InformáTica Educativa
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    InformáTica Educativa InformáTica Educativa Presentation Transcript

    • Informática Educativa
      • O termo "Informática na Educação" significa a inserção do computador no processo de aprendizagem dos conteúdos curriculares de todos os níveis e modalidades de educação. Para tanto, o professor da disciplina curricular deve ter conhecimento sobre os potenciais educacionais do computador e ser capaz de alternar adequadamente atividades tradicionais de ensino-aprendizagem e atividades que usam o computador.
      • José A. Valente NIED-UNICAMP e CED-PUCSP  
    • Educação Matemática
      • Presenciar a matemática nas vidas.
      • Introduzir no currículo escolar.
    • Tendência
      • Traçar uma nova forma de ensino, utilizando-se do computador como ferramenta de ensino.
      • Expor o aluno ao computador para a familiarização do mesmo em sala de aula.
      • Basear-se em programas como métodos de aulas.
      • Melhorar o ensino, beneficiando-se das propriedades do computador.
      • Discursar sobre a educação matemática, uma contraposição em relação ao modelo tradicional de ensino-aprendizagem.
      • Despertar a avidez pelo conhecimento e criatividade.
      • Realizar atividades de maneira dinâmica interagindo diretamente com o aluno.
      • Ampliar as formas de conceder uma aula utilizando vídeos, programas matemáticos, entre outros utensílios através do computador.
      Objetivos e metas
    • Competências e Habilidades do futuro professor do séc.XXI
      • Traçar um novo perfil de ensino para o professor utilizando novos métodos.
      • Dominar a informática, pelo professor para transmitir conhecimentos pela mesma.
      • Interagir com o aluno na produção e crítica de novos conhecimentos.
    • Informática Educativa como alternativa metodológica
      • Informatizar a metodologia de ensino-aprendizagem, melhorando o desempenho.
      • Facilitar na busca de conhecimentos, espalhado no mundo inteiro, utilizando apenas o computador.
      • Apresentar conhecimentos atualizados de forma rápida.
      • Predominar o meio de educação pela informática.
    • Atividade
      • Público Alvo: Alunos de 6ª série do Ensino Fundamental.
      • Conteúdo: Equação do Segundo Grau.
      • Objetivo: Agilizar a forma de obter resultados.
      • Procedimentos Metodológicos: Utilizar-se do programa para resolução seguida de um questionário de como ele achou os valores.
      • Recursos Metodológicos: Computador, Data Show, Quadro Sintético, Pincel, Apagador.
      • Avaliação: Desempenho na interação com o computador seguida da escrita.
    • Transcrição da atividade
      • Utilizando o programa MatMaker 2.1, determine as raízes do x da função x² - 3x + 2 = 0.
      • Também há como resolver a questão por outros programas como Equação do 2º Grau, Raízes, entre outros.
    • Como realizar a atividade
      • Utilizar um computador com o programa já instalado.
      • Abrir o executável do programa MatMaker.
      • Clicar em Álgebra (circulado no canto superior esquerdo do próximo slide).
      • Clicar em Equações do Segundo Grau (circulado a direita no próximo slide).
      • Adicionar os valores de a, b e c.
      • Clicar em calcular.
    •  
      • Solucionar vários problemas matemáticos como análise combinatória, matrizes, progressões aritméticas e geométricas, equações de segundo grau, juros compostos, máximo divisor comum (MDC), geometria analítica, teorema de Pitágoras, funções trigonométricas, soma dos ângulos internos de um polígono, número de diagonais de um polígono, entre outros de física e química de uma forma rápida e prática.
    • Pontos Positivos sobre a Informática Educativa
      • Uma forma mais ágil de atingir o conhecimento.
      • Instigar o aluno a vasculhar o mundo virtual. Descobrir e aprender cada vez mais.
      • Modificar as aulas utilizando o recurso do computador.
      • Com a ajuda de softwares, os alunos descobrem sozinhos seus próprios erros.
      • Devido a algumas escolas sofrerem de uma certa carência, dificilmente os alunos desta instituição terão contato com uma aprendizagem sobre informática.
      • Apesar de a informática educacional ter ótimas funcionalidades, estas podem acabar tirando o enfoque do professor-aluno, tornando-o deste modo apenas um “professor virtual”, diminuindo as próprias funções qualitativas de um professor.
      Pontos Negativos sobre a Informática Educativa
      • Dificuldades de alguns alunos na utilização dos aplicativos computacionais.
      • Utilizar a informática como meio de divertimento, e não para conhecimentos maiores.
    • Pressupostos
      • Devido a tecnologia estar sendo atualizada diariamente, os sistemas operacionais utilizados nos computadores facilitarão cada vez mais seus meios de ensinamento-aprendizagem entre o professor e o aluno, enfocando e estimulando as aulas dinâmicas sobre informática educativa.
      • Tornar-se-á ao passar dos anos mais presente a informática educativa nas escolas, devido a necessidade que se passa atualmente sobre a informatização e compreensão dos recursos utilizados dentro de uma sistema operacional de empresas.