Ed. física 1º ano

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Ed. física 1º ano

  1. 1. ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS Série: 1º ANO Turma: ”A” Turno: Matutino PLANO DE ENSINO – 2011 DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO• Brincadeira de Realizar brincadeiras • Promover uma • Promover grupos de A avaliação será feita roda durante o intervalo atividade meninos e meninas durante a realização das aulas com o interdisciplinar para interagir entre das atividades trabalhando a si. propostas, intuito de aproximar motricidade da observando-se a os alunos para que interatividade em criança. não haja conflitos tempo integral. entre eles e assim • Explorar a• Amarelinha conduzi-los a pratica socialização entre os • Confecção de da Educação física alunos. material para ser de forma arremessado durante descontraída. as atividades.• Jogo: bola de • Fazer gude correspondência entre • Evidenciar a relação o objeto e o espaço. entre espaço e objeto.• Pula-corda • Promover a interdisciplinaridade. • Trabalhar sincronismo, contagem, ordem dos vencedores, etc.• Jogo de tabuleiro • Incentivar o aluno ao raciocínio e estratégia. • Incentivar a criação de estratégias para
  2. 2. conseguir ganhar cada partida.• Pega – varetas • Desenvolver a coordenação motora e • Competição entre concentração. duplas de alunos para ver quem consegue pegar maior quantidade varetas sem mexer as demais.• Quebra – cabeças • Evidenciar a percepção na hora de • Criação de quebra- montar as figuras. cabeças únicos a partir da escolha de figuras feita pelos próprios alunos, confecção do jogo e troca entre eles na hora de montar, facilitando assim a interação e união.• Corrida de saco • Proporcionar forma atrativa que favoreça • Seleção de alunos habilidade e para a brincadeira; conhecimento. • Entrega de sacos para os alunos participantes; • Marcar o ponto de saída e chegada; • O aluno que chegar primeiro é vencedor.• Bambolê • Trabalhar o equilíbrio. • Utilização do bambolê provendo a interação entre os
  3. 3. alunos.• Som • Promover concursos • Demonstração de de danças. variados gêneros musicais para promoção de concursos de danças. • Propor situações que • Criação de grupos• Elástico os alunos possam homogêneos para pular e acompanhar que a brincadeira as brincadeiras. possa fluir de maneira qualitativa.

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