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EL ARTE
  EN EDUCACIÓN INFANTIL


 Enrique Trullenque
        Nació en Alcañiz,
   el 11 de diciembre de 1951
y murió 15 de noviembre de 1990
SU RINCÓN EN NUESTRAS AULAS
CURIOSIDAD: Enamorado de su tierra. Uno de sus lugares
 preferidos era la LONJA DE ALCAÑIZ, la cual intentaba
                    visitar diariamente.
                                La Lonja de Alcañiz
    La Lonja de Alcañiz
         según él                 según nosotros
Muchos de sus cuadros no tienen título,
y nosotros nos imaginamos lo que quería
            representar……


                      ¿Será un planeta?
                    ¿Será un platillo volante?
¿Qué quiso representar aquí….?
Seguimos imaginando y
           experimentando……
                                No son ni círculos, triángulos,
¡¡Parecen plumas de indio….!!   ni cuadrados….son óvalos
Nos ponemos
manos a la obra….

  Su color preferido era el
rojo, por el recuerdo de su
tierra natal y su pasión por
          los toros.
Más óvalos, líneas rectas,
       curvas…..
¡ GRACIAS AL CAÑÓN,
AMPLIAMOS LOS CUADROS !
Disfrutamos con el color y distintas
         técnicas plásticas
Después de contemplar muchas de sus obras,
   CREAMOS NUESTRO PROPIO CUADRO
“A través del arte
     trabajamos las competencias”
Competencia en comunicación lingüística:
Escuchamos mientras nos explican la biografía del pintor; dialogamos
y exponemos los posibles títulos de sus obras e intentamos
comprender por qué Trullenque pintaba de esta forma.
Competencia de razonamiento matemático:
Conocemos los elementos geométricos de sus obras y utilizamos
números para ordenar nuestras fichas de trabajo.
Competencia en el conocimiento y la interacción con el
mundo físico y natural:
Comprobamos y analizamos como influyó su tierra a la hora de crear
su obra.
“A través del arte
      trabajamos las competencias”
Competencia digital y tratamiento de la información:
Buscamos información sobre el autor y sus obras en libros de la
biblioteca municipal y en internet. Proyectamos y visionamos sus
obras utilizando el ordenador y cañón digital.
Competencia social y ciudadana:
Convivimos en la asamblea y realizando nuestros trabajos,
respetando a cada uno de nuestros compañeros.
Competencia cultural y artística:
 Conocemos la obra de Enrique Trullenque,(vida, obras y técnicas
plásticas) como manifestación cultural y artística de nuestro entorno
más próximo: nuestro pueblo, Alcañiz.
 Creamos nuestras propias obras, desarrollando iniciativa,
imaginación y creatividad.
“A través del arte
      trabajamos las competencias”
Competencia y actitudes para seguir aprendiendo de
forma autónoma a lo largo de la vida “aprender a
aprender”:
Somos conscientes de lo que aprendemos, cómo lo hacemos, y
como progresamos en este aprendizaje: atendemos, compredemos,
expresamos y trabajamos en grupo. Las maestras nos motivan para
conseguir esta aptitud.


Competencia para la autonomía e iniciativa personal:
Somos capaces de imaginar y desarrollar actividades individuales o
en grupo con creatividad, confianza y responsabilidad.
LOS NIÑOS
            DE
    EDUCACIÓN INFANTIL
“Lo que sí que sabemos, es que, a parte
 de conocer y aprender cómo pintaba un
 alcañizano, nos hemos divertido mucho
 en las tardes de plástica, utilizando
 témperas, pinceles, ceras, esponjas,
 barniz…..en definitiva, disfrutar del arte.”

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Power point enrique

  • 1. EL ARTE EN EDUCACIÓN INFANTIL Enrique Trullenque Nació en Alcañiz, el 11 de diciembre de 1951 y murió 15 de noviembre de 1990
  • 2. SU RINCÓN EN NUESTRAS AULAS
  • 3. CURIOSIDAD: Enamorado de su tierra. Uno de sus lugares preferidos era la LONJA DE ALCAÑIZ, la cual intentaba visitar diariamente. La Lonja de Alcañiz La Lonja de Alcañiz según él según nosotros
  • 4. Muchos de sus cuadros no tienen título, y nosotros nos imaginamos lo que quería representar…… ¿Será un planeta? ¿Será un platillo volante?
  • 6. Seguimos imaginando y experimentando…… No son ni círculos, triángulos, ¡¡Parecen plumas de indio….!! ni cuadrados….son óvalos
  • 7. Nos ponemos manos a la obra…. Su color preferido era el rojo, por el recuerdo de su tierra natal y su pasión por los toros.
  • 8. Más óvalos, líneas rectas, curvas…..
  • 9. ¡ GRACIAS AL CAÑÓN, AMPLIAMOS LOS CUADROS !
  • 10. Disfrutamos con el color y distintas técnicas plásticas
  • 11. Después de contemplar muchas de sus obras, CREAMOS NUESTRO PROPIO CUADRO
  • 12. “A través del arte trabajamos las competencias” Competencia en comunicación lingüística: Escuchamos mientras nos explican la biografía del pintor; dialogamos y exponemos los posibles títulos de sus obras e intentamos comprender por qué Trullenque pintaba de esta forma. Competencia de razonamiento matemático: Conocemos los elementos geométricos de sus obras y utilizamos números para ordenar nuestras fichas de trabajo. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural: Comprobamos y analizamos como influyó su tierra a la hora de crear su obra.
  • 13. “A través del arte trabajamos las competencias” Competencia digital y tratamiento de la información: Buscamos información sobre el autor y sus obras en libros de la biblioteca municipal y en internet. Proyectamos y visionamos sus obras utilizando el ordenador y cañón digital. Competencia social y ciudadana: Convivimos en la asamblea y realizando nuestros trabajos, respetando a cada uno de nuestros compañeros. Competencia cultural y artística: Conocemos la obra de Enrique Trullenque,(vida, obras y técnicas plásticas) como manifestación cultural y artística de nuestro entorno más próximo: nuestro pueblo, Alcañiz. Creamos nuestras propias obras, desarrollando iniciativa, imaginación y creatividad.
  • 14. “A través del arte trabajamos las competencias” Competencia y actitudes para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la vida “aprender a aprender”: Somos conscientes de lo que aprendemos, cómo lo hacemos, y como progresamos en este aprendizaje: atendemos, compredemos, expresamos y trabajamos en grupo. Las maestras nos motivan para conseguir esta aptitud. Competencia para la autonomía e iniciativa personal: Somos capaces de imaginar y desarrollar actividades individuales o en grupo con creatividad, confianza y responsabilidad.
  • 15. LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL “Lo que sí que sabemos, es que, a parte de conocer y aprender cómo pintaba un alcañizano, nos hemos divertido mucho en las tardes de plástica, utilizando témperas, pinceles, ceras, esponjas, barniz…..en definitiva, disfrutar del arte.”