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La introducción del artículo científico
 

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Seminario de discurso científico - La Introducción - Universidad Nacional de La Matanza

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    La introducción del artículo científico La introducción del artículo científico Presentation Transcript

    • Curso Discurso CientíficoMÓDULO 2: LA REDACCIÓN DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO
    • La Introducción¿Cuál es el problema estudiado?
    • Introducción Deja en claro el recorte y la orientación del texto Plantea la pregunta de investigación o la hipótesis:. Incluye la justificación, el por qué se ha realizado ese trabajo Incluye el “estado del arte” Plantea objetivos de la investigación (generalmente en el último párrafo)
    • Pregunta de investigación Es el punto de partida para el desarrollo de la investigación, dado que perfila el tipo de estudio que se va a realizar. Permite orientar al lector respecto del tipo de estudio que se está realizando y la relevancia del mismo dentro de su campo.
    • Justificación Responde a la pregunta sobre la relevancia de la investigación realizada y la importancia del artículo en sí. Es la respuesta a ¿por qué se ha realizado este trabajo?
    • El Estado del arte Consiste en la presentación de las investigaciones previas, lo que fundamenta la relevancia del estudio, y lo inserta dentro de cierta tradición de pensamiento, a la que se opone o adhiere Se debe dejar en claro qué es lo que han dicho otros antes, y qué es lo que han omitido, lugar que será ocupado por el autor, que expresa lo que va a decir al respecto en el artículo
    • Objetivo Generalmente se escribe en el último párrafo, y tiene como fin dejar en claro la posición desde la que se realizó la investigación. Debe quedar en claro que no es el objetivo del artículo, sino de la investigación
    • Las secuencias narrativasLa argumentación y la explicación en los textos científicos
    • La introducción tiene un componente explicativo, en el que da cuenta del tipo de estudio y de sus características. Pero tiene también un componente argumentativo, al dar cuenta de la posición del autor y de la relevancia del trabajo con respecto a otros trabajos realizados en el campo.
    • Explicación y Argumentación Estos dos componentes son unidades textuales inferiores al texto que se conforman de proposiciones en las que se realiza una acción concreta. Son dos SECUENCIAS TEXTUALES
    • Secuencias textuales Narrar Describir Explicar Argumentar Dialogar
    • Secuencias textuales que predominan en textoscientíficos Explicación: tiene por objetivo informar, dar a conocer el mundo real. Explicar es responder a la pregunta de por qué algo es o se presenta de determinada manera. Argumentación: es la operación por la cual un enunciador busca transformar a través medios lingüísticos el sistema de creencias y de representaciones de su interlocutor
    • Los textos explicativos Responden a un interrogante: ¿Cómo se lleva a cabo un procedimiento?¿Por qué se produce un fenómeno?¿Qué quiere decir?¿Cómo es?¿En qué se diferencian los elementos?¿Qué tienen en común? Se estructuran como una respuesta y de ella depende su organización: - Solución al problema, establecimiento de causas, comparaciones, descripciones y secuencias de hechos
    • Dos tipos de textos explicativos: De divulgación: textos dirigidos al público general, que evitan el lenguaje técnico y no reclaman conocimientos previos Académicos o especializados: se dirigen a expertos por lo que abundan en términos técnicos y presuponen ciertos conocimientos previos
    • Estrategias explicativas Definición Paráfrasis (interpretación ampliativa) Reformulación (traducción) Analogía Ejemplo Cita Complementación
    • Los textos argumentativos Buscan persuadir y convencer a un auditorio de adoptar ciertas consideraciones. Apela a la razón (dialéctica) y a lo emotivo (retórica).
    • Las características de la argumentación son: Objeto: tema (tesis) Locutor: tiene una postura tomada Carácter: polémico, dialógico Objetivo: provocar la adhesión
    • Estrategias argumentativas Desmentir Ejemplificar Presentar un caso Establecer una analogía Clarificar: parafrasear Hacer preguntas retóricas Recurrir a la autoridad Plantear una paradoja Hacer concesiones
    • Recordar Las secuencias narrativas son bloques de texto, que se incorporan dentro de cada apartado del IMRYD, con un objetivo informativo específico. Estas secuencias volverán a aparecer en otros apartados.
    • Actividades prácticas Para armar una introducción
    • Hacia la puesta en texto de nuestra introducción  Reconocer en su proyecto de investigación o informe, los datos relevantes para la introducción: tema, pregunta de investigación o hipótesis, diseño de la investigación, antecedentes y contexto de la investigación, estado del arte, objetivo.  Comenzar el proceso de “puesta en texto”, organizando los materiales en un documento, sin necesariamente darles su redacción final.