E-learning-modszerek-a-hazai-iskolak-gyakorlataban

  • 383 views
Uploaded on

Meghívó és konferenciaprogram …

Meghívó és konferenciaprogram
„E-learning módszerek a hazai iskolák gyakorlatában” című szakmai konferencia
(Pécs, 2010. október 1-2.)

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
383
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. MEGHÍVÓ az „E-learning módszerek a hazai iskolák gyakorlatában” címő szakmai konferenciára (Helyszín, idıpont: Pécs, 2010. október 1-2.) A hazai oktatásügy az elmúlt évtizedekben központi kérdésként kezelte az iskolák informatikai infrastruktúrájának fejlesztését.1 Mára elmondhatjuk, hogy a magyarországi iskolák számítógép-ellátottsági szintje közel van az EU-25- ök átlagához. Komoly állami törekvés érzékelhetı arra, hogy a számítógéppel támogatott oktatás, a hálózati tanulás, az e-learning módszerek minél inkább integrálódjanak az iskolák mindennapi munkájába, ezen a téren azonban nem egyértelmő a siker. Ez sajnos nem csupán Magyarországra jellemzı. Az európai szintő elemzésekbıl az látszik, hogy néhány élenjáró ország kivételével az eredmények nem arányosak a ráfordításokkal: az e- learning termékek nem növelik az oktatás hatékonyságát a remélt mértékben. Ezen a konferencián a tanárokat kérdezzük: van jó gyakorlat Magyarországon? Vannak konkrét iskolai tapasztalatok? Valóban igényli a netgenerációnak nevezett korosztály azt, hogy a tanítási módszereket a hálózati technológia kínálta lehetıségekkel megújítani igyekezzünk? Van erre kereslet? Mit szól ehhez a diákság? Milyen nehézségekkel küzd a tanár, ha felvállalja ezt a feladatot? Milyen informatikai felkészültséget igényel a pedagógus részérıl a feladat vállalása? Sok-sok érdekfeszítı kérdés, amelyekre ezen az összejövetelen nem az oktatáspolitikusoktól, hanem a tanároktól szeretnénk választ kapni! A konferencia programja kapcsolódik egy a Leonardo projekt keretében zajló kísérlethez, amelyben 60 hazai pedagógus és négy hazai szakközépiskola vesz részt. 2009 októberében kezdıdött a kísérlet egy nyertes Leonardo pályázat keretén belül. A pályázat angol címe: TENEGEN – Connect the TEachers to reach and to teach the Net GENeration. Az alapgondolat az angol nyelvő netgenerációs tanulmányokból ismert „always connected” kifejezéshez kapcsolódik2, ami arra utal, hogy a mai fiatalok szinte elveszettnek érzik magukat, ha nincsenek „bekapcsolva”, ha legalább egy mobiltelefon nincs a kezükben, amivel „vészhelyzetben” villámsebesen csatlakozhatnak a netre, vagy „dobhatnak” egy segélykérı sms-t. Mit tudunk mi, tanárok errıl a generációról? Hogyan hasznosulhatna a sok-sok neten töltött idı az iskolában? Mi lenne, ha mi tanárok is megpróbálnánk bekapcsolódni, és megtapasztalni a gyerekeink számára kétségtelenül létszükségletté vált hálózati közeget? Errıl szólt a hat hónapra tervezett, de ma is tartó kísérlet, aminek történetét és tanulságait magunk számára is égetı volna összegezni. A rendezvényen a pedagógusok és iskolák konkrét eredményeit, tapasztalatait és jövıbeli elképzeléseit szeretnénk meghallgatni, és azt reméljük, hogy a feltett kérdésekre résztvevık az elıadókkal együtt közösen adnak választ! A KONFERENCIA SZERVEZİI 1 Néhány a lezajlott és futó, nagymérető projektek közül: Közoktatási informatikai fejlesztési program, Információs technológia az általános iskolákban, Társadalmi Megújulás Operatív Program (TAMOP), és a „Társadalmi Infrastruktúra OP (TIOP), a XXI. század iskola program 2 Az egyik legátfogóbb tanulmány a témában 2005-ben jelent meg: „Educating the Net Generation” Diana G. Oblinger and James L. Oblinger, Editors, 2005 EDUCAUSE. http://www.educause.edu/educatingthenetgen/
  • 2. A konferencia programja 2010. október 1. 930 – 1000 Érkezés, regisztráció 1000 – 1015 Köszöntı Kıváriné Kovács Andrea igazgató, Széchenyi István Gimnázium és Szakközépiskola Hartyányi Mária igazgató, Prompt Számítástechnikai Oktatóközpont Kipróbáltam! – Pedagógusok tapasztalatai Hogyan szerepeltek a web 2.0-ás eszközök az órán? Hogyan reagáltak a diákok? Valóban rejteget pedagógiai lehetıségeket a web 2.0, vagy ez egy újabb „e-learning lufi”? 1015 – 1040 Akit az e-learning szele megcsapott – WEB 2.0-s eszközök megjelenése egy iskola hétköznapjaiban – Matúz Éva, tanár, Tompa Mihály Utcai Iskola, Komló 1040 – 1105 A hagyományos tanár-kép lebontása a hálózati tanulás során – Fodorné Tóth Krisztina, egyetemi tanársegéd, PTE FEEK Távoktatás és Médiainformatika Tanszék 1105– 1220 Kávészünet 1120 – 1145 A Kaposvári Egyetem Pedagógiai Karán alkalmazott „e-learning-kurzusok” tapasztalatai – Hajdicsné Varga Katalin, fıiskolai docens, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar, Magyar Nyelvészeti és Irodalmi Tanszék 1145 – 1210 Hálózatra hangolva – Uher Bertalan, zenetanár, Öveges József Szakképzı Iskola, Gimnázium és Kollégium 1210 – 1300 Kerekasztal beszélgetés az elıadókkal 1300– 1400 Ebéd Tanárok és a netgeneráció 1400 – 14 45 Elektronikus portfolió – netgenerációs tanárok online együttmőködési platformja – Farkas Róbert, Prompt Számítástechnikai Oktatóközpont 1445 – 15 00 Kérdések, válaszok 1500– 1545 A „Netgeneráció” jellemzıi Magyarországon – Fehér Péter, egyetemi adjunktus, ELTE BTK Informatikai és Könyvtártudományi Intézet, Informatika Tanszék; Hornyák Judit, tanár, Teleki Blanka Közgazdasági Szakközépiskola 1545 – 1630 Kérdések, válaszok, beszélgetés 2010. október 2. E-learning módszerek az iskolában Az eredeti kérdés így hangzott: mi kell ahhoz, hogy az e-learning megoldások beépüljenek az iskola pedagógiai programjába? Egy fecske is csinálhat nyarat? Vagy ennél több kell? Hogyan látják a lehetıségeket a programban részt vevı tanárok és az intézményvezetı? Errıl szólnak a második nap elıadásai, és az elıadásokat követı tapasztalatcsere. 930 – 1000 Bottyán János Mőszaki szakközépiskola (Szent Imre Iskola), Esztergom 1000 – 1015 Kérdések, válaszok 1015 – 1100 Széchenyi István Gimnázium és Szakközépiskola, Pécs 1100 – 1115 Kérdések, válaszok 1115– 1130 Kávészünet 1130 – 1210 Öveges József Szakképzı Iskola, Gimnázium és Kollégium, Balatonfőzfı 1210 – 1225 Kérdések, válaszok 1225– 1330 Ebéd 1330 – 1400 Nemzeti Szakképzési és Felnıttképzési Intézet, Budapest 1400 – 1415 Kérdések, válaszok 1415 – 1455 Krúdy Gyula Gimnázium, Két Tanítási Nyelvő Középiskola, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakképzı Iskola, Gyır 1455 – 1510 Kérdések, válaszok 1510 – 1525 Kávészünet 1525 – 1600 Kerekasztal beszélgetés az elıadókkal 1600 A konferencia zárása
  • 3. A KONFERENCIA HELYSZÍNE: Széchenyi István Gimnázium és Szakközépiskola, 7621 Pécs, Király u. 44. Idıpontja: 2010. október 1-2. Részvételi díj: 8.500,- Ft/fı (A kísérleti képzésben résztvevık és elıadók számára a konferencián való részvétel ingyenes.) Szállás és étkezési lehetıség igény esetén a kollégiumban: Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnázium Kollégiuma, 7621 Pécs, Széchenyi tér 11. Szállás és étkezés költsége összesen (pénteken szállás, pénteken ebéd és vacsora, szombaton reggeli, ebéd): 4.500 Ft/fı. Fizetés átutalással a Prompt-G Kft számlaszámára: Budapest Bank 10103836-52652739-00000003 Kérjük, a befizetés igazolását a konferenciára hozza magával! JELENTKEZÉSSEL KAPCSOLATOS INFORMÁCIÓK: Jelentkezés: Mezei Judit oktatási referens E-mail: office@prompt.hu Prompt-G Számítástechnikai Oktatóközpont H-2100 Gödöllı, Testvérvárosok útja 28. Web (online jelentkezés): http://mahara.prompt.hu Tel: (36) 28 430 695 Fax: (36) 28 415 434 Jelentkezési határidı: 2010. szeptember 20.