Los resultados

605 views

Published on

Seminario de discurso científico - Los resultados - Universidad Nacional de La Matanza

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
605
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
15
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Los resultados

  1. 1. Curso Discurso Científico MÓDULO 2: LA REDACCIÓN DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO
  2. 2. La redacción de los resultados <ul><li>Este apartado responde a la pregunta sobre cuáles fueron los hallazgos de la investigación de la que se está dando cuenta. </li></ul><ul><li>En el caso de aquellos artículos que dan cuenta de una investigación en proceso, el apartado se puede completar con los resultados esperados o con los primeros hallazgos hasta el momento de redacción del texto. </li></ul>
  3. 3. Resultados <ul><li>Da cuenta de qué se encontró a partir de la realización de los procedimientos detallados. </li></ul><ul><li>Cada resultado debe estar justificado . </li></ul><ul><li>Se pueden incluir tablas, gráficos, infografías, cuadros e ilustraciones para facilitar la comprensión, pero deben estar explicados . </li></ul>
  4. 4. Estructuración de la sección resultados <ul><li>El principal hallazgo del estudio suele aparecer de manera directa y concisa en el primer párrafo . </li></ul><ul><li>Generalmente, se enumeran de manera cruda y lineal . </li></ul><ul><li>Luego, se presentan líneas argumentales para realizar una lectura determinada de los resultados. Esto convierte a la sección en la parte más argumentativa del texto. </li></ul><ul><li>Los resultados deben ser explicados, contextualizados y vinculados al “estado del arte ”. </li></ul>
  5. 5. Resultados: cuestiones de estilo <ul><li>Esta parte del artículo científico tiene por objeto ofrecer el informe riguroso de los resultados de la investigación sin inferencias, es decir, sin juicios interpretativos </li></ul><ul><li>En la redacción de los resultados, es importante respetar la correspondencia con los objetivos de la investigación enunciados en la Introducción. </li></ul><ul><li>Los resultados se redactan en pasado . </li></ul><ul><li>Es importante que este apartado respete el estilo directo y claro, mostrando contrastes, relaciones y tendencias en función de lo enunciado. </li></ul>
  6. 6. ¿Cómo escribir los resultados? <ul><li>Los hallazgos deben seguir una secuencia lógica </li></ul><ul><li>Se debe dar cuenta de todos aquellos resultados relevantes, incluso los que contradicen la hipótesis </li></ul><ul><li>Aquello que se exponga debe estar lo suficientemente justificado como para soportar lo que se diga en las conclusiones </li></ul><ul><li>Se deben indicar las medidas de error e incertidumbre en el caso que la investigación así lo permita </li></ul><ul><li>Se debe evitar el uso no técnico de palabras técnicas , como por ejemplo: significativo, al azar, correlación, normal, muestra, asociación, validez, precisión, especificidad, sensibilidad, variables, parámetro, no paramétrico, por citar algunas. </li></ul>
  7. 7. La representación de los resultados <ul><li>Tomando en cuenta que el texto es la forma principal y eficiente de presentar los resultados, es posible recurrir a cuadros, tablas y gráficos cuando la complejidad de la información así lo requiera. </li></ul><ul><li>Los cuadros, tablas y gráficos se deben utilizar únicamente cuando contribuyan a la nitidez de la información. </li></ul><ul><li>Los cuadros, tablas y gráficos deben estar debidamente citados y explicados en el texto. </li></ul><ul><li>Para su mejor interpretación, los cuadros deben ser enumerados </li></ul><ul><li>Es importante titularlos con una frase que de cuenta de su contenido </li></ul>
  8. 8. Cuadros, imágenes y gráficos <ul><li>Los títulos de los cuadros deben ser breves, claros y responder a la preguntas </li></ul><ul><ul><li>¿ qué? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿cómo? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿ dónde? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿ cuándo ? </li></ul></ul><ul><li>En consecuencia, deben indicar lugar, fecha y fuente de origen de la información </li></ul><ul><li>Los gráficos deben complementar el texto </li></ul>
  9. 9. Cuadros, imágenes y gráficos <ul><li>Las ilustraciones deberán ser utilizadas únicamente cuando se quiere ofrecer una idea más concreta y atractiva de los resultados obtenidos mediante la orientación visual. </li></ul><ul><li>La elección de uno u otro será en función del tipo de información que se quiera representar. </li></ul><ul><li>También los mapas pueden resultar de utilidad para dar cuenta de los resultados que se quieren exponer. </li></ul><ul><li>Las coordenadas, escalas y unidades de medida deben estar claramente representadas </li></ul><ul><li>Cada cuadro, gráfico o imagen debe contar con leyendas que los expliquen y que tengan un estilo directo, de fácil comprensión. </li></ul>
  10. 10. Errores más frecuentes en la redacción de los resultados <ul><li>Reitera lo dicho en materiales y métodos </li></ul><ul><li>Reitera innecesariamente la información en el texto, los cuadros y los gráficos: es redundante </li></ul><ul><li>No hay complementación entre los textos y las imágenes </li></ul><ul><li>Los cuadros, gráficos e ilustraciones no están claramente referenciados </li></ul>
  11. 11. ACTIVIDADES PRÁCTICAS <ul><li>Para la redacción de un artículo de investigación </li></ul>
  12. 12. Para la puesta en texto <ul><li>Listar los elementos que deberán componer la sección resultados, atendiendo especialmente a: </li></ul><ul><ul><li>La inclusión de todos los resultados relevantes </li></ul></ul><ul><ul><li>El ordenamiento lógico de lo presentado </li></ul></ul><ul><ul><li>La pertinencia entre los resultados y los objetivos descriptos </li></ul></ul><ul><ul><li>La Justificación de cada resultado expuesto </li></ul></ul><ul><ul><li>La relevancia que surge a partir de la vinculación de los mismos con el contexto y el estado del arte. </li></ul></ul>

×