• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Personal pronouns
 

Personal pronouns

on

  • 1,106 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,106
Views on SlideShare
1,106
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
14
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Personal pronouns Personal pronouns Document Transcript

    • INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÒGICO “CIUDAD DE SAN GABRIEL” PRONOUNSName:RUBÍ MALTE Third level “B”Technologis. Gary Jacome
    • Personal Pronouns (Pronombres personales)En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de lalengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Setiene que entender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, loúnico que les diferencia es el género.Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you,"excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural(yourselves).Pronombres personales Ejemplo Traducción ejemplo(función de sujeto) PlayI yo Yo estoy enfermo. I am ill. PlayYou tú, usted Tú eres alto. / Usted es alto. You are tall. PlayHe él Él es guapo. Heishandsome. PlayShe ella Ella es guapa. Sheispretty. PlayIt ello (neutro) Hoy hace frío. It is cold today. PlayWe nosotros Nosotros estamos cansados. We are tired. Play Vosotros estáis enfadados. Ustedes estánYou vosotros, ustedes enfadados. You are angry. PlayThey ellos, ellas Ellos están en el cine. They are at the cinema.Pronombres personales Ejemplo Traducción ejemplo(función de objeto) PlayMe mí ¿Puedes ayudarme? Can you help me?
    • PlayYou a tí, a usted Puedo ayudarte. / Puedo ayudarle. I can help you. PlayHim a él ¿Le puedes ver? Can you see him? PlayHer a ella Dáselo a ella. Give it to her. PlayIt a ello Dale una patada. Give it a kick. PlayUs a nosotros ¿Nos puedes ver? Can you see us? Play a vosotros, aYou Os veo. / Les veo. ustedes I seeyou. PlayThem a ellos Les puede ayudar. He can help them.NeuterForm (Forma neutra)Los pronombres en inglés distinguen entre masculino (he), femenino (she) y neutro (it),tal y como se muestra en la tabla de pronombres.El pronombre personal "it" se utiliza cuando nos referimos a cosas, a animales que nosabemos su sexo o al tiempo (calendario y meteorológico). Ejemplos: Where is it [the book]? (¿Dónde está [el libro]?) What is its [the dog] name? (¿Cómo se llama [el perro]?) What time is it? (¿Quéhoraes?) It is raining. (Estálloviendo.)Nota: "It” es una particula muy importante en inglés de la que los hablantes de lenguaespañola se suelen olvidar.Function (Función)Dentro de los pronombres personales, el inglés distingue entre pronombres en función desujeto y pronombres personales en función de objeto.
    • 1. El pronombre en función de sujeto. Este pronombre en inglés, a diferencia del español, debe figurar siempre: o I am ill. (Estoyenfermo.) o Subject = I 2. El pronombre en función de objeto. Este pronombre se coloca detrás del verbo al que complementa o detrás preposiciones como "for", "to", "with" y "at". o I can help you. (Puedoayudarte.) o Subject = I, Object = you o Can you see him? (¿Puedesverle?) o Subject = you, Object = him o He is going to the party with us. (Esta yendo a la fiesta con nosotros.) o Subject = he, Object = us o It is [the letter] for you. (Es [la carta] para ti.) o Subject = it, Object = you HOMEWOR* What is the name of the duck ? ¿ Cuál es el nombre del gato ?: Donde esta la mesa : Wherethisthetable: Tu miras la televisión : Youraimsthetelevision: El juega en el patio: He plays in the patio: Yo canto en el aula4: I sing in theclassroomPossessivePronouns (Pronombres posesivos)Pronombres posesivos(en función de determinante del Ejemplo Traducción ejemplosujeto)My mi, mis Thisismyhouse. Ésta es mi casa. tu, tus (de tú) / su, sus (deYour Thisisyourbook. Éste es tu libro. / Éste es su libro. usted)His su, sus (de él) Thisishisbicycle. Ésta es su bicicleta.Her su, sus (de ella) Thisisherdress. Éste es su vestido.
    • This is its (the cats)Its su, sus Ésta es su casa. (la casa del gato) home. These areOur nuestro/a nuestros/as Éstas son nuestras maletas. oursuitcases. Éstos son vuestros asientos. Éstos sonYour vuestro/a, vuestros/as, su, These are yourseats. sus (de ustedes) sus asientos.Their su, sus (de ellos) These are theirbooks. Éstos son sus libros.Pronombres posesivos Ejemplo Traducción ejemplo(en función de pronombre)Mine mío/s, mía/s Thisbookismine Éste libro es mío. tuyo/s, tuya/s, suyo/s, Isthisbook ¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro esYours suya/s yours? suyo? suyo/s, suya/sHis Thisbicycleishis. Esta bicicleta es de él. (de el) suyo/s, suya/sHers Thedressishers. El vestido es de ella. (de ella)Its su, susOurs nuestro/s, nuestra/s Thesuitcases are ours. Las maletas son nuestras. vuestro/a, vuestros/as, Estos asientos son vuestros. EstosYours Theseseats areyours. suyo/s, suya/s asientos son suyos.Theirs suyo/a, suyos/as (de ellos) Thisbookistheirs. Este libro es de ellos.Los pronombres posesivos varían según el que posee y no según la cantidad poseida:my book, your book, his book, our book, my books, your books, his books...Play Ejemplos: Hisbikeis red. (Su bicicleta es roja.) Myhouseissmall. (Mi casa es pequeño.)
    • Function (Función)Los pronombres posesivos: hay de dos tipos según su función en la oración:En función de artículo determinativo del sujeto:Gramaticalmente funciona como un artículo determinativo del sustantivo al que acompaña,por lo tanto siempre va en primera posición dentro de la oración: Ejemplos: My car isblue. (Mi coche es azul.) Hishouseisbig. (Su casa es grande.)En función de pronombre:Gramaticalmente funciona como un pronombre en función de complemento directo.Siempre va al final de la oración.Possessive vs. GenitivePronouns (Pronombresposesivos y el genitivo)El genitivo "-s" no se ha de confundir con los pronombres posesivos. Así podemos decir: Herdress... (Su vestido...[de ella])O podemos decir: Andreasdress... (El vestido de Andrea...)En ambos casos expresamos un poseedor y un poseído, en este caso el vestido. En laprimera frase, el pronombre posesivo femenino "her" indica que tanto el hablante como eloyente acaban de hacer referencia a la misma persona. En cambio en el segundo caso, elhablante quiere dar a conocer el nombre del poseedor.Siempre utilizamos el genitivo para referirnos a personas: Paulshouse... (La casa de Paul...) Marysbike... (La bicicleta de Maria...)Cuando nos referimos a cosas o lugares utilizaremos la preposición "of": The wheel of the bike...(La rueda de la bicicleta...) Washington is the capital of the United States. (Washington es la capital de los Estados Unidos.)
    • También podemos utilizar el genitivo a final de la oración que acostumbra a ser la respuestaa una pregunta anterior. En estes casos no necesitamos el nombre. Question (pregunta): Whereisyoursister? (¿Dónde está tu hermana?) Answer (repuesta): She is at my parents.(Está en la casa de mis padres.) Question (pregunta): Whosehouseisthis? (¿De quién es esta casa?) Answer (repuesta): ItisMichaels. (Es de Miguel.)WARNING!Cuando el nombre de el poseedor termina en una "s", el genitivo se añade a final delposeedor pero sólo añadiendo el apostrofe "-„" y no la "-s" del genitivo. Luishouse... (La casa de Luis....) Ejemplos: Thishouseismine. (Esta casa es mía.) Thisdressishers. (Este vestido es suyo.)Nota: Estas frases contestan a la pregunta "Whoseisthis?" (¿De quién es? HOMEWOR1: Su carro es rojoTheir car is red2: mi cama es pequeña mybedissmall3: Mi ropa es nuevaMyclothesis new4: Su casa es de color amarilloTheirhouseis of yellow color5: La mesa es verde ThetableisgreenMi carro es café My car isbrown: Mi casa es grande Myhouseisbig
    • Su mochilaesgrandeTheir backpack is bigMi ropa es nueva Myclothesis newMi almario es rosado My almario isrosyEste lapiz es suyoThispencilishisEsta cosina es miaThiscosinais mineEsta casa es miaThishouseis mineEsta planta es suya ThisplantishisEste cafe es mioThiscoffeeis mineDemonstrativePronouns (Pronombresdemostrativos)Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o plural yque pueden hacer referencia a la distancia: This (Este/a/o) That (Ese/a/o, aquél, aquello/a) These (Estos/as) Those (Esos/as, aquéllos/as) Ejemplos: Singular and here (singular y aquí): I likethis car. (Me gusta este coche.) Plural and here (plural y aquí): I like these cars. (Me gustanestoscoches.) Singular and there (singular y allí): I like that car. (Me gustaesecoche.) Plural and there (plural y allí): I likethose cars. (Me gustan aquellos coches.) Play
    • Los pronombres demostrativos pueden ir acompañados de un nombre como vemos en losejemplos anteriores, o pueden ir solos como en los siguientes ejemplos: This is a good book. (Este es un buen libro.) What is that? (¿Quéeseso?) PlayOther Uses of DemonstrativePronouns (Otros usosde los demostrativos) 1. Podemos utilizarlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de la línea telefónica: o Hello. This is Alicia. (Hola. Soy Alicia.) Play 2. O cuando no estamos seguros de con quién estamos hablando al otro lado de la línea o a alguien que no vemos por que estamos en un sitio oscuro o en otra habitación: o Peter, is that you? (¿Erestu, Peter?) Play 3. "This": También lo podemos utilizar cuando presentamos a personas: o Lucy, this is my friend Jill. (Lucy, esta es mi amiga Jill.) Play 4. "That": También lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado: o That pizza wasdelicious. (Aquella pizza estaba riquísima.) Play Nota: Tanto puede ser una pizza que acabamos de comer como una pizza que comimos en las vacaciones del año pasado. HOMEWOR Me gustaestepantaloon I like this pant Me gustaesteparque I like this park Me gustaestecomedor I like this dining room
    • Este cuadernoesmioThis notebook is mineYocomoestepostre Me as this dessert Me gustaestosplatos I like these plates Me gustanestoszapato I like these shoes Me gustanestospeluches I like these peluches Me gustanestoscolores I like these colors Me gustaestoscelulares I like these cellular onesMe gustaesecoche I like that carMe gustaesealmario I like that almarioYoquieroeseequipo I want that teamMe gustaesebarco I like that shipMe gustaeseparquet I like that park Me gustan aquellos juguetes I likethosetoys Me gusatan aquellos abrigosMe gusatanthosecoats megustanaquellosarêtes I like those earrings Me gustan quellos cepillosI likequellosbrushes Me gustan aquellos cordonesI likethosecordsReflexivePronouns (Pronombres reflexivos)
    • Pronombres reflexivos Ejemplo Traducción ejemplo(en función de pronombre)Myself yo mismo, a mi I saw it for myself. Yo mismo lo ví. tú mismo (a ti),Yourself usted mismo (a Dontburnyourself! ¡No te quemes! / ¡No se queme! usted) él mismo, a siHimself He hurthimself. Se hizo daño. mismo ella misma, a siHerself Shediditherself. Lo hizo ella misma. misma él mismo, asíItself Thecatscratcheditself. El gato se rascó. mismo Lo hemos hecho nosotrosOurselves nosotros mismos Wemadeitourselves. mismos. ¿Pintásteis la casa vosotros vosotros mismos, Did you paint the houseYourselves mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos yourselves? ustedes mismos? They were speaking toThemselves ellos mismos Ellos hablaban consigo mismos. themselves.PlayLos pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son lamisma cosa: Ejemplos: I did it myself. (Lo hice a mi mismo.) She talks to herself. (Habla a simisma.) We painted the house ourselves. (Pintamos la casa nosotros mismos.)ReciprocalPronouns (Pronombres recíprocos)Los pronombres recíprocos se forman con las partículas "eachother." Esta forma no esreflexiva sino es una forma recíproca. A diferencia del reflexivo, tenemos dos sujetosdiferentes que hablan el uno al otro, se miran el uno al otro, etc…. Nunca puede haber másde dos personas. John and Peter speak to each other everyday. (John y Peter se hablan cada día.) PronounsTable (Tabla de los pronombres) En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de la lengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada
    • "formal". Se tiene que entender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, lo único que les diferencia es el género. Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you," excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves).Pronombres personales Ejemplo Traducción ejemplo(función de sujeto)I Yo I am ill. Yo estoy enfermo.You tú, usted You are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.He Él Heishandsome. Él es guapo.She Ella Sheispretty. Ella es guapa.It ello (neutro) Itiscoldtoday. Hoy hace frío.We nosotros We are tired. Nosotros estamos cansados. Vosotros estáis enfadados.You vosotros, ustedes You are angry. Ustedes están enfadados.They ellos, ellas They are at the cinema. Ellos están en el cine.Pronombres personales Ejemplo Traducción ejemplo(función de objeto)Me Mí Can youhelpme? ¿Puedes ayudarme? Puedo ayudarte. / PuedoYou a tí, a usted I can helpyou. ayudarse.Him a él Can youseehim? ¿Le puedes ver?Her a ella Giveittoher. Dáselo a ella.It a ello Giveit a kick. Dale una patada.Us a nosotros Can youseeus? ¿Nos puedes ver?You a vosotros, a ustedes I seeyou. Os veo. / Les veo.Them a ellos He can helpthem. Les puede ayudar.Pronombres posesivos(en función de determinante de Ejemplo Traducción ejemplosujeto)My mi, mis Thisismyhouse. Ésta es mi casa. tu, tus (de tú) / su, Éste es tu libro. / Éste es suYour Thisisyourbook. sus (de usted) libro.His su, sus (de él) Thisishisbicycle. Ésta es su bicicleta.Her su, sus (de ella) Thisisherdress. Éste es su vestido. This is its (the cats)Its su, sus Ésta es su casa. (del gato) home.Our nuestro/a nuestros/as These are oursuitcases. Éstas son nuestras maletas.Your vuestro/a, These are yourseats. Éstos son vuestros asientos.
    • vuestros/as, su, sus Éstos son sus asientos. (de ustedes)Their su, sus (de ellos) These are theirbooks. Éstos son sus libros.Pronombres posesivos Ejemplo Traducción ejemplo(en función de pronombre)Mine mio/s, mía/s Thisbookismine Este libro es mío. tuyo/s, tuya/s, ¿Este libro es tuyo? / ¿EsteYours Isthisbookyours? suyo/s, suya/s libro es suyo? suyo/s, suya/sHis Thisbicycleishis. Esta bicicleta es de él. (de el) suyo/s, suya/sHers Thedressishers. El vestido es de ella. (de ella)Its su, susOurs nuestro/s, nuestra/s Thesuitcases are ours. Las maletas son nuestras. vuestro/a, Estos asientos son vuestros.Yours vuestros/as, suyo/s, Theseseats areyours. Estos asientos son suyos. suya/s suyo/a, suyos/as (deTheirs Thisbookistheirs. Este libro es de ellos. ellos)Pronombres reflexivos Ejemplo Traducción ejemplo(en función de pronombre)Myself yo mismo, a mi I saw it for myself. Yo mismo lo ví. tú mismo (a ti), ¡No te quemes! / ¡No seYourself usted mismo (a Dontburnyourself! queme! usted) él mismo, a siHimself He hurthimself. Se hizo daño. mismo ella misma, a siHerself Shediditherself. Lo hizo ella misma. mismaItself él mismo, así mismo Thecatscratcheditself. El gato se rascó. Lo hemos hecho nosotrosOurselves nosotros mismos Wemadeitourselves. mismos. ¿Pintásteis la casa vosotros vosotros mismos, Did you paint the houseYourselves mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos yourselves? ustedes mismos? They were speaking to Ellos hablaban consigoThemselves ellos mismos themselves. mismos.Pronouns (Pronombres)
    • Lección gramática: Personal PronounsCompleta las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -Corregir Ejercicio- para obtenerla corrección de este ejercicio.Q1 of 10:Where is David?his_____ is at home. His She He HimQ2 of 10:Can you help _me____? me I we theyQ3 of 10:Where is the book? __hi___ is on the table. He It
    • She --Q4 of 10:_you____ house is blue. You It Yours YourQ5 of 10:These seats are _theirs____. theirs them they theirQ6 of 10:Whose bike is it? Itis __of sarah________. Sarah she Sarahs
    • of SarahQ7 of 10:I like _these____ book. this those these --Q8 of 10:_those____ seats are ours. That This -- ThoseQ9 of 10:Did you paint the house? Yes, we painted the house __ourselves________. yourselves ourselves ourself itself
    • Q10 of 10:Alice and Paul see __yourselves________everyday. themselves themself yourselves each otherPronombres (Pronouns)Lección gramática: PronounsTableCompleta las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -Corregir Ejercicio- para obtenerla corrección de este ejercicio.Q1 of 4:Can you see ... us? we? our?Q2 of 4:The dress is ... her of she
    • hersQ3 of 4:Did you paint the house ... you? yourselves? youselve?Q4 of 4:Give it to ... her she hersDefiniteArticle (El artículo determinado)Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. En inglés,a diferencia del castellano, no tienen género ni forma plural. En castellano decimos "elcoche" (género masculino, singular) o "las casas" (género femenino, plural) y en inglés es"the car" y "thehouses" (género neutro: it). "The" corresponde a los siguientes artículos enespañol: el, la, los, las.
    • Ejemplos: Masculino/singular Theboy (el niño) Thebook (el libro) Masculino/plural Theboys (los niños) Thebooks (los libros) Femenino/singular Thegirl (la niña) Thetable (la mesa) Femenino/plural Thegirls (las niñas) Thetables (las mesas)Este artículo puede ir precedido de las preposiciones "of" o "to". En inglés no haycontracción de preposición y artícula ("Del" = "of the" y "al" = "tothe"). Ejemplos: The days of the week. (Los días de la semana) I am going to the garden. (Me voy al jardín.)Uses Of TheDefiniteArticle (Usos del artículodeterminado) 1. Cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando. Utilizamos "the" para indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido. Hablamos de algo o alguien concreto que tanto el emisor como el receptor del mensaje conocen porque ya ha salido anteriormente en la conversación o porque los dos lo conocen previamente. o Ejemplos: o What is the name of the restaurant? (¿Cuál es el nombre del restaurante?) o Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día que fuimos a Nueva York?) o Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de los Estados Unidos?) o The doctor is very good. (El médico es muy bueno.) Play 2. Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos, grupos de islas, ríos y países en plural. o Ejemplos: o TheUnitedStates (Los Estados Unidos) o TheNetherlands (Los Países Bajos) o The Andes (Las montañas Andes) o TheAtlanticOcean (El océano Atlántico)
    • o TheCanaryIslands (Las islas Canarias) o TheNileRiver (El río Nilo) Play 3. Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos cardinales (north, south, east, west). o Ejemplos: o thesouth of France (el sur de Francia) o thehouseontheleft (la casa de la izquierda) o the top of the page (arriba de la página/la parte superior de la página) Play 4. Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales: o Ejemplos: o thetallestbuilding (el edificio más alto) o thestrongestman (el hombre más fuerte) o thefirst time (la primera vez) o thesecondfloor (la segunda planta) PlayWhenNotTo Use TheDefiniteArticle (Cuando no usamosel artículo determinado) 1. Cuando hablamos de algo en general. o Ejemplos: o I like ice cream. (Me gusta el helado.) o Mathisdifficult. (Las matemáticas son difíciles.) 2. Nunca utilizaremos "the" cuando nos referimos a la television, o cuando nos referimos a las horas de las comidas, los días de la semana, los meses del año, las estaciones, los años o la hora. o Ejemplos: o I do not like to watch television [TV]. (No me gusta ver la televisión [tele].) o I have an appointment on Monday. (Tengo una cita el lunes.) o Weeatbreakfast at 9:00. (Comemos el desayuno [Desayunamos] a las 9:00.) 3. Con instituciones y modos de transporte cuando estamos hablando en general. o Ejemplos: o Welikeschool. (Nos gusta la escuela.) o I go to work by train. (Voy a trabajo en tren.) o They go to church on Sundays. (Van a la iglesia los domingos.) 4. No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en general, aunque hay algunas excepciones como hemos visto en el apartado anterior. Además, no se utiliza el artículo con lagos o calles. o Ejemplos:
    • o I went to Lake Titicaca. (Fui al lago Titicaca.) o She lives on Flores Street. (Vive en la calle Flores.) o 5. EJEMPLOS: MASCULINO/SINGULAR 1: El perro 1: Thedog 2: El gato 2: Thecat 3: El comedor 3: The dining room 4: El zapato 4: The shoe5: El carro 5: The car 6: El avion 6: The airplane7: El joven 7: The youth 8: El taxista 8: The taxi driver 9: El panadero 9: The baker 10: El heladero 10: The heladero 6. MASCULINO/PLURAL 1: Los perros 1: Thedogs 7. 2: Los gatos 2: Thecats 3: Los comedores 3: Thediningrooms : Los zapatos 4: Theshoes 5: Los carros 5: The cars 6: Los aviones 6: Theairplanes : Los jóvenes 7: The youths
    • 8: Los taxicabs 8: The taxi drivers9: Los panaderos 9: The bakers8. 10: Loa heladeros 10: It lauds heladeros9. FEMENINO/SINGULAR1: La cocina 1: The kitchen2: La silla 2: The seat3: La mesa 3: The table10. 4: La comoda 4: The dresser5: La cama 5: The bed6: La grabadora 6: The recording one7: La iglesia 7: The church8: La lavadora 8: The washer9: La cobija 9: It covers it10: La comida 10: The food11. FEMENINO/PLURAL1: Las cocinas 1: The kitchens2: Las mesas 2: The tables3: Las sillas 3: The seats
    • 4: Las comodas 4: The dressers 5: Las camas 5: The beds6: Las grabadoras 6: The recording ones7: Las iglesias 7: The churches 8: Las lavadoras 8: The washers9: Las cobijas 9: You cover them10: Las comidas 10: Thefoods EJEMPLOS DE USOS DEL ARTÍCULO DETERMINADO 1: Cualesnombredel parquet 1: Which is name of the park 2: El profesor es muy bueno 2: Theprofessorisverygood 3: Quien es el alcalde de San Gabriel 3: Whois San Gabriels mayor 4: El rioamazonas 4: The river amazons 5: El hospital de la derecha 5: The hospital of the right 6: El arbol mas alto 6: The tree but high 7: Los hombres mas altos 7: The men but high 8: Recuerdas el diaquenosfuimos a Guayaquil 8: You remember the day that we left to Guayaquil 9: Los sitiosturisticos 9: The tourist places 10: La primeraplanta 10: The first plant EJEMPLOS CUANDO NO USAMOS EL ARTÍCULO DETERMINADO
    • 1: Me gusata el vaile 1: Me gusatathevaile 2: Vive en la calleamazonas 2: He/she lives in the street amazons 3: Me fuia Ibarra 3: I left to Ibarra 4: Nosgusta el Instituto 4: We like the Institute 5: Voy a la escuela en bus 5: I go to the school in bus 6: Van al estadio los sabados 6: They go to the stadium on Saturdays 7: Tengounaentrevista el martes 7: I have an interview on Tuesday 8: No me gustaescucharmúsica 8: I dont like to listen music 9: Las cienciasnaturales son difíciles 9: The natural sciences are difficult 10: Almorsamos al mediodia 10: Almorsamos to the half-dayThe Indefinite Article (Elartículoindeterminado)El significado de "a" o "an" es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien ensingular. Nunca lo utilizaremos para referirnos a más de una cosa."A" o "an", corresponde a los siguientes artículos en español: un, una.Grammatical Rules (Reglas Gramaticales)
    • 1. "A" se utiliza con nombres que comienzan por consonante. o Ejemplos: o abook (un libro) o apen (un bolígrafo) o achair (una silla) o agirl (una chica) Play 2. "An" se usa con nombres que comienzan por vocal. o Ejemplos: o ananimal (un animal) o anice cream (un helado) o anexample (un ejemplo) o anorange (una naranja) o anumbrella (un paraguas) Play Excepciones: Usamos "a" antes de las palabras que comienzan por la letras "u" o "eu" cuando estas son pronunciadas como el sonido figurado "yu". o Ejemplos: o auniversity (una universidad) o aeuro (un euro) "An" se usa con palabras que comienzan por "h", pero sólo cuando esta no se pronuncia. o Ejemplos: o anhour (una hora) o ahospital (un hospital)Uses Of TheIndefiniteArticle (Usos del artículoindeterminado) 1. Se utiliza para hablar de algo en general. o Ejemplos: o He has acomputer. (El tiene un ordenador.) o We work in aschool. (Trabajamos en una escuela.) o I wantanorange. (Quiero una naranja.) 2. También puedes usarlo en vez de "1". o Ejemplos:
    • o I want anapple and two oranges. (Quiero una manzana y dos naranjas.) o There are ahundred students in the school. (Hay cien estudiantes en la escuela.) 3. Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos referimos a esta cosa, utilizaremos el artículo determinado. o Ejemplo: o I live in anapartment. Theapartmentisbig. (Vivo en un piso. El piso es amplio.) 4. Se usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política. o Ejemplos: o Mariaisadoctor. (María es médico.) o Juan is anarchitect. (Juan esarquitecto.) o I am ademocrat. (Soy demócrata.)EJEMPLOS EL ARTÍCULO INDETERMINADO1: Un libro 1: A book2: Un esfero2: An esfero3: Un diccionario 3: A dictionary4: Un computador4: A computer5: Un durasno5: A durasno6: Un colegio6: A school7: Una puerta7: A door8: Un jardín 8: A garden9: Una planta9: A plant10: Un helado 10: An ice creaUSOS DEL ARTÍCULO INDETERMINADO
    • 1: Trabajamos en unafabrica 1: We work in one it manufactures2: Quiero una chompa2: I want a chompa3: Hay noventaestudiantes en el ISPED 3: There are ninety students in the ISPED4: Lupe es profesora 4: Lupe is a teacher5: Alba es ingeniera 5: Alba is ingeniera6: Quiero un lapiz y un borrador 6: I want a pencil and a draft7: Soy catequista 7: I am catechist8: El tiene un edificio 8: He has a building9: Quiero un auto y una casa9: I want a car and a house10: Carlos es doctor 10: Carlos is a doctorahoritaThe Indefinite Article(El artículo indeterminado)Lección gramática: The Indefinite ArticleCompleta las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -Corregir Ejercicio- paraobtener la corrección de este ejercicio.Q1 of 10: What is _____ name of the hotel? the a an
    • --Q2 of 10: She works in _____ hospital. the a an --Q3 of 10: I like to eat _____ apples. the a an --Q4 of 10: New York is in _____ United States. the a an --Q5 of 10: I am _____ republican.
    • the a an --Q6 of 10: We go to the supermarket on _____ Saturdays. the a an --Q7 of 10: He has _____ red bike. the a an --Q8 of 10: I want _____ orange and two apples. the a an
    • --Q9 of 10: Her father is _____ architect. the a an --Q10 of 10: We live in _____ house. _____ house is small. the/A the/An a/The an/The
    • Prepositions (Las preposiciones)Las preposiciones son una de las partes de la lengua inglesa que más cuesta aprender a loshablantes de lengua española. Por ello es recomendable memorizar las diferentesvariaciones y usos dependiendo de si hablamos de preposiciones de lugar, movimiento otiempo. Veremos que muchas de las preposiciones se repiten en los diferentes apartados.Por ello se recomienda hacer ejercicios prácticos que sean variados y que nos ayuden a verla diferencia entre ellos.En otros casos veremos que habrá expresiones que simplemente tendremos que memorizar.Es altamente recomendable que el alumno lea diferentes textos de diferentes fuentes parafacilitar el aprendizaje.In / At / OnSon unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicar lugar o tiempo:in, at and on.INSignificado: en, dentro, dentro deUso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Loutilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en elinterior de algo físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplos también se utilizapara indicar que se está en un lugar geográfico. Ejemplos: I live in Brighton. (Vivo en Brighton.) The cat is in the box. (El gato está dentro la caja.) I found your address in the phone book. (He encontrado tu dirección en la guía telefónica.) My parents arrive in France on Monday. (Mis padres llegan a Francia el lunes.
    • HOMEWOR Vivo en Quito I live in Quito El perro esta dentro de su casa The dog is indoors Anita viaja en avión Anita travels by plane José a encontró la dirección en la guía Joseph found the address in the directory Mis tíos llegan a Ibarra el sábado My uncles come to Ibarra on SaturdayPlayUso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día, y períodos de tiempo(duración). Ejemplos: We went to Mexico in May. (Fuimos a Méjico en mayo.) I always run in the mornings. (Siempre corro por las mañanas.) I will see him in a week. (Le veré en una semana.) She was born in 1976. (Nació en 1976.) HOMEWORA mi hermano le veré en una semana My brother will see in a weekFuimos a Baños en agosto We went to Bath in AugustHelen nació en 2007 Helen was born in 2007Siempre hago ejercicios por las mañanas Whenever I workout in the morningTodos los días en la tarde compro manzanas Every day in the afternoon buy applesPlayATSignificado: en, a, al, cerca de, tocandoUso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades (para
    • indicar que estamos dentro), antes de "top" (parte superior), "bottom" (parte inferior), "theend of" (al final de), para indicar acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos,deportes, etc..., detrás de "arrive" (llegar) cuando nos referimos a lugares que no seanciudades o países. Ejemplos: He is at home. (Él está en casa.) I always visit my sister at work. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo.) We eat at the table. (Comemos en la mesa.) I will see him at the theatre. (Le veré en el teatro.) Her name is at the bottom of the page. (Su nombre está en la parte inferior de la página.) When did you arrive at the airport? (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?) HOMEWOREl está en su auto He is in his carSiempre visito a mi tía en la tienda Whenever I visit my aunt in the storeComemos en la mesa a la hora del almuerzo We eat at the table at lunchtimeLe veré en la oficina See you at the officeCuando llegaste a pimampiro When you came to PimampiroPlayUso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas. Ejemplos: He runs every morning at 6. (Él corre cada mañana a las 6.) I will see them at Christmas. (Les veré en Navidad.)PlayONSignificado: sobre, encima de algo, tocandoUso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos, etc…,cuando nos referimos a lugares de una habitación como techo o pared y para indicar quealguien está dentro de un transporte público o en una planta de un edificio.
    • Ejemplos: The pen is on the table. (El bolígrafo está sobre la mesa.) They have a photograph of Paris on the wall. (Tienen una foto de París en la pared.) I am on the bus. (Estoy en el autobús.) Her apartment is on the second floor. (Su piso está en la segunda planta.)HOMEWOREl lápiz esta sobre la mesa The pen is on the tableTiene una foto de su tia en el cuarto Have a photo of her aunt in the fourthEstoy en el estadio Im at the stageSu piso esta en la tercera planta His apartment is on the third floorEstoy en el restaurante I am in the restaurantPlayUso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas. Ejemplos: We went to Mexico on the first of May. (Fuimos a Méjico a primeros de mayo.) He runs on Mondays and Fridays. (Él corre los lunes y los viernes.) I will see Luis on his birthday. (Veré a Luis en su cumpleaños.)PlayPrepositions Of Place (Preposiciones de lugar)Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal, que suele ser el verbo"to be" (estar, ser) en cualquiera de los tiempos pasados, presentes o futuros y en susformas tanto simples como compuestas.NEXT TO (BESIDE)Significado: al lado de, junto aUso: Tanto "next to" como "beside" se pueden utilizar indistintamente. Utilizar una formau otra dependerá del hablante y del contexto. Ejemplos:
    • The supermarket is next to (beside) the bank. (El supermercado está junto al banco.) Sit next to (beside) me. (Siéntate a mi lado.) HOMEWOREl esfero esta junto al cuaderno The pen is next to the notebookLa casa esta a lado del mercado The house is near the marketFernando se sienta a mi ladon Fernando sits at my LadonLa cafetería esta a lado del banco The cafe is next to the bankLa grabadora esta junto al televisor The recorder is next to the TVPlayBYSignificado: cerca, al lado de, junto aUso: Se puede utilizar en los mismos contextos que "next to" pero el significado de "by" esmás como "cerca" en castellano. Ejemplos: I sit by the window. (Me siento a lado de la ventana.) Our house is by the river. (Nuestra casa está cerca del rio.) HOMEWORMi cama esta a lado de la ventana My bed is next to the windowEl estadio esta cerca del rio The stadium is near the riverEl almario esta a lado del velador The Almario is next to the lampMi casa está junto a la oficina de mi Papa My house is next to my dads officeLa escuela está cerca del municipio The school is near the townPlayBETWEEN
    • Significado: entre Ejemplos: The shop is between the bank and the train station. (La tienda está entre el banco y la estación de tren.) She is standing between Peter and John. (Permanece de pie entre Pedro y Juan.) HOMEWOR La oficina esta entre la calle bolívar e inbabura The office is between the street and inbabura bolivar Los edificios están entre el parque y la plazoleta The buildings are between the park and the square La casa azul se encuentra entre la calle roca fuerte y olmedo The blue house is located between the street and olmedo strong rock Permanecen de pie entre María y Sofía They stand between Mary and Sophia La tienda esta entre la panadería y la terminal The shop is between the bakery and the terminalPlayBEHINDSignificado: detrás de Ejemplos: The church is behind the school. (La iglesia está detrás de la escuela.) He is standing behind you. (Está de pie detrás de ti.) HOMEWORLa iglesia está detrás de la escuela The church is behind the schoolDetrás de ti esta la escoba Behind you is a broom
    • El cuaderno esta detrás del computador The notebook is behind the conputadorLa zapatería esta detrás del comisariato The shoe is behind the commissaryEl perfume esta detrás de la chompa The perfume is behind the sweaterPlayIN FRONT OF vs. OPPOSITESignificado: contrario, en frente de, opuesto, delante deUsos: La diferencia entre ellos es cuando estamos hablando de personas, "in front of" noimplica estar delante y cara a cara, en cambio "opposite" significa delante y cara a cara. Ejemplos: The hotel is in front of the station. (El hotel está en frente de la estación.) The bank is opposite the market. (El banco está delante del mercado.) He is standing in front of you. (Está de pie delante de ti.) She is sitting opposite me. (Está sentando en frente mío.) HOMEWOREl come em frente mio El come em frente mioLa tienda esta delante del mercado The store is ahead of the marketEl hotel esta frente a la pana The hotel is opposite the corduroyLos autos están frente al parque The cars are facing the parkEl esta delante de mi mirando la televisión He is in front of my television watchingPlayUNDERSignificado: debajo de Ejemplos: The ball is under the chair. (La pelota está debajo la silla.) The dog is under the tree. (El perro está debajo del árbol.) HOMEWOR
    • El gato esta debajo de la mesa The cat is under the tableLas frutas están debajo del comedor Fruits are below roomEl diccionario esta debajo del texto The dictionary is below the textLos perros juegan debajo del árbol The dogs play under the treeLos zapatos están debajo de la cama The shoes are under the bedPlayABOVESignificado: por encima sin tocar Ejemplo: The clock is above the table. (El reloj está por encima de la mesa.) HOMEWORPor favor sin tocar las flores Please untouched flowersLa chompa esta por encima de la cama The sweater is above the bedLos peluches están por encima del almario The stuffed animals are above AlmarioSin tocar las plantas Without touching the plantsSin tocar el pastel del bautizo Without touching the christening cake Nota: La traducción literal puede llevar a confusión cuando la traducimos al castellano, ya que en castellano diríamos: "el reloj está colgado en la pared." Si quisiéramos especificar diríamos: "y por debajo en la misma pared está apoyada la mesa."PlayBELOWSignificado: por debajo sin tocar Ejemplo: The table is below the clock. (La mesa está por debajo del reloj.)
    • Nota: Como en el caso anterior, la traducción literal de "below" puede llevar a confusión. En este caso diríamos que la mesa está apoyada en la misma pared en la que se encuentra el reloj colgado un poco más arriba.PlayPrepositions Of Time (Preposiciones de tiempo)BEFORESignificado: antes, antes deUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Ejemplos: Ring [call] me before one. (Llámame antes de la una.) They arrived before me. (Llegaron antes que yo.) HOMEWORPedro antes comía mas Peter used to eat moreFrancisco antes corría mas rápido Francisco before running fasterLlegaron antes que yo Came before meAnte de comer la comida se lavan la s manos Before eating the meal hands are washed the sAntes de correr deben calentarse Before running should be heatedPlayAFTERSignificado: después, después de, trasUso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos. Ejemplos: We will see you after the movie. (Te veremos después de la película.) I arrived after them. (Llegue después de ellos.) HOMEWOR
    • Yo cantare después de Fernando Yo after Fernando cantareLos niños están tras la pared Children are behind the wallDespués del partido merendare After the game merendareTras del jardín esta la gallina After the garden is the chickenLa pelota está tras la silla The ball is behind the chairPlayDURINGSignificado: duranteUso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos. Ejemplos: Don’t talk during the movie. (No hables durante la película.) I don’t like to watch television during the day. (No me gusta ver la televisión durante el día.) HOMEWORDurante el año lectivo no puede haber faltas During the school year can not havefaultsDurante las horas de clase deben prestar atención During school hours must pay attentionDurante la comida no se conversa During the meal is not talkingDurante la noche no escuches música During the night they listen to musicDurante diez días no comeras fritos For ten days you will not eat friedPlayFORSignificado: duranteUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Aunque signifique lo mismo que"during" no tienen exactamente el mismo matiz. Este se utiliza para expresar un período detiempo ya sean días, horas, meses o años. Ejemplos: I lived in England for three years. (Viví en Inglaterra durante tres años.) He studied for the exam for one week. (Estudié para el examen durante una semana.)
    • PlayWHILESignificado: mientrasUso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos. Ejemplos: I will work while I can. (Trabajaré mientras pueda.) He called while we were out. (Llamó mientras estábamos fuera.) HOMEWOR Mientras el mira la televisión yo descanso While watching TV I rest Llamo mientras estábamos en el baile Call while on the dance El corrió mientras jugábamos He ran while playing Trabajaré mientras pueda I will work while you can Sembrare mientras pueda Sows while you canPlayPrepositions of Direction/Movement (Preposiciones dedireccion/movimiento)TOSignificado: hacia, dirección a (siempre indica movimiento)Uso: Se coloca detrás de los verbos de movimiento como ir, venir, volver, caminar, volar,etc…Ejemplos:
    • Ejemplos: They came to the wedding. (Vinieron a la boda.) Sofia flew to Canada. (Sofia voló a Canadá.) HOMEWOR Vinieron al cumpleaños They came to the birthday Vinieron al paseo de fin de año They came to the end of year tour Vinieron a la navidad They came to Christmas Lupe volvió a España Lupe returned to SpainNota: Existen más preposiciones de cada grupo que estudiáremos en próximas lecciones. PREPOSITIONS (PREPOSICIONES) PrepositionsQ1 of 20: There are many tourists ___ New York. in at toQ2 of 20: I met him ____ the South of Spain.
    • on at inQ3 of 20: My flat [apartment] is ___ the first floor. on at inQ4 of 20: The meeting is ___ 3:30. on at inQ5 of 20: Im going to Mexico City ___ this weekend. at
    • on -Q6 of 20: We often go to the beach ___ the summer. in at onQ7 of 20: My birthday is ___ the 10th of June. at on inQ8 of 20: His birthday is ___ May. - on in
    • Q9 of 20: Every year I go home ___ Christmas. at on inQ10 of 20: Peter and Susan always go to church ___ Christmas day. on at inQ11 of 20: We are getting married __ the spring. at in onQ12 of 20: John lives near ___ Barcelona. in at -
    • Q13 of 20: What time do you eat ___ the afternoon? on at inQ14 of 20: He goes ___ discotechs every night. to - InQ15 of 20: Where is Alex? He is ___ his apartment. at in onQ16 of 20: Sally is talking ___ Michael. to at -
    • Q17 of 20: Where are you flying ___? at to onQ18 of 20: We are meeting ___ the restaurant. to on atQ19 of 20: When do your parents arrive ___ Spain? in to atQ20 of 20: She will arrive ___ ten minutes. on in
    • Nouns (Los nombres)Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas y objetos, eventos, lugareso ideas abstractas. Como hemos visto en la lección sobre los artículos, los nombres notienen género. Ejemplos: teacher (profesor) dog (perro) ball (pelota) table (mesa) party (fiesta) house (casa) happiness (felicidad) Play HOMEWOR Gato cat Computadora computer Mesa table Iglesia church Doctor doctorPlural Nouns (Los nombres plurales)A la mayoría de nombres se les agrega una "-s" al final para formar el plural. Ejemplos: camera / cameras (cámara/s) pen / pens (bolígrafo/s) house / houses (casa/s) car / cars (coche/s) HOMEWOR Niños /Niños Children / Kids Carro /Carros Car / Car Pelota /pelotas Ball / Ball Ventana /Ventanas Window / Windows Chompa /Chompas Sweater / Sweaters
    • PlayExcepciones: 1. Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos "es" o Ejemplos: o party / parties (fiesta/s) o city / cities (cuidad/es) HOMEWOR Body / Bodies ( cuerpo/s) Earthy/earthies (terroso/S) Ountry/ountries (Pais) Currency/currencies (moneda/s) Gastronomy/Gastronomies (Gastronomia) 2. Palabras que terminan en vocal + "y": añadimos una "s". o Ejemplos: o boy / boys (chico/s) o toy / toys (juguete/s) HOMEWOR Money /moneys (Dinero/s) Convey/ Conveys (transmitis) Employ /empoloys (empleas) toy / toys (juguete) buy /buys (comprar) 3. Palabras que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": añadimos "es" o Ejemplos: o bus / buses (bus/es) o glass / glasses (copa/s) o brush / brushes (cepillo/s)
    • o watch / watches (reloj/es) o box / boxes (caja/s) o tomato / tomatoes (tomate/s) HOMEWOR Yourselves/ Yourselveses (usted/es) friends / friendses (amigo/s) fruits/ fruitses (fruta/s) homes/ homeses (casa/s) lettuces / lettuceses (lechuga/s) 4. Palabras que terminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe" por "ves" o Ejemplos: o leaf / leaves (hoja/s) o wife / wives (esposa/s) o HOMEWOR Knife/ Knives (cuchillo/s) Leaf/ Leaves (hoja/s) Roof/roves (techo/s) Proof/proves (prueva/s) Naïf/naives (ingénue/s)Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares)Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos: 1. Cuando el singular y plural no cambian. o Ejemplos: o Singular o fish (pez o pescado) o sheep (oveja) o Plural o fish (peces o pescados) o fishes o sheep (ovejas)
    • o sheeps 2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.Singular Significado Plural Significadoman hombre men hombreswoman mujer women mujereschild niño children niñosperson persona people personas/gentetooth diente teeth dientesfoot pie feet piesmouse ratón mice ratonesQuantifiers (Cuantificadores)Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Son repuestas a lapregunta "¿Cuántos?" Al igual que los artículos, los cuantificadores definena un nombre y siempre están situados delante del nombre. Se pueden usaralgunos sólo con nombres contables, otros sólo con nombres incontables yotros con ambos. Cuantificador Contable Incontable Many X Much X Some X X Any X X No, none X X A lot of/Lots of X X
    • Little/A little X Few/A few XUtilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número.En el siguiente resumen podrás estudiar cómo y cuándo usarlos.ManySignificado: MuchoUso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobretodo en frasesnegativas e interrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar"many" en frases afirmativas, aunque no es muy común. Normalmente,usamos otros cuantificadores como "a lot."Ejemplos:Frase negativa:There are not many tourists. (No hay muchos turistas.)Frase interrogativa:How many cats do you have? (¿Cuántos gatos tienes?)Frase afirmativa:We have many friends. (Tenemos muchos amigos.) HOMEWOR No hay mucjhos cantantes Not many singers ¿Cuantos años tienes? How old are you? Tenemos mucahas cosas We have many thingsTambién se combina con "too" (demasiado) o "so" (tanto) para expresar laidea de cantidad excesiva o un punto de vista sobre una cantidad.Ejemplos:There are too many changes for me. (Hay demasiados cambios para mi.)There are so many things I want to do! (¡Hay tantas cosas que deseo hacer!)Much
    • Significado: MuchoUso: Como "many", expresa la idea de gran cantidad y es utilizadosobretodo en frases negativas e interrogativas. La diferencia a "many" esque usamos "much" sólo con nombres incontables en singular. Se puedeusar "much" en frases afirmativas, aunque sería más formal y no es tancomún.Ejemplos:Frase negativa:There is not much time. (No hay mucho tiempo.)Frase interrogativa:How much money does he have? (¿Cuánto dinero tiene?)Frase afirmativa:We have much to do! (¡Tenemos mucho para hacer!) HOMEWOR No hay mucha comida There is plenty of food ¿Cuantas casas tiene? How many houses do you have? Tenemos muchos deberes que hacer We have a lot of homework to doComo "many," también se puede combinar con "too" o "so" para expresar laidea de cantidad excesiva o un punto de vista sobre una cantidad.Ejemplos:There is too much work. (Hay demasiado trabajo.)We have so much work to do! (¡Tenemos tanto trabajo que hacer!) HOMEWOR Hay demasiada gente Too many people Tenemos tantas cosas que hacer We have so many things to do Hay demasiada comida There is too much foodSome
    • Significado: Algunos, unosUso: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos incontables en singularcomo para los nombres o sustantivos contables en plural. Se usa en frasesafirmativas y interrogativas (para afirmar algo); se sustituye por "any" enfrases negativas o interrogativas. Significa una cantidad indefinida, perolimitada.Ejemplos:Frase afirmativa/nombre contable:She has some apples. (Tiene algunas manzanas.)Frase afirmativa/nombre incontable:There is some milk in the kitchen. (Hay leche en la cocina.)Frase interrogativa/nombre contable:Are there some tourists? (¿Hay algunos turistas?)Frase interrogativa/nombre incontable:Is there some sugar? (¿Hay azúcar?) HOMEWOR Tienes algunas camisas Got a few shirts Hay pan en la cosina There is bread in the kitchen ¿Hay algunas personas? Are there some people? ¿Hay arina? Is there arina?AnySignificado: Algunos, ningunoUso: Se utiliza en los mismos contextos que "some," pero en frasesnegativas o interrogativas.Ejemplos:Frase negativa/nombre contable:I do not have any cats. (No tengo ninguno gato.)
    • Frase negativa/nombre incontable:He does not have any money. (No tiene dinero.)Frase interrogativa/nombre contable:Are there any changes? (¿Hay algunos cambios?)Frase interrogativa/nombre incontable:Is there any milk? (¿Hay leche?)No, None HOMEWOR No tengo ningun animal I have no animal No tiene casa Has no home ¿No hay arroz? No riceSignificado: No, ningunoUso: A diferencia de la partícula "no," "none" se puede utilizar sin iracompañado de un nombre, contable o incontable. Por tanto acostumbra a ira final de frase y como única respuesta a una pregunta que haga referencia acantidades.Ejemplos:Nombre contable:How many pencils are there? None. (¿Cuántos lápices hay? Ninguno.)Nombre contable:There are no pencils. (No hay lápices)Nombre incontable:How much money do you have? None. (¿Cuánto dinero tienes? Nada.)Nombre incontable:I have no money. (No tengo dinero.) HOMEWOR How many cars are there? None ¿Cuantos carros hay? ninguno
    • There are no cars No hay carros How many pens do you have? None ¿cuantos esferos tienes? Ninguno No pens No hay esferos How many house there? None ¿Cuantas casa hay ? Ninguno There are no houses No hay casasA lot of/Lots ofSignificado: MuchoUso: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres osustantivos contables e incontables. A diferencia de "many" y "much", nolas usamos en frases interrogativas. En general, "lots of" es más informal.Ejemplos:Nombre contable:He has a lot of books. (Tiene muchos libros.)Nombre contable:He does not have a lot of books. (No tiene muchos libros.)Nombre incontable:I have lots of money. (Tengo mucho dinero.)Nombre incontable:I do not have a lot of money. (No tengo mucho dinero.) HOMEWOR No tienes muchas flores You do not have many flowers Tienen muchas flores They have lots of flowers Tengo muchas cosas I have many thingsLittle/A littleSignificado: Poco/sUso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con nombresincontables. La decisión de usar "little" o "a little" refleja una opinión sobrela cantidad. Si usas "a little", significa una opinión positiva sobre la cantidady si usas "little" implica una opinión negativa.
    • Ejemplos:Frase interrogativa:Do you have a little money? (¿Tienes un poco dinero?)Frase afirmativa:We have little time. (Tenemos poco tiempo.) HOMEWOR Tienes un poco de cosas Things got a little Tenemos pocas cosas que hacer We have a few things to do Tiene un poco de deberes It has a bit of homeworkFew/A fewSignificado: Poco/sUso: Expresan un número pequeño. "A few" puede indicar un númerosuficiente. Se usan sólo con nombres contables. Como hemos visto arriba,la decisión a usar "few" o "a few" refleja la opinión sobre la cantidadexpresada. "Few" describe la cantidad de forma negativa y "a few" ladescribe de forma positiva.Ejemplos:Frase interrogativa:Do you have a few dollars? (¿Tienes unos dólares?)Frase afirmativa:There are few tourists here today. (Hay pocos turistas aquí hoy.)Countable/Uncountable Nouns (Los nombres contables/incontables)Countable Nouns (Los nombres contables)Los nombres o sustantivos contables son aquellos que se pueden contar.Ejemplos:one [a] pencil (un lápiz)two cats (dos gatos)three houses (tres casas)
    • HOMEWOR Dos casas two houses Un departamento a department Tres arboles three treesUncountable Nouns (Los nombres incontables)Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no podemoscontar porque no los podemos delimitar individualmente sino que formanparte de un todo.salt (sal), wood (madera), tea (té), wine (vino), sugar (azúcar), bread (pan), furniture(muebles), hair (pelo), information (información), money (dinero), weather (tiempo), rice(arroz)Sin embargo, en el momento que delimitamos estos mismo nombres osustantivos pasan a sercontables. Deben ir precedidos, si quierenindividualizarse, de alguna palabra con valor partitivo:Ejemplos:a gram of salt (un gramo de sal)a piece of wood (un trozo de madera)two cups of tea (dos tazas de té)three glasses of wine (tres vasos de vino)Grammatical Rules (Reglas gramaticales)Nombres contables tienen una forma plural: HOMEWOR Una libra de harina One pound of flour Un trozo de carne A piece of mea Tres vasos de gaseosa Three glasses of sodaEjemplos:egg/eggs (huevo/s)
    • bicycle/bicycles (bicicleta/s)dress/dresses (vestido/s)rice (arroz)ricesmilk (leche)milks HOMEWOR Terrenos land Perros dogs Perros catsNombres incontables no tienen una forma plural:Se puede usar "a" o "an" con nombres contables en singular:Ejemplos:an apple (una manzana)a house (una casa)No podemos usar "a" o "an" con nombres incontables.a milk HOMEWOR Una chompa a sweater Un helado an ice cream Una flor a flowerSe puede usar números delante de un contable:Ejemplos:three apples (tres manzanas)five houses (cinco casas)
    • two ricesNo podemos usar números delante de un incontable.There be (Haber)Utilizamos "there + be" (hay) para hablar sobre la existencia de algo. "There+ be" se puede expresar en todos los tiempos verbales, pero al diferencia delespañol, en inglés conjugamos este verbo si el nombre que va después estáen plural o en singular y si es contable o incontable.There isSe utiliza "there is" con nombres contables en singular y con incontables.Hay una forma corta: "theres".Ejemplos:ContablesThere is a pencil. (Hay un lápiz.)Theres one car. (Hay un coche.)There is not an apple. (No hay una manzana.)Is there a pen? (¿Hay un bolígrafo?)IncontablesThere is milk. (Hay leche.)There is not time. (No hay tiempo.)Is there sugar? (¿Hay azucar?)There areSe utiliza "there are" sólo con nombres contables en plural. No hay unaforma corta.Ejemplos:There are five pencils. (Hay cinco lápices.)
    • There are not two cars. (Hay dos coches.)Are there many people? (¿Hay mucha gente?)Nota: Hay algunos tiempos verbales en los que no conjugamos "there be"para indicar plural o singular, contable o incontable. Estos tiempos verbalesson el futuro ("will"), el pasado perfecto y con los verbos modales (ver laslecciones relacionadas con estos tiempos para más información).There v. ItSe utiliza "there" cuando hablamos de algo por primera vez, para indicar queexiste. Por otro lado, se usa "it" para hablar de una cosa específica.Ejemplos:There is a pen on the table. It is my pen. (Hay un bolígrafo en la mesa. Es mibolígrafo.)There is a car in the garage. It is blue. (Hay un coche en el garaje. Es azul.)There is milk. It is in the refrigerator. (Hay leche. Está en la nevera.)Adjectives (Adjetivos)Un adjetivo es una palabra que acompaña y modifica al nombre. Puedeampliar, complementar o cuantificar su tamaño. Son palabras que nombran oindican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos a losque acompañan.Ejemplos:the tall man (el hombre alto)a happy child (un niño contento)a dark street (una calle oscura)a Spanish woman (una mujer española)the red ball (la pelota roja)a cold winter (un invierno frío)
    • the glass table (la mesa de vidrio) HOMEWOR Una casa fria A cold house Una chica española A Spanish girl La mesa azul The blue tableTypes of Adjectives (Tipos de adjetivos)El inglés tiene seis clases de adjetivos:Descriptive/Qualitative (Calificativos)fat (gordo),blue (azul),nice (simpático),hot (caliente),young (joven),round (redondo),long (largo),early (temprano)...Demonstrative (Demostrativos)this (esto),that (eso),these (estos),those (esos)Más información sobre los demostrativosQuantitative (Cuantitativos)some (alguno/s),any (alguno/s, ninguno),
    • many (mucho/s),much(mucho)...Más información sobre los cuantitativosInterrogative (Interrogativos)which? (¿cuál?),what? (¿qué?),where? (¿dónde?),how? (¿cómo?)...Más información sobre los interrogativosPossessive (Posesivos)my (mi),your (tu),his (su),our (nuestro)...Más información sobre los posesivosNumeric (Números)one (uno),four (cuatro),first (primero),third (tercero)...Más información sobre los números cardinales y números ordinalesGrammatical Rules (Reglas gramaticales)El adjetivo casi siempre se sitúa antes del nombre, como hemos visto en elprincipio de esta lección. Aunque en algunos casos, dependen del verbo, yentonces el adjetivo se sitúa detrás del verbo. Estos verbos incluyen:to be (ser/estar),
    • to become (ponerse),to feel (sentirse),to look(parecer),to seem (parecer),to smell (oler),to taste (gustar)Ejemplos:She looks [seems] tired. (Parece cansada.)I feel good. (Me siento bien.)It smells bad. (Huele mal.)You are beautiful. (Eres guapa.)El adjetivo en inglés no tiene género.fast (rápido/a),good (bueno/a),cold (frio/a),tall (alto/a)...En general, los adjetivos no tienen una forma plural. Solo los adjetivosdemostrativos y cuantitativos tienen formas diferentes para el singular y elplural:Demostrativos:this pencil (este lápiz)these pencils (estos lápices)Cuantitativos:much money (mucho dinero)many books (muchos libros)Podemos usar dos o más adjetivos juntos.
    • Ejemplos:a small black book (un libro pequeño y negro)a pretty Spanish woman (una mujer española guapa)a large glass table (una mesa grande de vidrio)a wonderful old city (una ciudad antigua y maravillosa)Como norma general, seguimos el siguiente orden cuando utilizamos variosadjetivos: Tipo de adjetivo Ejemplos delicious, wonderful, opinión /valor nice, pretty ... short, large, small, tall tamaño y longitud ... new, old, young, hot, edad / temperatura cold ... round, fat, thin, square forma y superficie ... red, black, blue, green color ... Spanish, American, origen Columbian ... silver, cotton, paper, material iron ... uso electric, political ... nombre bath (towel)
    • Verbs (Los verbos)Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar),posesión (tener) o ánimo.En inglés, usamos la preposición "to" para formar el infinitivo, por ejemplo:"to talk" (hablar), "to eat" (comer), "to change" (cambiar), etc.Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay muchos tipos deverbos. El verbo puede indicar la acción principal. Un verbo auxiliar añadedetalle a la acción o ayuda el verbo principal (también se llaman "verboscomplementarios"). Los verbos modales añaden modalidad. Los verbostransitivos conectan un sujeto con un objeto. Otros verbos sólo necesitan unsujeto (verbos intransitivos). Hay verbos que están compuestos de más deuna palabra (verbos frasales). Los verbos pueden ser activos o pasivos. Porahora y en este nivel, nos concentraremos en los usos de los verbosprincipales y auxiliares.Además de los muchos tipos y usos de los verbos, necesitamos conjugarverbos. La conjugación de los verbos depende del sujeto y del tiempo. Enlas siguientes lecciones y niveles, hay explicaciones para las conjugacionesdel tiempo. En este nivel, sólo vamos a estudiar el tiempopresente simple delos verbos.Algunos de los verbos más comunes en inglés :To be (ser/estar)To have (tener/haber)To do (hacer)To make (hacer)To take (tomar/coger)To get (conseguir)To go (ir)To come (venir)To leave (salir/irse)To know (saber/conocer)
    • To like (gustar)To want (querer)To feel (sentirse)To begin (empezar)To end, finish (acabar/terminar)To stay (quedarse)To change (cambiar)To wait (esperar)To put (poner)To be able (poder)To think (pensar)To believe (creer)To hope, wish (esperar)To look (mirar)To see (ver)To call (US) / To ring (UK) (llamar)To read (leer)To write (escribir)To listen (escuchar)To eat (comer)To drink (beber)To learn (aprender)To teach (enseñar)Auxiliary Verbs (Verbos auxiliares)
    • Hay tres verbos importantes en inglés que se pueden usar como verbosprincipales o verbos auxiliares: "to be", "to have" y "to do". Dependiendo deluso, el significado cambia pero la conjugación es siempre la misma.To be (ser/estar)Como en español, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Almismo tiempo, es un verbo irregular en todos los tiempos. Además, laconstrucción de frases negativas e interrogativas es diferente a comoconstruimos las de los otros verbos, como veremos en la lección de construirfrases. Tambien, usamos este verbo para construir el presente continuo, comoveremos luego. Por lo tanto, es importante entender bien la conjugación deeste verbo. Sujeto Presente simple I am You, We, They are He, She, It isTo have (haber)Este verbo significa "tener" cuando lo usamos como verbo principal ysignifica "haber" cuando se usa como verbo auxiliar. Aprenderemos mássobre el uso del verbo "to have" como auxiliar en la lección sobre pretéritoperfecto. Por ahora es importante tener en cuenta que se puede usar esteverbo en las dos situaciones y es un verbo irregular. Sujeto Presente simple I, You, We, They have He, She, It hasTo doEste verbo significa "hacer" cuando lo usamos como verbo principal. No hayuna traducción directa en español para este verbo cuando se usa comoverbo auxiliar. Este verbo auxiliar además es necesario para construir lasfrases negativas e interrogativas. También se puede usar en frasesafirmativas para dar énfasis.
    • Sujeto Presente simple I, You, We, They do He, She, It does Short forms (Formas cortas) En inglés, el uso de las formas cortas es muy común, en particular se utilizan en el lenguaje coloquial y en situaciones informales. Los verbos en el presente que tienen formas cortas son "to be" (ser/estar) y "to have"/"have got" (tener). "To do" (forma auxiliar) tiene una forma corta, pero sólo en el negativo. To bemativo Forma corta Negativo Forma corta Im I am not Im notare Youre You are not Youre not/You arents Hes He is not Hes not/He isntis Shes She is not Shes not/She isnt Its It is not Its not/It isntare Were We are not Were not/We arenty are Theyre They are not Theyre not/They arent Ejemplos: Im happy. (Estoy contento.)
    • Youre tall. (Eres alto.) Shes pretty. (Es guapa.) Its 10:00. (Son las 10h.) Hes not here./He isnt here. (No está aqui.) Theyre not Spanish./They arent Spanish. (No son españoles.) To have/have gotmativo Forma corta Negativo Forma cortave Ive I have not Ive not/I haventhave Youve You have not Youve not/You haventas Hes He has not Hes not/He hasnthas Shes She has not Shes not/She hasnts Its It has not Its not/It hasnthave Weve We have not Weve not/We haventy have Theyve They have not Theyve not/They havent Ejemplos: Ive got a car.(Tengo un coche.) Youve got blue eyes. (Tienes ojos azules.) Hes got big feet. (Tiene pies grandes.) Its [the cat] not got a home./It hasnt got a home. (No tiene casa.) Theyve not got children./They havent got children. (No tienen hijos.) Nota: Para "have got" solemos usar la forma corta en el presente en vez de la forma larga. No usamos la forma corta de "to have" para indicar posesión. Veremos ejemplos del uso de la forma corta de "to have" en la lección del presente perfecto. Para indicar posesión, no podemos decir:
    • Ive car.Hes blue eyes.To do Negativo Forma corta I do not I dont You do not You dont He does not He doesnt She does not She doesnt It does not It doesnt We do not We dont They do not They dontEjemplos:I dont know.(No sé.)She doesnt like ice cream. (No le gusta el helado.)It doesnt snow here. (No nieva aquí.)We dont have children.(No tenemos hijos.)Nota: Hay más información sobre el uso del auxiliar en las leccionessobre construir frases ylos verbosAdemás de los pronombres personales, podemos usar formas cortas conpronombres interrogativos y las palabras "here" (aquí), "there" (allí) y "that"(eso).Ejemplos:Wheres the concert? (¿Dónde es el concierto?)Whos that? (¿Quién es?)Hows your father? (¿Cómo está tu padre?)
    • Heres the book. (Aquí está el libro.)Thats mine. (Eso es mío.) Forma larga Forma corta What is Whats Who is Whos When is Whens Where is Wheres How is Hows Here is Heres There is Theres That is ThatsNota: Existen más formas cortas con otros tiempos verbales. Las veremosen las lecciones correspondientes.Continuous Verb Tenses (Tiempos continuos de los verbos)A continuación tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en lostiempos continuos. La lista se encuentra clasificada en grupos según el tipo.En general, son verbos estáticos y no de actividad (dinámicos). Algunos deestos verbos pueden tener dos significados, uno de acción y otro estático. Sihay más de un significado para un mismo verbo, encontrarás el significadoque no podemos usar en los tiempos continuos con la traducción al español.Los verbos de sentido:Ejemplos:Involuntaria:I (can) see you. (Te veo.)
    • I am seeing you.It smells like you are cooking something. (Huele como que estás cocinandoalgo.)It is smelling like you are cooking something.Voluntaria:I am seeing you later, right? (¿Te veré luego, no?)I see you later, right?I am tasting the soup to see if it is as good as it smells. (Estoy probando lasopa para ver si es tan buena como huele. )I taste the soup right now.feel (el tacto), hear, see (ver o entender), smell (tener un olor), taste (tener unsabor)Si la percepción es voluntaria, se puede usar la forma continua.Nota: Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria.Verbos emotivos:Ejemplos:Youre lying. I dont believe you!Youre lying. I am not believing you!Dont worry, he understands you.Dont worry, he is understanding you.You think there is something wrong?You are thinking there is something wrong?believe (creer), dislike (nogustar), doubt (dudar), imagine (imaginar), hate (odiar),know (saber,conocer), like (gustar), love (encantar, amar,querer), prefer (preferir),realize (darcuenta), recognize (reconocer), remember (recordar,acordarse), suppose(suponer), think (creer), understand (entender,comprender), want (querer), wish (esperar)
    • Verbos de estado o verbos abstractos:Ejemplos:I am ill.I am being ill.You are silly. (*Significa que "eres tonto.")You are being silly. (*Significa que "ahora te estás portando como un tonto.")Otros ejemplos:David needs a new car.David is needing a new car.Cigarettes cost 5 euros now.Cigarettes are costing 5 euros now.I dont care if you dont like it, you are going to eat it!Im not caring if you are not liking it, you are going to eat it!be (ser,estar), cost (costar), seem (parecer), need (necesitar), care (importar), contain(contener), exist (existir)Normalmente, "to be" es un verbo estático pero podemos usarlo tambiénpara hablar del comportamiento. Entonces, si lo usamos para referirnos a laconducta de alguien, podemos usar el tiempo continuo.Verbos de posesión:Ejemplos:I have [Ive got] a car.I am having a car.I am having dinner right now.I have dinner right now.Otros ejemplos:Ann owned a house when she lived in New York.
    • Ann was owning a house when she lived in New York.That belongs to me!That is belonging to me!belong (pertenecer), have (poseer), possess (poseer), own (poseer)Cuando usamos "to have" para refirirnos a algo que poseemos (una cosa,una cantidad, etc.), no podemos usarlo en el tiempo continuo. Pero si esparte de una expresión, podemos usarlo en el continuo.Verbos de comunicación:agree (acordar), astonish (asombrar), deny (negar), disagree (no estar deacuerdo),impress (impresionar), mean (significar), please (agradar), promise(prometer), satisfy(satisfacer), surprise (sorprender)Ejemplos:I disagree, I think its a great idea.I am disagreeing, I am thinking its a great idea.You suprised me!You were surprising me!Constructing Sentences (Construir frases)Hay tres tipos de frases: afirmativas, negativas e interrogativas. Laestructura de estas frases es diferente.Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + verbo + nombre, adjetivo...Ejemplos:Im happy. (Estoy contento.)She likes ice cream. (Le gusta el helado.)We live in Madrid. (Vivimos en Madrid.)
    • They have [theyve got] a car. (Tienen un coche.)Negative Sentences (Frases negativas)Dependiendo del verbo, hay dos formas para construir frases negativas:Como regla general, para construir frases negativas necesitamos el verboauxiliar "to do".Conjugamos el verbo auxiliar ("to do") en frases negativas. Elverbo principal es en la forma infinitiva.EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo+ verbo principal + nombre, adjetivo...EjemplosShe doesnt like ice cream. (No le gusta el helado.)We dont live in Madrid. (No vivimos en Madrid.)They dont have [havent got] a car. (No tienen un coche.)Nota a tener en cuenta con los verbos "have" y "have got".Los dos verbos significan "tener". La única diferencia está en el uso delauxiliar en el momento de hacer frases interrogativas o frases negativas. Enla forma "have got" el verbo "have" ya hace de auxiliar, pero el verbo "have"sí necesita el auxiliar "to do" para construir la frase negativa e interrogativa.Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener) no necesitamos unauxiliar adicional para hacer negaciones. Ten en cuenta que con el verbo"have got" la partícula negativa se coloca entre "have" y "got".EstructuraSujeto + verbo + auxiliar negativo + nombre, adjetivo...EjemplosIm not happy. (No estoy contento.)Theyve not [they havent] got a car. (No tienen un coche.)Interrogative Sentences (Frases interogativas)Como en las frases negativas, hay dos formas de frases interrogativas.Como regla general, necesitamos el verbo auxiliar ("to do") para construirfrases interrogativas. Como con las frases negativas, conjugamos el verboauxiliar ("to do") y el verbo principal es en la forma infinitiva.
    • EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo...EjemplosDoes she like ice cream? (¿Le gusta el helado?)Do you live in Madrid? (¿Vives en Madrid?)Do they have a car? (¿Tienen un coche?)Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener).EstructuraVerbo + sujeto + nombre, adjetivo...EjemplosIs he happy? (¿Está contento?)Have they got a car? (¿Tienen un coche?)Imperative Sentences (Frases imperativas)Imperative Sentences (Frases imperativas)En inglés no se usa el imperativo tanto como en el español. En general, seusa para dar órdenes, instrucciones o advertencias. Las frases imperativasse construyen de manera diferente a las afirmativas: no se utiliza un sujetoporque se supone que el sujeto es siempre "you" y el verbo principal es enla forma infinitiva.El imperativo afirmativoEjemplos:Do your homework!(¡Haz los deberes!)Wash your hands!(¡Lavaros las manos!)Tell me the truth!(¡Dime la verdad!)
    • EstructuraVerbo + nombre, adjetivo...El imperativo negativoDo not lie to me!(¡No me mientas!)Do not wash in the washing machine.(No lo lave en la lavadora.)Dont hit your sister!(¡No le pegues a tu hermana!)EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo +nombre, adjetivo...Si queremos incluirnos a nosotros mismos, usamos "lets".Ejemplos:Lets go!(¡Nos vamos!)Lets not fight.(No nos peleemos.)Present Simple (Presente simple)Principio del formulario Ver tabla de conjugacion: Present SimpleFinal del formularioGrammatical Rules (Reglas gramaticales)Form (Forma)
    • Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I","you", "we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it",añadimos un "-s" al final del verbo.Nota: Ten en cuenta que los verbos que terminen en "-o" añadimos "-es". Sujeto Conjugación I, You, We, They talk, eat, learn, do, go... talks, eats, learns, does, He, She, It goes...Structure (Estructura)Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Ejemplos:I talk. (Yo hablo.)He eats. (Él come.)They learn. (Ellos aprenden.)EstructuraSujeto + verbo principal.Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verboprincipal.Ejemplos:I do not [dont] talk. (Yo no hablo.)He does not [doesnt] eat. (Él no come.)They do not [dont] learn. (Ellos no aprenden.)Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verboprincipal es en el infinitivo.Interrogative Sentences (Frases interagotivas)Ejemplos:
    • Do you talk? (¿Hablas tú?)Does he eat? (¿Come él?)Do they learn? (¿Aprenden ellos?)EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal?Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.Más información sobre la estructura de frasesUses (Usos)El presente simple se utiliza para hablar de cosas que sucedenhabitualmente. A diferencia a español, no se usa el presente simple parahablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.Ejemplos:I always talk to my mother on Sunday. (Siempre hablo con mi madre eldomingo.)He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.)They learn something new in class.They usually learn something new inclass. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.)Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:Always (siempre), everyday (cada día), usually (normalmente), often (amenudo),sometimes (a veces), rarely (raramente), hardly ever (casinunca), never (nunca)...Excepción:Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be"(ser/estar). Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio.Ejemplos:I am always happy. (Siempre estoy contento.)He is often sick. (A menudo él está enfermo.)They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.)
    • Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.Ejemplos:He does not [doesnt] eat vegetables. (Él no come verduras.)She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.)Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.)Bogata is in Columbia. (Bogotà está en Colombia.)Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?)Adults do not [dont] know everything. (Los adultos no lo saben todo.)Se usa para eventos programados en el futuro próximo.Ejemplos:The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.)The party is tonight. (La fiesta es esta noche.)Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?)The plane does not [doesnt] arrive today. (El avión no llega hoy.)Se usa para instruciones (el imperativo).Ejemplos:Open the window. (Abre la ventana.)Eat the vegetables. (Come las verduras.)Dont cry. (No llores.)Do your homework. (Haz los deberes.)Call your mother. (Llama a tu madre.)Present Continuous (Presente continuo)Principio del formulario Ver tabla de conjugacion: Present ContinuousFinal del formulario
    • Grammatical Rules (Reglas gramaticales)Form (Forma)Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y elgerundio (infinitivo + "-ing") del verbo. Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio talking, eating, I am learning, doing, going... talking, eating, He, She, It is learning, doing, going... talking, eating, You, We, They are learning, doing, going...Structure (Estructura)Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Ejemplos:Im talking. (Estoy hablando.)Hes eating. (Está comiendo.)Theyre learning. (Están aprendiendo.)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.Negative Sentences (Frases negativas)Ejemplos:Im not talking. (No estoy hablando.)Hes not [He isnt] eating. (No está comiendo.)Theyre not [They arent] learning. (No están aprendiendo.)
    • EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") +gerundio.Interrogative Sentences (Frases interrogativas)Ejemplos:Are you talking? (¿Estás hablando?)Is he eating? (¿Está comiendo?)Are they learning? (¿Están aprendiendo?)Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?Uses (Usos)El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en elmomento en el que hablamos.Ejemplos:Im studying now. (Estoy estudiando ahora.)Hes eating at the moment. (Está comiendo en este momento.)Is it raining? (¿Está lloviendo?)También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidadpero no necesariamente cuando hablamos.Ejemplos:Theyre learning English. (Están aprendiendo inglés.)Shes currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.)Are you working? (¿Estás trabajando?)Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido quese hará en el futuro próximo.Ejemplos:Im going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)Hes not [He isnt] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.)Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)
    • Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Hayexcepciones, depende en que sentido estamos usando el verbo. Puedesconsultar la lista de verbos de tiempos continuos y su explicación.be, want, need, know, prefer, remember, understand, care, see, hear, smell,believe, belong, cost, seem, exist, own, belong, like, dislike, love, hate, fear,envy, mind...EjemplosDavid is needing a new car.David needs a new car.Cardinal Numbers (Los números cardinales)Del 1 al 12one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven (7), eight (8), nine (9),ten(10), eleven (11), twelve (12)Del 13 al 19La terminación es "-teen" que suena como "tin" en español.thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen (16), seventeen (17), eighteen (18)nineteen (19)20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90La terminación es "-ty" y suena como "ti" en español.twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70), eighty (80), ninety(90)Para formar decenas se añade un guión después de la decenas y el número.twenty-one (21), thirty-two (32), forty-three (43), fifty-four (54), sixty-five (65),seventy-six (76), eighty-seven (87), ninety-eight (98)Para formar centenas:a/one hundred (100), two hundred (200), three hundred (300)...Para unir las centenas con las decenas se unirán con el "and".
    • two hundred and fifty-five (255), six hundred and forty-eight (648)...Para los millares:a/one thousand (1,000), two thousand (2,000), ten thousand (10,000)...Para los millones:a/one million (1,000,000), two million (2,000,000), three million (3,000,000)...Ejemplos:a/one hundred and two (102)three hundred and twelve (312)five thousand and ten (5,010)two million five hundred thousand / two and a half million (2,500,000)six thousand two hundred and seventy-nine ( 6,279)two thousand two hundred and twenty-two (2,222)three thousand three hundred and thirty-three (3,333) Los numeros English 1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven
    • 8 eight9 nine10 ten11 eleven12 twelve13 thirteen14 fourteen15 fifteen16 sixteen17 seventeen18 eighteen19 nineteen20 twenty21 twenty-one22 twenty-two30 thirty40 forty50 fifty60 sixty70 seventy80 eighty
    • 90 ninety 100 a/one hundred a/one hundred 101 and one 200 two hundred 1,000 a/one thousand a/one thousand 1,001 and one one thousand one 1,100 hundred / eleven hundred 10,000 ten thousand a/one hundred 100,000 thousand 1,000,000 a/one millionOrdinal Numbers (Los números ordinales)La abreviatura de los números ordinales se forma con el número en cifraseguido por las últimas dos letras de la palabra completa:1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 7th (seventh), 15th (fifteenth),20th (twentieth), 23rd (twenty-third), 31st (thirty-first)...Las decenas, millares y el millón se unen con un guión al igual que losnúmeros cardinales, pero las unidades tienen la terminación "-th", menos
    • "first" que termina en "-st", "second" que termina en "-nd", y "third" quetermina en "-rd". Los numeros English 1st first 2nd second 3rd third 4th fourth 5th fifth 6th sixth 7th seventh 8th eighth 9th ninth 10th tenth 11th eleventh 12th twelfth 13th thirteenth 14th fourteenth 15th fifteenth 16th sixteenth 17th seventeenth
    • 18th eighteenth19th nineteenth20th twentieth21st twenty-first22nd twenty-second30th thirtieth40th fortieth50th fiftieth60th sixtieth70th seventieth80th eightieth90th ninetieth100th hundredth101st hundred and first200th two hundredth1,000th thousandth10,000th ten thousandth hundred100,000th thousandth1,000,000th millionth
    • The Date (La fecha)Vocaulary (Vocabulario) English Español day día daily diario today hoy tonight esta noche yesterday ayer tomorrow manaña week semana weekly semanal fin de weekend semana month mes monthly mensual year año yearly anual decade década century siglo calendar calendario schedule/timetable horario
    • Los días de laDays of the Week semanaMonday lunesTuesday martesWednesday miércolesThursday juevesFriday viernesSaturday sábadoSunday domingoMonths of the Meses del añoYearJanuary eneroFebruary febreroMarch marzoApril abrilMay mayoJune junioJuly julioAugust agostoSeptember septiembreOctober octubre
    • November noviembre December diciembre The Seasons Estaciones del año winter invierno spring primivera summer verano autumn, fall (US) otoño Holidays Días festivos Easter Pascua Víspera de Todos los Halloween Santos/ Noche de Brujas Christmas Navidad Día de año nuevo New Years day (Año nuevo) Víspera de año nuevo New Years eve (Noche vieja)Grammatical Rules (Reglas grammaticales)Los meses y los días se escriben en mayúscula.Ejemplos:July (julio)Thursday (jueves)Las fechas se expresan con números ordinales:Ejemplos:
    • Today is the 1st [first] of April. (Hoy es el primero de abril.)His birthday is the 14th [fourteenth] of October. (Su compleanos es el 14 deoctubre.)Formato de fechas:Ejemplos:June, 30 2006 (30 de junio de 2006)November 10, 1968 (10 de noviembre de 1968)Formato US: mes/día/año04/18/2010Formato UK: día/mes/año18/04/2010Time (La hora)Hay muchas maneras para decir la hora en inglés.Podemos decir los números tal cual:Ejemplos:ten twenty (10:20)two fifteen (2:15)five forty-five(5:45)Para decir las horas en punto podemos decir:Ejemplos:nine or nine oclock (nueve en punto)twelve or twelve oclock (doce en punto)
    • Pero no podemos decir:six-thirty oclockNo se utiliza oralmente el reloj de 24 horas. Para diferenciar la mañana de latarde podemos decir si es la mañana o la tarde o se emplea "am" y "pm".Ejemplos:Four [oclock] in the morning / 4am (4:00)Five [oclock] in the afternoon / 5pm (17:00)Otra maneras de decir la hora son las siguientes:Ejemplos:one oclock (1:00)7am (7:00)3pm (15:00)ten past [after] five (5:10/17:10)quarter past [after] six (6:15/18:15)half past eight / eight thirty (8:30/20:30)twenty to eleven (10:40/22:40)quarter to twelve (11:45/23:45)Nota: En inglés británico se dice "quarter past" o "half past" y en inglésamericano "quarter after" o "thirty" (no se dice "half after").Preguntar y decir la hora:Question (pregunta)What time is it? (¿Qué hora es?)Whats the time? (¿Qué hora es?)Answer (respuesta)Its ... (Es la... /Son las...)
    • Christmas in New York City (Navidad en Nueva York) The weeks between Thanksgiving and the new year are perhaps the besttime to visit New York City. It is certainly the most magical time in thisincredible city, as it is transformed into aChristmas wonderland.Department store windows are decorated with marvelous holiday scenes andthe sound of Christmas carols and jingling bells spill out into thestreets. Christmas trees and wreaths are sold on street corners, filling thecity with the smell of Christmas.There are many holiday related activities to do as well. Whether its going tosee the famous Rockettes at the Radio City Music Halls ChristmasSpectacular or to any one of the many productions of "The Nutcracker" balletwith music by Tchaikovsky, you are sure to get into the holiday spirit.Other possibilities include the lighting of the Rockefeller Center Christmastree, ice skating in Central park, visiting the holiday lights display at theBronx Zoo or the annual holiday train show at the New York BotanicalGardens.
    • With so many things to do, there is sure to be something for everyone in thefamily to enjoy. A visit to New York City at Christmas could possibly be thebest present ever. And if you are lucky, it might even snow!"We Wish You A Merry Christmas"We wish you a merry ChristmasWe wish you a merry ChristmasWe wish you a merry ChristmasAnd a happy New Year.Glad tidings we bringTo you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!We want some figgy puddingWe want some figgy puddingWe want some figgy puddingPlease bring it right here!Glad tidings we bringTo you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!We wont go until we get someWe wont go until we get someWe wont go until we get someSo bring it out here!
    • Glad tidings we bringTo you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!We wish you a Merry ChristmasWe wish you a Merry ChristmasWe wish you a Merry ChristmasAnd a happy New Year.Glad tidings we bringTo you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!Le deseamos una Feliz NavidadLe deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz NavidadY un Feliz Año NuevoBuenas noticias que traemosA usted y sus familiares;Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año NuevoOh, queremos un postre de higos;Oh, queremos un postre de higos;
    • Oh, queremos un postre de higos;¡Por favor tráigalo aquí mismo!Buenas noticias que traemosA usted y sus familiares;Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año NuevoNo iremos hasta que tengamos alguno;No iremos hasta que tengamos alguno;No iremos hasta que tengamos alguno;¡Entonces tráigalo aquí fuera!Buenas noticias que traemosA usted y sus familiares;Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año NuevoLe deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz NavidadY un Feliz Año NuevoBuenas noticias que traemosA usted y sus familiares;Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año Nuevo
    • Christmas Vocabulary (Vocabulario de Navidad) English Spanish Merry Christmas Feliz Navidad! Happy New Year! ¡Feliz año nuevo! Seasons Greetings! ¡Felices fiestas! Peace on Earth! ¡Paz en la tierra! Christmas Eve Noche buena New Years Eve Noche vieja Father Christmas/Santa Papa Noel Claus Three Wise Men Los Reyes Magos Nativity scene Belén calendario de Advent calendar Adviento holy Santo, sagrado Christmas tree árbol de Navidad decorations adornos ornament adorno wreath ramo holly acebo poinsettia flor de Navidad tinsel espumillón
    • snowman muñeco de nievesnowflake copo de nievesnowy nevadosnowball bola de nievebells campanasjingle tintinearcarol villancicoChristmas cards trajetas de Navidadgifts/presents regalos intercambio degift giving regalostoy juguetefeast banqueteeggnog ponche de huevochimney chimeneareindeer renosleigh trineo