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  • 1. INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÒGICO “CIUDAD DE SAN GABRIEL” Pronouns Name: GABRIELA MONTENEGRO Third level “B” Technologis. Gary Jacome YEAR 2011-2012
  • 2. Personal Pronouns (Pronombres personales)En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de la lengua nisiquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Se tiene que entenderentonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, lo único que les diferencia es elgénero.Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you," exceptoen la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves).Pronombres personales(función de sujeto) Ejemplo Traducción ejemploI yo PlayI am ill. Yo estoy enfermo.Im fat . Yo estoy gordaI am sad. Yo estoy tristeI am evil. Yo estoy malI am sick. Yo estoy enfermaI am in paris. Yo estoy en parisYou tú, usted PlayYou are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.You are kind . Tu eres amableYou are happy . Tu eres felizYou are thin. Tu eres flacaYou are fat .Tu eres gordaYou are beautiful . Tu eres bellaHe él PlayHe is handsome. Él es guapo.He is attentive El es atentoHe is good El es buenoHe is my friend El es mi amigoHe is my husband El es mi esposo
  • 3. He is thin El es flacoShe ella PlayShe is pretty. Ella es guapa.She is my friend . Ella es mi amigaShe is sincere. Ella es sinceraShe is beautiful . Ella es bonitaShe is a singer . She is a singerShe is a pianist. Ella es un pianistaIt ello (neutro) PlayIt is cold today. Hoy hace frío.Today is very late Hoy es muy tardeToday is the day of the friendship Hoy es el dia de la amistadToday is a good day Hoy es un buen diaToday I leave walk Hoy me voy de paseoToday I marry Hoy me casoWe nosotros PlayWe are tired. Nosotros estamos cansados.We are busy. Nosotros estamos ocupadosWe are in class. Nosotros estamos en claseWe are in Ecuador. Nosotros estamos en EcuadorWe are in company . Nosotros estamos en companiaWe are in the beach .Nosotros estamos en la playaYou vosotros, ustedes PlayYou are angry. Vosotros estáis enfadados. Ustedes están enfadados.You are boring .Ustedes estan aburridos
  • 4. You are in prison. Ustedes estan en prisiónYou are in protest . Ustedes estan en protestaYou are they speak English. Ustedes estan hablan inglesYou are annoying. Ustedes estáis molestosThey ellos, ellas PlayThey are at the cinema. Ellos están en el cine..They are in the party Ellos estan en la fiestaThey are they are busy .Ellos estan estan ocupadosThey are in class .Ellos estan en claseThey are in even . Ellos estan en parejasThey are with problems .Ellos estan con problemas PRONOMBRES PERSONALES(función de objeto) Ejemplo Traducción ejemploMe mí PlayCan you help me? ¿Puedes ayudarme?You can share . Puedes compartirYou can collaborate. Puedes colaborarYou can request me. Puedes solicitarme You can discover .Puedes descubrirYou can make. Puedes hacerYou a tí, a usted Play
  • 5. I can help you. Puedo ayudarte. / Puedo ayudarle.I can share with my sister Puedo compartir con mi hermanaI can collaborate in what is Puedo colaborar en lo que seaI can request myself a survey Puedo solicitarme una encuestaI can discover Yo puedo descubrirI can make my taskI yo puedo hacer mi tareaHim a él PlayCan you see him? ¿Le puedes ver?You can carry out it. Usted puede llevarlo a caboYou can hear it . Usted puede oírloYou can feel it . Usted puede sentirloYou can make it . Usted puede hacerloYou can create it. Usted puede crearloHer a ella PlayGive it to her. Dáselo a ella.It a ello PlayGive it a kick. Dale una patada.Give him a candy Dale un carameloGive him the food Dale la comidaGive him the turn Dale la vueltaGive him the keys Dale las llavesGive him the car Dale el carroUs a nosotros PlayCan you see usc? ¿Nos puedes ver?
  • 6. You can look at us ? ¿ Nos puedes mirar ?You can share us? ¿ Nos puedes compartir ?You can help us? ¿ Nos puedes ayudar ?You can communicate ? ¿ Nos puedes comunicar ?Nos vamos de viaje ? ¿ Nos puedes comunicar?You a vosotros, a ustedes PlayI see you. Os veo. / Les veo.Them a ellos PlayHe can help them. Les puede ayudar.He/she can understand them Les puede comprenderIt can collaborate them Les puede colaborarIt can communicate them Les puede comunicarHe/she can give them Les puede regalarHe/she can look them Les puede mirarNeuter Form (Forma neutra)Los pronombres en inglés distinguen entre masculino (he), femenino (she) y neutro (it), tal y comose muestra en la tabla de pronombres.El pronombre personal "it" se utiliza cuando nos referimos a cosas, a animales que no sabemos susexo o al tiempo (calendario y meteorológico).• Ejemplos:• Where is it [the book]? (¿Dónde está [el libro]?)Where this the notebook ]? (¿ Donde esta el cuaderno]?)Where this the pencil]? (¿Donde esta el lapiz]?)
  • 7. Where this the cat ]? (¿ Donde esta el gato ]?)Where this the clown ]? (¿Donde esta el payaso ]?)Where this exciting one]? (¿Donde esta animador]?)• What is its [the dog] name? (¿Cómo se llama [el perro]?)How he/she calls himself the catHow he/she calls himself the sick personHow he/she calls himself the woundedHow he/she calls himself the championHow he/she calls himself the dogCómo se llama el gatoCómo se llama el enfermoCómo se llama el heridoCómo se llama el campeonCómo se llama el perr.Wtha time is it? (¿Qué hora es?)That washer is Que lavadora esThat I ring it is Que anillo esThat I give it is Que regalo esThat color is Que color esThat dressed it is Que vestido esIt is rainingcEstá lloviendocis cold . ( Está frio .)It is busy. ( Está ocupado.)It is to the right. ( Está a la derecha .)
  • 8. It is to the bottom . ( Está al fondo .)It is with I crumb Está. ( con migo.)Nota: "It” es una particula muy importante en inglés de la que los hablantes de lengua española sesuelen olvidar.Function (Función)Dentro de los pronombres personales, el inglés distingue entre pronombres en función de sujeto ypronombres personales en función de objeto.1. El pronombre en función de sujeto.Este pronombre en inglés, a diferencia del español, debe figurar siempre:o I am ill. (Estoy enfermo.)o Subject = I2. El pronombre en función de objeto.Este pronombre se coloca detrás del verbo al que complementa o detrás preposiciones como"for", "to", "with" y "at".o I can help you. (Puedo ayudarte.)o Subject = I, Object = youo Can you see him? (¿Puedes verle?)o Subject = you, Object = himo He is going to the party with us. (Esta yendo a la fiesta con nosotros.)o Subject = he, Object = uso It is [the letter] for you. (Es [la carta] para ti.)o Subject = it, Object = youPossessive Pronouns (Pronombres posesivos)Pronombres posesivos(EN FUNCIÓN DE DETERMINANTE DEL SUJETO)EJEMPLO TRADUCCIÓN EJEMPLOMy mi, mis This is my house. Ésta es mi casa.
  • 9. This is my suitcase . Esta es mi maletaThis is my clothes . Esta es mi ropaThis is my wallet . Esta es mi carteraThis is my room . Este es mi cuartoThis is my friend . Este es mi amigoyour tu, tus (de tú) / su, sus (de usted) this is your book. éste es tu libro. / éste essu libro.His su, sus (de él) This is his bicycle. Ésta es su bicicleta.This is their friend Esta es su amigaThis my hotel . Este mi hotelThis is my department . Este es mi departamentoThis is my suitcase. Esta es mi maletaThis is my business. Este es mi negocioHer su, sus (de ella) This is her dress. Éste es su vestido.This is their business . Este es su negocioThis is their husband . Este es su esposoThis is their gift . Este es su regaloThis is their necklace. Este es su collarThis is their Money . Este es su dineroIts su, sus This is its (the cats) home. Ésta es su casa. (la casa del gato)This is their bed. Ésta es su camaThis is their seat. Ésta es su sillaThis is their store. Ésta es su tienda
  • 10. This is their table. Ésta es su mesaThis is their kitchen . Ésta es su cocinaOur nuestro/a nuestros/as These are our suitcases. Éstas son nuestras maletas.These are our things. Éstas son nuestras cosasThese are our friends. Éstos son nuestros amigosThese are our hours. Éstas son nuestras horasThese are our teachers . Éstos son nuestros maestrosThese are our fruits . Éstas son nuestras frutasYour vuestro/a, vuestros/as, su,Your friend left . vuestro amigo se fueYour department was sold , vuestro departamento se vendioYour grandfather died . vuestro abuelo fallecioYour father return . vuestro padre regresoYour brother travels. vuestro hermano viajosus (de ustedes) These are your seats. Éstos son vuestros asientos. Éstos son susasientos.These are their hands Éstos son sus manosThese are their objects Éstos son sus objetosThese are their employees wages Éstos son sus empleadosThese are their wages Éstos son sus salariosThese are their commitments Éstos son sus compromisosThese are their suitcases Éstos son sus maletas
  • 11. Pronombres posesivos(en función de pronombre) Ejemplo Traducción ejemploMine mío/s, mía/s This book is mine Éste libro es mío.This color is mine . Este color es mioThis seat is mine. Este asiento es mioThis work is mine . Este trabajo es mioThis land is mine . Este terreno es mioThis suit is mine . Este traje es mioYours tuyo/s, tuya/s, suyo/s, suya/s Is this bookyours? ¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro es suyo?This book is his . Este libro es suyoThis baggage is his. Este equipaje es suyoThis animal is his . Este animal es suyoThis shoe is his. Este zapato es suyoThis story is his . Este cuento es suyo.His suyo/s, suya/sHis suyo/s, suya/s(de el) This bicycle is his. Esta bicicleta es de él.Hers suyo/s, suya/s(de ella) The dress is hers. El vestido es de ella.Its su, susOurs nuestro/s, nuestra/s The suitcases are ours. Las maletas son nuestras.Yours vuestro/a, vuestros/as, suyo/s, suya/s These seats are yours. Estos asientos sonvuestros. Estos asientos son suyos.
  • 12. Theirs suyo/a, suyos/as (de ellos) This book is theirs. Este libro es de ellos.Los pronombres posesivos varían según el que posee y no según la cantidad poseida:my book, your book, his book, our book, my books, your books, his books...Play• Ejemplos:• His bike is red. (Su bicicleta es roja.)• My house is small. (Mi casa es pequeño.)Function (Función)Los pronombres posesivos: hay de dos tipos según su función en la oración:En función de artículo determinativo del sujeto:Gramaticalmente funciona como un artículo determinativo del sustantivo al que acompaña, por lotanto siempre va en primera posición dentro de la oración:• Ejemplos:• My car is blue. (Mi coche es azul.)• His house is big. (Su casa es grande.)En función de pronombre:Gramaticalmente funciona como un pronombre en función de complemento directo. Siempre vaal final de la oración.Possessive vs. Genitive Pronouns (Pronombres posesivos y el genitivo)El genitivo "-s" no se ha de confundir con los pronombres posesivos. Así podemos decir:• Her dress... (Su vestido...[de ella])O podemos decir:• Andreas dress... (El vestido de Andrea...)En ambos casos expresamos un poseedor y un poseído, en este caso el vestido. En la primerafrase, el pronombre posesivo femenino "her" indica que tanto el hablante como el oyente acabande hacer referencia a la misma persona. En cambio en el segundo caso, el hablante quiere dar aconocer el nombre del poseedor.
  • 13. Siempre utilizamos el genitivo para referirnos a personas:• Pauls house... (La casa de Paul...)• Marys bike... (La bicicleta de Maria...)Cuando nos referimos a cosas o lugares utilizaremos la preposición "of":• The wheel of the bike... (La rueda de la bicicleta...)• Washington is the capital of the United States. (Washington es la capital de los EstadosUnidos.)También podemos utilizar el genitivo a final de la oración que acostumbra a ser la respuesta a unapregunta anterior. En estes casos no necesitamos el nombre.• Question (pregunta):• Where is your sisterc¿Dónde está tu hermana?)where this your ring ? ( donde está tu anillo )where this your son? ( donde está tu hijo )where your city is located ? (donde se encuentra ubicada tu ciudad )where this your globe donde está tu globo)where this my yellow color? (donde esta mi color amarillo)• Answer (repuesta? ():• She is at my parents. (Está en la casa de mis padres.)this it is amilia my family. ( esta es amilia mi familia.)this it is my home. ( este es mi hogar .)this it is my dog . ( este es mi perro.)this he/she is the thief. ( este es el ladron .)this it is field. ( este es campo.)
  • 14. • Whose house is this? (¿De quién es esta casa?)of who is this house? (¿ de quién es esta casa ?)of who is the backpack ? (¿ de quien es la mochila ?)of who is the pencil? (¿ de quién es el lapiz ?)of who is the bag ? (¿ de quién es la bolsa ?)of who was the book ? (¿ de quién fue el libro ?)Cuando el nombre de el poseedor termina en una "s", el genitivo se añade a final del poseedorpero sólo añadiendo el apostrofe "-‘" y no la "-s" del genitivo.• Luis house... (La casa de Luis....)• Ejemplos:• This house is mine. (Esta casa es mía.)• This dress is hers. (Este vestido es suyo.)Nota: Estas frases contestan a la pregunta "Whose is this?" (¿De quién es?)Demonstrative Pronouns (Pronombres demostrativos)Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o plural y quepueden hacer referencia a la distancia:• This (Este/a/o)• That (Ese/a/o, aquél, aquello/a)• These (Estos/as)• Those (Esos/as, aquéllos/as)• Ejemplos:• Singular and here (singular y aquí):• I like this car. (Me gusta este coche.)• Plural and here (plural y aquí):• I like these cars. (Me gustan estos coches.)• Singular and there (singular y allí):
  • 15. • I like that car. (Me gusta ese coche.)• Plural and there (plural y allí):• I like those cars. (Me gustan aquellos coches.)PlayLos pronombres demostrativos pueden ir acompañados de un nombre como vemos en losejemplos anteriores, o pueden ir solos como en los siguientes ejemplos:• This is a good book. (Este es un buen libro.)• What is that? (¿Qué es eso?)PlayOther Uses of Demonstrative Pronouns (Otros usos de los demostrativos)1. Podemos utilizarlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de la líneatelefónica:o Hello. This is Alicia. (Hola. Soy Alicia.)Play2. O cuando no estamos seguros de con quién estamos hablando al otro lado de la línea o aalguien que no vemos por que estamos en un sitio oscuro o en otra habitación:o Peter, is that you? (¿Eres tu, Peter?)Play3. "This": También lo podemos utilizar cuando presentamos a personas:o Lucy, this is my friend Jill. (Lucy, esta es mi amiga Jill.)Play4. "That": También lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado:o That pizza was delicious. (Aquella pizza estaba riquísima.)PlayNota: Tanto puede ser una pizza que acabamos de comer como una pizza que comimos en lasvacaciones del año pasado.Reflexive Pronouns (Pronombres reflexivos)
  • 16. Pronombres reflexivos(en función de pronombre) Ejemplo Traducción ejemploMyself yo mismo, a mi I saw it for myself. Yo mismo lo ví.Yourself tú mismo (a ti), usted mismo (a usted) Dont burn yourself! ¡No te quemes! /¡No se queme!Himself él mismo, a si mismo He hurt himself. Se hizo daño.Herself ella misma, a si misma She did it herself. Lo hizo ella misma.Itself él mismo, así mismo The cat scratched itself. El gato se rascó.Ourselves nosotros mismos We made it ourselves. Lo hemos hecho nosotros mismos.Yourselves vosotros mismos, ustedes mismos Did you paint the house yourselves? ¿Pintásteis la casa vosotros mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos?Themselves ellos mismos They were speaking to themselves. Ellos hablaban consigomismos.PlayLos pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son la mismacosa:• Ejemplos:• I did it myself. (Lo hice a mi mismo.)• She talks to herself. (Habla a si misma.)• We painted the house ourselves. (Pintamos la casa nosotros mismos.)Reciprocal Pronouns (Pronombres recíprocos)Los pronombres recíprocos se forman con las partículas "each other." Esta forma no es reflexivasino es una forma recíproca. A diferencia del reflexivo, tenemos dos sujetos diferentes que hablanel uno al otro, se miran el uno al otro, etc…. Nunca puede haber más de dos personas.• John and Peter speak to each other everyday. (John y Peter se hablan cada día.)• Pronouns Table (Tabla de los pronombres)• En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de lalengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Se tiene que
  • 17. entender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, lo único que lesdiferencia es el género.• Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you,"excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves).Pronombres personales(función de sujeto) Ejemplo Traducción ejemploI yo I am ill. Yo estoy enfermo.You tú, usted You are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.He él He is handsome. Él es guapo.He is intelligent . El es inteligenteHe is millionaire. El es millonarioHe is attractive . El es atractivoHe is a sportsman . El es deportistaHe is a student. El es estudianteShe ella She is pretty. Ella es guapaShe is rural. Ella es campesina She ellaShe is housewife . Ella es ama de casaShe is a doctor. Ella es doctoraShe is he/she suckles . Ella es mamaShe is a student . Ella es estudianteIt ello (neutro) It is cold today. Hoy hace frío.Today is hot . Hoy hace calorToday makes a lot of noise . Hoy hace mucho ruidoToday recently . Hoy hace pocoToday makes a lot . Hoy hace mucho
  • 18. Today makes everybody . Hoy hace todo el mundoWe nosotros We are tired. Nosotros estamos cansados.We are gathered. Nosotros estamos reunidosWe are alone . Nosotros estamos solosWe are tired . Nosotros estamos cansadosWe are studying. Nosotros estamos estudiandoWe are in the church. Nosotros estamos en la iglesiaYou vosotros, ustedes You are angry. Vosotros estáis enfadados. Ustedes estánenfadados.You are crazy. Vosotros estais locosYou are gathered . Vosotros estais reunidosYou are single . Vosotros estais solterosYou are working . Vosotros estais trabajandoYou are busy . Vosotros estasis ocupadasThey ellos, ellasThey are at the cinema. Ellos están en el cine.They are in class . Ellos estan en claseThey are fighting . Ellos estan peleandoThey are helping . Ellos estan ayudandoThey are controlling. Ellos estan ayudandoThey are studying. Ellos estan estudiandoPronombres personales
  • 19. (función de objeto) Ejemplo Traducción ejemploMe mí Can you help me? ¿Puedes ayudarme?You can collaborate us. Puedes colaborarnosYou can become trained. Puedes enseñarmeYou can go away . Puedes alejarteYou can lean on . Puedes apoyarmeYou can look at me . Puedes mirarmeYou a tí, a usted I can help you. Puedo ayudarte. / Puedo ayudarse.I can give up. Puedo renunciarI can give a valuation . Puedo dar un criterioI can give an approach. Puedo dar una valoracionI can request an information. Puedo dar un criterioI can lean on . Puedo apoyarteHim a él Can you see him? ¿Le puedes ver?you can see it. lo puedes veryou can feel it. lo puedes sentiryou can hear it . lo puedes relacionaryou can relate it . lo puedes apuntaryou can aim it. lo puedes oírHer a ella Give it to her. Dáselo a ella.Give it to my grandmother. Dáselo a mi abuelaGive it to my partner. Dáselo a mi compañeraGive it to my son. Dáselo a mi hijo Give it to him neighboring wing . Dáselo ala vecina
  • 20. Give it to the sister Dáselo a la hermanaGive it to my cousin Dáselo a mi primo It a ello Give it a kick. Dale una patada.Give him a git. Dale un regaloGive him a prize. Dale un premioGive him a ring . Dale un anilloGive him a place. Dale un lugarGive him a hug. Dale un abrazoUs a nosotros Can you see us? ¿Nos puedes ver?You can look for us. Nos puedes buscarYou can control us. Nos puedes controlarYou can help us. Nos puedes ayudarYou can communicate. Nos puedes comunicarYou can locate us. Nos puedes localizarYou a vosotros, a ustedes I see you. Os veo. / Les veo.I see you. Os veoI love you . Os amoI ask you. Os pregunto I get you. Os consigoThem a ellos He can help them. Les puede ayudarit can collaborate them les puede colaborar
  • 21. he/she can tell them les puede decirit can communicate them les puede preguntarhe/she can ask them les puede comunicarit can order them les puede ordenar. Pronombres posesivos(en función de determinante de sujeto)Ejemplo Traducción ejemploMy mi, mis This is my house. Ésta es mi casa.Your tu, tus (de tú) / su, sus (de usted) This is your book. Éste es tu libro. / Éste es sulibro.His su, sus (de él) This is his bicycle. Ésta es su bicicleta.Her su, sus (de ella) This is her dress. Éste es su vestido.Its su, sus This is its (the cats) home. Ésta es su casa. (del gato)Our nuestro/a nuestros/as These are our suitcases. Éstas son nuestras maletas.Your vuestro/a, vuestros/as, su, sus (de ustedes) These are your seats. Éstos son vuestrosasientos. Éstos son sus asientos.Their su, sus (de ellos) These are their books. Éstos son sus libros.Pronombres posesivos(en función de pronombre) Ejemplo Traducción ejemploMine mio/s, mía/s This book is mine Este libro es mío.Yours tuyo/s, tuya/s, suyo/s, suya/s Is this book yours? ¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro essuyo?His suyo/s, suya/s(de el) This bicycle is his. Esta bicicleta es de él.Hers suyo/s, suya/s(de ella) The dress is hers. El vestido es de ella.
  • 22. Its su, susOurs nuestro/s, nuestra/s The suitcases are ours. Las maletas son nuestras.Yours vuestro/a, vuestros/as, suyo/s, suya/s These seats are yours. Estos asientos sonvuestros. Estos asientos son suyos.Theirs suyo/a, suyos/as (de ellos) This book is theirs. Este libro es de ellos.Pronombres reflexivos(en función de pronombre) Ejemplo Traducción ejemploMyself yo mismo, a mi I saw it for myself. Yo mismo lo ví.Yourself tú mismo (a ti), usted mismo (a usted) Dont burn yourself! ¡No te quemes! /¡No se queme!Himself él mismo, a si mismo He hurt himself. Se hizo daño.Herself ella misma, a si misma She did it herself. Lo hizo ella misma.Itself él mismo, así mismo The cat scratched itself. El gato se rascó.Ourselves nosotros mismos We made it ourselves. Lo hemos hecho nosotros mismos.Yourselves vosotros mismos, ustedes mismos Did you paint the house yourselves? ¿Pintásteis la casa vosotros mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos?Themselves ellos mismos They were speaking to themselves. Ellos hablaban consigomismos. LESSON 3Prepositions (Las preposiciones)Las preposiciones son una de las partes de la lengua inglesa que más cuestaaprender a los hablantes de lengua española. Por ello es recomendablememorizar las diferentes variaciones y usos dependiendo de si hablamos depreposiciones de lugar, movimiento o tiempo. Veremos que muchas de laspreposiciones se repiten en los diferentes apartados. Por ello se recomienda hacerejercicios prácticos que sean variados y que nos ayuden a ver la diferencia entreellos.
  • 23. En otros casos veremos que habrá expresiones que simplemente tendremos quememorizar. Es altamente recomendable que el alumno lea diferentes textos dediferentes fuentes para facilitar el aprendizaje.In / At / OnSon unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicarlugar o tiempo: in, at and on.INSignificado: en, dentro, dentro deUso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos.Lo utilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, oen el interior de algo físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplostambién se utiliza para indicar que se está en un lugar geográfico. Ejemplos: I live in Brighton. (Vivo en Brighton.) The cat is in the box. (El gato está dentro la caja.) I found your address in the phone book. (He encontrado tu dirección en la guía telefónica.) My parents arrive in France on Monday. (Mis padres llegan a Francia el lunes.)EJEMPLOSI live in San Gabriel (vivo en San Gabriel)I LIVE IN CANADA (vivo en Canada)I live in bolívar (vivo en bolívar)I live in ambato (vivo en Ambato)I live in galapagos (vivo en galápagos)The dog this inside the classroom El perro esta dentro del aula .PLAYUso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día, y períodosde tiempo (duración).
  • 24. Ejemplos: We went to Mexico in May. (Fuimos a Méjico en mayo.) I always run in the mornings. (Siempre corro por las mañanas.) I will see him in a week. (Le veré en una semana.) She was born in 1976. (Nació en 1976.) We were of walk (fuimos de paseo ) We were of walk (fuimos de caminata )We went to san gabriel (fuimos a san gabriel)We went to portugal. (fuimos a portugal.) We went to the school. (fuimos a la escuela.) I always leave the house (siempre salgo de la casa) Always road in the afternoon (siempre camino por la tarde ) Always as potatoes (siempre como papas ) I always take juices. (siempre tomo jugos.) Always song in the concert. (siempre canto en el concierto) I will see you tomorrow (te vere mañana) I will see you last sunday (te vere el pasado domingo ) I will see you in the concert (te vere en el concierto) I will see you in the square (te vere en el concierto) I will see you in the school (te vere en la escuela ) He/she was born in 1987 (naciò en 1987) He/she was born in 1988 (naciò en 1988) He/she was born in 1999 (naciò en 1988) He/she was born in 1980 (naciò en 1980
  • 25. He/she was born in 1898( nacio en 1898)PlayATSignificado: en, a, al, cerca de, tocandoUso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades(para indicar que estamos dentro), antes de "top" (parte superior), "bottom" (parteinferior), "the end of" (al final de), para indicar acontecimientos como reuniones,fiestas, conciertos, deportes, etc..., detrás de "arrive" (llegar) cuando nosreferimos a lugares que no sean ciudades o países. Ejemplos: He is at home. (Él está en casa.) I always visit my sister at work. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo.) We eat at the table. (Comemos en la mesa.) I will see him at the theatre. (Le veré en el teatro.) Her name is at the bottom of the page. (Su nombre está en la parte inferior de la página.) When did you arrive at the airport? (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?) EJEMPLOS The this in the hospital. ( el esta en el hospital.) The this in the concert. (el esta en el concierto.) The this in the beach. (el esta en la playa.) The this in the campaign. (el esta en la campaña.) The this in the class. (el esta en la clase.) We eat in the room. (comemos en la sala.) We eat in the living room. (comemos en el salon. ) We eat in the restaurant. (comemos en el restaurante.) We eat in the house. (comemos en la casa.)
  • 26. We eat in the table. (Comemos en la mesa. )PlayUso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas. EJEMPLOS: He runs every morning at 6. (Él corre cada mañana a las 6.) I will see them at Christmas. (Les veré en Navidad.)EJEMPLO The one runs every afternoon in the park (el corre cada tarde en el parque) The one runs in the morning (el corre en la mañana) The one comes out to run in the night (el sale a correr en la noche) The one comes out to run in the afternoon (el sale a correr por la tarde) The one runs in bicycle (el corre en bicicleta)PlayONSignificado: sobre, encima de algo, tocandoUso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas,suelos, etc…, cuando nos referimos a lugares de una habitación como techo opared y para indicar que alguien está dentro de un transporte público o en unaplanta de un edificio. Ejemplos: The pen is on the table. (El bolígrafo está sobre la mesa.) They have a photograph of Paris on the wall. (Tienen una foto de París en la pared.) I am on the bus. (Estoy en el autobús.) Her apartment is on the second floor. (Su piso está en la segunda planta.) EJEMPLOS I am in the bus (Estoy en el bus) I am in the park (Estoy en el parque ) I am in the school (Estoy en la escuela )
  • 27. I am in the theater (Estoy en el teatro ) They have brothers picture (Tienen un foto de hermano )PlayUso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas. Ejemplos: We went to Mexico on the first of May. (Fuimos a Méjico a primeros de mayo.) He runs on Mondays and Fridays. (Él corre los lunes y los viernes.) I will see Luis on his birthday. (Veré a Luis en su cumpleaños.) Ejemplos We went to you give birth to (Fuimos a parís) We went to the school (Fuimos a la escuela ) We went to the park (Fuimos al parque ) We went to the walk (Fuimos a la caminata ) He runs at night (El corre por la noche).PlayPrepositions Of Place (Preposiciones de lugar)Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal, que suele serel verbo "to be" (estar, ser) en cualquiera de los tiempos pasados, presentes ofuturos y en sus formas tanto simples como compuestas.NEXT TO (BESIDE)Significado: al lado de, junto aUso: Tanto "next to" como "beside" se pueden utilizar indistintamente. Utilizaruna forma u otra dependerá del hablante y del contexto. Ejemplos: The supermarket is next to (beside) the bank. (El supermercado está junto al banco.) Sit next to (beside) me. (Siéntate a mi lado.)Ejemplos
  • 28. The park this next to the house. (El parque esta junto a la casa .) The backpack this next to the table. (La mochila esta junto a la mesa .) Stop to my side . (Parate a mi lado ) The church this next to the bank (La iglesia esta junto al banco )PlayBYSignificado: cerca, al lado de, junto aUso: Se puede utilizar en los mismos contextos que "next to" pero el significadode "by" es más como "cerca" en castellano. Ejemplos: I sit by the window. (Me siento a lado de la ventana.) Our house is by the river. (Nuestra casa está cerca del rio.)EjemplosI sit down to side of the slate (Me siento a lado de la pizarra)I feel sad (Me siento triste )I sit down marrying (Me siento casando )Our house this near the theater (Nuestra casa esta cerca del teatro)Our table this inside the house (Nuestra mesa esta dentro de la casa).PlayBETWEENSignificado: entre Ejemplos The shop is between the bank and the train station. (La tienda está entre el banco y la estación de tren.) She is standing between Peter and John. (Permanece de pie entre Pedro y Juan.) Ejemplos
  • 29. The house this between the store and the church. (La casa esta entre la tienda y la iglesia) The book this between the table and the backpack. (El libro esta entre la mesa y la mochila ) Sitting remains between pedro and luis . (Permanece sentada entre pedro y luis ) It remains of foot among their two siblings. (Permanece de pie entre sus dos hermanos ) The bought this between the pharmacy and the hospital . (La mercado esta entre la farmacia y el hospital )PlayBEHINDSignification: detrás de Ejemplos: The church is behind the school. (La iglesia está detrás de la escuela.) He is standing behind you. (Está de pie detrás de ti.)PlayIN FRONT OF vs. OPPOSITESignificado: contrario, en frente de, opuesto, delante deUsos: La diferencia entre ellos es cuando estamos hablando de personas, "infront of" no implica estar delante y cara a cara, en cambio "opposite" significadelante y cara a cara. Ejemplos: The hotel is in front of the station. (El hotel está en frente de la estación.) The bank is opposite the market. (El banco está delante del mercado.) He is standing in front of you. (Está de pie delante de ti.) She is sitting opposite me. (Está sentando en frente mío.)Ejemplos
  • 30. The car this in the station. (El carro esta en la estación)The bank this inside the area . (El banco está dentro de la zona)This of foot behind of you. (Está de pie atrás de ti)This sitting in front of you . (Está sentada en frente de ti)The sack this in the dresser . (El saco está en la cómoda)PlayUNDERSignificado: debajo de Ejemplos: The ball is under the chair. (La pelota está debajo la silla.) The dog is under the tree. (El perro está debajo del árbol.)PlayABOVESignificado: por encima sin tocar Ejemplo: The clock is above the table. (El reloj está por encima de la mesa.) Nota: La traducción literal puede llevar a confusión cuando la traducimos al castellano, ya que en castellano diríamos: "el reloj está colgado en la pared." Si quisiéramos especificar diríamos: "y por debajo en la misma pared está apoyada la mesa."PlayBELOWSignificado: por debajo sin tocar Ejemplo: The table is below the clock. (La mesa está por debajo del reloj.) Nota: Como en el caso anterior, la traducción literal de "below" puede llevar a confusión. En este caso diríamos que la mesa está apoyada en la misma pared en la que se encuentra el reloj colgado un poco más arriba.
  • 31. PlayPrepositions Of Time (Preposiciones de tiempo)BEFORESignificado: antes, antes deUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Ejemplos: Ring [call] me before one. (Llámame antes de la una.) They arrived before me. (Llegaron antes que yo.)PlayAFTERSignificado: después, después de, trasUso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos. Ejemplos: We will see you after the movie. (Te veremos después de la película.) I arrived after them. (Llegue después de ellos.)PlayDURINGSignificado: duranteUso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos. Ejemplos: Don’t talk during the movie. (No hables durante la película.) I don’t like to watch television during the day. (No me gusta ver la televisión durante el día.)PlayFORSignificado: duranteUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Aunque signifique lomismo que "during" no tienen exactamente el mismo matiz. Este se utiliza paraexpresar un período de tiempo ya sean días, horas, meses o años. Ejemplos:
  • 32. I lived in England for three years. (Viví en Inglaterra durante tres años.) He studied for the exam for one week. (Estudié para el examen durante una semana.) Ejemplos I lived in you give birth to during two years (Vivi en Paris durante dos años. ) I lived in the house (Vivì en la casa) Study for the test on Thursday (Estudie para la prueba el jueves) Study for exam of the afternoon (Estudie para examen de la tarde)PlayWHILESignificado: mientrasUso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos. Ejemplos: I will work while I can. (Trabajaré mientras pueda.) He called while we were out. (Llamó mientras estábamos fuera.)PlayPrepositions of Direction/Movement (Preposiciones dedireccion/movimiento)TOSignificado: hacia, dirección a (siempre indica movimiento)Uso: Se coloca detrás de los verbos de movimiento como ir, venir, volver,caminar, volar, etc…Ejemplos: Ejemplos: They came to the wedding. (Vinieron a la boda.) Sofia flew to Canada. (Sofía voló a Canadá.)EjemplosThey came to the concert . (Vinieron al concierto)They came to the theater . (Vinieron al teatro )
  • 33. They came to the school (Vinieron a la escuela )Nota: Existen más preposiciones de cada grupo que estudiáremos en próximaslecciones. Lesson4.-Nouns (Los nombres)Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas y objetos,eventos, lugares o ideas abstractas. Como hemos visto en la lección sobre losartículos, los nombres no tienen género. Ejemplos: teacher (profesor) dog (perro) ball (pelota) table (mesa) party (fiesta) house (casa) happiness (felicidad) EJEMPLOS Cat (gato) backpack (mochila ) school (colegio ) shield (escudo ) computer (computadora ) pen (esfero) machine (maquina ) notebook (cuaderno ) PlayPlural Nouns (Los nombres plurales)A la mayoría de nombres se les agrega una "-s" al final para formar el plural. Ejemplos: camera / cameras (cámara/s) pen / pens (bolígrafo/s) house / houses (casa/s)
  • 34. car / cars (coche/s) EJEMPLOS Book´s (libros) aircraft´s(aviones) car´s(carros) Bird´s(pajaros) desk´s(escritorio) Cheese´s(quesos) apple´s(manzanas) orange´s(naranjas) PlayExcepciones: 1. Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos "es" o Ejemplos: o party / parties (fiesta/s) o city / cities (cuidad/es) EJEMPLOS Libraries(libreria/s) ly - flies (mosca - moscas, volar si es verbo) cry – cries (llorar) study – studies (estudio - estudios, estudiar si es un verbo) baby – babies (bebé - bebés) lady – ladies (dama - damas) duty - duties (deber -deberes) fury –furies (furia - furias) fairy – fairies (hada, hadas) story - stories (historia - historias) grocery - groceries (abarrote - abarrotes) 2. Palabras que terminan en vocal + "y": añadimos una "s". o Ejemplos: o boy / boys (chico/s) o toy / toys (juguete/s)
  • 35. EJEMPLOSStudy (estudio)family (familia )study (estudio)buey (buey)play(jugar)my (mi )day (dia) 3. Palabras que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": añadimos "es" o Ejemplos: o bus / buses (bus/es) o glass / glasses (copa/s) o brush / brushes (cepillo/s) o watch / watches (reloj/es) o box / boxes (caja/s) o tomato / tomatoes (tomate/s) EJEMPLOS Bottles(botellas) flowers(flores) pots(macetas) when (cuando) shops(comercios) Fresh( fresco) english( ingles) spanish( español) admonish (cambio) Clash( chocar) crush (aplastar machacar) rush ( embestida impetud) push (empujar) leash (correa) Vex(enfadar, impacientar) sphinx ( esfinge) six ( seis) relax ( relajar) reflex (reflejo) prefix ( prefijo) paradox ( paradoja) ox ( buey)
  • 36. matriz ( matriz o clisé) crucifix ( crucifijo) coax ( mimar) box (encajonar) appendix (apéndice) apex ( ápice) annex ( anexar)4.-Palabras que terminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe" por "ves" o Ejemplos: o leaf / leaves (hoja/s) o wife / wives (esposa/s) EJEMPLOS If (Si) Oaf (Patán) Reef (Arrecife) Leaf (Hoja) Hal f(La mitad) Scarf (Bufanda ) Barf (Vomitar) Loaf (Pan) Thei f (Ladrón) Shelf (Plataforma) Calf (Pantorrilla)Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares)Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos: 1. Cuando el singular y plural no cambian. o Ejemplos: o Singular o fish (pez o pescado) o sheep (oveja) o Plural o fish (peces o pescados) o fishes o sheep (ovejas) o sheeps
  • 37. 2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.Singular Significado Plural Significadoman hombre men hombreswoman mujer women mujereschild niño children niñosperson persona people personas/gentetooth diente teeth dientesfoot pie feet piesmouse ratón mice ratonesLesson: 6 Verbs (Los verbos)Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesión(tener) o ánimo.En inglés, usamos la preposición "to" para formar el infinitivo, por ejemplo: "totalk" (hablar), "to eat" (comer), "to change" (cambiar), etc.Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay muchos tipos deverbos. El verbo puede indicar la acción principal. Un verbo auxiliar añade detallea la acción o ayuda el verbo principal (también se llaman "verboscomplementarios"). Los verbos modales añaden modalidad. Los verbos transitivosconectan un sujeto con un objeto. Otros verbos sólo necesitan un sujeto (verbosintransitivos). Hay verbos que están compuestos de más de una palabra (verbosfrasales). Los verbos pueden ser activos o pasivos. Por ahora y en este nivel, nosconcentraremos en los usos de los verbos principales y auxiliares.Además de los muchos tipos y usos de los verbos, necesitamos conjugar verbos.La conjugación de los verbos depende del sujeto y del tiempo. En las siguienteslecciones y niveles, hay explicaciones para las conjugaciones del tiempo. En estenivel, sólo vamos a estudiar el tiempo presente simple de los verbos.Algunos de los verbos más comunes en inglés:Play
  • 38. To be (ser/estar) To have (tener/haber) To do (hacer) To make (hacer) To take (tomar/coger) To get (conseguir) To go (ir) To come (venir) To leave (salir/irse) To know (saber/conocer) To like (gustar) To want (querer) To feel (sentirse) To begin (empezar) To end, finish (acabar/terminar) To stay (quedarse) To change (cambiar) To wait (esperar) To put (poner) To be able (poder) To think (pensar) To believe (creer) To hope, wish (esperar) To look (mirar) To see (ver) To call (US) / To ring (UK) (llamar) To read (leer) To write (escribir) To listen (escuchar) To eat (comer) To drink (beber) To learn (aprender) To teach (enseñar)PlayAuxiliary Verbs (Verbos auxiliares)Hay tres verbos importantes en inglés que se pueden usar como verbosprincipales o verbos auxiliares: "to be", "to have" y "to do". Dependiendo del uso,el significado cambia pero la conjugación es siempre la misma.To be (ser/estar)
  • 39. Como en español, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Al mismotiempo, es un verbo irregular en todos los tiempos. Además, la construcción defrases negativas e interrogativas es diferente a como construimos las de los otrosverbos, como veremos en la lección de construir frases. También, usamos esteverbo para construir el presente continuo, como veremos luego. Por lo tanto, esimportante entender bien la conjugación de este verbo. Sujeto Presente simple I am You, We, They are He, She, It isTo have (haber)Este verbo significa "tener" cuando lo usamos como verbo principal y significa"haber" cuando se usa como verbo auxiliar. Aprenderemos más sobre el uso delverbo "to have" como auxiliar en la lección sobre pretérito perfecto. Por ahora esimportante tener en cuenta que se puede usar este verbo en las dos situaciones yes un verbo irregular. Sujeto Presente simple I, You, We, They have He, She, It hasTo doEste verbo significa "hacer" cuando lo usamos como verbo principal. No hay unatraducción directa en español para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar.Este verbo auxiliar además es necesario para construir las frases negativas einterrogativas. También se puede usar en frases afirmativas para dar énfasis. Sujeto Presente simple I, You, We, They do He, She, It doesShort forms (Formas cortas)En inglés, el uso de las formas cortas es muy común, en particular se utilizan enel lenguaje coloquial y en situaciones informales.Los verbos en el presente que tienen formas cortas son "to be" (ser/estar) y "tohave"/"have got" (tener). "To do" (forma auxiliar) tiene una forma corta, pero sóloen el negativo. 1. To be
  • 40. o Ejemplos:Afirmativo Forma corta Negativo Forma cortaI am Im I am not Im notYou are Youre You are not Youre not/You arentHe is Hes He is not Hes not/He isntShe is Shes She is not Shes not/She isntIt is Its It is not Its not/It isntWe are Were We are not Were not/We arentThey are Theyre They are not Theyre not/They arent o Im happy. Im happy. (Estoy contento.) o Youre tall. Youre tall. (Eres alto.) o Shes pretty. Shes pretty. (Es guapa.) o Its 10:00. Its 10:00. (Son las 10h.) o Hes not here. He isnt here. Hes not here./He isnt here. (No está aquí.) o Theyre not Spanish. They arent Spanish. Theyre not Spanish./They arent Spanish. (No son españoles.) EJEMPLOS Im happy (estoy feliz) Im sick (estoy enferma Im working(estoy trabajando) Im in school(estoy en el colegio )
  • 41. 2. To have/have gotAfirmativo Forma corta Negativo Forma cortaI have Ive I have not Ive not/I haventYou have Youve You have not Youve not/You haventHe has Hes He has not Hes not/He hasntShe has Shes She has not Shes not/She hasntIt has Its It has not Its not/It hasntWe have Weve We have not Weve not/We haventThey have Theyve They have not Theyve not/They havent o Ejemplos: o Ive got a car. Ive got a car.(Tengo un coche.) o Youve got blue eyes. Youve got blue eyes. (Tienes ojos azules.) o Hes got big feet. Hes got big feet. (Tiene pies grandes.) o Its not got a home. It hasnt got a home. Its [the cat] not got a home./It hasnt got a home. (No tiene casa.) o Theyve not got children. They havent got children. Theyve not got children./They havent got children. (No tienen hijos.) Ejemplos have two cars(tienes dos carros) I have three books (tengo tres libros) I have cats (tienen gatos) I have shoes (tienen zapatos)
  • 42. 3. Nota: Para "have got" solemos usar la forma corta en el presente en vez de la forma larga. No usamos la forma corta de "to have" para indicar posesión. Veremos ejemplos del uso de la forma corta de "to have" en la lección del presente perfecto. o Para indicar posesión, no podemos decir: o Ive car. o Hes blue eyes.4. To do Negativo Forma corta I do not I dont You do not You dont He does not He doesnt She does not She doesnt It does not It doesnt We do not We dont They do not They dont o Ejemplos: o I dont know. I dont know.(No sé.) o She doesnt like ice cream. She doesnt like ice cream. (No le gusta el helado.) o It doesnt snow here. It doesnt snow here. (No nieva aquí.) o We dont have children. We dont have children.(No tenemos hijos.) EJEMPLOS She does not like to read (ELLA NO LE GUSTA LEER) He does not like to dance(EL NO LE GUSTA BAILAR) Does not like to eat potatoes (NO LE GUSTA COMER PAPAS)
  • 43. 5. Nota: Hay más información sobre el uso del auxiliar en las lecciones sobre construir frases y los verbos 6. Además de los pronombres personales, podemos usar formas cortas con pronombres interrogativos y las palabras "here" (aquí), "there" (allí) y "that" (eso). o Ejemplos: o Wheres the concert? Wheres the concert? (¿Dónde es el concierto?) o Whos that? Whos that? (¿Quién es?) o Hows your father? Hows your father? (¿Cómo está tu padre?) o Heres the book. Heres the book. (Aquí está el libro.) o Thats mine. Thats mine. (Eso es mío.) EJEMPLOSWhere is the question (DONDE ESTA LA PREGUNTA)whats your sign (CUAL ES TU SIGNO)many items you (CUANTOS OBJETOS TIENES)what is the sea (QUE ES EL MAR)where is the camera (DONDE ESTA LA CAMARA) Forma larga Forma corta What is Whats Who is Whos When is Whens Where is Wheres How is Hows Here is Heres There is Theres That is Thats
  • 44. Nota: Existen más formas cortas con otros tiempos verbales. Las veremos en las lecciones correspondientes.Continuous Verb Tenses (Tiempos continuos de los verbos)A continuación tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en los tiemposcontinuos. La lista se encuentra clasificada en grupos según el tipo. En general,son verbos estáticos y no de actividad (dinámicos). Algunos de estos verbospueden tener dos significados, uno de acción y otro estático. Si hay más de unsignificado para un mismo verbo, encontrarás el significado que no podemos usaren los tiempos continuos con la traducción al español. 1. Los verbos de sentido: Ejemplos: o Involuntaria: o I (can) see you. (Te veo.) o I am seeing you. o It smells like you are cooking something. (Huele como que estás cocinando algo.) o It is smelling like you are cooking something. o Voluntaria: o I am seeing you later, right? (¿Te veré luego, no?) o I see you later, right? o I am tasting the soup to see if it is as good as it smells. (Estoy probando la sopa para ver si es tan buena como huele.) o I taste the soup right now. feel (el tacto), hear, see (ver o entender), smell (tener un olor), taste (tener un sabor) Si la percepción es voluntaria, se puede usar la forma continua. Nota: Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria. 2. Verbos emotivos: o Ejemplos: o Youre lying. I dont believe you! o Youre lying. I am not believing you! o Dont worry, he understands you. o Dont worry, he is understanding you. o You think there is something wrong? o You are thinking there is something wrong?
  • 45. believe (creer), dislike (no gustar), doubt (dudar), imagine (imaginar), hate (odiar), know (saber, conocer), like (gustar), love (encantar, amar, querer), prefer (preferir), realize (dar cuenta), recognize (reconocer), remember (recordar, acordarse), suppose (suponer), think (creer), understand (entender, comprender), want (querer), wish (esperar)3. Verbos de estado o verbos abstractos: o Ejemplos: o I am ill. o I am being ill. o You are silly. (*Significa que "eres tonto.") o You are being silly. (*Significa que "ahora te estás portando como un tonto.") Ejemplos o David needs a new car. o David is needing a new car. o Cigarettes cost 5 euros now. o Cigarettes are costing 5 euros now. o I dont care if you dont like it, you are going to eat it! o Im not caring if you are not liking it, you are going to eat it! be (ser, estar), cost (costar), seem (parecer), need (necesitar), care (importar), contain (contener), exist (existir) Normalmente, "to be" es un verbo estático pero podemos usarlo también para hablar del comportamiento. Entonces, si lo usamos para referirnos a la conducta de alguien, podemos usar el tiempo continuo.4. Verbos de posesión: o Ejemplos: o I have [Ive got] a car. o I am having a car. o I am having dinner right now. o I have dinner right now. o Otros ejemplos: o Ann owned a house when she lived in New York. o Ann was owning a house when she lived in New York. o That belongs to me! o That is belonging to me! belong (pertenecer), have (poseer), possess (poseer), own (poseer) Cuando usamos "to have" para refirirnos a algo que poseemos (una cosa, una cantidad, etc.), no podemos usarlo en el tiempo continuo. Pero si es parte de una expresión, podemos usarlo en el continuo.
  • 46. 5. Verbos de comunicación: agree (acordar), astonish (asombrar), deny (negar), disagree (no estar de acuerdo), impress (impresionar), mean (significar), please (agradar), promise (prometer), satisfy (satisfacer), surprise (sorprender) Ejemplos: I disagree, I think its a great idea. I am disagreeing, I am thinking its a great idea. You suprised me! You were surprising me! Lesson 7Constructing Sentences (Construir frases)Hay tres tipos de frases: afirmativas, negativas e interrogativas. La estructura deestas frases es diferente.Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Estructura Sujeto + verbo + nombre, adjetivo... Ejemplos: Im happy. (Estoy contento.) She likes ice cream. (Le gusta el helado.) We live in Madrid. (Vivimos en Madrid.) They have [theyve got] a car. (Tienen un coche.)Negative Sentences (Frases negativas)Dependiendo del verbo, hay dos formas para construir frases negativas: 1. Como regla general, para construir frases negativas necesitamos el verbo auxiliar "to do". Conjugamos el verbo auxiliar ("to do") en frases negativas. El verbo principal es en la forma infinitiva. Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo + verbo principal + nombre, adjetivo...
  • 47. o Ejemplos o She doesnt like ice cream. (No le gusta el helado.) o We dont live in Madrid. (No vivimos en Madrid.) o They dont have [havent got] a car. (No tienen un coche.) Nota a tener en cuenta con los verbos "have" y "have got". Los dos verbos significan "tener". La única diferencia está en el uso del auxiliar en el momento de hacer frases interrogativas o frases negativas. En la forma "have got" el verbo "have" ya hace de auxiliar, pero el verbo "have" sí necesita el auxiliar "to do" para construir la frase negativa e interrogativa. 2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener) no necesitamos un auxiliar adicional para hacer negaciones. Ten en cuenta que con el verbo "have got" la partícula negativa se coloca entre "have" y "got". Estructura Sujeto + verbo + auxiliar negativo + nombre, adjetivo... o Ejemplos o Im not happy. (No estoy contento.) o Theyve not [they havent] got a car. (No tienen un coche.)Interrogative Sentences (Frases interogativas)Como en las frases negativas, hay dos formas de frases interrogativas. 1. Como regla general, necesitamos el verbo auxiliar ("to do") para construir frases interrogativas. Como con las frases negativas, conjugamos el verbo auxiliar ("to do") y el verbo principal es en la forma infinitiva. Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo... o Ejemplos o Does she like ice cream? (¿Le gusta el helado?) o Do you live in Madrid? (¿Vives en Madrid?) o Do they have a car? (¿Tienen un coche?) 2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener). Estructura Verbo + sujeto + nombre, adjetivo... o Ejemplos o Is he happy? (¿Está contento?)
  • 48. o Have they got a car? (¿Tienen un coche?)Imperative Sentences (Frases imperativas)En inglés no se usa el imperativo tanto como en el español. En general, se usapara dar órdenes, instrucciones o advertencias. Las frases imperativas seconstruyen de manera diferente a las afirmativas: no se utiliza un sujeto porque sesupone que el sujeto es siempre "you" y el verbo principal es en la forma infinitiva. 1. El imperativo afirmativo o Ejemplos: o Do your homework! Do your homework! (¡Haz los deberes!) o Wash your hands! Wash your hands! (¡Lavaros las manos!) o Tell me the truth! Tell me the truth! (¡Dime la verdad!) Estructura Verbo + nombre, adjetivo... 2. El imperativo negativo o o Do not lie to me! Do not lie to me! (¡No me mientas!) o Do not wash in the washing machine. Do not wash in the washing machine. (No lo lave en la lavadora.) o Dont hit your sister!Dont hit your sister! (¡No le pegues a tu hermana!) Estructura Verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo + nombre, adjetivo...Si queremos incluirnos a nosotros mismos, usamos "lets". Ejemplos:
  • 49. Lets go! Lets go! (¡Nos vamos!) Lets not fight. Lets not fight. (No nos peleemos.)Grammatical Rules (Reglas gramaticales)Form (Forma)Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you","we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" alfinal del verbo.Nota: Ten en cuenta que los verbos que terminen en "-o" añadimos "-es". Sujeto Conjugación I, You, We, They talk, eat, learn, do, go... talks, eats, learns, does, He, She, It goes...Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) o Ejemplos: o I talk I talk. (Yo hablo.) o He eats He eats. (Él come.) o They learn. They learn. (Ellos aprenden.) Estructura Sujeto + verbo principal. 2. Negative Sentences (Frases negativas)
  • 50. Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal. o Ejemplos: o I do not talk. I do not [dont] talk. (Yo no hablo.) o He does not eat. He does not [doesnt] eat. (Él no come.) o They do not learn. They do not [dont] learn. (Ellos no aprenden.) Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo. 3. Interrogative Sentences (Frases interagotivas) o Ejemplos: o Do you talk? Do you talk? (¿Hablas tú?) o Does he eat? Does he eat? (¿Come él?) o Do they learn? Do they learn? (¿Aprenden ellos?) Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal? Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.Uses (Usos) 1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia a español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos. o Ejemplos:
  • 51. o I always talk to my mother on Sunday. I always talk to my mother on Sunday. (Siempre hablo con mi madre el domingo.) o He never eats vegetables. He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.) o They learn something new in class.They usually learn something new in class. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.) Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo: Always (siempre), everyday (cada día), usually (normalmente), often (a menudo), sometimes (a veces), rarely (raramente), hardly ever (casi nunca), never (nunca)... Excepción: Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar). Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio. o Ejemplos: o I am always happy. I am always happy. (Siempre estoy contento.) o He is often sick. He is often sick. (A menudo él está enfermo.) o They are rarely late. They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.)2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos. o Ejemplos: o He does not eat vegetables. He does not [doesnt] eat vegetables. (Él no come verduras.) o She works in a hospital. She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.)
  • 52. o Elephants live in Africa. Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.) o Bogata is in Columbia Bogata is in Columbia. (Bogotà está en Colombia.) o Do children like animals? Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?) o Adults do not know everything. Adults do not [dont] know everything. (Los adultos no lo saben todo.)3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo. o Ejemplos: o The train leaves at 10:00. The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.) o The party is tonight. The party is tonight. (La fiesta es esta noche.) o Does the festival start tomorrow? Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?) o The plane does not arrive today. The plane does not [doesnt] arrive today. (El avión no llega hoy.)4. Se usa para instruciones (el imperativo). o Ejemplos: o Open the window. Open the window. (Abre la ventana.) o Eat the vegetables. Eat the vegetables. (Come las verduras.) o Dont cry.
  • 53. Dont cry. (No llores.) o Do your homework. Do your homework. (Haz los deberes.) o Call your mother. Call your mother. (Llama a tu madre.) oPresent Continuous (Presente continuo)Grammatical Rules (Reglas gramaticales)Form (Forma)Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio(infinitivo + "-ing") del verbo. Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio talking, eating, I am learning, doing, going... talking, eating, He, She, It is learning, doing, going... talking, eating, You, We, They are learning, doing, going...Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) o Ejemplos: o Im talking. (Estoy hablando.) o Hes eating. (Está comiendo.) o Theyre learning. (Están aprendiendo.) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio. 2. Negative Sentences (Frases negativas) o Ejemplos: o Im not talking. (No estoy hablando.) o Hes not [He isnt] eating. (No está comiendo.)
  • 54. o Theyre not [They arent] learning. (No están aprendiendo.) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) o Ejemplos: o Are you talking? (¿Estás hablando?) o Is he eating? (¿Está comiendo?) o Are they learning? (¿Están aprendiendo?) Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?Uses (Usos) 1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos. o Ejemplos: o Im studying now. (Estoy estudiando ahora.) o Hes eating at the moment. (Está comiendo en este momento.) o Is it raining? (¿Está lloviendo?) 2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando hablamos. o Ejemplos: o Theyre learning English. (Están aprendiendo inglés.) o Shes currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.) o Are you working? (¿Estás trabajando?) 3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro próximo. o Ejemplos: o Im going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.) o Hes not [He isnt] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.) o Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Hayexcepciones, depende en que sentido estamos usando el verbo. Puedes consultarla lista de verbos de tiempos continuos y su explicación.be, want, need, know, prefer, remember, understand, care, see, hear, smell,believe, belong, cost, seem, exist, own, belong, like, dislike, love, hate, fear, envy,mind... Ejemplos David is needing a new car. David needs a new car.
  • 55. Lesson 9Cardinal Numbers (Los números cardinales)Del 1 al 12one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven (7), eight (8), nine (9), ten(10), eleven (11), twelve (12)Del 13 al 19La terminación es "-teen" que suena como "tin" en español.Thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen (16), seventeen (17), eighteen (18)nineteen (19)20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90La terminación es "-ty" y suena como "ti" en español.twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70), eighty (80),ninety (90)Para formar decenas se añade un guión después de la decenas y el número.twenty-one (21), thirty-two (32), forty-three (43), fifty-four (54), sixty-five (65),seventy-six (76), eighty-seven (87), ninety-eight (98)Para formar centenas:a/one hundred (100), two hundred (200), three hundred (300)...Para unir las centenas con las decenas se unirán con el "and".two hundred and fifty-five (255), six hundred and forty-eight (648)...Para los millares:a/one thousand (1,000), two thousand (2,000), ten thousand (10,000)...Para los millones:a/one million (1,000,000), two million (2,000,000), three million (3,000,000)...
  • 56. Ejemplos:a/one hundred and two (102)three hundred and twelve (312)five thousand and ten (5,010)two million five hundred thousand / two and a half million (2,500,000)six thousand two hundred and seventy-nine ( 6,279)two thousand two hundred and twenty-two (2,222)three thousand three hundred and thirty-three (3,333)Play Los English numeros 1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 21 twenty-one 22 twenty-two 30 thirty 40 forty
  • 57. 50 fifty 60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety 100 a/one hundred 101 a/one hundred and one 200 two hundred 1,000 a/one thousand 1,001 a/one thousand and one one thousand one hundred / 1,100 eleven hundred 10,000 ten thousand 100,000 a/one hundred thousand 1,000,000 a/one millionOrdinal Numbers (Los números ordinales)La abreviatura de los números ordinales se forma con el número en cifra seguidopor las últimas dos letras de la palabra completa:1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 7th (seventh), 15th (fifteenth), 20th(twentieth), 23rd (twenty-third), 31st (thirty-first)...Las decenas, millares y el millón se unen con un guión al igual que los númeroscardinales, pero las unidades tienen la terminación "-th", menos "first" que terminaen "-st", "second" que termina en "-nd", y "third" que termina en "-rd".Play Los numeros English 1st first 2nd second 3rd third 4th fourth 5th fifth 6th sixth 7th seventh
  • 58. 8th eighth 9th ninth 10th tenth 11th eleventh 12th twelfth 13th thirteenth 14th fourteenth 15th fifteenth 16th sixteenth 17th seventeenth 18th eighteenth 19th nineteenth 20th twentieth 21st twenty-first 22nd twenty-second 30th thirtieth 40th fortieth 50th fiftieth 60th sixtieth 70th seventieth 80th eightieth 90th ninetieth 100th hundredth 101st hundred and first 200th two hundredth 1,000th thousandth 10,000th ten thousandth 100,000th hundred thousandth 1,000,000th millionthThe Date (La fecha)Vocaulary (Vocabulario) English Español
  • 59. day día daily diario today hoy tonight esta noche yesterday ayer tomorrow manaña week semana weekly semanal weekend fin de semana month mes monthly mensual year año yearly anual decade década century siglo calendar calendario schedule/timetable horarioPlay Days of the Los días de la Week semana Monday lunes Tuesday martes Wednesday miércoles Thursday jueves Friday viernes Saturday sábado Sunday domingoPlay Months of the Meses del Year año January enero February febrero
  • 60. March marzo April abril May mayo June junio July julio August agosto September septiembre October octubre November noviembre December diciembrePlay The Seasons Estaciones del año winter invierno spring primivera summer verano autumn, fall (US) otoñoPlay Holidays Días festivos Easter Pascua Víspera de Todos los Santos/ Halloween Noche de Brujas Christmas Navidad New Years day Día de año nuevo (Año nuevo) Víspera de año nuevo (Noche New Years eve vieja)PlayGrammatical Rules (Reglas grammaticales) 1. Los meses y los días se escriben en mayúscula. o Ejemplos: o July (julio) o Thursday (jueves)
  • 61. 2. Las fechas se expresan con números ordinales: o Ejemplos: o Today is the 1st [first] of April. (Hoy es el primero de abril.) o His birthday is the 14th [fourteenth] of October. (Su compleanos es el 14 de octubre.) 3. Formato de fechas: o Ejemplos: o June, 30 2006 (30 de junio de 2006) o November 10, 1968 (10 de noviembre de 1968) o Formato US: mes/día/año o 04/18/2010 o Formato UK: día/mes/año o 18/04/2010Time (La hora)Hay muchas maneras para decir la hora en inglés. 1. Podemos decir los números tal cual: o Ejemplos: o ten twenty Play ten twenty (10:20) o two fifteen Play two fifteen (2:15) o five forty-five Play five forty-five(5:45) 2. Para decir las horas en punto podemos decir: o Ejemplos: o nine or nine oclock Play nine or nine oclock (nueve en punto)
  • 62. o twelve or twelve oclock Play twelve or twelve oclock (doce en punto) 3. Pero no podemos decir: o six-thirty oclock4. No se utiliza oralmente el reloj de 24 horas. Para diferenciar la mañana de la tarde podemos decir si es la mañana o la tarde o se emplea "am" y "pm". o Ejemplos: o Four oclock in the morning. 4 am Play Four [oclock] in the morning / 4am (4:00) o Five oclock in the afternoon. 5 pm Play Five [oclock] in the afternoon / 5pm (17:00)5. Otra maneras de decir la hora son las siguientes: o Ejemplos: o one oclock Play one oclock (1:00) o 7am Play 7am (7:00) o 3pm Play 3pm (15:00) o ten past after five Play
  • 63. ten past [after] five (5:10/17:10) o quarter past after six quarter past [after] six (6:15/18:15) o half past eight. eight thirty Play half past eight / eight thirty (8:30/20:30) o twenty to eleven Play twenty to eleven (10:40/22:40) o quarter to twelve Play quarter to twelve (11:45/23:45) Nota: En inglés británico se dice "quarter past" o "half past" y en inglés americano "quarter after" o "thirty" (no se dice "half after").6. Preguntar y decir la hora: o Question (pregunta) o What time is it? Play What time is it? (¿Qué hora es?) o Whats the time? Play Whats the time? (¿Qué hora es?) o Answer (respuesta) o Its ... Play
  • 64. Its ... (Es la... /Son las...) Lesson 10Christmas in New York City (Navidad en Nueva York)The weeks between Thanksgiving and the new year are perhaps the best time tovisit New York City. It is certainly the most magical time in this incredible city, as itis transformed into a Christmas wonderland.The weeks between Thanksgiving and the new year are perhaps the best time tovisit New York City. It is certainly the most magical time in this incredible city, as itis transformed into a Christmas wonderland.Department store windows are decorated with marvelous holiday scenes and thesound of Christmas carols and jingling bells spill out into the streets. Christmastrees and wreaths are sold on street corners, filling the city with the smell ofChristmas.PlayDepartment store windows are decorated with marvelous holiday scenes and thesound of Christmas carols and jingling bells spill out into the streets. Christmas
  • 65. trees and wreaths are sold on street corners, filling the city with the smell ofChristmas.There are many holiday related activities to do as well. Whether its going to see thefamous Rockettes at the Radio City Music Halls Christmas Spectacular or to anyone of the many productions of "The Nutcracker" ballet with music by Tchaikovsky,you are sure to get into the holiday spirit.PlayThere are many holiday related activities to do as well. Whether its going to see thefamous Rockettes at the Radio City Music Halls Christmas Spectacular or to anyone of the many productions of "The Nutcracker" ballet with music by Tchaikovsky,you are sure to get into the holiday spirit.Other possibilities include the lighting of the Rockefeller Center Christmas tree, iceskating in Central park, visiting the holiday lights display at the Bronx Zoo or theannual holiday train show at the New York Botanical Gardens.PlayOther possibilities include the lighting of the Rockefeller Center Christmas tree, iceskating in Central park, visiting the holiday lights display at the Bronx Zoo or theannual holiday train show at the New York Botanical Gardens.With so many things to do, there is sure to be something for everyone in the familyto enjoy. A visit to New York City at Christmas could possibly be the best presentever. And if you are lucky, it might even snow!PlayWith so many things to do, there is sure to be something for everyone in the familyto enjoy. A visit to New York City at Christmas could possibly be the best presentever. And if you are lucky, it might even snow!"We Wish You A Merry Christmas"We wish you a merry ChristmasWe wish you a merry ChristmasWe wish you a merry ChristmasAnd a happy New Year.Glad tidings we bring
  • 66. To you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!We want some figgy puddingWe want some figgy puddingWe want some figgy puddingPlease bring it right here!Glad tidings we bringTo you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!We wont go until we get someWe wont go until we get someWe wont go until we get someSo bring it out here!Glad tidings we bringTo you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!We wish you a Merry Christmas
  • 67. We wish you a Merry ChristmasWe wish you a Merry ChristmasAnd a happy New Year.Glad tidings we bringTo you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!Le deseamos una Feliz NavidadLe deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz NavidadY un Feliz Año NuevoBuenas noticias que traemosA usted y sus familiares;Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año NuevoOh, queremos un postre de higos;Oh, queremos un postre de higos;Oh, queremos un postre de higos;¡Por favor tráigalo aquí mismo!Buenas noticias que traemosA usted y sus familiares;
  • 68. Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año NuevoNo iremos hasta que tengamos alguno;No iremos hasta que tengamos alguno;No iremos hasta que tengamos alguno;¡Entonces tráigalo aquí fuera!Buenas noticias que traemosA usted y sus familiares;Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año NuevoLe deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz NavidadY un Feliz Año NuevoBuenas noticias que traemosA usted y sus familiares;Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año Nuevo
  • 69. Christmas Vocabulary (Vocabulario de Navidad) English Spanish Merry Christmas! Play Feliz Navidad! Merry Christmas Happy New Year! Play ¡Feliz año nuevo! Happy New Year! Seasons Greetings! Play ¡Felices fiestas! Seasons Greetings! Peace on Earth! Play ¡Paz en la tierra! Peace on Earth! Christmas Eve Play Noche buena Christmas Eve New Years Eve Play Noche vieja New Years Eve Father Christmas/Santa Claus Play Papa Noel Father Christmas/Santa Claus Three Wise Men Los Reyes Magos
  • 70. PlayThree Wise MenNativity scenePlay BelénNativity sceneAdvent calendarPlay calendario de AdvientoAdvent calendarholyPlay Santo, sagradoholyChristmas treePlay árbol de NavidadChristmas treedecorationsPlay adornosdecorationsornamentPlay adornoornamentwreathPlay ramowreathholly aceboPlay
  • 71. hollypoinsettiaPlay flor de NavidadpoinsettiatinselPlay espumillóntinselsnowmanPlay muñeco de nievesnowmansnowflakePlay copo de nievesnowflakesnowyPlay nevadosnowysnowballPlay bola de nievesnowballbellsPlay campanasbellsjinglePlay tintinearjinglecarol villancico
  • 72. PlaycarolChristmas cardsPlay trajetas de NavidadChristmas cardsgifts/presentsPlay regalosgifts/presentsgift givingPlay intercambio de regalosgift givingtoyPlay juguetetoyfeastPlay banquetefeasteggnogPlay ponche de huevoeggnogchimneyPlay chimeneachimneyreindeer renoPlay
  • 73. reindeersleighPlay trineosleigh

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