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Sexta Unidad        TemáticaIntegrantes:                                         Profesor:                              Jo...
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PORTALES Y NÚCLEOS DE     INVESTIGACIÓN EN INTERNET14
Portales y núcleos de investigación en                                       Internet La red Internet permite el acceso a ...
Portales de información en internet:Sitio en Internet (web) donde se encuentra gran cantidad deinformación, enlaces y serv...
1. Portales Horizontales        Portales horizontales, masivos o de      propósito general: dirigidos a un gran     número...
2. Portales VerticalesSe dirigen a usuarios que buscan un tema especificocomo un portal de música, empleo, inmobiliario, u...
3. Portales DiagonalesEs una mezcla entre el horizontal y el vertical, utilizan redessociales o aplicaciones generales com...
Núcleo de InvestigaciónLos núcleos de investigación en internet correspondenbásicamente al centro o corazón donde se encue...
Grandes Núcleos de Productos        Editoriales en Ciencia y Tecnología1.   PROQUEST     Disponible en: http://www.proques...
BASES DE DATOS     ESPECIALIZADAS22
Bases de Datos EspecializadasDependiendo del tipo de coberturatemática las bases de datos se clasificanen:1.    Bases de d...
Nature Network                                                                       http://network.nature.com/           ...
CTSciNet Clinical And         Translational Science Network:http://community.sciencecareers.org/ctscinet/Fundación: Octubr...
ResearchGATE ScientificNetwork                                                                  http://www.researchgate.ne...
ZentralBlatt MATH http://www.zentralblatt- math.org/zmath/en/ Es una base de datos producida por la European Mathematical ...
Reaxyshttp://www.udistrital.edu.co/imagenes/biblioteca/reaxys.jpgEs una nueva herramienta de Elsevier desarrolladaespecial...
Asmehttp://www.eng.auburn.edu/organizations/ASME/ASME-logo.JPG Sociedad Americana de Ingenieros Mecánicos. La colección de...
CATÁLOGOS, BIBLIOGRAFÍAS       Y REPERTORIOS EN RED30
CatálogosLa relación ordenada delconjunto de materiales queexisten en una unidaddocumental, con indicaciónmediante un símb...
Características de un catálogo    Flexibilidad: Debe permitir la inserción de toda la nueva     información que entra en ...
Catalogo Automatizado      Actualmente tiende a desplazar a los      catálogos impresos y a los catálogos en ficha,      d...
Tipos de Fichas    Ficha principal: Es la ficha matriz a partir de la cual se elaboran todos los     catálogos de la bibl...
Bibliografía La bibliografía es el estudio de referencia de los textos. Proviene del griego βιβλίο «biblío» libros y γράφω...
Tipos de Bibliografía   Bibliografía Histórica: Estudia el origen del libro, primeras    impresiones, impresores de las o...
Catálogos Bibliográficos: Representan la colección de una     o más bibliotecas. Es ésta la forma más antigua y     repres...
Bibliografía Selectiva: Lista de obras sobre un tópico específico.Aquí se incluyen índices y servicios de resúmenes. Nueva...
El fichajeEs una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo derecolectar y almacenar información. ...
Ficha Resumen     Contiene en forma abreviada los aspectos más importantes de un     tema estudiado, o el resumen de una l...
Ficha Hemerográfica:Esta ficha la usamos cuando deseamos guardar información ó datos dealguna revista o periódico, las med...
Repertorios en redDestinado a reunir y clasificar textos electrónicos que se han ido publicando enuna base de datos de un ...
Bibliografía        CARRIÓN GUTIEZ, Manuel. Manual de Bibliotecas. 2ª ed., 4ª reimp. Madrid:         Fundación Germán Sán...
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Redes de Información Científicas y Tecnológicas, Portales y núcleos de investigación en Internet, Bases de datos especializadas, Catálogos, bibliografías y repertorios en red.

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  1. 1. Sexta Unidad TemáticaIntegrantes: Profesor: Jorge Mario Zuluaga CampuzanoJaime Murillo GamboaGustavo Granados GonzálezFabián Roberto RodríguezLucy Esther LázaroJosé Antonio RodríguezIvón Jazbleyde Rojas Romero
  2. 2. CONTENIDO  Redes de Información Científicas y Tecnológicas.  Portales y núcleos de investigación en Internet.  Bases de datos especializadas  Catálogos, bibliografías y repertorios en red.2
  3. 3. REDES DE INFORMACIÓNCIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS3
  4. 4. Un poco de Historia: En la Segunda Guerra Mundial, los mejores cerebros fueron llamados desde las aulas para ampliar los horizontes de la tecnología tan necesaria en esos momentos, dando origen a nuevas ciencias y nuevas teorías científicas, emergiendo, el análisis de sistemas como complemento a las ciencias de la información y como aplicación al estudio de los problemas de transferencia de información.4
  5. 5. Durante años, incluso antes del masivo desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs), el ejercicio de la profesiones científicas, entre otras actividades humanas que necesitan ser planificadas, organizadas y controladas, han estado en manos de los especialistas con proyectos e intereses comunes, lo que se pudiera denominar un trabajo en forma de red, en el que se distinguen la colaboración y la cooperación.5
  6. 6. Las organizaciones de información(centros de documentación, bibliotecaspúblicas, bibliotecas especializadas,archivos, entre otras) no han podidopermanecer al margen de este fenómeno,por lo que se han incorporado también alas redes sociales en un intento de lograrun mayor acercamiento y de estarpresentes allí donde van sus usuarios, asícomo de aprovechar este nuevo espaciopara divulgar y promocionar servicios,actividades o productos de información, ypara captar nuevos usuarios, de acuerdocon sus necesidades, gustos ypreferencias. 6
  7. 7. Redes Sociales Diseñadas para las Ciencias y las TecnologíasEl desarrollo tecnológico está ofreciendo nuevasherramientas que el investigador puede emplear, tantodesde el punto de vista metodológico, como para ladifusión de resultados. Los recursos tecnológicos deapoyo a la investigación abren nuevos canales para quelos científicos realicen su actividad y para lacomunicación de su producción. Las tecnologías 2.0 permiten que las personas se relacionen de manera fluida y que los datos se compartan de forma abierta. La ciencia 2.0 es la aplicación de las tecnologías de la Web social al proceso científico. Diversas son las formas en las que la Web social se aplica a la investigación, fundamentalmente en la gestión de la información bibliográfica y en la relación entre investigadores. 7
  8. 8. Recientemente ha entrado en escena toda una nueva generación de sitios de redes sociales basadas en la Web, concebidos y dirigidos exclusivamente a científicos, académicos, médicos, investigadores, docentes y directivos, quienes como consumidores y generadores de información tienen interés y necesidad de compartir, debatir, publicar y conectarse con sus pares, a diferencia de otras redes que atienden fundamentalmente, necesidades personales (Facebook, Myspace, Twitter, entre otros). Dichas redes sociales científicas constituyen comunidades científicas que emplean tecnologías participativas para el intercambio de información.8
  9. 9. Algunos de estos sitios de redes orientados solo a la investigación, también ofrecen facilidades a redes ya preexistentes del mundo real, tales como laboratorios o grupos de investigación, para compartir protocolos, comentar sobre los proyectos de artículos, organizar y realizar búsquedas de texto completo dentro de una biblioteca personal (o colección) de artículos ya previamente cargados, así como recomendar artículos a otros colegas. Otras redes, en cambio, almacenan información de referencia en línea, lo cual permite su acceso remoto desde cualquier sitio, e incluso tienen habilitados servicios de marcadores sociales, que permiten a los contactos de un investigador determinado leer los comentarios de este en un canal dedicado y recibir alertas de sus artículos publicados.9
  10. 10. Indudablemente, para los profesionales de la documentación que desarrollen su trabajo en universidades y centros de investigación, este tipo de red social especializada puede constituir un recurso de información de primera magnitud. Su adecuado conocimiento puede permitir que se preste un mejor servicios a los usuarios. Las organizaciones de información que se integren activamente a las redes académicas, tanto nacional como internacionalmente, los servicios de información que se planifiquen, diseñen e implementen, orientados a la investigación, dispondrán de amplias posibilidades de elevar la eficiencia y eficacia en su trabajo para convertir la información en conocimiento nuevo y de gran utilidad.10
  11. 11. Nuestros recursos RENATA es la red de tecnología avanzada que conecta, comunica, y propicia la colaboración entre las instituciones académicas y científicas de Colombia con las redes académicas internacionales y los centros de investigación más desarrollados del mundo. El gran valor agregado de RENATA radica en el poder de comunicación y colaboración entre sus miembros. Su labor se rige por los principios de colaboración, innovación, desarrollo tecnológico y calidad del servicio11
  12. 12. El aporte que haga, por ejemplo, un investigador de la Universidad Nacional de Colombia en Bogotá, Palmira o Manizales podrá servirle a cualquier otro investigador del mundo, como un aporte de colaboración, concepto que hoy es protagonista cuando se habla de desarrollo científico.Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada 12 RENATA
  13. 13. INSTITUTO DE INFORMACIÓNCIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA(IDICT).Organización esencial para el desarrollo de la industria de la información,encargada de asegurar la satisfacción de necesidades de acceso a la información,para la toma de decisiones, especialmente a sectores priorizados del país con lageneración de productos y servicios informativos.Está dedicado a la prestación de bienes y servicios como apoyo a la investigacióny la industria en todos los sectores y ramas de la economía y tiene comomisiones fundamentales garantizar el soporte informativo de los programasnacionales, ramales y territoriales de ciencia y tecnología, incluyendo el acceso areconocidas bases de datos.13
  14. 14. PORTALES Y NÚCLEOS DE INVESTIGACIÓN EN INTERNET14
  15. 15. Portales y núcleos de investigación en Internet La red Internet permite el acceso a información de todo tipo, transformándose en una herramienta de consulta indispensable, potenciada por la facilidad de uso y la gratuidad de acceso a la información en la mayoría de los sitios. Para el proceso de investigación, Internet ofrece recursos de gran importancia. Ha representado una verdadera revolución en lo relativo a la búsqueda de antecedentes y en la actualización temática y disciplinaria. Se trata de una cuestión no menor en nuestro contexto, caracterizado por la pobreza de bibliotecas y las dificultades de obtener información disciplinaria. Desde las bases de referencias bibliográficas hasta las bibliotecas en línea y las revistas electrónicas, Internet provee acceso a información que era impensable hace pocos años atrás.15
  16. 16. Portales de información en internet:Sitio en Internet (web) donde se encuentra gran cantidad deinformación, enlaces y servicios que puede satisfacer lasnecesidades de cualquier internauta (usuario).En la diversidad de servicios que este ofrece encontramos:directorios, noticias generales, chat, buscadores de sitios,provisión de correo electrónico, compras electrónicas entreotros.Dentro de estos portales existen tres tipos, los cuales sedefinen así:16
  17. 17. 1. Portales Horizontales Portales horizontales, masivos o de propósito general: dirigidos a un gran número de usuarios. Contiene variados temas, en este grupo encontramos: Terra , AOL , AltaVista , UOL , Lycos , Yahoo , MSN , Yandex17
  18. 18. 2. Portales VerticalesSe dirigen a usuarios que buscan un tema especificocomo un portal de música, empleo, inmobiliario, unportal de finanzas personales, arte, educación o dedeportes18
  19. 19. 3. Portales DiagonalesEs una mezcla entre el horizontal y el vertical, utilizan redessociales o aplicaciones generales como Facebook, Pokebook,LinkedIn, Flickr o YouTube... complementados con contenidos y/o utilidades dirigidas a un público muy concreto19
  20. 20. Núcleo de InvestigaciónLos núcleos de investigación en internet correspondenbásicamente al centro o corazón donde se encuentran ocondensan toda la información, la cual se utiliza comofuente principal, y donde los usuarios recurren parasolucionar inquietudes o problemas sean estos cercanos ono a la información.Estos funcionan como puentes entre el usuario y lainformación, proveyendo múltiples opciones de soluciónfrente a los problemas y/o inquietudes a un publico muydiverso.20
  21. 21. Grandes Núcleos de Productos Editoriales en Ciencia y Tecnología1. PROQUEST Disponible en: http://www.proquest.co.uk/en-UK/2. THOMSON REUTERS SCIENCE Disponible en: http://www.thomsonreuters.com/business_units/scientific/3. SCIENCE DIRECT Disponible en: http://www.sciencedirect.com/4. WOLTERS KLUWER Disponible en: http://www.wolterskluwer.com/WK/5. ULRICHSWEB Disponible en: http://www.ulrichsweb.com/6. DIALOG SCIENCE AND TECHNOLOGY Disponible en: http://www.dialog.com/7. HIGHWIRE PRESS STANFORD Disponible en: http://highwire.stanford.edu/21
  22. 22. BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS22
  23. 23. Bases de Datos EspecializadasDependiendo del tipo de coberturatemática las bases de datos se clasificanen:1. Bases de datos multidisciplinares.2. Bases de datos especializadas: Son las que almacenan documentación relacionada con una disciplina. Ejemplo: Medline la cual registra información relacionada con la Medicina. 23
  24. 24. Nature Network http://network.nature.com/ Fundación: Año 2007. Auspiciado por la editorial Nature Publishing Group (NPG). Integrantes: Aproximadamente 25 000 expertos de diversas organizaciones. Objetivos: Permite a los usuarios conectarse con otros científicos a través de foros, grupos o blogs; posibilita a los usuarios interactuar a nivel local a través de listados de los próximos seminarios y conferencias, noticias y ofertas de trabajo. Acceso: Los usuarios deben registrarse para: enviar comentarios en foros de discusión y lista de eventos, unirse a grupos, crear un perfil y red personal, y crear un blog. Las páginas de perfil describen investigaciones, intereses y proyectos. Es posible también formar o unirse a grupos creados en torno a un área de interés o de investigación, o para el laboratorio, departamento o institución.24
  25. 25. CTSciNet Clinical And Translational Science Network:http://community.sciencecareers.org/ctscinet/Fundación: Octubre de 2009. Desarrollado por la AsociaciónAmericana para Estudios Avanzados de las Ciencias (American Associationfor the Advancement of Science, su sigla es: AAAS), junto con lascontribuciones de varias sociedades científicas y con la financiación deempresas y fundaciones.Objetivo: Promover el desarrollo profesional de los científicos, asícomo fomentar la investigación clínica y traslacional, para lograr laaplicación en la práctica clínica de los conocimientos básicos que seadquieren en el laboratorio de investigación, con el objetivo de mejorarla asistencia médica.Acceso: Luego de registrarse, los usuarios tienen la posibilidad depersonalizar sus perfiles; realizar conexiones con colegas; publicar yresponder preguntas sobre temas relativos a sus carreras, ya sea en loacadémico como en lo científico o social. 25
  26. 26. ResearchGATE ScientificNetwork http://www.researchgate.net/ Fundación: Mayo de 2008. Sus creadores: Dr. Ijad Madisch, Sören Hofmayer, Horst Fickenscher. Integrantes: Se estima un aproximado de 600 000 miembros. Objetivos: Proporcionar un entorno global basado en la Web, donde los científicos pueden interactuar, intercambiar conocimientos y colaborar con investigadores de diferentes campos. La plataforma ofrece acceso gratuito a las aplicaciones Web 2.0 más modernas; por ejemplo, una búsqueda semántica de artículos de revistas científicas en una base de datos con más de 35 millones de registros, foros, grupos de discusión, entre otros.Acceso: Los usuarios registrados tienen la posibilidad de personalizar su perfil, mediante lapersonalización de la interfaz de usuario ResearchGATE. Pueden unirse o crear grupos (seestima un aproximado de más de 1 100 grupos) acceder a las publicaciones y losinvestigadores relacionados con sus temas de investigación, además de realizar búsquedaspor palabras clave, entre otras opciones. El servicio es gratuito.26
  27. 27. ZentralBlatt MATH http://www.zentralblatt- math.org/zmath/en/ Es una base de datos producida por la European Mathematical Society, Fachinformationszentrum (FIZ) Karlsruhe, la Heidelberger Akademie der Wissenschaften. Zentralblatt MATH contiene más de 2.8 millones de registros bibliográficos con resúmenes o abstracts extraídos de más de 3.500 publicaciones periódicas, de libros, conferencias, etc. de matemática pura, aplicada y temas afines. Se tiene acceso desde 1868 con actualización diaria de los contenidos.27
  28. 28. Reaxyshttp://www.udistrital.edu.co/imagenes/biblioteca/reaxys.jpgEs una nueva herramienta de Elsevier desarrolladaespecialmente para investigadores de las áreas de química,bioquímica y farmacología, Reaxys promueve la innovaciónintegrando la investigación de propiedades de substancias yreacciones con la planificación de síntesis químicas28
  29. 29. Asmehttp://www.eng.auburn.edu/organizations/ASME/ASME-logo.JPG Sociedad Americana de Ingenieros Mecánicos. La colección de revistas de ASME nos permite acceso a literatura de clase mundial en Ingeniería Mecánica. Comprende una variedad de artículos desde la mecánica aplicada hasta el estudio de las celdas de combustible.29
  30. 30. CATÁLOGOS, BIBLIOGRAFÍAS Y REPERTORIOS EN RED30
  31. 31. CatálogosLa relación ordenada delconjunto de materiales queexisten en una unidaddocumental, con indicaciónmediante un símbolo dellugar que ocupan losdocumentos.31
  32. 32. Características de un catálogo  Flexibilidad: Debe permitir la inserción de toda la nueva información que entra en la biblioteca y extracción de toda aquella que se discrimine.  Agilidad: Permite la consulta de una manera lógica  Operatividad: Fácil manejo del mismo. El catálogo deberá proporcionarnos información acerca de cualquier obra que se conozca su autor, su título, colección; así como las ediciones de una misma obra que posee la biblioteca. También de las obras de una determinada materia.32
  33. 33. Catalogo Automatizado Actualmente tiende a desplazar a los catálogos impresos y a los catálogos en ficha, debido a las crecientes posibilidades que ofrece respecto a los anteriores. Permite una búsqueda más concretizada y una recuperación más exhaustiva y pertinente de información; ya que podemos acceder por cualquier punto de acceso, por cualquier zona del registro, además de poder hacerlo por varios puntos de acceso simultáneamente, por medio de una lógica basada en la Álgebra de Boole.33
  34. 34. Tipos de Fichas Ficha principal: Es la ficha matriz a partir de la cual se elaboran todos los catálogos de la biblioteca. Compuesta en primer lugar por el encabezamiento, que puede ser de autor físico, como jurídico o entidad; o subsidiariamente por el título. Fichas secundarias: Se elaborar a partir de la confección de la ficha principal, mediante el re encabezamiento de esta, de tal manera que constituyen una reproducción idéntica de la ficha principal con el punto de acceso modificado. Fichas analíticas: Son aquellas cuyo cometido es desglosar el contenido de una obra resaltando algún capítulo de la misma o la responsabilidad de algún autor que se quiere destacar. 34
  35. 35. Bibliografía La bibliografía es el estudio de referencia de los textos. Proviene del griego βιβλίο «biblío» libros y γράφω. La bibliografía es la descripción y el conocimiento de libros. Se trata de la ciencia encargada del estudio de referencia de los textos. La bibliografía incluye, por lo tanto, el catálogo de los escritos que pertenecen a una materia determinada.35
  36. 36. Tipos de Bibliografía Bibliografía Histórica: Estudia el origen del libro, primeras impresiones, impresores de las obras ejemplares, etc. Trata de dar un panorama histórico del desarrollo de los medios para la producción de los textos así como del desarrollo literario dentro del cual surgió o se dio a conocer determinada obra. Bibliografía Descriptiva: Se encarga de conocer a fondo las técnicas y materiales utilizados en la edición de determinado material, planteando las siguientes preguntas: ¿Cómo fue compuesto este documento? ¿Qué tipos se emplearon y sobre qué tipo de papel? ¿Cómo se incorporaron las ilustraciones al texto? ¿Cómo está encuadernado y qué materiales se emplearon para ello? 36
  37. 37. Catálogos Bibliográficos: Representan la colección de una o más bibliotecas. Es ésta la forma más antigua y representativa de una compilación de materiales bibliográficos; su ordenamiento obedece a distintas necesidades, dependiendo de las características de sus usuarios. Los catálogos o repertorios bibliográficos fueron los primeros listados organizados para conocer el contenido de una colección de documentos. Bibliografía de Bibliografías: Una bibliografía que enlista bibliografías. El auge en materia de información ha impulsado la compilación de bibliografías que lleven, precisamente, a otras bibliografías, pues éstas han proliferado sobre prácticamente cualquier área del conocimiento.37
  38. 38. Bibliografía Selectiva: Lista de obras sobre un tópico específico.Aquí se incluyen índices y servicios de resúmenes. Nuevamente, laespecialización de las disciplinas del conocimiento requierede herramientas de acceso a la información que se enfoquen a untópico determinado con el fin de ser útiles en la mayor medidaposible.Bibliografía Nacional: Una bibliografía de material bibliográficoproducido en un país determinado. Asimismo, puede incluir obrasque se han escrito en el extranjero sobre dicha nación. Para queuna bibliografía adquiera este calificativo, es conveniente que en elpaís se cumpla con el depósito legal, para tener la Certeza de queexiste un control bibliográfico que permita asegurar que unabibliografía nacional cumple cabalmente con el objetivo deenglobar a todas las obras de diferentes disciplinas que atañen adeterminada nación.38
  39. 39. El fichajeEs una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo derecolectar y almacenar información. Cada ficha contiene una informaciónque, más allá de su extensión, le da unidad y valor propio.Técnicas De Fichaje: Se deben recolectar y almacenar información. Cadaficha contiene una serie de datos de extensión variable pero todos referidosa un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio.39
  40. 40. Ficha Resumen Contiene en forma abreviada los aspectos más importantes de un tema estudiado, o el resumen de una lectura. Se encabeza con el titulo de la signatura a que se refiere, el tema específico y un número que permita ordenarla en el fichero. Cuando esta ficha incluye una ficha textual documentativa, se convierte en ficha mixta en este caso lo textual debe ir entre comillas (" ")40
  41. 41. Ficha Hemerográfica:Esta ficha la usamos cuando deseamos guardar información ó datos dealguna revista o periódico, las medidas que tiene esta ficha son iguales a laficha bibliográfica.Los datos que debemos integrar en una ficha Hemerográfica cuandohacemos referencia al artículo de una revista son los siguientes:- Autor del artículo.- Título del artículo.- Título original, si fuera traducción.- Título de la publicación periódica.- Lugar de publicación.- Número del volumen (o año).- Número del fascículo.- Paginas inicial y final del artículo.- Fecha del volumen ó fascículo.- Indicación de ilustraciones, tablas, etc.41
  42. 42. Repertorios en redDestinado a reunir y clasificar textos electrónicos que se han ido publicando enuna base de datos de un centro de información. Se trata de un completo índiceo directorio de ciertos temas. Estos se ordenan por grandes áreas o disciplinas.Por ejemplo Derecho y política- que a su vez se subdividen en otras materias otemas más específicos. Todos los recursos son comentados en una fichadescriptiva (contenido, país de origen, tipo de recurso, etc.).OBJETIVOS• Mejorar la utilización del conocimiento científico y tecnológico en la empresa• Obtener un alto rendimiento de Internet y de las más modernas tecnologías de comunicaciones.• Apoyar las iniciativas dirigidas a mejorar la gestión de los procesos.• Integrar ciencia, tecnología y mercado en un sistema fluido.• Incrementar la eficiencia utilizando tecnologías avanzadas de la información.42
  43. 43. Bibliografía  CARRIÓN GUTIEZ, Manuel. Manual de Bibliotecas. 2ª ed., 4ª reimp. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2002. ISBN 84-86168-79-1.  ESCOLAR SOBRINO, Hipólito. Historia de las bibliotecas. 3ª ed., corr., rev. y amp. Salamanca: Fundación Germán Sánchez Ruipérez; Madrid : Pirámide, 1990. ISBN 84-86168-53-8 (Fundación Germán Sánchez Ruipérez). ISBN 84- 368-0535-6 (Ediciones Pirámide).  ESCOLAR SOBRINO, Hipólito. Manual de historia del libro. Madrid: Gredos, 2000. ISBN 84-249-2263-8  http://www.bv.umsa.bo/revistas/bibliotecologia/numero3- 4/articulos/eredes.htm  http://www.renata.edu.co/index.php/component/content/article/5- noticias/148-redes-cientificas-el-futuro-del-desarrollo-.html  http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_5_06/aci03506.htm  http://www.renata.edu.co/  http://www.acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/98/4743
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