Los mapas conceptuales y los mapas mentales(1)
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Los mapas conceptuales y los mapas mentales(1) Los mapas conceptuales y los mapas mentales(1) Presentation Transcript

  • LOS MAPASCONCEPTUALES Y LOS MAPAS MENTALES COMO TECNOLOGIAS PEDAGÓGICAS
  • OBJETIVO• Dar un conjunto de herramientas y técnicas pedagógicas que le permitan a los participantes mejorar sus procesos de aprendizaje autónomo
  • ¿Por qué son tecnologías pedagógicas?• Por que han demostrado mejorar la capacidad de aprender a aprender de forma autónoma.• Por que desarrollan el pensamiento irradiante.• Por que mejora la compresión y expresión de los conceptos y las ideas persona
  • LOS MAPAS CONCEPTUALESEl Mapa Conceptual es una herramienta cognitivaque permite representar el conocimiento (ideas y asociaciones) de una manera gráfica y sintética, orientado al aprendizaje eficiente y Significativo. UTILIZALA
  • ¿Qué es una mapa conceptual?• Este instrumento educativo fue ideado por Joseph Novak en la década del 60, como una forma de poner en práctica las teorías de David Ausubel sobre Aprendizaje Significativo, es por ello que en la construcción de mapas conceptuales se enfatiza la importancia del conocimiento anterior para ser capaz de aprender nuevos conceptos en forma de proposiciones. Novak concluyó que "el aprendizaje Significativo implica la asimilación de nuevos conceptos y proposiciones en las estructuras cognitivas existentes".
  • ¿Qué es una mapa conceptual?• La elaboración de mapas conceptuales permite la utilización de ambos hemisferios del cerebro, potenciando con ello los procesos del pensamiento abstracto y los psicomotrices, de manera que se complementan, sin olvidar que éstos fomentan también el desarrollo de la memoria, la reflexión, el espíritu crítico y la creatividad.
  • ¿Cuáles son los usos delos Mapas Conceptuales?• Generar ideas (lluvia de ideas)• Diseñar una estructura compleja (textos largos, hipermedia, sitios web, etc.)• Comunicar ideas complejas.• Ayudar a aprender integrando explícitamente conocimiento anterior y nuevo.• Evaluar o diagnosticar la comprensión.
  • Tres elementos fundamentales de un mapa conceptual (Joseph D. Novak) • Concepto: (según Novak) las imágenes mentales que provocan en nosotros las palabras o signos con los que expresamos regularidades. Hacen referencia a acontecimientos u objetos. Los conceptos se ponen como nodos en los mapas conceptuales. • Proposición: Dos o más conceptos unidos por palabras-enlace para formar una unidad semántica. • Palabras-enlace: Las palabras que sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación existente entre ambos conceptos. Las palabras -enlace se anotan en las líneas que unen a dos nodos.
  • MAPA CONCEPTUAL es la REPRESENTACIONES GRAFICAS de CONCEPTOS en forma JERARQUIZADA CATEGORIZADAy mediante PALABRAS ENLACE construye PROPOSICIONES
  • Hay tres características quediferencian los mapas conceptuales de otros recursos gráficos • Jerarquización: Los conceptos están dispuestos por orden de importancia o de "inclusividad". Solo aparece una vez un mismo concepto. Las líneas de enlace pueden terminar en una flecha para indicar el concepto derivado. • Selección: Son una síntesis o resumen que contienen lo más significativo de un tema. Se pueden elaborar sub-mapas, que vayan ampliando diferentes partes o subtemas del tema principal • Impacto Visual: "Un buen mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso, aprovechando la notable capacidad humana para la representación visual." (Novak, 1988, p.106).
  • ¿Cuándo se usan los mapas conceptuales?El mapa conceptual es una proyección de la teoría de aprendizaje de Ausbel que concuerda con un modelo de educación:• Centrado en el alumno y no en el profesor• Que atiende al desarrollo de destrezas y no se conforma con la repetición memorística de la información por parte del alumno.• Pretende el desarrollo armónico de todas las dimensiones de la persona no solamente las intelectuales. Esto último lo logra al favorecer el desarrollo de la autoestima de los alumnos ya que los ayuda a que capten el significado de las tareas de aprendizaje.
  • Cuatros procesos básicos parala codificación de informaciónPueden ser usados como resumen o esquema que ayudan a la memorización, ya que apoyan los cuatro procesos básicos para la codificación de información:Selección: al elaborar un mapa conceptual, se tiene que seleccionar la información que se va a emplear.Abstracción: se extraen los elementos más significativos para ubicarlos dentro del mapa.Interpretación: Para favorecer la comprensión, se hacen inferencias sobre las ideas que se tengan.Integración: Cuando se crea un nuevo esquema o se modifica uno existente.Y la recuperación de información, cuando se trata de comprender lo que trae el esquema.
  • Grandes categorías de mapas conceptuales• ARAÑA
  • Grandes categorías de mapas conceptuales• Jerárquico
  • Grandes categorías de mapas conceptuales• Diagrama de Flujo
  • Grandes categorías de mapas conceptuales• Sistema
  • Cómo se hace una mapa conceptual• El mapa conceptual se construye a partir elementos gráficos tales como el elipse u ovalo y la línea que permite unir los conceptos, los que se escriben dentro de la elipse; y las palabras de enlace se escriben sobre o junto a la línea que une los conceptos.
  • La Técnica• 1.- Conforme vayas leyendo, identifica las ideas o conceptos principales y escríbelos en una lista.• 2.- Desglosa la lista, escribiendo los conceptos separadamente en una hoja de papel, esa lista representa como los conceptos aparecen en la lectura, pero no como conectar las ideas.• 3.- El siguiente paso será ordenar los conceptos desde el más general al más especifico en orden descendiente.• 4.- Ahora arregla los conceptos que haz escrito en pedazos de papel sobre tu mesa o escritorio, empieza con el que contenga la idea más general.• 5.- Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales pon estos conceptos en la misma línea o altura, y luego ve poniendo los pedazos de papel relacionados abajo de las ideas principales.• 6.- Usa líneas que conecten los conceptos, y escribe sobre cada línea una palabra o enunciado que aclare porque los conceptos están conectados entre sí.
  • La Técnica• No esperes que tu mapa sea igual a otros mapas de tus compañeros pues cada quien piensa diferente y se perciben relaciones diferentes en los mismos conceptos pero la practica hará de ti un maestro en mapas conceptuales.Recuerda:• Un mapa conceptual no tiene que ser simétrico.• Un mapa conceptual es una forma breve de representar información.• No existe un mapa correcto o perfecto para un grupo de conceptos, los errores solo ocurren si las relaciones entre los conceptos son incorrectas.
  • LOS MAPA MENTALES El Mapa Mental es una herramienta cognitiva efectiva que desarrolla lascapacidades del pensamiento. Utilízala.
  • LOS MAPAS MENTALES• La estructura del mapa mental intenta ser expresión del funcionamiento del cerebro global con sus mecanismos asociativos que favorecen el pensamiento irradiante en el ámbito concreto de la recepción, retención, análisis, evocación y control de la información. La estimulación de dicho pensamiento se potencia con el uso del color, de imágenes y de símbolos.
  • LOS MAPAS MENTALESA todo ello contribuye la creatividad y la imaginación.El mapa mental, pues, potencia la capacidad de memorización, de organización, de análisis y síntesis. Es útil para toda actividad en la que intervenga el pensamiento, y que requiera plantear alternativas y tomar decisiones.
  • ¿Qué son los mapas mentales?• El Mapa Mental es una herramienta que permite la memorización, organización y representación de la información con el propósito de facilitar los procesos de aprendizaje, administración y planeación organizacional así como la toma de decisiones. Lo que hace diferente al Mapa Mental de otras técnicas de ordenamiento de información es que nos permite representar nuestras ideas utilizando de manera armónica las funciones cognitivas de los hemisferios cerebrales.
  • ¿Quién invento los mapas mentales?• La técnica de los Mapas Mentales fue desarrollada por el británico Tony Buzan con el objeto de fortalecer las conexiones sinápticas que tienen lugar entre las neuronas de la corteza cerebral y que hacen posible prácticamente todas las actividades intelectuales del ser humano.• Al utilizar el Mapa Mental se produce un enlazamiento electro-químico entre los hemisferios cerebrales de tal forma que todas nuestras capacidades cognitivas se concentran sobre un mismo objeto y trabajan armónicamente con un mismo propósito.
  • ¿Cómo es esto posible?• Gracias a que el Mapa Mental reproduce el proceso natural mediante el cual opera la inteligencia. Veamos.• Toda la actividad cerebral se realiza mediante conexiones electro-químicas denominadas sinápticas. Mediante estas conexiones las neuronas comunican entre sí formando una red de almacenamiento y procesamiento de información. Cada vez que incorporamos datos nuevos por la vía perceptual o reflexiva las conexiones sinápticas forman “circuitos de enlace” por los que fluye la nueva información y se conecta con la información ya existente para poder ser “comprendida”.
  • ¿Cómo es esto posible?• Por medio de esta red sináptica el cerebro asocia los nuevos contenidos mentales con todo el bagaje de conocimientos previos logrando la asimilación de los datos nuevos a nuestros esquemas ya establecidos. Es por ello que un niño no podrá entender que Gasparín es un fantasma amistoso si no antes sabe qué es un fantasma y qué es la amistad. Todo conocimiento nuevo involucra los conocimientos anteriores.
  • ¿Cómo es esto posible?• De igual manera, cuando estudiamos un tema o cuando planeamos una actividad, toda la información que se incorpora o produce debe estar asociada a una idea central u objetivo general pues de ello depende que las partes involucradas en el proceso sean útiles.• Un saber aislado representa un conocimiento parcial mientras que un saber reflexivo, asociado a otros saberes, representa un conocimiento integral, mucho más rico, fácil de recordar y sobre todo útil.
  • La Asociación• Al igual que el cerebro, el Mapa Mental procede mediante la asociación de ideas: una vez ubicada la idea central se desprenden de ella por asociación “ramas” hacia todas las ideas relacionadas con ella mostrando las diferentes dimensiones o aspectos de un mismo tema. En la planeación un mapa mental nos puede ayudar a representar gráficamente todas las actividades tendientes a la realización de un objetivo mostrándonos además las “microactividades” que se desprenden de cada actividad. Asimismo, en la toma de decisiones todos los aspectos a considerar pueden ser representados fácilmente por medio de un Mapa Mental.
  • Hemisferios Cerebrales• Pero el Mapa Mental va todavía más allá. Así como es más fácil entender un concepto cuando lo “visualizamos” en el pensamiento por medio de la imaginación, el asumir una actitud abierta, creativa, frente a los objetos de nuestro conocimiento nos permite familiarizarnos con ellos más eficazmente. Esto ocurre gracias a que la actividad lógica y racional controlada por nuestro hemisferio izquierdo se ve complementada por la capacidad creativa y la disposición emocional hacia los objetos reguladas por el hemisferio derecho.
  • Hemisferios Cerebrales• El Mapa Mental es una herramienta creativa pero ante todo, divertida pues despliega nuestra capacidad de dar forma, color y sustancia a nuestros pensamientos. Un buen Mapa Mental siempre va acompañado de imágenes y gran colorido. Lejos de ser una representación fría e impersonal el Mapa Mental involucra tanto las asociaciones lógicas como las emociones que despiertan en nosotros los objetos.• El Mapa Mental nos dice mucho de nosotros mismos.
  • ¿Cuáles son los usos de los Mapas Mentales?• Notas: El Mapa Mental • Memoria: Dado que el ayuda a organizar la Mapa Mental representa y información tan pronto organiza las ideas tan como ésta se inicia en una pronto como fueron forma que es fácil para el apareciendo cerebro asimilarla y espontáneamente, es fácil recordarla. Con un Mapa recordarlas cuando Mental es posible tomar recurrimos al Mapa Mental notas de libros, sólo con mirar los iconos o conferencias, encuentros, las palabras clave. entrevistas y conversaciones telefónicas.
  • ¿Cuáles son los usos de los Mapas Mentales?• Desarrollo de la • Resolución de Problemas: Creatividad: Debido a que Cuando enfrentamos un los Mapas Mentales no problema personal o laboral poseen la estructura lineal el Mapa Mental nos de la escritura, las ideas permite identificar cada fluyen más rápido y se uno de sus aspectos y cómo relacionan más libremente éstos se relacionan entre desarrollando nuestra sí. El Mapa nos muestra capacidad de relacionarlas diferentes maneras ubicar de maneras novedosa. la situación problema y las tentativas de solución.
  • ¿Cuáles son los usos de los Mapas Mentales?• Planeación: Cuando se planea • Exposición de temas: Cuando una actividad ya sea personal se debe presentar un tema el o laboral el Mapa Mental nos Mapa Mental puede ser ayuda a organizar la utilizado como guía en la información relevante y a exposición. Su uso es ubicar las necesidades que altamente favorable ya que le debemos satisfacer así como permite al expositor tener la los recursos con que perspectiva completa de su contamos. Con el Mapa Mental tema de manera organizada y se puede planear desde la coherente en una sola hoja. estructura de un libro, una tesis, un programa de ventas, la agenda del día y hasta las vacaciones.
  • ¿Cómo elaborar un Mapa Mental?• Sigamos estas breves instrucciones:• 1. Lee la unidad completa que vas a estudiar, para que te formes una idea de ella.• 2.Vuelve a leer, pero ahora seleccionando los conceptos e ideas principales.• 3. Inicia siempre del centro de la hoja colocando la idea central que se deberá siempre desarrollar hacia fuera de manera irradiante. La idea central debe estar representada con una imagen clara y poderosa que sintetice el tema general del Mapa Mental.• 4. Ubica por medio de la lluvia de ideas (brainstorming) las ideas y conceptos relacionadas con la idea central, ubicándolos por su naturaleza. Pon juntos a todos los que hablan de los mismo.• 5. Por medio de ramas enlaza la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas.
  • ¿Cómo elaborar un Mapa Mental?• 6. Guíate por el sentido de las manecillas del reloj (Timing) para jerarquizar las ideas o subtemas.• 7. Utiliza el espaciamiento (Spacing) para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas.• 8. Subraya las palabras clave o enciérralas en un circulo colorido para reforzar la estructura del Mapa.• 9. Utiliza letra de molde.• 10. Utiliza el color para diferenciar los temas, sus asociaciones o para resaltar algún contenido.• 11. Piensa de manera tridimensional.• 12. Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que te permita diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas.
  • ¿Cómo elaborar un Mapa Mental?• 13. No te atores. Si se te agotan las ideas en un subtema pasa a otro inmediatamente.• 14. Plasma tus ideas tal cual llegan, no las juzgues ni trates de modificarlas.• 15. No te limites, si se te acaba la hoja pega una nueva tu mente no se guía por el tamaño del papel.• 16. Utiliza al máximo tu creatividad.• 17. Involúcrate con tu Mapa Mental.• 18. Diviértete.