscar, ya que el investigar es el día a día de un estudiante universitario; al aplicar los pasos dados en la asignatura, para obtener una investigación exitosa y poder comprender la información dada, pude observar que se puede llegar al ultimo paso y el resultado es mucho mejor comparado con tan solo la simple búsqueda. <br /> Quizás la mayoría puede ver esta materia fatigosa por la cantidad de y trabajos que son asignados, pero con la ayuda y la motivación que nos brinda la profesora a lo largo del trimestre para que todo salga lo mejor posible, nos ayuda a comprender que lo que esta siendo dado nos puede servir para el presente y el futuro. <br /> Me gusto mucho la profesora de esta materia y aunque el régimen trimestral es mucho mas corto y todo se hace con apuros, pude comprender todo lo dado en la asignatura y por supuesto de ahora en adelante todo lo aprendido con respecto a la investigación y lo aplicare a lo largo de mi vida. <br />
  11. 11. 30/06/2011<br />12<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información<br />Asignatura: Técnicas para Gestionar Información. Sección: 3.<br />Profesora: Ivonne Harvey <br /> Reflexión Claudia:<br /> A lo largo de este régimen trimestral la materia gestión para la información fue de gran importancia ya que a pesar que tengo 3 años en la universidad, fue aquí que conseguí las herramientas necesarias para facilitar mis procesos de búsqueda no solo en lo que me queda de carrera sino en la vida en general ya que estoy a punto de comenzar el proceso para realizar mi tesis y tanto los métodos de búsqueda de información como las charlas sobre las normas APA para las citas serán un avance de mucha ayuda para poder realizarla de la mejor manera posible. A su vez fue muy amena la relación que forme con mi compañera de grupo y la profesora ya que me permitió seguir empapándome con quienes hacen de esta universidad lo que es. Con respecto a la profesora me parece que consiguió una excelente manera de sobrellevar el ajetreo que representa el régimen trimestral distribuyendo las actividades a lo largo del trimestre y utilizando las herramientas de la web2.0 para facilitar el proceso.<br />
  12. 12. 30/06/2011<br />13<br />Dirección de Área Inicial<br />Departamento de Programación y Tecnología Educativa<br />Coordinación de Tecnologías para Gestionar Información<br />Asignatura: Técnicas para Gestionar Información. Sección: 3.<br />Profesora: Ivonne Harvey <br />Agradecemos a la profesora Ivonne Harvey por brindarnos su apoyo y nuevos conocimientos que utilizaremos a lo largo de nuestra vida. Y a nuestros compañeros de clases por haber compartido con nosotros este trimestre. <br />
  13. 13. 30/06/2011<br />14<br />FIN<br />

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